2023年培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(8篇)

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2023年培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(8篇)
時(shí)間:2023-05-15 10:20:35     小編:cyyllee

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇一

我校自承擔(dān)省級(jí)十一五課題《搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究》課題研究以來,在三年的研究時(shí)間里,全體實(shí)驗(yàn)教師積極參與,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,積極嘗試在課堂教學(xué)中給學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái),使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。

1、確立新課題,自選子課題,進(jìn)行個(gè)體研究

在校本研修中,我校始終圍繞主課題“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)”進(jìn)行探索研究,要求教師有計(jì)劃、有目的、有組織的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、張揚(yáng)個(gè)性,自主發(fā)展,使其意志、品質(zhì)、情感和行為能力得以發(fā)展。具體表現(xiàn)為:愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、求新。在實(shí)施課題研究過程中,未免有許多困惑發(fā)生,我們鼓勵(lì)教師面對(duì)問題,尋找解決的辦法。允許教師自擬子課題,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。教師承擔(dān)的子課題達(dá)到十多個(gè),如:白存梅老師的“以自辦手抄小報(bào)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”、王星平老師的“古詩(shī)五步教學(xué)法”、王冬林老師的“數(shù)學(xué)快樂創(chuàng)新教學(xué)法”、馬艷芬老師的“快樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課”……這些子課題研究增強(qiáng)了教師的科研能力,提高了對(duì)教育的反思改進(jìn)能力。為給學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái)起到了很好的推進(jìn)作用。

2、加大投資,落實(shí)“專業(yè)引領(lǐng)”

三年來,我校投資近萬元先后派出8位實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師赴太原參加各種研討學(xué)習(xí)活動(dòng),參加省里舉辦的各種精品課展示活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中,他們將新的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法帶回了學(xué)校。在“五加一”研修活動(dòng)中,參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的所有老師先后上了精彩的“匯報(bào)課”,他們先進(jìn)的教學(xué)方法給全校老師起到了“引領(lǐng)”作用,在他們帶動(dòng)下,實(shí)驗(yàn)教師對(duì)課改實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),積極主動(dòng)的投身到實(shí)驗(yàn)中來。

3、開展?fàn)I養(yǎng)套餐式活動(dòng)

每周六研修活動(dòng)時(shí),我們組織教師觀看省內(nèi)外專家、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)例,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行交流。為了及時(shí)將最新教育課改信息傳遞給老師們,我們創(chuàng)辦了具有本校特色的“研修周刊”。由校長(zhǎng)帶頭,全體教師參與,內(nèi)容主要有“與您溝通”、“教學(xué)心得”、“課改一得”、“供您參閱”、“寫點(diǎn)感受”。廣大教師及時(shí)將在實(shí)驗(yàn)過程中的收獲、體會(huì)、困惑進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。此項(xiàng)活動(dòng),成了溝通教師與教師,校長(zhǎng)與教師之間、教師與學(xué)生之間心靈的橋梁。

4、設(shè)置平臺(tái)、展示個(gè)性

“賞識(shí)便是動(dòng)力”我們首先將在實(shí)驗(yàn)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)在“五加一”研修活動(dòng)中交流,是資源交換的過程,同時(shí)也是教師展示自我,張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)。為了發(fā)揮評(píng)價(jià)的更大功效,我們每周定期組織兩節(jié)“交流課”,然后進(jìn)行“自評(píng)—互評(píng)—組評(píng)—校評(píng)”,此項(xiàng)活動(dòng),為教師創(chuàng)設(shè)了評(píng)價(jià)的舞臺(tái),使每一位教師夠有了做“評(píng)價(jià)者”的機(jī)會(huì)。另外,每學(xué)期利用研修活動(dòng)時(shí)間組織一次“技能擂臺(tái)賽”,使教師在盡展風(fēng)采的同時(shí),張揚(yáng)了個(gè)性,樹立了自信心和成功感。

5、校長(zhǎng)牽頭促實(shí)驗(yàn)

校長(zhǎng)是實(shí)驗(yàn)的第一責(zé)任人,我校由校長(zhǎng)牽頭全面落實(shí)課改實(shí)驗(yàn)工作。做到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)校長(zhǎng)全程參與,親自寫出講稿,針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中中的問題、教師的困惑進(jìn)行研討。制定出整改措施。例如:“試題分析”是校長(zhǎng)常抓不懈的事,每次測(cè)評(píng)后,校長(zhǎng)都要親自針對(duì)試題進(jìn)行分析,和教師一起研討、反思。明確課改新動(dòng)向,從而更好的搞好課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。真正為學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái)。

6、改革課堂教學(xué),真正為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)。

(1)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)建民主和諧的師生關(guān)系。

要激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生愛上文化課,良好的師生關(guān)系是必不可少的條件。教師的職業(yè)容易給人居高臨下、愛批評(píng)人的角色,教師和學(xué)生之間產(chǎn)生了隱性距離,學(xué)生始終在教學(xué)中處于被動(dòng)地位。因此,在實(shí)驗(yàn)過程中廣大教師實(shí)施尊重教育,以境激情,以情育人,善于給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。例如在教學(xué)過程中,老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說:“你真棒!”、:“老師相信你一定能做好!”。這些語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生“我能行!”、“我一定要努力!”的良好心理。實(shí)驗(yàn)證明,這種民主、和諧、平等、信任的新型師生關(guān)系,能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極、自由、寬松、安全的心境狀態(tài),架起了師生感情的橋梁,使學(xué)生親其師,信其道,樂其學(xué)。為給學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái)奠頂了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)優(yōu)化教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)造更多的參與機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有獲得成功的愿望,每個(gè)學(xué)生都有潛在的能力有待教師去挖掘。因此教師必須要科學(xué)地對(duì)待學(xué)生,養(yǎng)成面向全體學(xué)生的習(xí)慣,讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。因此在實(shí)驗(yàn)過程中,我們首先做到“多層次”,旨在人人參與。根據(jù)班級(jí)學(xué)生客觀存在的差異性,采取分層次教學(xué),創(chuàng)設(shè)成功體驗(yàn)的教學(xué)情境。針對(duì)學(xué)生不同的層次設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)要求、內(nèi)容、目標(biāo)和方法,促使不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。對(duì)于優(yōu)等生,充分滿足他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,用“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求,不斷提高水平。對(duì)待中等生,激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)他們不斷改進(jìn),提高成績(jī),爭(zhēng)取帶到“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)待推進(jìn)生,教師幫助他們樹立信心,選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)內(nèi)容,激發(fā)興趣,鼓勵(lì)其積極參與,努力達(dá)到“及格”,力爭(zhēng)“良好“。使之通過練習(xí)不斷品嘗到成功的喜悅和信心。這樣,教師就可以把不同層次的學(xué)生的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來,使他們朝著各自的目標(biāo)努力拚搏,使其能夠自主的參與課堂教學(xué),感受到成功的喜悅。

教學(xué)過程是一種教與學(xué)的雙邊活動(dòng),而學(xué)習(xí)的過程是以學(xué)生發(fā)展為主的主體性活動(dòng)。素質(zhì)教育的特征之一是內(nèi)化性,內(nèi)化性必須經(jīng)過主體才能實(shí)現(xiàn)。因此,在實(shí)驗(yàn)中,我門注意優(yōu)化教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的全過程,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用,從而使學(xué)生在道德、知識(shí)、技能、身心素質(zhì)上獲得提高。在課堂教學(xué)中,我們要求學(xué)生一要?jiǎng)佣苈爼?huì)傾聽—聽老師講解,聽他人意見;二要學(xué)生動(dòng)眼能看會(huì)觀察—觀察別人如何學(xué)習(xí)的;三要?jiǎng)幽X能想會(huì)思考—思考解決問題的方法;四要?jiǎng)涌谀苷f會(huì)分析評(píng)價(jià)—大膽說出自己的觀點(diǎn)和想法,給他人正確的評(píng)價(jià);五要?jiǎng)邮帜茏鰰?huì)練習(xí)—學(xué)以致用。通過五動(dòng)到五會(huì),強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識(shí),讓學(xué)生多種感官參與,從而確保學(xué)生主體地位。

學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng),是構(gòu)建主體地位的最高境界。心理學(xué)家奧托指出:我們所有的人,都有驚人的創(chuàng)造力。現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)理論也告訴我們,人人都有創(chuàng)造的潛能,這種潛能是可以開發(fā)和培養(yǎng)的。因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,我們采用多種方法,為學(xué)生提供環(huán)境的刺激,多給學(xué)生參與的機(jī)會(huì),質(zhì)疑的機(jī)會(huì),創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。例如,在課堂上教師經(jīng)常提問:“還有沒有跟老師不同的方法?”啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。同時(shí)我們還提倡師生之間的交流,學(xué)生之間的交流,從而進(jìn)行思想的溝通乃至碰撞,已達(dá)到集思廣益、突破創(chuàng)新的目的,從而獲得成功的體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明,學(xué)生獲得成功之際,恰是他們樹立主體意識(shí),學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),成為主人之時(shí)。

通過近三年的實(shí)驗(yàn),不僅提高了學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而且通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生的能力和素質(zhì)都相對(duì)得到提高,尤其是自我學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng),多數(shù)學(xué)生都清楚了自主學(xué)習(xí)的重要性,并能做到,課上積極參與,課下自覺進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步得到提高。同時(shí) 教師的教學(xué)方式有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,自主、合作、探究學(xué)習(xí)走進(jìn)了課堂,和諧的師生關(guān)系融進(jìn)了課堂。學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造性得以發(fā)揮。如:李艷珍老師在美術(shù)教學(xué)中大膽改革,勇于創(chuàng)新,采用多媒體繪畫激發(fā)學(xué)生的興趣,使我校的美術(shù)教學(xué)研究工作突飛猛進(jìn),學(xué)校在全國(guó)書法、攝影、繪畫大賽中連續(xù)四年被評(píng)為“素質(zhì)教育特色?!苯陙?,200余名學(xué)生的作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)。學(xué)生得到了全面發(fā)展,個(gè)性得到了張揚(yáng)。我校青年教師馬艷芬、李艷珍先后被評(píng)為省市級(jí)教學(xué)能手,30余位教師的教學(xué)研究論文在省市獲獎(jiǎng)。在全國(guó)“世紀(jì)之星”書畫大賽中我校獲得“金獎(jiǎng)”,學(xué)校辦學(xué)宗旨得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。相信只要全體教師共同努力,我們一定能真正為學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在實(shí)驗(yàn)過程中部分教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)還不夠,因此課改的力度不是很大,對(duì)學(xué)生包辦代替,教師講的多,學(xué)生動(dòng)手少的現(xiàn)象仍然存在。還有部分教師由于自身素質(zhì)的原因,不能很好的將實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行總結(jié),所有這些都制約著實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。蘇霍姆林司基說:只有在學(xué)習(xí)獲得成功,而又產(chǎn)生成功的地方,才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)學(xué)生都有潛在的能力有待教師去挖掘。因此教師要科學(xué)地對(duì)待學(xué)生,養(yǎng)成面向全體學(xué)生的習(xí)慣,教學(xué)視線應(yīng)該能射到每個(gè)學(xué)生的身上,并及時(shí)反饋指導(dǎo),將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交還學(xué)生。讓不同的學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,真正為學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái)。

實(shí)踐證明,《搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究》實(shí)驗(yàn)符合我國(guó)教育改革實(shí)際需要,它通過全方位構(gòu)建學(xué)生的主體地位,全面提高了學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為我們實(shí)施素質(zhì)教育提供了一條有效的途徑,它突出并強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、獨(dú)立性、自覺性,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在新的學(xué)年里,我們計(jì)劃從以下幾方面抓起:

1、要想進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn),就必須有高素質(zhì)的教師。所以教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),建立復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu),更新觀念,不斷提高自身素質(zhì)。尤其面向21世紀(jì)的新教材,老師首先應(yīng)樹立健康第一,以人為本,時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的觀念。

2、在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意所收集的文獻(xiàn)資料的價(jià)值,以及實(shí)驗(yàn)前后數(shù)據(jù)的保留與積累。

3、在實(shí)施實(shí)驗(yàn)的過程中,課堂上構(gòu)建學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí),不能忽視教師本身的主導(dǎo)作用。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)中教師之間的交流互動(dòng),加強(qiáng)校際之間的交流,使廣大教師在學(xué)習(xí)交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正提高自身的素質(zhì)。

5、學(xué)校要加大課改實(shí)驗(yàn)的投資力度,派出實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷充電,為課改實(shí)驗(yàn)注入新的活力。

6、繼續(xù)辦好學(xué)校的“研修周刊”,并加以創(chuàng)新,辦出自己的特色。

7、改革評(píng)價(jià)方式,全方位科學(xué)的評(píng)價(jià)教師,真正為教師搭建展示自我的舞臺(tái),為學(xué)生搭建自主發(fā)展的平臺(tái)。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇二

體育工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面,體育工作抓緊、抓實(shí)才能更好地貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重要保證。因此,我校根據(jù)實(shí)際狀況,本著“繼續(xù)開拓進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”的精神將繼續(xù)做好體育工作。

一、指導(dǎo)思想

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

4、逐步探索科學(xué)的管理體系,全面貫徹落實(shí)《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生。

三、具體工作

1、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組,使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化。即校長(zhǎng)→體育分管校長(zhǎng)→分管教導(dǎo)→體育教研組長(zhǎng)→各體育教師→各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃,再實(shí)施,最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系,力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

2、常抓“六認(rèn)真”

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”,使之構(gòu)成常規(guī),做到檢查與不檢查一個(gè)樣,體育教師要注意學(xué)生的安全,力爭(zhēng)本無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作,杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,除了每月一次的體育工作例會(huì)和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外,每個(gè)體育教師繼續(xù)參加了蘇州市級(jí)主課題《培養(yǎng)體育舞蹈人才的實(shí)踐研究》的課題研究,每月開展一次教科研例會(huì),教師務(wù)必寫好課題計(jì)劃與研究卡,平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下,組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。

4、抓好課外活動(dòng)

(1)、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操,進(jìn)一步規(guī)范眼保健操,并于10月份舉行全校廣播操比賽。

(2)、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試,做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目:50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)。

(3)、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目:10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。

(4)、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(5)、全面開展冬季三項(xiàng)活動(dòng),在市級(jí)冬季三項(xiàng)賽中力爭(zhēng)前三名。

(6)、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng),每個(gè)年級(jí)組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì):六年級(jí)田徑隊(duì)由龔雁江負(fù)責(zé),兼帶男子排球隊(duì);五年級(jí)田徑隊(duì)由朱靜燕負(fù)責(zé),兼帶女子排球隊(duì);四年級(jí)田徑隊(duì)由管向榮負(fù)責(zé),兼帶男子籃球隊(duì)。另外由邵軍老師負(fù)責(zé)全校的男子足球隊(duì)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三、五務(wù)必訓(xùn)練1。5小時(shí),在9月份的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行必須時(shí)光的集訓(xùn),比賽成績(jī)要求比去年有提高。另外,在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中,教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子,組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中,教師不僅僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想,一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四、確保經(jīng)費(fèi),進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場(chǎng),使得學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地成為全市第一流,又配備了專門人員看護(hù)操場(chǎng),制定了操場(chǎng)的管理制度;今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材,以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開展,逐步使我校的體育場(chǎng)地、器材到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

體育工作具體安排狀況:

一、3、4月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試工作,5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。

二、5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測(cè)試工作,6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。

三、4月底學(xué)校召開校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),4月初開始編寫次序冊(cè),5月份總結(jié)。

四、上半年用心準(zhǔn)備體育資料,迎接蘇州市兩個(gè)條例的驗(yàn)收。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路:

1、規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;?、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個(gè)性化。

3、真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),全面提升教師的整體素質(zhì);

4、強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點(diǎn):

(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個(gè)人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高教研的實(shí)效性。

1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),加強(qiáng)教研凝聚力。

2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng),做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后,要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

(二)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用:骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)

2.采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì),借助外援,適時(shí)聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?;⒅贫然?,獎(jiǎng)懲分明。

2.加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文:字詞、朗讀、等;數(shù)學(xué):口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語(yǔ):以單詞、背誦為主。

5.教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

(五)關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好隨班就讀工作:

關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

(六)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1。推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2。復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3。示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

4。開放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng),原則上教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時(shí)間另定)

5.評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

6.研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),時(shí)間另定)

7.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇四

新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定20xx年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文如下:

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

作為我校年輕教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇五

半年來,在區(qū)、鎮(zhèn)教育教研工作人員的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下,我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展的穩(wěn)妥扎實(shí),為學(xué)生理解掌握知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際提供了可靠的保證,學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。

1、開學(xué)初,學(xué)校立即召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會(huì),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,會(huì)上校長(zhǎng)分析學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,闡明實(shí)驗(yàn)員和有關(guān)教師的職責(zé),要求寫好有關(guān)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。

2、健全管理制度。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用,我們制訂了嚴(yán)格的管理制度,使實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范化、程序化。學(xué)校成立了生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)教研組,各組室有專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的領(lǐng)用制度》、《實(shí)驗(yàn)器材的損壞賠償制度》、《實(shí)驗(yàn)器材的借用制度》、《實(shí)驗(yàn)器材的維修保養(yǎng)制度》。同時(shí),還建立了《實(shí)驗(yàn)儀器明細(xì)帳簿》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄簿》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”——《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》。各種規(guī)章制度完善上墻;所有儀器設(shè)備的`說明書;實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整,有據(jù)可查;各種實(shí)驗(yàn)儀器按記錄分類、定柜、定位、貼簽,存放整齊,井然有序,各科儀器完好率達(dá)99%以上。同時(shí)做到了“十防”——防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理。充分利用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)是關(guān)鍵,我們要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤?shí)驗(yàn)課,克服對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際、調(diào)查研究,給予指導(dǎo),這樣使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)。為提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力,確保實(shí)驗(yàn)的開出率和成功率,我們組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)理論和技能的學(xué)習(xí),采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式,掌握實(shí)驗(yàn)理論,熟練完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程,組織實(shí)驗(yàn)教師積極參加各種培訓(xùn)班,促實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是個(gè)投入很大的教學(xué)項(xiàng)目,每年物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)都需要大量的化學(xué)藥品、動(dòng)植物活標(biāo)本等,而這些東西又不能重復(fù)使用,但為了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,學(xué)校全力以赴,大力支持,在購(gòu)置實(shí)驗(yàn)用品時(shí),從不打折扣。

為節(jié)約開支,學(xué)校還采取了購(gòu)置與自制相結(jié)合的方式,組織和鼓勵(lì)教師改制、創(chuàng)制、自制實(shí)驗(yàn)教具。生物教師利用節(jié)假日采集動(dòng)植物標(biāo)本,自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履蟲等動(dòng)物活標(biāo)本。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高投入,滿足了物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在硬件、軟件建設(shè)上上檔次、上水平,全國(guó)各地教育界的人士及兄弟學(xué)校的同仁曾多次到我校參觀學(xué)習(xí),對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施及實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予很高的評(píng)價(jià),工作總結(jié)《學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)》。

完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有利條件。演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出率均達(dá)100%,提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)施利用率。在實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下,不論是化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)還是生物實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都可以親自動(dòng)手操作,加強(qiáng)了直觀教學(xué),提高了感性認(rèn)識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力。

小學(xué)自然課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,自然實(shí)驗(yàn)是自然課程的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)中占有不可替代的作用。因此,應(yīng)該重視自然實(shí)驗(yàn)的教學(xué),切實(shí)提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇六

上學(xué)期,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學(xué)工作方面取得了顯著成績(jī)。20xx年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點(diǎn)線3人。初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學(xué)校的第一位。高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位。高二省會(huì)考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績(jī)。本學(xué)期圍繞德育為首,教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針,特?cái)M定以下計(jì)劃:

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長(zhǎng)起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè),統(tǒng)招班合格率要到達(dá)100%,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)率的16%(語(yǔ)文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線。初三的合格率和優(yōu)秀率要到達(dá)全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,理想目標(biāo)為前三名,同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,理想目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要到達(dá)上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從群眾到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。其他考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí),提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,從關(guān)心學(xué)生,開展群眾活動(dòng),宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育,做好初三年級(jí)的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下,要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況,檢查教師教研工作狀況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng),安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

7、完善群眾備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人。備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課資料轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方應(yīng)對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅僅要認(rèn)真抓好班風(fēng),透過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),還要配合科任,參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍??迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式,按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求,導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé),并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核,以幫忙新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組,為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備,并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí),舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求,充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等,進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度,科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé),經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期,我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),通過反思、討論、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任,以更新教育觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績(jī)。

主要工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí),是知識(shí)汲取與更新的先決,是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要,是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力,樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀,著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué);二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué);三是自學(xué),要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間,專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源,一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外,還積極組織教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng),為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。

2、充實(shí)內(nèi)容:

(1)本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中,供交流學(xué)習(xí);

(2)開展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,每位教師最少訂閱一種教育雜志,要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用,時(shí)時(shí)研讀,及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍,用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。

(3)學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí),加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置,力爭(zhēng)使45歲以下教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷更新知識(shí),用新的理念和新的知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法,采取互動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建等培訓(xùn)方式,通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例;談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會(huì),談師生變化;上實(shí)驗(yàn)課、上研究課、上觀摩課;評(píng)教育思想、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)手段、評(píng)教學(xué)效果、評(píng)角色轉(zhuǎn)變、評(píng)學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動(dòng)。

4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本,要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,寫好學(xué)習(xí)心得,做到學(xué)有所思,思有所得。

二、以課改為契機(jī),深化教育教學(xué)改革。

1、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價(jià)值觀,現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,在推進(jìn)新課程中,教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變:(1)教學(xué)目標(biāo):由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變樹立課程目標(biāo)意識(shí);(2)教學(xué)觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變樹立個(gè)性教育意識(shí);(3)教學(xué)關(guān)系:由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變樹立主體意識(shí);(4)教學(xué)活動(dòng):由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變樹立發(fā)展意識(shí);(5)師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變樹立情感意識(shí);(6)教學(xué)結(jié)構(gòu):由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變樹立創(chuàng)造意識(shí);(7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變樹立反饋意識(shí);(8)教學(xué)評(píng)價(jià):由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。

2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,新課程提倡主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征:一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式;四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,強(qiáng)調(diào)參與,重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子,問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì),才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),積極提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng),帶著課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課,必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,課后鼓勵(lì)寫案例分析,提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題,組織研討,各抒己見,形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動(dòng):

(1)開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),以校為單位人人上教研課,選拔與推薦優(yōu)秀教師,參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

(2)聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

(3)開展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競(jìng)賽活動(dòng)促教師基本功的提高。

(4)舉辦家長(zhǎng)開放日。

(5)期末上復(fù)習(xí)研討課,各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

(6)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識(shí),寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時(shí)積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

(7)走出去,請(qǐng)進(jìn)來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,組織老師外出交流、聽課,汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);邀請(qǐng)專家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。

(8)繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,以新促老。每周及對(duì)子老師互聽課一節(jié),做好聽課記錄,及時(shí)評(píng)課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,指導(dǎo)老師閱后簽名。(結(jié)對(duì)子老師同上學(xué)期,一幫一落實(shí)情況與期末績(jī)效掛鉤)

(9)聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽。

三、常規(guī)教學(xué)管 理常抓不懈,確保教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí),視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開課堂,任意拖堂,隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱,輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

(1)實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

(2)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),深入教學(xué)第一線,把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

①巡堂制度:值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,及時(shí)解決問題;

②聽課、評(píng)課制度:聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng),指 導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開展。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,推廣好的做法;

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度:小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師,每單元測(cè)試后,要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,填寫質(zhì)量分析表,并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。

⑥聯(lián)區(qū)對(duì)各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次,各校要對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。

4、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在實(shí)與新上下功夫,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),充分利用每周的5+1和

10+1教研活動(dòng)時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)要組織好,協(xié)調(diào)好,指導(dǎo)好,使教研活動(dòng)不走過場(chǎng),不圖形式,并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習(xí),雙周為集體備課,以校為單位進(jìn)行,每次有中心發(fā)言人,擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則:一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則;二是理論聯(lián)系實(shí)際,明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心,以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段,給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng),不遲到,不早退,確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的,要請(qǐng)假,否則當(dāng)曠課處理。

四、認(rèn)真抓好課題研究,扎實(shí)推進(jìn)教育科研。

教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力,是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑,也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,以教育科研為先導(dǎo),把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來,使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研,帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。

抓好教育科研知識(shí)的普及工作,重視科研骨干教師的培養(yǎng),舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo),使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義,掌握科研的基本方法,提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向,樹立教師即研究者的觀念,逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。

3、規(guī)范教育科研管理,提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我??蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例,并組織教師學(xué)習(xí),使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé),使學(xué)校的科研工作有章可尋,有條可依,逐步正規(guī)化,穩(wěn)步健康發(fā)展。

4、突出課題的過程管理,期末對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核,考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。圍繞課題,各課題組要定期開展活動(dòng),做到研究有計(jì)劃,活動(dòng)有記錄、總結(jié),并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作(圍繞課題):

(1)每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案;

(2)每學(xué)期 每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì);

(3)每學(xué)期每人上一堂研究課;

(4)每學(xué)期 每人寫一篇研究論文;

(5)每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 老年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇八

各部門回顧總結(jié)九月份工作,對(duì)未完成的工作分析原因,抓緊落實(shí)。對(duì)照工作計(jì)劃,做好十月份工作。通過加強(qiáng)巡視,檢查,評(píng)比和指導(dǎo),狠抓學(xué)校常規(guī)管理,尤其是教師管理、班級(jí)管理和學(xué)生行為學(xué)習(xí)習(xí)慣管理,抓好常規(guī),抓實(shí)基礎(chǔ),而且要常抓不懈。抓好教研組工作,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,通過調(diào)研,分析問題,尋找差距,商討對(duì)策,落實(shí)措施。繼續(xù)抓好安全、健康工作,為教育教學(xué)工作提供保障。

(一)德育工作

1、細(xì)化每周教育常規(guī)要求,開展“一周一個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)。各班要將要求呈現(xiàn)在前黑板上,時(shí)時(shí)刻刻督促學(xué)生,提醒學(xué)生,通過抓“小節(jié)”,來立“大德”。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。定期召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),班主任工作會(huì)和青年教師培訓(xùn)會(huì)。圍繞“三心”(愛心、公心、童心)開展師德教育活動(dòng)。通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,創(chuàng)設(shè)良好師德氛圍,其目的是要讓教師內(nèi)化為教育行為。

3、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的每次會(huì)議。組建好“知心家長(zhǎng)學(xué)?!毙<?jí)和班級(jí)的兩級(jí)班子,并聘請(qǐng)總顧問,制定計(jì)劃,開展有實(shí)際教育意義的家?;顒?dòng)。

4、充分發(fā)揮“少年警?!弊饔?,結(jié)合《教育讀本》,主題鮮明地開展“我與交通”系列道德教育活動(dòng),如:畫道德畫、演道德戲等,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。抓緊校內(nèi)樓名、路名、路標(biāo)和指示牌的策劃和設(shè)計(jì)工作,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)少年警校奠定硬件基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)對(duì)特殊兒童的關(guān)心和教育。在召開年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作會(huì)時(shí),不是一味地提出存在的問題,而要更多地來探討教育的方法,愛字當(dāng)頭,多采用正面引導(dǎo)的方法,取得家長(zhǎng)的支持和配合,各學(xué)科教師共同來加強(qiáng)教育。

(二)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、根據(jù)“三個(gè)一點(diǎn)”的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。即:“學(xué)習(xí)研究一點(diǎn)現(xiàn)代教育理論,解決一點(diǎn)教學(xué)中的實(shí)際問題,總結(jié)一點(diǎn)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?!?/p>

2、抓教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)新理念、新思想的學(xué)習(xí)和研討,收集和整理課程改革信息,并通過網(wǎng)絡(luò)等形式提供給教師學(xué)習(xí)。

3、抓課改實(shí)踐。課堂教學(xué)堅(jiān)持“三性”原則,即科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。加強(qiáng)聽課評(píng)課工作,認(rèn)真探索新課程理念要求下的教學(xué)模式和方法。

4、抓檢查指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的抽查,各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要沉入教研組參與活動(dòng),提出指導(dǎo)性意見。

(三)教科研工作

1、加強(qiáng)省級(jí)“引導(dǎo)小學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”課題指導(dǎo),做好實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理、分析和匯總工作。

2、加強(qiáng)雙語(yǔ)和信息技術(shù)的研究工作。雙語(yǔ)教育主要有以下四項(xiàng)工作:(1)進(jìn)一步加強(qiáng)雙語(yǔ)環(huán)境布置,英語(yǔ)角墻面噴繪,雙語(yǔ)墻道德故事連載等工作要策劃好,設(shè)計(jì)好。(2)開展雙語(yǔ)系列活動(dòng),如歌曲演唱、詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)硬筆書法、聽力競(jìng)賽等。(3)通過網(wǎng)絡(luò)加緊與澳洲、香港等小學(xué)的聯(lián)系??梢酝ㄟ^發(fā)送圖文并茂的校園新聞等,向他們介紹我校情況。(4)資源共享,開發(fā)校本教材。信息技術(shù)教育主要有以下四項(xiàng)工作:(1)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究。尤其要與主課題及課堂教改相結(jié)合,并做好各學(xué)科課件的登記、歸類和整理工作。(2)及時(shí)更新、維護(hù)好網(wǎng)站。充分發(fā)揮“東小在線”網(wǎng)站工作室三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系的作用,及時(shí)全面更新內(nèi)容,報(bào)道學(xué)校信息,包括文字、圖片和視頻。(3)落實(shí)“家校通”的各項(xiàng)工作,盡早做好培訓(xùn)工作。(4)做好勞技特色學(xué)校成果展示材料匯總、課件制作等工作。

3、修改“崗位工資考核方案”,并制定“獎(jiǎng)教教學(xué)方案”初稿。

4、成立“東東、中中卡通美育形象工作室”。根據(jù)“寧樸勿華”校訓(xùn)的深層含義,形成初稿并修改定稿,擇時(shí)向社會(huì)推介并進(jìn)一步將形象拓展。

(四)總務(wù)后勤工作

1、做好個(gè)人工作計(jì)劃。

2、美化校園,做好綠化工作。

3、抓好安全工作。包括設(shè)備設(shè)施安全,門衛(wèi)保衛(wèi)安全,食品飲水衛(wèi)生安全,防盜防火防水安全。各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。

4、嚴(yán)格財(cái)物借還制度,實(shí)行“誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償”。本學(xué)期新添置的小綠板,帶vcd、mp3的錄放機(jī),要責(zé)任到人,妥善保管。

(五)其它工作

1、抓好青年教師培訓(xùn)工作。

2、抓緊畢業(yè)班工作,橫向多比較,多了解,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,為區(qū)運(yùn)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

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