最新幼兒園小班工作計劃簡短六篇(通用)

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最新幼兒園小班工作計劃簡短六篇(通用)
時間:2023-05-15 11:50:20     小編:cyyllee

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班工作計劃簡短篇一

這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個班級的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn),對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。

本學(xué)期,我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進入,勢必要在實際教學(xué)過程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進一步促進教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機,利用多媒體來開展各種活動,邊學(xué)習(xí)邊實踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對幼兒進行素質(zhì)教育的同時,不斷提升教師的專業(yè)水平,積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。

在“二期課改”的探索與實踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺,實踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃,在教研組活動中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

1、通過開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;

2、繼續(xù)開展主題探究活動;

3、每位教師利用多媒體開課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;

4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;

5、根據(jù)各班實際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

1、變觀念,在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對新的社會環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過開課、評課、反思活動,真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強教師技能技巧練習(xí),如繪畫、彈唱等。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

(1)、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識,了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

(2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動,也要產(chǎn)生于行動,在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。

2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進,不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

(1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時地討論、小結(jié)工作中的得失,進一步改進保教形式和方法。

(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提,開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗,提高教師的保教技能及評析能力。

3、結(jié)合幼兒年齡特點,探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進行觀摩研討活動。

4、教研組每雙周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得,并進行交流和探討。

6、開展各類親子活動,使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。

8、開放家長半日活動,讓家長走進幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動配合。

幼兒園小班工作計劃簡短篇二

本學(xué)期我班共30名幼兒,其中男生18名,女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。

在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,在教學(xué)活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動開展,進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會進餐、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務(wù)的意識,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。

在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。

但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動情境,有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發(fā)展。

(一)健康:

(1)逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。

(2)愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。

(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

(4)能接受預(yù)防接種和健康檢查。

(5)在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。

(6)愿意參加體育活動。

(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。

(二)語言

(1)愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。

(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

(3)能用簡短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會

(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。

(2)愿意和老師、同伴交往。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。

(4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

(5)愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學(xué):

(1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動。

(2)學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

(3)學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。

(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

(5)對動、植物有興趣,愿意親近大自然。

(五).藝術(shù):

(1)對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

(2)愿意參加藝術(shù)活動。

(3)能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(一)體育活動:

1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志。

2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天2小時的戶外體育活動,戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容、有器械。

3、針對幼兒年齡特點,開展豐富地、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲,培養(yǎng)幼兒參加

體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。

4、針對體質(zhì)弱,年齡小的孩子,有針對性地發(fā)展其動作,鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù),完成每一個動作要領(lǐng),培養(yǎng)孩子的自信心,堅強的意志。

(二)教學(xué)活動:

1、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評估時的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教育教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。

2、創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想

法和感受。對膽小、內(nèi)向不愛講話的孩子,通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述,積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒,耐心細(xì)心對待每一位幼兒,使幼兒快樂地生活學(xué)習(xí);注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

3、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動,為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會

4、注重個別差異,依據(jù)孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒,提升學(xué)習(xí)、操作的難度,鼓勵幼兒進一步發(fā)展,對于能力較弱的孩子,通過大帶小的活動,感受到來自于同伴的關(guān)愛,也增強他們參與活動的自信。

5、在活動中培養(yǎng)幼兒“獨立”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

6、通過故事、兒歌、表演的形式,讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓他們在感受語言豐富、優(yōu)美的同時,吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

7、結(jié)合主題活動,學(xué)會觀察生活,了解幼兒的興趣和好奇心,從此出發(fā)認(rèn)知世界。

(三)游戲:

(1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,并及時調(diào)整活動目標(biāo),使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。

(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性,鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩,從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

(3)教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

(4)區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合,讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分,讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),從而促進幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。

(1)巧手屋:提高幼兒美術(shù)活動的技能,激發(fā)對美工活動的興趣。學(xué)習(xí)運用多種材料,大膽表現(xiàn)作品,成果。

(2)智慧屋:樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。將科學(xué)、計算等活動內(nèi)容,制作成活動材料,讓幼兒進行練習(xí)。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣。

(3)娃娃家:能和同伴一起游戲,學(xué)會簡單地動作交往,語言交流。能與同伴共同分享游戲的快樂。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動。

(4)親親書屋:培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(5)出租車、警察:通過游戲讓幼兒了解簡單的交通規(guī)則:過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。

(6)小舞臺:學(xué)會使用道具,并跟隨音樂,能在同伴面前大膽地表演。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。

(7)超市:隨著幼兒玩具種類的增多,對數(shù)概念方面的理解,超市能提供幼兒進行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng)。

(8)建筑工地:搭建積木是幼兒永恒的最愛,一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑,幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感。

幼兒園小班工作計劃簡短篇三

為了讓孩子擁有一個健康、愉快的生活,同時也為了更好的提高我的工作效率,現(xiàn)在,對新的一學(xué)期的工作計劃如下:

通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。 2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

具體的做法:

( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。 ( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項集體活動,注意力集中。

( 2 )愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

( 3 )學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。 5 、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

( 3 )氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作

1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,精心設(shè)計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。

2 、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

3 、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。 4 、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

5 、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

(三)家長工作:

本學(xué)期的家長工作,我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

( 1 )期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

( 2 )加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

( 3 )按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。

( 5 )做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

總而言之,在新的學(xué)期里,我們將會為小朋友提供更加“舒適”的環(huán)境,讓小朋友能擁有一個更加溫馨的“家”。

幼兒園小班工作計劃簡短篇四

愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學(xué)期開始了。開學(xué)初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的`培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。所以,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的為3歲7個月,最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習(xí)慣經(jīng)過半個月的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活自理本事都比較差,個人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺,可是說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達(dá)自我的愿望,幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應(yīng)團體生活。

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情景,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒的各方面認(rèn)知本事。幫忙每個孩子順利地適應(yīng)團體生活,為每個孩子供給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察,了解每位孩子的發(fā)展情景,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發(fā)展。

孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以,我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,拉屎:如自我穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴教師,并在教師的幫忙下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣服洗干凈。

小朋友在吃飯的時候,情緒也異常不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。所以,一想到自我的爸爸,媽媽、難免又會悲痛地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。所以,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn),了解幼兒在家的情景,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長經(jīng)過這欄目和互聯(lián)

網(wǎng)qq了解班上的情景和孩子的動態(tài),暢所欲言地說

出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來,讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自我的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;教師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及

精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務(wù)所。

針對小朋友的學(xué)知及認(rèn)知本事擬制定如下教學(xué)

工作計劃:

三月份

工作計劃:

1.穩(wěn)定新生幼兒的情景,做好家長工作。

2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的,讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學(xué)活動。

4.注意天氣變化,及時替幼兒更換毛巾,增減衣服等。

5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。

四月份

工作計劃:

1.抓好幼兒的常規(guī)紀(jì)律問題,使他們更好的發(fā)展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學(xué)。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。

4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情景。

五月份

工作計劃:

1.開展主題活動《動物朋友》的教學(xué)。

2.經(jīng)過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。

3.配合園里進取做好“六一”兒童節(jié)的活動準(zhǔn)備工作。

4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣教育。

5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情景。

六月份

工作計劃:

1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2.六一兒童節(jié)匯演活動。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學(xué)。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。

七月份

工作計劃:

1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學(xué)。

2.抓緊學(xué)期末各科的教學(xué)。

3.幫忙幼兒做學(xué)期末的鞏固復(fù)習(xí)工作。

4.與家長聯(lián)系匯報一個學(xué)期小朋友的情景。

5.做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學(xué)期中,期望能按照園務(wù)計劃,班級計劃,認(rèn)真做好各項工作,爭取有更大的提高??傊覀兊墓ぷ麟m然是繁瑣,但我們有決心把自我的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位教師最大的心愿。

幼兒園小班工作計劃簡短篇五

本班幼兒有31名,為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,我們擬定了計劃措施,以促進幼兒游戲的進步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。

1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵幼兒積極參和游戲活動中,體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,進一步明確角色的職能,能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。

3、鼓勵幼兒大膽游戲,愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,和伙伴之間能積極交往,一起玩合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。

4、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參和性,并且能和教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

2、親自參和,培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,我們主張親自參和,讓自己和幼兒間沒的距離,這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參和,能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力,遇到問題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。

3、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物,學(xué)習(xí)講完整的話,能把自己的意愿講明白轉(zhuǎn)載自百分,培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5、結(jié)合社會活動,讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動,以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒更好的認(rèn)識自己和同伴。能和同伴團結(jié)友愛。

6、重視知識的積累,在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力。

7、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,讓他們多參加各種游戲活動,同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。

8、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動,讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

9、抓好安全和衛(wèi)生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好后要及時洗手。

10、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,幼兒間要團結(jié)友愛的好習(xí)慣。

幼兒園小班工作計劃簡短篇六

1.主題《甜甜蜜蜜》,利用糖果這一資源來開展活動,不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上,也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的工具,更不是以者的姿態(tài)來講解、示范,讓幼兒機械地重復(fù)記憶,而是設(shè)定問題情境,與幼兒共同開展有意義的、互動的對話,促進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。隨著主題的深入,教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜美好的。

2.主題《快樂的六個寶》:初步認(rèn)識身體的主要器官及其基本功能,并積極運用感官感知周圍的世界,懂得一些自我保護的方法

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動環(huán)境,開設(shè)娃娃家、超市游戲。

1.使幼兒初步了解集體活動的常規(guī),體驗集體活動的快樂。

2.樂意和同伴友好地游戲,不獨占玩具。

3.教育孩子使用禮貌用語和老師、小朋友打招呼,如:你好、你早、再見等

4.學(xué)習(xí)漱口的正確方法,能配合成人穿*、褲、鞋,并學(xué)會折疊衣褲。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.多與家長聯(lián)系、溝通,定期進行家訪,充分發(fā)揮家長園地、家校路路通及其幼兒園網(wǎng)站的作用,與家長一起交流育兒心得、體會,取得家長的支持。

2.配合教學(xué)需要,幫助孩子一起整理收集活動所需的材料。

3.家園同步,鼓勵孩子在家自己吃飯等,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

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