在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任心得體會篇一
科任老師是一個班級的重要組成部分，所以作為班主任，跟科任老師處好關(guān)系是帶好一個班級的關(guān)鍵所在。把班級的整體比作一輛馬車，班主任相當(dāng)于轅馬，其他科任老師相當(dāng)是拉套的。這輛馬車要想跑的快，離開哪一匹都不可以。
很多學(xué)生在班主任面前表現(xiàn)的很好，展現(xiàn)了他們乖巧的一面，但是到了科任老師的課堂，他們的狐貍尾巴就露出來了。比如：吃東西，溜號，嘮嗑，傳字條等，有些孩子跟科任老師的關(guān)系好，經(jīng)常跟科任老師談心，交流，通過跟科任老師溝通，可以了解一些學(xué)生的心態(tài)，有利于有針對性的教育學(xué)生。
語文老師：可以了解學(xué)生的寫作能力，講演能力，文學(xué)創(chuàng)作能力，幫助我們將來開班會的主持人的選舉，學(xué)生演出節(jié)目的創(chuàng)作，協(xié)助班主任處理一些文稿問題等等。
體育老師：可以給我提供學(xué)生體質(zhì)的好壞，有利于了解學(xué)生的整個身體狀況，還能為我們提供運動會的運動員人選。
音樂老師：說，拉，彈唱，給我們提供將來開卡拉ok，藝術(shù)節(jié)的人選，也為我們掌握特長生提供了必要的信息。
數(shù)學(xué)老師：提供邏輯思維強(qiáng)的學(xué)生
物理老師：聰明的學(xué)生
科任老師有他自己的人脈，有他自己看問題的角度，尤其是一些有過班主任經(jīng)驗的科任老師，他們有著大量的信息和經(jīng)驗，所以我們在制定班級規(guī)定，教育策略時，不妨多征求科任老師的意見，有時候是當(dāng)局者迷，旁觀者清，科任老師的一條建議可能會讓你豁然開朗。
我們一個人的精力是很有限的，平時我們家里有大事小情請個假，這時科任老師就是我們的得力助手，因為關(guān)系處理的好，他會全身心的為你管理班級，教育學(xué)生。使我們除去后顧之憂，是班級在正常的軌跡上運轉(zhuǎn)，不至于偏差太大。
跟科任老師處好關(guān)系，科任老師會全心去意的去教我們的班級，甚至想盡一切辦法去提高成績，使我們的班級成績會大大的提高。
以上就是我通過讀書得到的一點感觸，希望領(lǐng)導(dǎo)，同仁批評指導(dǎo)。
班主任心得體會篇二
作為一名班主任，我一直認(rèn)為自己的職責(zé)不僅是教授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛力，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。多年來，我一直堅持努力工作，對班級和學(xué)生寄予厚望，不斷探索教學(xué)方式和方法，希望能夠為學(xué)生提供更好的教育體驗。通過這些努力，我深刻地領(lǐng)悟到了作為班主任的角色和義務(wù)，對于撐起班級和學(xué)生的一份責(zé)任。
第二段：班主任心得
作為一名班主任，我始終將學(xué)生的情感和心理狀態(tài)放在最重要的位置。我深入了解每個學(xué)生的背景和家庭情況，積極幫助他們處理困擾和問題。我認(rèn)為班主任在班級中的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于管理和教育，更應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向更好的未來。
第三段：班級管理經(jīng)驗
班級管理能力是一個班主任最基本的能力。在我的管理中，我注重細(xì)節(jié)，注重每個學(xué)生的發(fā)展，拓寬班級文化活動，增加學(xué)生的參與度。我一直嘗試著用不同的方式和方法來提高班級的凝聚力和團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生們學(xué)會彼此關(guān)心和尊重。我的目標(biāo)是建立一個和諧、團(tuán)結(jié)、積極的班級氛圍，幫助學(xué)生在這樣的氛圍中更好地成長。
第四段：教學(xué)探索
作為一名班主任，我的教學(xué)探索也一直在進(jìn)行中。我會利用各種教育資源，關(guān)注學(xué)生的課下學(xué)習(xí)，不斷與其他老師交流，開展有針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我還加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時了解他們對于學(xué)習(xí)的意見和建議，并積極做出反饋和改進(jìn)。通過這種方式，我成功地給學(xué)生們營造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中。
第五段：結(jié)語
回顧這些年來，我認(rèn)為做班主任，最重要的是學(xué)會認(rèn)真看待自己的職責(zé)和責(zé)任，不斷改進(jìn)教育方式和方法，真正地關(guān)心和照顧學(xué)生的成長和發(fā)展。我也相信，只有像我這樣細(xì)心、負(fù)責(zé)、熱情的班主任，才能夠幫助學(xué)生找到自己的方向和目標(biāo)，走向更加明亮的未來。
班主任心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼間，與20xx級旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時光悄然而去。在過去的一學(xué)期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂；一學(xué)期的班主任助理工作，我以學(xué)院老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神；一學(xué)期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作。如果要讓我對此學(xué)期的工作做一個簡單的報告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。
高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說讓每一名大學(xué)生覺得厭煩，進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境。我也不例外。進(jìn)入大學(xué)，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì)，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學(xué)走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然，我時刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé)。
以此職責(zé)，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作，在這里，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：
20xx級旅游管理一班是我所代理的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族；其中有9名同學(xué)來自外省，包括有河南、安徽等；在我們班，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團(tuán)員；班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。
1.新生報名
9月14、15日，20xx級新生入學(xué)報名。我們班在9月14日報名居多，在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作。
從新生報名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質(zhì)較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問題。
2.軍訓(xùn)
軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓(xùn)過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對他們有非常大的影響。
3.學(xué)生個人信息登記錄入
在短時間內(nèi)對全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集、整理、核對的確是一個比較復(fù)雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。
4.班干部競選
每一個組織都會有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員。并且，在此學(xué)期的工作中，每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作。分析此次班委競選持久的原因，是因為我們班有意擔(dān)任班委的決心較強(qiáng)，在此方面一點都不顯得謙讓，都想利用班委職務(wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力，也想通過此職務(wù)進(jìn)一步鍛煉自己。由此可見，我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極。
5.辦理學(xué)生證圖書證等證件
學(xué)生證和圖書證等證件是大學(xué)生身份的證明。在辦理此些證件的過程中，學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作。同學(xué)們能及時用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀！在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識問題，不會應(yīng)用計算機(jī)等基本能力欠缺。所以，當(dāng)時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。
6.開展主題班會
開學(xué)至今，我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會，我們班都有相應(yīng)的主題進(jìn)行討論。包括班委選舉、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會尤為重要。因為我們班的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，不能因為個別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目，從而提升班級成績總體水平。
7.鼓勵加入多個組織增強(qiáng)自身能力
大學(xué)是一個應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學(xué)習(xí)的同時需要重視能力的加強(qiáng)。我們學(xué)?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、社團(tuán)以及其他服務(wù)性組織機(jī)構(gòu)。一開始，很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前，我們班的情況如下：
貧困生評定是一道復(fù)雜的程序，不過，早在入學(xué)報名的時候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息。再經(jīng)過國慶長假的準(zhǔn)備，我們班申請國家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。
對于班主任助理工作，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校、學(xué)院學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等。
而在這些工作中，我認(rèn)為對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)是我應(yīng)該重視的，并且我要以班主任老師的助理和學(xué)長朋友的身份正確處理這些工作。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。
督促是指對早晚自習(xí)、上課出勤以及作業(yè)完成的督促。平常，除了親自對早晚自習(xí)及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作，目前的情況相對比較樂觀。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習(xí)及上課無故缺勤的情況，其次是勤學(xué)善文并且作業(yè)完成情況較好。
交流是指我以朋友和學(xué)長的身份深入同學(xué)們的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導(dǎo)至正確的方向。我與同學(xué)們之間最常用的交流方式是手機(jī)信息，在遇到特殊情況的時候采用當(dāng)面擺談的方式。通過多次聊天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活并且在這個環(huán)境中找準(zhǔn)了自己的方向，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下，我也知道個別同學(xué)之間的小矛盾不容忽視。所以，在不斷交流的同時，督促班委觀察同學(xué)們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分。
班主任心得體會篇四
第一段：引言（150字）
作為一名班主任，我深感自己的責(zé)任重大，不僅要傳授知識，更要關(guān)心學(xué)生成長。近期，我參與了一次由學(xué)校組織的“四有班主任”研討會，收獲頗多。在這次研討會中，我深刻認(rèn)識到班主任要具備有責(zé)任心、有愛心、有耐心、有創(chuàng)造力的特征，這幾個“有”不僅是我們的基本素質(zhì)，更是我們成為優(yōu)秀班主任的必備能力。
第二段：有責(zé)任心（250字）
作為班主任，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心學(xué)生的心理成長。我們要全力以赴，盡心盡力地為每個學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也要關(guān)心學(xué)生的情感需求，盡力解決他們在成長過程中的問題與困惑。提高自己的責(zé)任意識是成為一名優(yōu)秀班主任的前提。每天對學(xué)生的進(jìn)展進(jìn)行及時評估，并與家長溝通，解決問題，這些都會成為我們工作的常規(guī)。
第三段：有愛心（250字）
愛心是班主任工作的決定性因素之一。作為班主任，我們是學(xué)生在學(xué)校的家人。我們要用全身心的關(guān)愛去陪伴學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。多關(guān)心學(xué)生的家庭背景、興趣特長等，找到與每個學(xué)生的共同點，建立親密的師生關(guān)系。在考試、校園活動及學(xué)業(yè)困難等方面，給予學(xué)生鼓勵和支持，提升他們的自信心和積極性。只有真心付出，才能贏得學(xué)生們的深深愛戴。
第四段：有耐心（250字）
作為班主任，我們必須具備耐心，耐心是與學(xué)生相處的基礎(chǔ)。學(xué)生成長過程中會出現(xiàn)各種問題、情緒波動，我們需要用寬容、理解和耐心的態(tài)度對待。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和不足，班主任應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生共同成長。在一次次堅持與傾聽中，我們能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好品性，讓他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。
第五段：有創(chuàng)造力（300字）
作為班主任，我們要不斷探索，積極創(chuàng)新。我們要適應(yīng)新時代、新教育的要求，注入活力與創(chuàng)新元素。設(shè)計多樣化的課程，開展豐富多彩的課外活動，這不僅能使學(xué)生更感興趣，更能激發(fā)他們的潛力。我們要學(xué)會利用各種資源，如圖書館、博物館等，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。同時，我們也要時刻關(guān)注教育前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們成為未來的創(chuàng)造者。
結(jié)尾（200字）
作為一名班主任，四有精神一直是我工作的重要指導(dǎo)原則。具備了責(zé)任心、愛心、耐心和創(chuàng)造力的班主任，才能夠真正幫助學(xué)生成長。在我今后的教育工作中，我將會在這四個方面下更多的功夫，用真心、愛心、耐心和創(chuàng)造力去守護(hù)每一位學(xué)生，在他們成長的路上走好每一步。并且，我相信通過這樣的努力，我可以成為學(xué)生最信賴的班主任，同時也將為學(xué)生的美好未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
班主任心得體會篇五
有幸參加了上周末由教育局組織的在青云學(xué)府舉行的班主任培訓(xùn)活動，活動中有李東，鐘杰等專家老師做了精彩的關(guān)于班級管理和心理健康的講座報告，我在報告中學(xué)得了很多的班級管理經(jīng)驗和方法，現(xiàn)就我感觸最深的幾點總結(jié)如下：
1、調(diào)查。新來的學(xué)生，不管你老師閱人能力有多強(qiáng)，你都會有看走眼的時候。因此，為了提高閱人的準(zhǔn)確性。班主任最重要的工作就是調(diào)查。調(diào)查分兩種，一是書面調(diào)查，一是口頭調(diào)查。書面調(diào)查可以設(shè)計一張表格，讓孩子們認(rèn)真填寫，然后你通過這種表格就會看出很多信息，這為你指認(rèn)班干提供了依據(jù)?？陬^調(diào)查就是詢問孩子以前的班主任，或者是家訪，或者是私下找同學(xué)詢問。
2、指認(rèn)。面對一個新班級，一群新學(xué)生，班主任很難選擇班干部。所以，班主任就只能憑自己對學(xué)生的了解，臨時指認(rèn)一些看起來是得力干將的孩子組成班干隊伍。只要有了“臨時政府”，班級就可以運轉(zhuǎn)。班主任在指派了班干之后，要在班上強(qiáng)調(diào)：這只是一個臨時組織，只要是不合格的班干部，隨時可以撤換，有了這句話之后，當(dāng)著班干的孩子會小心，也會更加認(rèn)真。其他孩子也會覺得自己還有機(jī)會，所以會好好表現(xiàn)。
3、觀察。班主任在平時就要睜大眼睛仔細(xì)觀察，把那些品行好，有正義感，執(zhí)行力強(qiáng)，有領(lǐng)袖氣質(zhì)的孩子找出來。孩子不像成人那般深沉，他們的喜怒哀樂，一般都表現(xiàn)在臉上。所以，只要班主任細(xì)心，一定能發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨特之處。教師可以通過課間觀察，閑時談話，書寫周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。
4、儲備。班主任通過一段時間的觀察，心中基本有底。但還不可立即任用，因為有些孩子雖然有做班干的才能，但在班上并沒有威信，貿(mào)然使用，其他學(xué)生會覺得班主任有失公正，會降低班主任在學(xué)生心中的威信。所以，班主任要把物色好的班干對象儲存在“人才資源庫”里備用。
5、造勢。人才儲備在“人才資源庫”里后，教師要適時對他們進(jìn)行表揚、推銷，以此提高他們在其他學(xué)生心中的威信。同時，還得讓這些人才自己尋找機(jī)會表現(xiàn)自己，證明自己的實力，使他們成為學(xué)生心目中的榜樣。
6、選拔。這一步是班干團(tuán)隊能否重新?lián)Q血的關(guān)鍵。因為之前成立了“臨時政府”，可能有些孩子已經(jīng)形成了定勢思維，所以在選舉時，很有可能把票投給并不適合做班干的孩子。那么，班主任的導(dǎo)向就非常重要了。選舉之前，班主任要在班里制造輿論來有意識地引領(lǐng)大家選舉的意向。同時，班主任也要私下給合適的孩子打氣，鼓勵他們出來競選，教他們怎么寫競選演講稿。切記，要讓孩子們自己選，班主任千萬不要插手。因為，孩子們自己選出來的班長或者其他班干部，他們才信服。
7、培訓(xùn)。為了增強(qiáng)管理效率，班主任一定要加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們明確自己具體做什么。培訓(xùn)的第二步是召開班委會，告訴他們針對班級不良現(xiàn)象要怎么處理。培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn)，有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)，培訓(xùn)一兩次就能獨擋一面，但有些孩子的能力相對較弱，所以，班主任要加大對這些孩子的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第四步是一對一的培訓(xùn)，為了提高功效，班主任要經(jīng)常對干班進(jìn)行一對一的培訓(xùn)。
8、優(yōu)化。班干運行一段時間之后，優(yōu)劣自現(xiàn)。雖說我們要熱愛每一位學(xué)生，但班主任對班級的管理不可完全感性化。當(dāng)班干隊伍中出現(xiàn)了不能勝任的孩子，班主任要把感情丟一邊，理性地進(jìn)行割舍。通過幾次優(yōu)化，班干隊伍就會越來越強(qiáng)大，班級管理也會越來越顯效。
9、定型。正義而精銳的班干隊伍建成了，就可以穩(wěn)定下來。定型之后，跟著就是定性，也就是你要把班干隊伍打造成一支什么性質(zhì)的隊伍。一般來講，什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊伍，而班級的風(fēng)貌如何，就由班干隊伍的性質(zhì)來決定了?；蛟S有人會說，那么給班干定型了，其他孩子是不是就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會了呢？怎么會沒有呢？班里需要的官員多的是，作為班主任，要給進(jìn)步的孩子，或者可使用的孩子，可改造的孩子一個官職，那還不容易嗎？班主任雖說官小，但要給孩子們封官，那是立竿見影的事啊！
10、放手。握在拳頭里的東西雖然不會掉，但拳頭得永遠(yuǎn)握著！所以，班主任對班干要信任，要舍得放手。只有放手，班干才能真正成長并且強(qiáng)大起來。
這樣做，你會更幸福
和你們相處了近3個月，我真的很開心，也很有幸福感。我覺得，我能在深圳這塊陌生的土地上碰到你們，是我的幸運！
你們的禮貌與謙讓、寬容與溫和、體貼與真誠，無時不在溫潤著我的心。在此，我要向你們表示感謝。同時，我作為樂美家族的家長，我也看到了我們樂美家族成員身上普遍存在的問題，在這里，我想給大家提一些具體的做法，希望大家能變得越來越優(yōu)秀，越來越幸福。當(dāng)然，你可以保留你的看法。我這個建議也只是供你們參考借鑒，并非強(qiáng)迫你們非做不可。
1、生命第一，安全第一。我們班有同學(xué)喜歡打籃球，也有同學(xué)喜歡跳街舞，這些都是非常健康的愛好，我很支持。但希望你們注意安全。保護(hù)好自己就是對自己家人最真切的愛。還要提醒一些外宿的同學(xué)，最好不要騎摩托車。光明的街頭車輛多，交通混亂，就算你遵守交通規(guī)則，未必別人就會遵守啊。
2、不要直接對著空調(diào)吹。尤其是大汗淋漓的時候，直接對著空調(diào)吹的話，身上的濕氣全被吹到肌肉和骨頭里去了。這樣身體就會受濕，長期如此，就會得風(fēng)濕病。
3、吃飯半小時之內(nèi)不要運動。吃飯之后，胃子里是滿的，鼓脹的胃子由一些經(jīng)絡(luò)拉著。如果這個時候進(jìn)行強(qiáng)烈的運動，就會加大那些經(jīng)絡(luò)的壓力，致使下垂。長期如此，就容易得胃下垂。
4、睡前四忌。一忌吃甜食，吃甜食容易發(fā)胖，而且傷牙。二忌多喝水，水喝得太多，不利于睡眠，養(yǎng)成這個習(xí)慣還容易長眼袋。三忌戴耳機(jī)睡覺，戴著耳機(jī)睡覺，傷耳朵。四忌將手機(jī)開著放枕頭旁睡覺，有輻射，對大腦不好。
5、及時給家人報平安。尤其是內(nèi)宿同學(xué)，到學(xué)校來讀書，家人會擔(dān)心，所以一周之內(nèi)最少要發(fā)一次短信給家人，除了問候之外，就是報平安，讓家長開心和放心。
6、記住自己父母長輩的生日?；夭蝗ィo他們發(fā)個短信或者打個電話祝福一下，回家時買點小禮物哄哄父母長輩開心。這是愛的秘訣之一。
7、像愛自己的家一樣愛自己的教室。我們呆的時間最長的就是教室。教室是盛放我們心靈的地方。所以大家要愛惜它，隨時讓它干凈，讓它溫馨，讓它沒有恐懼。不論是白天上課還是晚修，不要拖動椅子發(fā)出怪響，也不要把瓶子弄到地方，這會嚇著人的。
8、接納、尊重每個同學(xué)。不要老拿以前的同學(xué)跟現(xiàn)在的比。人不同了，性格不同，成長背景不同，沒有可比性。我們只有接納、認(rèn)可、喜歡現(xiàn)在的同學(xué)和老師，才能在班級里找到歸宿感。
9、男女各有韻。男生要有紳士風(fēng)度。要文雅，要懂得愛護(hù)女生的自尊心。女生有干不了的體力活，男生要主動幫著干。女生要有女孩子的溫柔體諒之美，要優(yōu)雅，要尊敬男生，要懂得維護(hù)男生的面子。
10、不做話癆。無緣無故話癆成災(zāi)，這種行為會讓人討厭的。尤其是在課堂上，嘰嘰喳喳地說個不停，會引起老師和同學(xué)的反感。
11、要有解決問題的意識。人活著，就是解決問題的。因此，問題出來了，不可回避，一定要想辦法去解決。辦法總比問題多。
12、不要為自己找借口。愛找借口的人，實際上就是一個懦弱的人，不敢面對自己缺點的人。一個真正強(qiáng)大的人，是沒有任何借口的！
13、讓別人等你，還不如你去等別人。等待會讓人焦慮，久等不至，別人對你的印象就會打折。所以，真正體諒他人的人，是不把那份無望的等待加諸別人的。
14、做一個讓別人靠得住的人。答應(yīng)了別人的事，又做不到，或者是根本不做，那么這種人就會失去信度，當(dāng)然，最后就會面臨出局的命運。
班主任心得體會篇六
非常榮幸參加北京師范大學(xué)班主任研修學(xué)習(xí)，在這文化名城里，首都北師大底蘊里，天子腳下，心有戚戚。
聽完專家教授的點撥，猶如醍醐灌頂，是心里一下子寬敞明亮了，原來的疑惑和迷茫得以解答，心里覺得溫暖，仿佛向著暖暖的陽光。
擔(dān)任12年班主任期間，在與學(xué)生斗志斗勇的磨合中，在一屆屆學(xué)生跟我揮手跟我說再見的揮手中，我有過感動，有過成功的喜悅和激動的淚水，在反思中，也有對調(diào)皮和最后成績不堪的學(xué)生的無力無助的失望和內(nèi)疚。
在聽了余清臣教授《如何在教育教學(xué)中開展價值觀教育》，慢慢地對社會主義價值觀看了新的認(rèn)識和看法，原來在教育教學(xué)中我們也可以把這種價值觀滲透進(jìn)去。
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善"，站在學(xué)生的立場，學(xué)生希望在班級中能體現(xiàn)到二十四字的價值體現(xiàn)，例如班主任首先得建設(shè)好民主、文明的班級文化，班主任自身崇尚對待學(xué)生公正、平等，班主任做好表率，在日常行為和待人接物中做到友善、誠信，并且富有愛國熱情，對教育教學(xué)做到敬業(yè)愛崗，敬業(yè)樂業(yè)，對待每一節(jié)課、每個學(xué)生有莊嚴(yán)的神圣感。
那么學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，覺得講文明、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此，學(xué)生或許可以把社會主義價值觀應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中，覺得自立自強(qiáng)地背誦一篇課文、朗誦一段英文、做一道數(shù)學(xué)難題，是如此有意義和有成就感的事。
張濤教授的《易經(jīng)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》，易經(jīng)中國最古老的智慧經(jīng)典，是群經(jīng)之首，六藝之源，也是我神往已久、想要拜讀和探究的經(jīng)書，無奈我資質(zhì)愚笨，總是不得其法，難以融匯貫通。
易經(jīng)強(qiáng)調(diào)天、地、人、環(huán)境相互影響、相互轉(zhuǎn)化的必然因果。
強(qiáng)調(diào)我們?nèi)プ鳛榘嘀魅螌用娴墓芾碚?，在管理和教育學(xué)生的過程中，關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和原生家庭，有哪些可行的策略和方法，張教授的講解，讓我意猶未盡，淺嘗輒止之感。
不過，讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話：老師要有愛心，有大愛，有悲天憫人的情懷。
余雅鳳教授從大量的實際學(xué)校安全事故中，為我們詮釋老師的責(zé)、權(quán)、利，作為老師有義務(wù)對學(xué)生的安全教育和教導(dǎo)，對不遵守秩序和破壞紀(jì)律的行為有權(quán)利進(jìn)行批評教育和指正，并進(jìn)行學(xué)生心理上能接受的適當(dāng)懲戒，但不能違規(guī)違法，也不能過火。
老師有對學(xué)生做到安全教育，安全管理，安全保護(hù)的責(zé)職，在保障學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
一師一專題，一課一收獲，以上是我聽課的理解和心得，有感觸，有覺醒，有認(rèn)識，有認(rèn)同，也有對自己曾經(jīng)的教育教學(xué)進(jìn)行反思和對比，期望自已天天進(jìn)步！
班主任心得體會篇七
學(xué)校班主任是學(xué)生生活中非常重要的一員，他們負(fù)責(zé)著班級的管理，帶領(lǐng)學(xué)生度過了整個學(xué)期。我擔(dān)任過班主任一職，親身經(jīng)歷了班主任的日常工作，開課典禮、考試分?jǐn)?shù)等等。除此之外，我也感受到了身為班主任的點點滴滴，學(xué)生的成長與興趣點，讓我對于班主任這個職業(yè)有了不同的看法。
第二段：班級管理
管理好一個班級需要良好的溝通技巧，班主任應(yīng)該及時溝通學(xué)生的想法、需求和反饋，以便更好地調(diào)整進(jìn)度和交流課程內(nèi)容。班主任需要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的水平適時給予指導(dǎo)。除此之外，在學(xué)生集體活動方面，班主任也扮演著重要角色，如班級聚餐、組織晚會等，都需要班主任進(jìn)行策劃和組織工作。
第三段：心理疏導(dǎo)
作為班主任，重要的任務(wù)之一是幫助學(xué)生應(yīng)對各種情感問題，如困擾、學(xué)習(xí)或家庭爭吵等。班主任需要耐心傾聽學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決方法并為他們提供支持和安慰。如果學(xué)生遇到了比較嚴(yán)重的問題，班主任需要適時引導(dǎo)學(xué)生去找專業(yè)心理醫(yī)生或咨詢師，幫助他們解決困難。
第四段：師生互動
在學(xué)校里，班主任應(yīng)該像學(xué)生的朋友一樣，積極地和學(xué)生交往交流，讓學(xué)生感覺到親切、平易近人，班級的關(guān)系才會變得更加和諧。同時，班主任也要施行更加嚴(yán)厲的教育，教育學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，在形成良好習(xí)慣的同時，也要從根本上保護(hù)青少年的健康成長。
第五段：結(jié)尾
通過身為班主任的經(jīng)歷，我更加意識到了班級管理的重要性。對于一個班級，班主任的作用遠(yuǎn)不止于帶領(lǐng)學(xué)生考試，還包括了管理、教育、關(guān)注學(xué)生情感等一系列工作，是班級團(tuán)結(jié)和和諧的重要保障。盡管做班主任帶來了很多的工作和麻煩，但看到學(xué)生的一點進(jìn)步和成長，觸摸到他們燦爛的笑容，這一切都值得。
班主任心得體會篇八
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行就要處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。
1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對有不良言行的學(xué)生，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降，都要及時給學(xué)生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學(xué)生，要多給予鼓勵、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。
4、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。
5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批評，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。對自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，力爭做一個學(xué)生喜歡、家長滿意、教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
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