每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
班干部競聘的發(fā)言稿篇一
大家好！
光陰似箭，一眨眼，我們一下子就是五年級(jí)的大哥哥大姐姐了，新的學(xué)期，當(dāng)然也要重新競選班干部啦！激動(dòng)人心的時(shí)間到啦！
我上個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰罢Z文科代表”，在上學(xué)期的這個(gè)職位，我學(xué)到了很多，例如：如何去幫助同學(xué)，也認(rèn)知到了當(dāng)老師、科代表的辛苦。但在我這，“辛苦”并不是你們想象的那樣，而是辛苦并快樂的。
在當(dāng)科代表時(shí)也遇到了許多的挫折與困難，當(dāng)我第一次收作業(yè)時(shí)，手忙腳亂的，還好有前任語文科代表——雷雅葶。在她的幫助下，我越來越熟練。
但在上學(xué)期發(fā)生了一件傷感的事，讓男生們都在生我的氣，所以在這里，我欠全班一個(gè)“對(duì)不起”。我也說過會(huì)改正這些事的。
這學(xué)期，我還想當(dāng)“語文科代表”。因?yàn)槲蚁肜^續(xù)擔(dān)任好這個(gè)職位，繼續(xù)為班級(jí)出一份力。在這同時(shí)，我也好提升成績，自從我當(dāng)上語文科代表后，我的成績就像火箭一樣從中下變到了中上。
我的優(yōu)勢是因?yàn)槲以谡Z文閱讀專訓(xùn)隊(duì)，在課后，我歡迎每一個(gè)同學(xué)來找我討論閱讀方法與技巧，我也可以把我的閱讀知識(shí)傳授給他，盡我所能幫他提升成績。
如果你們發(fā)現(xiàn)我有任何不好的地方，請指出來，不需要害怕。
如果我當(dāng)上語文科代表，我會(huì)大聲帶同學(xué)們讀書，聽寫的時(shí)候也會(huì)讀大聲點(diǎn)，讓同學(xué)們能聽清楚，好好收好作業(yè)，把作業(yè)整齊的收上來。
最后，我希望大家可以投一票給我，謝謝！
班干部競聘的發(fā)言稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！
我是谷鑒航，我的班干部競選口號(hào)是“當(dāng)老師助手，為同學(xué)服務(wù)”。今天我之所以敢于競選班干部，是因?yàn)槲覍?duì)自己有信心，我認(rèn)為我自己有能力勝任衛(wèi)生檢查員，帶領(lǐng)和督促大家愛護(hù)環(huán)境，讓教室一塵不染。
我興趣廣泛，除了喜歡學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還愛勞動(dòng)，喜歡打掃衛(wèi)生，在學(xué)校我能夠積極參加班里的衛(wèi)生值日活動(dòng)，在家經(jīng)常幫爸爸媽媽洗碗、打掃，我還特別喜歡電腦，航模。我的優(yōu)點(diǎn)很多，誠實(shí)、善良，不說假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯(cuò)就改。
如果我競選成功，我一定會(huì)想方設(shè)法，帶領(lǐng)大家一起好好打掃衛(wèi)生，愛護(hù)自己身邊的環(huán)境。
如果我競選失敗，我也不會(huì)氣餒，這說明我與這個(gè)職務(wù)要求還有一定的差距，我會(huì)靜下心，來尋找差距，并在今后的日子里努力進(jìn)取，縮小差距，爭取下一次競選成功。
最后，我想說的是，不論誰當(dāng)上了班干部，都是在為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)帶來快樂，為班級(jí)增光添彩。但是，我更期望這個(gè)人能是我，所以，我希望大家能把你手中那一張最珍貴的選票投給我，我也絕不會(huì)讓你們感到后悔與失望的。
謝謝大家！
班干部競聘的發(fā)言稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)512班的麥暉田。
上學(xué)期我的職位是組長，這個(gè)學(xué)期我要競選的還是組長。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)組長來說還算有點(diǎn)熟，而且我當(dāng)組長已經(jīng)有3年了。那為什么要當(dāng)呢?原因是我想為小組隊(duì)員做榜樣，更是為了給班級(jí)做貢獻(xiàn)。
我的優(yōu)勢是上課認(rèn)真，而且下課讓同學(xué)交作業(yè)，上課坐端正。我的不足是有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)會(huì)開一會(huì)小差，上課的時(shí)候有點(diǎn)少發(fā)言，這些我全都要改。
如果我當(dāng)上了組長，我就會(huì)讓組員們交齊作業(yè)，交給科代表，如果有人沒寫完，我就會(huì)讓沒寫完的人繼續(xù)寫，不能讓他下課，一直等到他寫完，才能讓他下課，如果有人不聽我的話，我會(huì)告訴老師或者科代表。還有的人在上課的時(shí)候有搞小動(dòng)作的、跟別人說話的或者分神的，我會(huì)讓他專注聽課。如果我沒當(dāng)上我也不會(huì)垂頭喪氣，以后會(huì)繼續(xù)努力的!
我的分享完了，請大家投我一票，謝謝大家!
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