無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
天津公務(wù)員考試行測(cè)題型分布篇一
細(xì)分看來(lái)，選詞填空相對(duì)于以前，篇幅加長(zhǎng)，重點(diǎn)考察實(shí)詞和成語(yǔ)，對(duì)實(shí)詞和成語(yǔ)的含義側(cè)重、搭配、感情色彩等方面都有涉及，需要綜合考慮實(shí)詞各種要素。片段閱讀則看重考生在較高閱讀速度的基礎(chǔ)上對(duì)行文重點(diǎn)的把握。
【例2】科普影評(píng)的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點(diǎn)，將科普和藝術(shù)_______，啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者。(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，教育搜集整理)
a.融會(huì)貫通 b.合二為一
c.珠聯(lián)璧合 d.相提并論
【解析】答案選a。此題考查在整體把握文段語(yǔ)境的基礎(chǔ)上考查詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)?！跋嗵岵⒄摗眰?cè)重二者的比較，“合二為一”側(cè)重于整體，“珠聯(lián)璧合”側(cè)重于強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，“融會(huì)貫通”側(cè)重于系統(tǒng)的整合。
天津公務(wù)員考試行測(cè)題型分布篇二
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
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