無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
痛苦作文600字 痛苦作文600字初中篇一
無(wú)情的時(shí)道給人們的心靈涂上了一層濃黑的墨水。盡管現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但不要覺(jué)得無(wú)地自容，因?yàn)槟悴荒芨淖兪澜?，你只能像比爾·蓋茨一樣慢慢地去適應(yīng)它。當(dāng)你付出的汗水有足夠分量時(shí)，苦盡甘來(lái)，你不再覺(jué)得人生是痛苦的，你會(huì)欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)痛苦是很美麗的。
懶惰吞噬了艱苦奮斗的莘莘學(xué)子。很多人由于物質(zhì)財(cái)富的誘惑，逐漸養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，整天坐享其成，既不咬書(shū)嚼本，也不專心工作，于是起了盜竊的賊心。不過(guò)，慶幸還有一些勤奮的人，他們沒(méi)有玷污傳統(tǒng)的美德，用自己的雙手打造出屬于自己的快樂(lè)。他們覺(jué)得：痛苦也美麗。
上天摧殘了人們向前的動(dòng)力。他們自信滿滿地來(lái)到這個(gè)精彩的世界，卻由于種種因素而得不到一般人的待遇。他們受到身體因素的制約，不能享受自己的夢(mèng)想，于是沮喪，于是自暴自棄?？墒?，我要莊嚴(yán)地吶喊：可憐的人啊，握住信心，背上勇氣，像海倫凱勒一樣在自己的內(nèi)心世界抒寫(xiě)未來(lái)，像貝多芬一樣彈奏出震撼心靈的交響曲，像劉偉一樣的“?！保駰罟庖粯拥摹瓣?yáng)光"吧！最后，你會(huì)反問(wèn)自己：痛苦何嘗不美麗？
沒(méi)有經(jīng)歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒(méi)有痛苦，就會(huì)不堪一擊。是因?yàn)橛袨?zāi)患，所以歡樂(lè)才那么令人喜悅;因?yàn)橛叙囸I，所以佳肴才讓人覺(jué)得那么甜美;因?yàn)橛型纯?，所以成功才那么美麗?dòng)人。正是因?yàn)橛型纯嗟拇嬖?，才能激發(fā)我們?nèi)松牧α?，使我們的意志更?jiān)強(qiáng)······
微笑著面對(duì)生活，不要抱怨生活給你太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的不如意，不要抱怨生活留給你太多的遺憾。當(dāng)你走過(guò)世間的繁華與喧囂，閱盡世事，你會(huì)頓悟：其實(shí)苦難真的很美麗！
朋友啊，快去揭開(kāi)痛苦神秘的面紗吧！
痛苦作文600字 痛苦作文600字初中篇二
人從生下來(lái)，到這個(gè)世界上，難免經(jīng)歷一些情感波折，痛苦是其中一種。但是，痛苦是什么？這個(gè)問(wèn)題，不是任何人都回答得上來(lái)的。
有人說(shuō)，痛苦是一種令人難受的感覺(jué)，有的人會(huì)為痛苦而導(dǎo)致醫(yī)生都難過(guò)。比如有人在犯罪后，會(huì)入獄，他會(huì)在里面痛苦很長(zhǎng)時(shí)間。
有人說(shuō)，痛苦是任何生命體從平凡，不起眼到快樂(lè)的一過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)。比如說(shuō)，毛毛蟲(chóng)把自己困到蛹里面，在這一段時(shí)間內(nèi)，他會(huì)十分痛苦。但是，在它度過(guò)了這一段痛苦時(shí)間后，他會(huì)從里面出來(lái)，變成一只十分美麗的蝴蝶，它就可以任意在天空中飛翔，可以十分快樂(lè)。這就是一個(gè)是非簡(jiǎn)單的道理，誰(shuí)都明白這個(gè)道理。但是，在我看來(lái)，有的人會(huì)把它當(dāng)作一種實(shí)在的痛苦，十分難過(guò)。當(dāng)然，事情都不是絕對(duì)的，或許對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，會(huì)把它當(dāng)作一種快樂(lè)，雖然它不可能是真正的快樂(lè)，但它會(huì)預(yù)示快樂(lè)的到來(lái)，而在痛苦后的快樂(lè)，卻真正地令人期待，無(wú)論他是短暫的，還是長(zhǎng)久的，人們都會(huì)把它當(dāng)作一種快樂(lè)，慢慢享受。
但是兩種定義，都是對(duì)痛苦而言的，是由于痛苦程度不同，做出的判斷。
痛苦，也是有很多種的，有的是失去親人的痛苦，有的是丟失了東西的痛苦，還有的是覺(jué)得對(duì)不起人的痛苦，也可能是觸覺(jué)，心靈共同的感受。一個(gè)人活在世上，必定要經(jīng)歷痛苦，但也會(huì)享受到它后面的快樂(lè)。即使是程度很深的痛苦，只要慢慢等待，時(shí)間也會(huì)磨滅一切，包括這種感受。時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)感受到快樂(lè)的。
只要人們的心計(jì)不再那么多，我想，世上也會(huì)減少很多人的痛苦吧！只要少了這么多痛苦，人類也會(huì)十分快樂(lè)。如果每個(gè)人都為別人著想，把快樂(lè)分享給其他人，人們會(huì)快樂(lè)，有的會(huì)被快樂(lè)感染，全世界也會(huì)快樂(lè)。相信，幾百年之后，便會(huì)很少聽(tīng)見(jiàn)痛苦這兩個(gè)字了。
痛苦作文600字 痛苦作文600字初中篇三
最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完。上初中了，我心中的煩惱如同那陰雨天上的烏云，把我蔚藍(lán)的心境遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有時(shí)候真讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。初中對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是枯燥的，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中生活是痛苦的，伴隨著這無(wú)比痛苦的心情，我總結(jié)出了無(wú)比痛苦的三點(diǎn)。
痛苦一：作業(yè)多
作業(yè)好多啊，我懶洋洋地倚在書(shū)桌上，眼睛茫然地望這眼前一摞摞高如小山的作業(yè)，長(zhǎng)嘆一口氣：“媽呀！這么多作業(yè)，還不得寫(xiě)到猴年馬月啊。”就在我準(zhǔn)備振作精神學(xué)習(xí)的時(shí)候，我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，我眼睛一亮，跳起舞來(lái)，不料，門外卻傳來(lái)媽媽雷霆般的怒吼：“都幾點(diǎn)了還不寫(xiě)作業(yè)，不想睡覺(jué)啦！”我這才從桌子上爬起來(lái)，哦，原來(lái)是做夢(mèng)啊，于是，我有望了望那座“小山，”發(fā)出了和剛才一樣的嘆息：“唉”
痛苦二：壓力大
壓力好大啊，它就好似一副鐐銬，把我牢牢地鎖住，不給我一絲喘息的機(jī)會(huì)。在每晚的十一點(diǎn)鐘，我總會(huì)從書(shū)包里甩出一本本厚如字典的課本，嘴里還念念有詞：“今天的任務(wù)是預(yù)習(xí)語(yǔ)文，復(fù)習(xí)英語(yǔ)，歷史，鞏固地理，生物，還有?！比欢?，第二天來(lái)到學(xué)校，老師的批評(píng)仍是劈頭蓋臉。唉......
痛苦三：成績(jī)低
初中的七門主科，門門都重要，落下就很難往上趕了，所以，我就去投入更多的精力去學(xué)，雖然不敢說(shuō)門門都優(yōu)秀，可我的確是努力去學(xué)了，自我評(píng)價(jià)還是很不錯(cuò)的，可是，每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我又總會(huì)捶胸頓足，痛心疾首：“這道題我會(huì)做怎么就錯(cuò)了?！狈址址?，學(xué)生的命根，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，唉......最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完......
痛苦作文600字 痛苦作文600字初中篇四
倘若將人生的一生分成十份，不稱心之時(shí)會(huì)占幾份呢?古人說(shuō)，占八九份。如曾國(guó)藩言：“人生不如意，十有八九”。
佛陀也常常提醒我們：人生皆苦。且不論生、老、病、死都是苦，單單在日常生活中，就難免愛(ài)別離苦、怨憎會(huì)苦、求不得苦。
或許有人不以為然：“明明人生還有很多樂(lè)趣可言，又何必夸大痛苦，緊盯著痛苦不放?”
其實(shí)，佛教中之所以說(shuō)“苦”，并不是不承認(rèn)生活中的一些快樂(lè)。但這些快樂(lè)往往稍縱即逝，只是偶爾的“點(diǎn)綴”，卻不是人生的“底色”。
在我們的人生中，唯一不變的，就是什么都在變。位高權(quán)重的，會(huì)一落千丈;生死相許的，會(huì)勢(shì)同水火;合家歡聚的，會(huì)曲終人散;壽比南山的，會(huì)撒手人寰。所以，一切美好都難逃變化，變化就會(huì)帶來(lái)痛苦，這才是“人生皆苦”的真諦。
懂得人生皆苦，實(shí)際上，對(duì)每個(gè)人來(lái)講至關(guān)重要。假如你一直看不清這個(gè)世界的真相，認(rèn)為它應(yīng)該充滿快樂(lè)，一味地蒙蔽自己，以“苦”為“樂(lè)”，那永遠(yuǎn)也離不開(kāi)痛苦。而只有認(rèn)識(shí)痛苦、正視痛苦，才是邁向快樂(lè)的第一步。
當(dāng)年，釋迦牟尼佛也正是看到了老、病、死之苦，才開(kāi)始思考怎么樣根除痛苦，并為此嘗盡各種方法，最終找到了通往解脫的光明之路。所以，不要逃避痛苦，不要懼怕痛苦，沒(méi)有大自然的風(fēng)霜雨雪，就不會(huì)有萬(wàn)物的春華秋實(shí)。
有些人只喜歡追求一帆風(fēng)順，卻不愿面對(duì)任何苦難，這樣的期望不太現(xiàn)實(shí)。人生在世，風(fēng)風(fēng)雨雨總是難免，磕磕絆絆也是尋常。所以，人活著就是一場(chǎng)修行，不論世事多么復(fù)雜、生活多么難忍，都要學(xué)會(huì)為自己開(kāi)個(gè)“藥方”。
如今，世人多為各種痛苦所逼，究其根本，主要是源于對(duì)利他的漠視，對(duì)無(wú)常的無(wú)知，對(duì)死亡的毫無(wú)準(zhǔn)備。多數(shù)人認(rèn)為，利他讓自己無(wú)利可圖，卻不知利他恰恰是最大的利己;他們以為，了知無(wú)常會(huì)讓自己?jiǎn)适ё非蟮膭?dòng)力，卻不知它只會(huì)讓自己的人生更顯燦爛;他們整日惦記著，要為自己買醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)，卻偏偏忽略了為來(lái)世的快樂(lè)買一份保險(xiǎn)。
痛苦作文600字 痛苦作文600字初中篇五
記得在我小的時(shí)候，曾經(jīng)遇過(guò)這一件事：
我記得是我生病了，媽媽帶我去看病，一共打了兩個(gè)吊針，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。先打大的，后打小的。在那時(shí)打大的吊針對(duì)我來(lái)說(shuō)特別痛苦，所以，每次打大的吊針時(shí)，媽媽總會(huì)陪著我。正因?yàn)橄却虼蟮?，所以，一件事情便拉開(kāi)了序幕… …
俗話說(shuō)：人有三急，這不，我媽媽就想去上衛(wèi)生間，給我說(shuō)了一聲后，小便去了。十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就開(kāi)始急了。這時(shí)候，我的心里好像有兩個(gè)人，一個(gè)叫焦急，一個(gè)叫耐心。焦急說(shuō)：“媽媽怎么還不來(lái)，上衛(wèi)生間還需要那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”耐心說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)不定媽媽有急事呢？再等等吧！”
兩三分鐘過(guò)去了，焦急又說(shuō)：“媽媽不會(huì)是不要我們了吧？怎么辦呀！”耐心反問(wèn)說(shuō)：“不可能的！媽媽的包還在這兒，她肯定還要回來(lái)拿包，怎么能不要我們呢？”焦急說(shuō)：“包不拿不會(huì)再買呀？你的智商有問(wèn)題嗎？”“我看你的智商才有問(wèn)題呢！”耐心大聲說(shuō)，“媽媽抱里面還有皮夾呢！里面有許多錢和卡，不可能再拿的！”
短暫的五分鐘又過(guò)去了。在這五分鐘里，上來(lái)了好幾個(gè)人，其中還有一個(gè)小女孩，也差點(diǎn)被我認(rèn)成了媽媽。我抬頭看看還在滴得藥水馬上就沒(méi)了，我心理很著急，心想：“如果我打完了媽媽還沒(méi)上來(lái)，那我該怎么辦呢？”就在我想著想著，我忽然看見(jiàn)一個(gè)人影朝我走來(lái)，?。∈菋寢?！“呼”，我心理那塊懸著的石頭終于落了下來(lái)。焦急不好意思得對(duì)耐心說(shuō)：“對(duì)不起，我的思想錯(cuò)了！”
我問(wèn)媽媽為什么上個(gè)廁所都上的這么慢。媽媽說(shuō)是去拿藥去了，怪不得這么慢呢！
唉！沒(méi)有了媽媽的陪伴真的很痛苦??！
痛苦作文600字 痛苦作文600字初中篇六
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了；沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛??！可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽，可還沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的；有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
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