2023年英語優(yōu)質(zhì)課聽課記錄(模板三篇)

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2023年英語優(yōu)質(zhì)課聽課記錄(模板三篇)
時(shí)間:2023-05-13 11:32:32     小編:文友

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英語優(yōu)質(zhì)課聽課記錄篇一

第一、英語課件的精心制作,充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的,都非常富有創(chuàng)意,既形象又生動(dòng)。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

第二、導(dǎo)入新穎,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣,導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課,有的用圖畫、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對(duì)這些導(dǎo)入方式很感興趣,注意力很集中。

第三、高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式,并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo),

培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù),有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意,每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù),任務(wù)由易到難特別恰當(dāng),并指出了難度指數(shù),使閱讀步步深入,讓不同水平的學(xué)生都得到展示,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得學(xué)生們讀有所獲。

第四、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,,并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

第五、重知識(shí)的運(yùn)用。

教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí),在情景中進(jìn)行精講多練,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識(shí),教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維,分析掌握課文內(nèi)容,從而發(fā)展學(xué)生的思維能力,深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課,拓寬了我的視野,并看到了自己思維的狹隘,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次,虛心向別人請(qǐng)教,多聽課,吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

英語優(yōu)質(zhì)課聽課記錄篇二

20___年3月29日,我有幸來到牡丹之城洛陽,參加了"河南省第七屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽及觀摩研討會(huì),期間我聆聽了十一位年輕教師精彩的課堂教學(xué),并學(xué)習(xí)了河南省知名專家的評(píng)課及有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)的報(bào)告,收獲很多。課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念,嶄新的教法,靈活多樣的教學(xué)手段,聲情并茂、自然大方的教態(tài),風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,變化多端的多媒體課件,這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多是深深的沉思,從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽課體會(huì):

一、教師教學(xué)基本功扎實(shí)。

課堂上十一位賽課教師簡(jiǎn)練流利的課堂用語,瀟灑自如的教態(tài),新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)美動(dòng)聽的歌唱、豐富形象的肢體語言,精美實(shí)用的課件制作,良好的心理素質(zhì)以及駕馭課堂時(shí)的隨機(jī)應(yīng)變的能力,都給我們留下了深刻的印象。

開封市理事廳街小學(xué)英語教師龔琳借助“功夫熊貓”游戲,運(yùn)用tpr教學(xué)法做“介詞操”,引得滿堂喝彩。

三門峽的杜建偉老師板書設(shè)計(jì)極為精致,課堂上呈現(xiàn)單詞的方法更是特別,短短的一節(jié)課時(shí)間,很好的呈現(xiàn)了不依賴音標(biāo)學(xué)習(xí)單詞的方法。讓人不得不感嘆:英語課堂其實(shí)和其他課堂也一樣,對(duì)于學(xué)生授之以魚,不如授之以漁。

洛陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的夢(mèng)樺老師在剛開場(chǎng)就以新穎獨(dú)特的口技形式帶著節(jié)奏引出課題,吸引學(xué)生的注意力。在句型教學(xué)中通過肢體語言的表演練說,在自編的chant中去體驗(yàn)知識(shí)。輕松、活潑、幽默的形式使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂,樂中聽,聽中獲。這種境界學(xué)生愛上,聽者愛聽。聽完他們的精彩的賽課,我覺得就連我這個(gè)僅有二年英語教齡的跨課老師想不愛英語都難,何況是眾多做出杰出成績(jī)的專職英語老師呢?

二、教學(xué)方法靈活,形式多樣。

英語教學(xué)更多的是單詞的句型的操練,內(nèi)容并不豐富,所以課型相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥。課堂上賽課老師不是演員,卻勝似演員。warmup、chant、playagame、playamagic、song等活動(dòng)突出了學(xué)生主體地位,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。同時(shí)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),廣泛利用教材資源,提高了課堂教學(xué)效率。課堂上體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并質(zhì)疑,通過小組交流自主解答。

鄭州二七區(qū)的時(shí)璐老師沉著冷靜,她以自己純正的英語口語,巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),嫻熟的教學(xué)技能和獨(dú)特的英語教學(xué)魅力,將小學(xué)英語閱讀課的新模式呈現(xiàn)給在場(chǎng)的所有評(píng)委和聽課教師。課堂上,時(shí)璐老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語思維,在交流展示中,讓學(xué)生嘗試英語的整體語言輸出,新的教學(xué)模式,新的授課方法,給我們創(chuàng)設(shè)了有活力、有情趣的英語課堂。

短短的兩天時(shí)間,小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了,講課老師的每一節(jié)課宛如一束多彩的奇葩,課堂上的精彩畫面仍在腦中浮現(xiàn),專家的報(bào)告仍在心中蕩起漣漪……

作為農(nóng)村的小學(xué),設(shè)施落后,課時(shí)不足,英語當(dāng)副課對(duì)待。致使教師在有限時(shí)間完成教學(xué)進(jìn)度有一定難度,打造有活力、有情趣的英語課堂也許只是個(gè)夢(mèng)想。為了趕時(shí)間,完進(jìn)度,于是“滿堂灌,英譯漢"成了英語課堂的特色。不僅課堂氣氛沉悶,學(xué)生也處于被動(dòng)接受狀態(tài),學(xué)習(xí)英語不僅喪失了興趣,甚至成了負(fù)擔(dān)。直到近日,看到大賽上眾多老師精彩的課堂,我才頃刻間頓悟:原來英語課竟然也會(huì)達(dá)到如此高的境界!比比他們想想自己,真是后悔過去的愚鈍!

在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中努力摸索適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,才是當(dāng)務(wù)之急。在今后英語教學(xué)中,我會(huì)根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一些適合教材特點(diǎn),適合學(xué)生游戲的活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這次聽課對(duì)我來說是次提高,也是促進(jìn)。今后我會(huì)精心上好每一節(jié)課,在教學(xué)的舞臺(tái)上亮處最精彩的自己!

英語優(yōu)質(zhì)課聽課記錄篇三

孫海娣主任帶領(lǐng)我及劉紅老師一起到贛一中進(jìn)行贛州市優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩學(xué)習(xí)。有人說:教師授課是一種藝術(shù)。是的,這次學(xué)習(xí)的10節(jié)優(yōu)質(zhì)課就給我以美的享受。來自各個(gè)學(xué)校的10位執(zhí)教老師在贛一中進(jìn)行借班上課。面對(duì)幾百名來各個(gè)縣的聽課教師,執(zhí)教教師們從容地展示了一節(jié)又一節(jié)精彩的英語課。我想,對(duì)于執(zhí)教教師過硬的教學(xué)水平,用“十年磨一劍”來形容是再恰當(dāng)不過了。以下是我聽課后的反思,想與老師們共享:

1.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

1)口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對(duì)課程的理解,才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語言;

2)善于利用多媒體,演唱,畫畫等各種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);

3)有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

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