每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
英語明信片制作篇一
一、引言
教育部于2001年1月發(fā)布關于小學英語教育的政策,改變以往從初一學英語的傳統(tǒng),要求小學生從3年級開始學英語,并且此政策于2002年秋在城市實施,于2001年秋在農(nóng)村逐步實施。
此項政策實施至今,小學英語教育無論在城市還是在農(nóng)村都變得非?；馃?各類小學英語輔導班和培訓機構也應運而生。我從一些小學生及家長的接觸中了解到:大部分學生在正式學英語前參加過諸如劍橋英語之類的培訓機構;在進入3年級的正式學英語之后,更是學校學習和校外輔導班兼顧。
針對目前小學學英語的熱潮,我有所思:國家發(fā)布政策提前學英語的時間,其理論根據(jù)是什么有什么政策目標較早學英語的優(yōu)勢何在學校為小學生提供的學習環(huán)境如何現(xiàn)行小學英語教育的師資隊伍如何現(xiàn)行的英語教學法,哪一種更適用于小學英語教學下面將對以上問題進行剖析。
二、關鍵期假設(年齡問題)
“關鍵期假設”最初是由lenneberg提出的。此假說認為,語言學習存在一個確定的年限范圍,在此階段內(nèi),語言能夠自然而不費力氣地被習得,而超過此學習階段,習得就不可能達到完全的成功。penfield和roberts(1959)認為語言習得的最佳時期為前十年,因為在這段時間,大腦保持其彈性,這與lenneberg(1967)提出的人的語言能力在青春期(10歲前)后便完成其大腦側向功能是相互支持的。
教育部要求學校從3年級開始開設英語課程,我認為教育部還是比較認同關鍵期假設的,認為英語還是開設得早一些比較好。從3年級開始學英語,國家有什么長遠目標關于這一問題的回答,我十分認同rodellis教授關于幾個亞洲國家開設小學英語教育分析:(1)英語作為一種國際交流的語言,在貿(mào)易、國際關系等方面發(fā)揮這越來越來重要的作用;(2)培養(yǎng)學生的不同文化意識,了解異國文化;(3)提高英語水平,為將來的事業(yè)生涯打基礎。
與成人相比,學生從3年級開始學英語既有優(yōu)勢,又有劣勢。其優(yōu)勢有:(1)兒童模仿力強,因而有望習得純正的英語口音;(2)兒童記憶力強,大腦皮層具有彈性,因而在詞匯的吸收和擴充方面占很大優(yōu)勢;(3)心理障礙少,不怕犯錯誤,因而在交際中能夠不斷糾正自己,使自己的交際能力達到一個更高的水平。其劣勢為:(1)智力欠發(fā)達,認知能力不及成人,因而英語知識主要靠死記硬背;(2)學習動力及學習持久性較差,兒童時代是頑童時代,他們的學習動力需要激發(fā),學習持久性需要保持。總而言之,兒童在語言習得方面比成年人有明顯的優(yōu)勢,但其必要的前提是必須有良好的語言環(huán)境。
三、語言學習環(huán)境
語言學習環(huán)境從整體上可分為社會環(huán)境、家庭環(huán)境及學校環(huán)境。根據(jù)我國教育的現(xiàn)狀,英語學習主要是在學校進行,我主要分析學校的英語學習環(huán)境。
根據(jù)小學英語課程標準,為保證教學質量和效果,3-6年級英語課程,每周不少于四次教學活動,共2-3個學時。但據(jù)我了解,由于師資短
缺和地區(qū)間的不均衡,并不是每所小學都能達到此標準。
語言學習,強調自然習得環(huán)境的重要性。學校學習環(huán)境畢竟不同于二語自然習得環(huán)境:在班中學英語的小學生幾乎都是中國學生(一些外語類學校及國際學校除外),在缺乏監(jiān)督的情況下,他們更傾向于用母語進行交流;由于小學生的知識水平有限,英語教師也不可能用全英文授課;小學生除了聽老師講英語,接受語言輸入,練習英語,進行語言輸出外,接觸英語的時間很少,更不用說接觸標準的英語;英語學習在某種程度上受母語學習環(huán)境的影響,負遷移對英語學習產(chǎn)生不利因素。
因此,小學生要學好英語,必須保證良好的學習環(huán)境。根據(jù)學生的認知能力和所學知識水平,考慮母語和英語在某些方面的差異來設計恰當?shù)恼n程方案,使學生盡可能多地接觸真實的英文資料、標準的話語,以加大地道語言的輸入量。小學生所學知識主要來自課本,但每個單詞的發(fā)音,短語及句型的練習主要是從英語老師那里學來的,模仿來的。因此高素質、高水平的英語教師尤為重要。
四、師資隊伍
從小學3年級開始就開設外語課,急需大量的小學英語教師。以前是從初中開始開設英語,但許多初中或高中英語教師不愿到小學任教,也許有的是考慮到工資待遇問題,有的是考慮到名譽問題。這就造成英語教師短缺。據(jù)我了解,尤其在農(nóng)村,臨時從其他學科轉來或經(jīng)培訓上崗的教師居多。他們不是英語專業(yè)畢業(yè)的教師,更不是師范類英語專業(yè)畢業(yè)的教師,因而在教授英語方面缺乏相應的專業(yè)知識,如二語
習得有哪些理論,英語教學方法有哪些,等等。更重要的是,如果轉行的英語教師沒經(jīng)過英語口語方面的專業(yè)訓練,對學生造成的負面影響就有可能是終身的,因為小學生的模仿能力是很強的。
因此,我認為,必須加強小學的師資隊伍建設。國家可以通過制定相關政策或調節(jié)工資待遇等方式吸引一些優(yōu)秀的英語教師。英語學習要從小學開始抓好。如果小學沒學好,尤其是語音方面,到了高中、大學,即使有在語音方面再好的英語教師,學生提高語音水平的可能性也是很小的,因為過了青春期之后,大腦的彈性大不如青春期前,并且也錯過了學習英語的最佳時期。
五、教學方法
上面提到師資隊伍很重要,強有力的師資隊伍,可以說是教好英語的硬條件,也可以說是教好英語的軟實力,但英語教學的具體實踐活動要通過某種具體教學方法體現(xiàn)先出來。可以說,教學方法是傳承英語知識和技能的載體或媒介。
小學英語教學課程標準要求英語教師采用兼收并蓄、集各家所長,即綜合的教學路子。大家比較熟習的英語教學方法有語法翻譯法、情景法﹑視聽法、聽說法、直接法、交際法、全身反應法、沉浸法、任務型教學法等,只要有助于實現(xiàn)教學目標,這些方法就可以適當采納。但據(jù)我了解,有些學校在進行英語授課時,仍然采用比較傳統(tǒng)的教學方法——語法翻譯法。此方法在19世紀40年代至20世紀40年代在歐洲比較盛行。此方法強調讀寫的重要性,與當今強調說的重要性,強調交際的重要性相違背;此方法強調語言的準確性,與小學生學習英
語的過程是一個二語習得機制不斷進行假設,進而不斷進行修正此假設的過程不相符;并且在此教學方法中,母語是教學的媒介,這就使英語語言的輸入量進一步減少,缺乏二語習得的環(huán)境,對英語的學習很不利。我不是全盤否定語法翻譯法,它也有自身的優(yōu)點,但此方法要根據(jù)教授對象、教學目標等進行恰當應用。
針對小學生認知水平有限,好奇心強,模仿能力強等特點,英語教師應根據(jù)教學目標確定一種或幾種比較合適的教學方法。我認為在小學英語教學階段,情景法、直接法、交際法及任務型教學法都是不錯的教學方法。
小學生的學習興趣需要激發(fā),教師適當運用情景教學法,如設置打電話、生日聚會等一些貼近現(xiàn)實生活的情景能夠激發(fā)學生說英語的熱情,增加求知欲。而當學生通過角色扮演,成功地完成一件事情的時候,他們的自信心會得到加強,學習興趣也會變得更加濃厚。
針對小學生的認知水平有限,適當運用直接法是不錯的方法。例如在進行詞匯教學,尤其是教授實意詞詞匯的時候,教師就可以通過實物、圖掛、展示等方式進行教學,使學生們把所學詞匯與實物聯(lián)系起來,印象更深刻,因而也更加容易記住該詞匯。
隨著國際交流的日益增強,交際能力變得越來越重要。我們需要培養(yǎng)能夠進行無障礙交流的學生,而非“啞巴英語”,因而交際教學變得很重要。交際教學強調教學活動應能夠推動真實的交際,能夠完成有意義的任務。這些都符合我們的教學目標,因此此種教學方法值得提倡。
任務型教學法也是目前比教流行的一種教學方法,此教學法通過設計任務型活動,引導學生通過完成此具體活動來學習語言,來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。任務型教學法在某些方面與交際教學法有很多相似之處,也可以認為此方法是交際教學法的一種更具體的實現(xiàn)方法。
教學方法本無好壞之分,這要與實際的教學對象、教學目標相聯(lián)系。適合特定的教學對象,能更有效地達到預期教學目標的教學方法就是好的教學法。
六、結語
針對小學教育開設數(shù)年來出現(xiàn)的一些問題,我主要從關鍵期假設、學習環(huán)境問題、師資隊伍問題及教學方法問題這幾個方面進行了分析,并相應地提出了一些可行性建議,希望對現(xiàn)行小學英語教育有所啟示。
英語明信片制作篇二
寫作業(yè)的時候，突然收到一張明信片，同學說是剛剛在傳達室拿到的，我一拿到明信片就塞進書包里，聽了同學的話才拿出來仔細看。
這張明信片是一個已經(jīng)畢業(yè)的學姐寄的，她之前和我一起在大隊部工作。明信片上寫得滿滿的，內(nèi)容大致寫了一些想念的話以及讓我向老師問好的話。最后，我注意了一下日期，這是兩個星期前寄出的明信片。
我想了一整節(jié)課，我跟這位學姐不是有微信嗎？她怎么突然給我寄明信片了？
我回憶著我們的對話，突然想起我們之間還有個約定。那時候她還沒畢業(yè)，我也還只有五年級。她感慨了一句，“馬上就要畢業(yè)了！”我開玩笑地說：“到時候你寫信給我唄。”“好啊，你也要寫給我！”
沒想到這個約定真的兌現(xiàn)了，我的一句話，她竟然真的做到了，但是我還沒有兌現(xiàn)。我有些興奮。我跟多少人約定過長大后要聯(lián)系，可一直沒有聯(lián)系過。有時想起來了，卻已經(jīng)聯(lián)系不上了。但這次學姐做到了我們之間的約定，我卻沒有做到。
明信片上的最后一句話是：期待你的回信。我已經(jīng)寫好了明信片，但卻一直沒有寄出去，只能在微信上向她道歉。她也回了我的消息，告訴我，她有一天突然想起我們說的話，想起我們的約定，便到郵局寄了明信片。她還說，她其實挺希望能收到我的回信，但一直沒收到。我有些抱歉，決定一有空就去把那張明信片寄出去，只是一而再，再而三地忘卻。
不知道學姐還有沒有在等那一張明信片，不知道她是否還在等我兌現(xiàn)那個約定？
英語明信片制作篇三
小學英語教案范文unit1mynewteachers第一課時
教學重點
本課時的教學重點是let’slearn部分的單詞:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。要求學生能聽懂句型,并結合這些句子表達的情境,學會恰當?shù)靥鎿Q句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞:old,short,thin,tall,strong。
二、教學難點
本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景,以舊引新,讓學生進入學習狀態(tài)。let’sstart部分在學生用書當中首次出現(xiàn),教師應正確理解此部分的輔墊作用,可根據(jù)實際教學需要進行使用,并幫助學生熟悉教材內(nèi)容的變化。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件,以及本課時的八張單詞卡。
2.準備一些教師的照片或圖片。
3.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
(熱身)
(l)教師播放let’sstart下面歌謠的錄音,讓學生聽歌謠猜單元話題,激發(fā)學生對新學期第一單元英語學習的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學過的句型:“’’sstrong,too.”并結合相關人物的圖片,引導學生復習strong,tall,short,thin等詞,為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準備。
(2)日?？谡Z練習,內(nèi)容可參考如下:
t:hello,everyone!welebacktoschool!nicetoseeyou!
ss:nicetomeetyou!
(3)問學生幾個問題,引出本課重點內(nèi)容。具體會話可參考如下:
t:hi,everyone!’reingrade5.
t:doyoulikeyournewenglishbooks(newclassroom,newteacher)
ss:yes!
t:wunit1guess!what’sthetopicofunit1
(新課呈現(xiàn))
(l)教師出示let’sstart部分圖片,介紹說:引導學生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。然后教師說:“今天我們將學習怎樣描述新教師。sarah將為大家介紹幾位新教師,大家在先看一看有哪些是新教師
(2)出示let’slearn部分的圖片,向學生介紹說:theyaresarah’.引導學生結合預習部分回答出strong,tall,short,thin等舊詞,然后結合圖卡向學生呈現(xiàn)新詞:youny,kindold,funny。教師可利用簡筆畫、單詞卡片或實物圖片等—一教授新詞,使學生正確理解、認讀。
(3)教師可播放單詞的聲音,讓學生在聽過一遍后跟讀單詞,逐步掌握正確的讀音。
(4)教師根據(jù)以下信息請學生判斷會話中描述的教師是let’slearn配圖中的哪一位:’shelikehe’sshortandthin.完成前面鋪墊的學習任務,讓學生猜出哪位是sarah的新教師。教師再引導學生利用let’slearn部分所提供的替換句型,描述sarah的其他兩位新教師,練習鞏固所學新詞。
(4)試著寫單詞。
教師范寫四會單詞,讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫,達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。
’splay(趣味操練)
(1)let’sfindout(找一找)
教師指導學生用所學新詞和句型描述let’sfindout部分幾位教師的體貌特征,然后找出正確的圖片。完成這項活動后,教師引導學生充分利用八張新詞卡片繼續(xù)進行結對或小組活動,如:讓其他學生選出正確的圖片。
(2)let’ssing(唱一唱)
教師放歌曲“mynewteacher”的錄音,學生跟唱,進一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。
(鞏固與擴展)
(l)讓學生做本單元alet’slearn部分的活動手冊配套練習。
(2)讓學生模仿let’sfindout部分的錄音,讀給朋友或家長聽。展示不同教師的圖片,讓學生猜出是教哪個科目的教師,然后用所學新詞描述這些教師的外貌特征。
(3)讓學生參照let’sfindout部分設計一些謎語讓大家清一猜?？梢詤⒖家韵抡Z言:’’’sshe
(4)讓學生把新學的歌曲唱給家長或朋友聽。
5.小結
單詞:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind
教案點評:
提供第一課時教案示例。本課時let’slearn部分主要是通過情景會話,談論美術教師的樣子,來讓學生學習單詞:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。教學設計適合與學生身邊的人物相聯(lián)系,尤其是新老師?？梢龑W生復習已學過的tall,short,thin,strong等詞匯,再進一步學習本課新生詞。達到描述不同圖片人物的要求。利用一些活動來鞏固知識。教師引導學生充分利用事先準備好的人物圖片,進行結對或小組活動,如:讓其他學生選出正確的圖片。
unit1mynewteachers第二課時
一、教學重點
本課時的重點掌握句型是:who’’shelikehe’’sverykind要求學生能在相似的情景中完成替換練習。能靈活運用這些句子進行交際。
二、教學難點
let’stry這一形式在學生用書中第一次出現(xiàn),但難度不大。學生即使不能夠聽懂句子的含義,只要明白關鍵詞語的意思也能找到正確答案。教師要幫助學生聽錄音熟悉新詞和新句型,感知連讀、失去爆破和弱讀等語音現(xiàn)象。初步培養(yǎng)學生的聽力技能。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件,人物圖片最好是能夠直接粘貼在黑板上。
2.準備一些教師的照片或圖片。
3.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
(熱身)
(1)教師放歌曲“mynewteacher”,讓學生感知并復習歌曲中語言。
(2)結合畫有人物不同相貌特征的教學圖片進行關鍵詞的替換,引導學生復習上一課時所學的新詞,為本課時學習句型做好準備。口語練習內(nèi)容可參考如下:a:goodmorning/!’stallandthin.
b:’’sveryfunny.
a:who’syourartteacher
b:mrhu.
a:what’shelike
b:he’sshortandthin!
’stryandtalk(操練)
let’stry
反復播放let’stry部分錄音,指導學生根據(jù)聲音選出圖中相應的人物。在學生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出所描述教師之后,可讓學生看一看他們熟悉老師的圖片,用英語說出他們是誰,用句型:“who’she/shewhat’she/shelike”提問學生。此后再轉入let’stalk部分對話的詳細學習。教師最好能放一句,停一句,并重復錄音中的話語,幫助學生掌握正確的語音、語調。
let’stry部分錄音內(nèi)容如下:
①boy:who’syourenglishteacher②girl:who’syourmathteachergirl:.
boy:what’shelikegirl:what’shelike
girl:he’’’
let’stalk
(1)教師播放let’slearna中的四句話(聲音見媒體素材的alearn
)。教師說:“這位胡老師又瘦又矮,我們找一找圖中的哪位老師又瘦又矮呢”出示let’stalk部分的人物圖片,讓學生快速找出mrzhao。然后教師分別說出教師姓氏:mrma/missliu….這時先不要求學生描述這些
教師,可把該項任務放到對話教學之后。
(2)聽錄音,跟讀let’stalk部分的對話。引導學生指現(xiàn)圖中的人物mrzhao是englishteacher,而錄音中的人物說的是mathteacher。
(3)教師再次出示人物圖片,讓學生分別并對人物進行描述,可利用句型:“who’sthisman/womanwhat’she/shelike”進行操練,先由教師示范,再結對或分小組進行。
goodtoknow
此部分為選學內(nèi)容,要求學生了解中西方國家在人名稱呼習慣上的不同。漢語中習慣把姓放首位,名字放在后面。英語國家的人卻習慣把名放在首位,家族的姓氏放在后面,而且有的在兩者之間還有中間名(middlename)。這些不同需要讓學生了解。
(鞏固與擴展)
(l)讓學生做a部分let’stalk的活動手冊配套練習。
(2)讓學生默記let’stalk部分的錄音,將內(nèi)容說給家長或朋友聽。
(3)讓學生利用新學的文化背景知識,試著與同學進行交流,可分別扮演不同國家的人物。再用英語寫一寫自己扮演的名字。
4.小結
句型:
who’syourmathteacher
mrzhao.
what’shelike
he’’sverykind.
教案點評:
提供第二課時教案示例。課文通過聽聲音找圖片人物、復述對話、操練句型等方式來學習句型是who’’shelikehe’’sverykind.這些句子在第一課時已接觸過,本課重點是讓學生進行句型操練。先學會聽懂句型,再進行復述句型,最后靈活運用這幾句話進行交談。教師主要參與學生一開始的聽說部分,引導學生掌握聽英語的技巧,和說英語的語音。在學生最后的活動中,教師只起輔助作用,進行評分和最后的總結。
unit1mynewteachers第三課時
一、教學重點
本課時需要重點掌握四會句子,要求學生能在相似情景中正確使用。教師需重點強調這些四會句子的規(guī)范書寫。
二、教學難點
本課時的難點是pronunciation。要求教師在正確示范的基礎上,引導學生讀出含有這4個字母組合的單詞并發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律,尤其要強調bl,br的滑音變化。在句子中出現(xiàn)字母組合提示的單詞,在本冊是第一次出現(xiàn)。教師需要加以引導,正確示范朗讀。遇到難度較大的句子,可讓學生明白大意,不強求每位學生都能準確理解意思。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件,以及本課時的八張單詞卡。
2.準備一些教師的照片或圖片。
3.教師準備錄音機及錄音帶。
4.學生準備本課時所需的單詞卡片和人物卡片。
四、教學過程
(熱身)
描述教師:在多張教師的圖片中,讓某學生任意抽取一張,對該教師進行描述,其他同學補充。結合所學句型:“he’’sourenglishteacher.”結合單詞卡片復習所學的四會單詞,可讓學生進行口頭拼讀比賽。
(新課呈現(xiàn))
readandwrite
(l)用圖片展示的方法導入。教師介紹說:’sgoandhavealook!whoaretheteachers
(2)學生自己閱讀課文。然后與同桌分角色朗讀對話,理解對話內(nèi)容,找出不懂的地方,教師答疑。
(3)教師就對話內(nèi)容提出問題讓學生回答。再讓學生完成填充句子的練習。
(4)教師指導學生寫四會句子,可以小組或男、女生比賽的方式進行。
’splay(趣味操練)
pairwork
要求學生看pairwork部分的圖片,理解對話內(nèi)容。兩人一組,根據(jù)圖片出示的句子,制作兩組單詞卡片,要求每組單詞不少于五個。一組為各科目教師,
如mathteacher,musicteacher等,另一組為描述人物外形的詞組,如thinandtall,strongandshort等。制作完成后,一人抽取兩張卡片并提出問題,另一人根據(jù)卡片的內(nèi)容進行回答。答對時,由此人抽取圖片,問另一人。
(語音操練)
(1)教師出示一些含有相同字母組合,如ee,ea等的單詞卡片,要求學生根據(jù)圖片或實物讀出這些單詞。在教學過程中要注意引導學生發(fā)現(xiàn)字母組合ea和ee在這些單詞里發(fā)長音的規(guī)律,同時還要特別注意示范bl,br的滑音變化并強調這兩個字母組合發(fā)音的區(qū)別。
(2)看課件或聽錄音帶,跟讀單詞和繞口令,看圖理解句子大意。附有本課時字母組合的常見單詞。
/i:/
jeansleafmeal
(鞏固與擴展)
(l)讓學生做readandwrite部分的活動手冊配套練習。
(2)讓學生聽readandwrite、pronunciation部分的錄音,讀給朋友或家長聽。針對語音部分,教師可以找出更多相關單詞讓學生練習四個字母組合的發(fā)音,也可以要求學生自己去找。對于找到較多單詞的學生要及時鼓勵。
(3)讓學生參照pairwork說一說,做一做,設計一些有關教師或親友的詞組卡片,讓大家來做句子整合游戲。
6.小結
書寫句子:
who’syourenglishteacher
mrcarter.
what’shelike
he’stallandstrong.
教案點評:
提供第三課時教案示例。本課時“readandwrite”部分主要是在學生能夠在讀懂對話的基礎上,正確寫出所學句子who’syourenglishteachermrcarter.
what’shelikehe’部分要求學生動手動腦動口,根據(jù)圖片出示的句子,制作兩組單詞卡片。并進行對話練習。
學新知導入時,可讓學生描述教師,或進行一些口頭拼讀練習。學生在操練時,要注意讓他們使用所學的新知識。語音的學習雖然在教材是設計在c部分,但我們應盡量選用此部分。本冊教材第一次將字母組合的單詞發(fā)音與句子結合起來,學生可不注重理解句義,只試著快速讀出句子就可以了。
關于我的老師的演講活動
探究內(nèi)容:組織學生進行小型的演講。
探究目的:鍛煉學生寫和說的語言運用能力。
探究形式:全班。
活動特點:此項活動以座談或比賽形式展現(xiàn)。讓學生充分講述自己的感受或觀點。加強師生間的交流。最好能在教師節(jié)時舉行此活動?？梢哉埗辔槐景嗟娜握n老師來旁聽,并參與其中。
活動過程:
1.每位學生準備100字左右的演講稿,介紹自己的一位老師。要說出這位老師與眾不同的特點。如果能借助其他素材來說明更好,如圖片、音樂等。
2.全班同學和諸位老師面前,進行演講。
3.由老師們談一談感受,或對學生的演講進行評價。
4.選出表現(xiàn)較好的同學,予以獎勵。
英語明信片制作篇四
小學英語作文范文
人物類爺爺?shù)脑竿鹓randpa’shope
twoyearsago,.
兩年以前,我離開了家鄉(xiāng),搬到了城市里,和父母住在一起。因此我遠離了爺爺奶奶。我一直都想念著他們,我一放假就會回到家鄉(xiāng)看望他們。爺爺希望我能?；丶铱纯此麄?他們也很想要見到我。我喜歡我的老師ilikemyteacher
mychineseteacherismissli,,thefirstdayiseeher,ilikeher,’tlikechineseclass,butmissl,.
我的中文老師是李老師,她給我留下很深的印象,第一天見到她,我就喜歡上她,因為她對我們都很好。我不擅長語文,因此我不喜歡語文課,但是李老師能讓課堂很活躍和生動有趣,所有的學生都能集中精神。如今我的語文也提高了,多虧了李老師的功勞。
我的叔叔myuncle
ihaveanuncle,.
我有一個叔叔,他對我很好,我很喜歡他。我的叔叔看起來很年輕,他總是忙于工作。但是當他出差回來了,會給我?guī)ФY物。有時候我會和他一起打籃球或者我們一起看比賽,彼此分享意見。我的叔叔就像是我的兄弟。
經(jīng)歷類
看看世界takealookattheworld
today,,ifwetakeanotice,,,.
今天,越來越多的人使用手機,如果我們稍加留意,就可以發(fā)現(xiàn)無論在哪里,人們總是低下他們的頭,一直看著手機
英語明信片制作篇五
2016面試英語自我介紹范文帶翻譯
面試英語自我介紹范文帶翻譯一：
how are you, i call year is 22 years from xxxx profession is a calculator am one is bright, optimism, there is the person of fondness for plays basketball, computer, listen to music, etc..thankful your company gives me this the opportunity of the personal interview!
中文版：你好，我叫xx。今年22歲。畢業(yè)于xxxx學院。專業(yè)是計算機多媒體。我是一個開朗，樂觀，有責任心的人。愛好打籃球，電腦，聽音樂，等。感謝貴公司給我這次面試的機會!
面試英語自我介紹范文帶翻譯二：
i am very happy to introduce myself was born in liaoning graduated from nankai university and majored in international trade. i like music and reaing
books,especially economical books. it is my honor to apply this job. i hope i can realise my dream in our give me a you very much. it is my great pleasure to introduce was born in liaoning. my major is
international trade. i was graduated in nankai university. my hobby lies in the music and reading, especially like economics.
i am glad that i can take part in this interview and i am sincerely hope that i can join this company to realize my dream. please give my a chance. thank you. 很高興做自我介紹，我出生在遼寧，專業(yè)是國際貿(mào)易，畢業(yè)于南開大學，我的興趣是音樂，讀書，尤其是經(jīng)濟類的書。
很榮幸應聘貴公司，希望能在貴公司實現(xiàn)我的夢想，希望能給我一次機會，謝謝。 面試英語自我介紹范文帶翻譯三：
im very glad to join in the me introduce myself to name is lin ya qian,im 20 years old,i come from zhe jiang,and im an outgoing girl,i like
philosophy and yes,i hope that i can do something for the beijing you give me the great chance,i wont let you s hope that you are satisfied with me,thank you!
英語明信片制作篇六
一、整體情況
1、晚會主題名稱：浙江大學華家池校區(qū)元旦文藝匯演――暨“201_新年狂歡夜”
2、晚會目標：歡迎新同學、融合師生情誼、展現(xiàn)華家池校區(qū)特色和華家池各學院的風采、擴大華家池校區(qū)學生會影響。
3、時間：20__年12月31日19：00—23：00
4、地點：華家池校區(qū)邵逸夫體育館
5、主辦單位：浙江大學華家池校區(qū)黨工委、管委會共青團浙江大學委員會
6、承辦單位：華家池校區(qū)學生會
7、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合
二、工作人員和項目組
8、工作人員
顧問：
統(tǒng)籌組：
9、項目組：
(1)第一項目組：節(jié)目組
組長：
組員：文藝部成員及各部和各學院
任務：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作
c、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;
b、負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接
d、準備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)第二項目組：宣傳組
組長：
組員：宣傳部、外聯(lián)部兩部部員
英語明信片制作篇七
1.友情
f,thiswishisingtoyou.
越過青翠的峻嶺和山谷,直到晶瑩湛藍的水邊,飛來了我對你的祝愿。
itsjoytoknowyou,,notonlytoday,.
認識你是一種快慰,愿你永遠擁有最美好的東西,不僅今天擁有,而且天天擁有,因為認識你真是一種慰藉。
朋友是永久的知心伴侶。
wheni.
當我想起你,相隔千里,如在咫尺。
yourewonderfulfriend,andi.
你是一位難得的摯友,我對你的珍重與歲俱增。
★windistransparent,therainisticking,thecloudisflowing,thesongisfree,loveistheheart,loveiscrazy,itiseternity,youareunforgettable.
★初遇你的心情是溫馨的,和你交友的時候是真心的,與你在一起的時候是開心的,認識你這個朋友是無怨無悔的。
★metyourmoodiswarm,,,.
★風雨的街頭,招牌能掛多久,愛過的老歌,你能記得幾首,別忘了有像我這樣的一位朋友!永遠祝福你!
★rainstreet,signscanhanglong,lovedthemusic,,don!bleyouforever!
★恭喜發(fā)財財運到,財神對你哈哈笑,自-摸杠點隨你挑,抓到手里都是寶,收錢收到手酸掉,牌友氣得哇哇叫。
★!wealth,wealthofyoulaugh,,handsisatreasure,,pokergasloudly.
★花是牡丹最美,人為朋友最親,交友不交金和銀,只交朋友一顆心。水流千里歸大海,人走千里友誼在,大樹之間根連根,朋友之間心連心。
★,themostpro-humanfriends,,.
★家是避風的港灣,朋友是鼓風的海岸。家遮擋了苦雨風霜,朋友送來艷陽里一瓣心香。無家透心涼,有友透心亮。
★,.
★見到你很開心,星空里萬顆星,有一顆是我心,想我時看星星,失眠時數(shù)星星,許愿時等流星,好朋友天天要開心。
★goodseeingyou,skyrwsstar,oneismyheart,,,whenameteor,.
★茫茫人海,你是我惟一不能放棄的牽掛,也是我最無法釋懷的無奈,無論你走到天涯海角,我都會祝福你!
★,,icantletgoofthehelpless,,iwillbleyou!
★沒有你的日子里,我會更加去珍惜;沒有錢的日子里,你要保重你自己;沒有愛的日子里,請你和我在一起!
★thedayswithoutyou,iwillbemoretocherish;nomoneyoftheday,;nolovelife,youanditogether!
★弄不清思緒萬千,望不穿心湖微瀾,看不透咫尺牽絆,數(shù)不盡月夜更換,舍不去情深緣淺,放不下無盡掛牽。
★unclearthinking,,,,,notendlethoughts.
英語明信片制作篇八
my name is..., you can also call me...
i was born on...
i come from..., it’s not a big city but i like it very much.
there are... people in my family.
my father is a... and my mother is a...
i love my parents and we get along with each other quite well. i have a lot of hobbies, i am really good at...
i think i am an out-going person, i like to communicate with others.
i will graduate from jiangcheng college, i will have college degree, my major is hotel management and tourism. i choose this major because i like it.
i once worked as a waiter/waitress in... restaurant in...for 6 months, my duty was welcoming guests, introducing menu and cleaning tables. the restaurant is not very big, there are two floors, twenty tables and three private rooms, it can hold 100 people to have dinner at the same time. i mainly took charge of five tables. although the work is very heavy to me, i really learned a lot of things. i learned that smiling is very important to guests.
i have some knowledge about star cruise, it is the biggest cruise company in asia and the third largest in the world. i apply for dealer/waiter, i have some knowledge about this plan to work for star cruise for at least three years. i really hope to be a member of sc
英語明信片制作篇九
一、活動主題：
以聯(lián)絡社區(qū)與居民、居民與居民之間的感情為主旨，以繁榮社區(qū)精神文明建設，營造一個歡樂、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍，創(chuàng)建--街道(鎮(zhèn))代表文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標，--社區(qū)將再次攜手街道(鎮(zhèn))文化站以及--社區(qū)舉辦第-屆社區(qū)中秋聯(lián)歡晚會，展示新時期社區(qū)居民新面貌。
二、活動目的：
普及社區(qū)精神文明建設，豐富居民業(yè)余生活，為越來越多的文化愛好者提供展示的平臺。
三、活動時間：
----年-月-日(星期六)晚19：00——21：00
四、活動地點：
五、參加人員：
全體工作人員、--社區(qū)特邀人員、相關單位部分領導、社區(qū)居民，總人數(shù)控制在500人左右。
六、活動內(nèi)容：
本次聯(lián)歡晚會定于教師節(jié)當天，以“慶國慶”為主題，在以歌舞向廣大居民展示社區(qū)文化特色的同時宣染感恩文化，讓小區(qū)居民在感恩教師節(jié)的同時喜迎我們慶祝即將到來的國慶節(jié)。節(jié)目初期充分做好宣傳工作，調動小區(qū)居民參與活動的積極性，擴大社區(qū)居委會在居民中的影響力，通過與---社區(qū)的文化交流，共同探索社區(qū)建設管理新思路，為廣大社區(qū)居民提供更為便捷的服務。
七、活動方案及人員安排：
1、-月-日展開志愿者座談會，確定好晚會當天所有志愿者負責的活動區(qū)域、活動項目。
2、確定晚會場所，確定背景布置和音響設備等。
3、外聘演出團隊確定演出節(jié)目，確定晚會主持人，邀請相關領導。
4、活動宣傳：在各管轄小區(qū)張貼晚會通知，印刷晚會宣傳單。
5、活動所需外購物資：盒飯、礦泉水、獎品、紀念品、表演道具。
6、人員安排：
(1)現(xiàn)場活動總指揮：---
(2)現(xiàn)場活動顧問：---
(3)晚會活動具體負責人：---
(4)后勤人員(負責采購)：---
(5)安全保障(負責現(xiàn)場秩序維護)負責人：---
英語明信片制作篇十
這次我中隊為歡慶圣誕節(jié)將在平安夜組織一次聯(lián)誼活動!之所以選擇這個特別的日子，是因為平安夜意味著祥合、平安、祝福。這是我們來到東軟的第一年,希望借這個日子,可以讓我們第八中隊全體同學更加融洽。同時，我們通過這個晚會發(fā)掘優(yōu)秀人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。
【晚會主題】
晚會的主題是“送一片平安給大家”。口號：“今年的圣誕夜，有我們陪在你身邊?；顒又髦迹悍潘尚那椤⑷珕T參與，過一個祥和、快樂的平安夜
【晚會形式及內(nèi)容】
全隊每班的節(jié)目為1-2個，形式不限，內(nèi)容盡量貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負責和組織。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。個人節(jié)目按時間安排。
【晚會地點和時間】
時間:12月24日[周日晚]7點
地點:bg06
【晚會籌備日程安排】
一、參與人;第八中隊全體同學、宋德高輔導員、4位輔導助理
宣傳內(nèi)容:
偶爾的繁忙，不代表遺忘;圣誕的到來，愿我的朋友心情蕩漾;未曾送到的問候，這次一定補償;所有的祝福，統(tǒng)統(tǒng)凝聚在今晚：今年的圣誕夜，我會陪在你身旁
宣傳方式：由各個班委在班里組織,和對外界宣傳
閃亮登場與眾不同：繁忙的工作令生活單調，都市的許多角落里，飄蕩著一顆顆孤寂的心，在今天這個圣潔的夜晚，亮出你的風姿與創(chuàng)意，在我們這個晚會里找尋更多的默許!別躲在人群后面，上臺亮亮相!讓圣誕的溫暖了整個會場，讓輕松歡快的音樂拉開了晚會的序幕;讓刺激有趣的小游戲使我們歡聲笑語不斷!在這個圣誕節(jié)里面，你想要圣誕禮物嗎?來參與我們的圣誕晚會吧!
二、場地布置和安排
1,主景點布置:彩帶、橫幅、隊旗等
2、八中隊座位大概安排。
3、部分工作人員衣服安排帶圣誕氣氛
4、安排人員派發(fā)糖果、禮物等
5、拍攝人員隨時捕捉溫馨片刻
6、播放歌曲、影片
三、綜藝節(jié)目演出
(1)街舞隊開場
(2)八個中隊的節(jié)目
(3)輔導員高歌一曲
(4)各班單獨表演
(5)魔術組
(6)唱圣誕歌,派糖果禮物等
四、為節(jié)目設置獎勵
1、圣誕人氣之星
2、圣誕創(chuàng)意之星
3、圣誕驚喜之星
4、圣誕至尊之星
五、節(jié)目前準備
1.關于主持人:
對象:第八中隊全體同學皆可參與
參與方法:自寫一篇主持稿.在12月份頭參與主持人篩選
2.關于后勤(傳麥,布置會場)
對象:每班3~5人
3.關于接待人員(安排進場,派發(fā)糖果等)
對象:電藝每班3~5名女生
4.關于技術人員(背景音樂,燈光調控,影片制作等)
對象:共10人
需要考慮的問題:
1.是否使用圣誕道具[經(jīng)費問題]
2.是否要加少量游戲在晚會里面.
3.獎勵禮物的具體規(guī)則.
4.口號和主題修改.
5.節(jié)目安排:
圣誕節(jié)必不可少的節(jié)目，一場朋友式的party，一種友情聚會的好時光。
1.戴著圣誕帽，唱著圣誕歌《平安夜》(silentnight)，說說大家的圣誕愿望。
、拋繡球(20分鐘)
準備：提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。
兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
3、幸運之星演繹大餐(20分鐘)
準備：五個各色的氣球,每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎品贈送。
4、默契大考驗
準備：十個氣球
游戲規(guī)則：我們邀請選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的拍檔。
手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。
贊助商:
1.在布置場地上加該單位宣傳資料
2.在派發(fā)禮品時候增加該單位的特有產(chǎn)品.
3.邀請該單位負責人說話,游戲和發(fā)放禮品,.
經(jīng)費與物品:
所需道具：圣誕樹、彩帶、圣誕彩燈、主題橫幅、禮品包裝襪子、圣誕帽、彩色小氣球、慶典彩紙碎片、與各種獎品、糖果等。
英語明信片制作篇十一
一、整體情況
晚會主題名稱：農(nóng)學系第三屆“絲路情 綠原夢”文藝晚會
演出時間：20__年12月11日(星期六)19：30—22：00
演出地點：河西學院音樂廳
主辦單位：河西學院農(nóng)學系
工作組委員：農(nóng)學系團總支、學生會全體成員
工作組組員：農(nóng)學系學生黨支部所有成員，08級、09級、10級各班團支書、班長及青年志愿者。
組織機構
顧 問：劉玉環(huán) 呂 彪 武治昌
總 策 劃：張愛萍 李 靜 曹亞斌
策 劃：朱秀紅 ^v^學 王世凱 高 菡 火澤惠
前臺總監(jiān)：李建斌
前臺監(jiān)督：楊永菲
后臺總監(jiān)：趙文卓
后臺監(jiān)督：張學凱
主 持：穆 帥 李夢桃 辛亞雄 劉 亮(第三次彩排定)
聯(lián) 絡：張立鑫 劉艷蓉
宣 傳：羅 煊
禮 儀：杜 麗
紀 檢：趙 剛
服 務：狄 丹
舞 臺：唐玉飛
燈 光：王曉明
音 響：張學凱
二、項目組
協(xié)調組
組長：曹亞斌(15009366808)
副組長：^v^學(15025875677)
組員：朱秀紅 高 菡 王世凱 火澤惠
任務：
1.負責本晚會的總體策劃的制定，審核及承辦單位的實施細案;
2.負責整個臺晚會嚴密統(tǒng)籌、協(xié)調、組織、鏈接工作;
宣傳組
組長：羅煊(15294005993)
副組長：狄丹
英語明信片制作篇十二
今天，我參觀了廣州的地標“廣州塔”。它是一座觀光、旅游、廣播電視發(fā)射多功能一體的鋼結構建筑。
經(jīng)過大約半小時的車程，我們到達了位于廣州海珠區(qū)的廣州塔。廣州塔真高?。∷?00米，是世界第二高塔，總面積有114054平方米。廣州塔真美?。∮兄w纖的“細腰”，所以它也有個外號叫“小蠻腰”。
我們進入大門，搭進電梯。電梯越升越高，下面的景物漸漸變小了，地面上的人群好像螞蟻一樣，汽車也變得香玩具車那樣小了。終于電梯在107層停了下來。那里有一個全世界最高的郵局，在那里可以買些你喜歡的紀念品和明信片?？上В覜]帶錢，要不然可以買些紀念品了。不過，我將明信片寄到我家，真期待收名信片的那一刻。
寄完名信片，我就在周圍轉轉。居然發(fā)現(xiàn)了一個“小房子”。這小房子四面都是鋼化玻璃，人在里面有一種心驚肉跳的感覺。不過當時因為是早晨，霧還很多，把下面的景色都遮住了。所以有一種騰越駕霧的感覺。
最后，我們?nèi)嘣趶V州塔的第二層吃東西，動身去了廣東省博物館。
廣州塔，你真是廣州的一顆璀璨的明珠，有機會我一定還會再來的。
英語明信片制作篇十三
活動目的為延續(xù)往屆學工助理的優(yōu)秀活動，提倡廣大學生學會感恩，感謝父親對我們的養(yǎng)育之恩。同時也為同學們提供了一個可以表達父愛的平臺，把自己想對爸爸說的話大聲說出來。在這父親節(jié)來臨之際機電工程系學工助理特舉辦^v^感恩六月·感謝父親^v^感言展出活動，讓愛不斷的流傳下去。
活動口號以真心，拿真情，用行動說感謝！
活動時間年6月16日活動地點臨湖軒側門活動形式展出對父親的愛及轉寄感恩的心活動流程、簽名表達父愛、把自己想對父親說的話留下宣傳板上，并附上本人的姓名和父親現(xiàn)在的地址。
將真情傳遞給你的父親。
經(jīng)費預算
前期準備工作、通過拉贊助的方式拉出橫幅，內(nèi)容為^v^爸爸，你辛苦了！謝謝您！^v^。以備簽名使用。
做好宣傳板子，留出貼便利貼的位置，準備兩塊板子，以防差地方貼。
購買好所需用品，如簽字筆、明信片等。
活動安排及人員分配總策劃人員：孫盼、孫書暢、唐云、向圣奇拉贊助人員：崔艷麗、劉凡、郝文秀、耿劍、向圣奇購物品人員：陶華、周奔、孫書暢出版報人員：袁拓、陳琰租借場地及物品人員：張勝、郭秉棟、余中華、唐云、王磊、羅浩、李穩(wěn)攝影人員：劉凡宣傳通訊人員：孫書暢保管物品人員：楊茜明信片寄發(fā)人員：孫盼、孫書暢、陶華、郝文秀、崔艷麗、楊茜活動人員：黃耀、孫盼、劉磊、郭云、潘登、帥保才時間計劃與安排年6月7日。
學工助理開會年6月10日
確定活動內(nèi)容及形式年6月11~14日
制作板報年6月16日
征集便利貼及明信片派發(fā)年6月17日
寄發(fā)明信片附：
需租借的物品：桌子4張、凳子5個、帳篷2個、電腦1臺、音響兩個。電腦里下好幾個與感恩有關的歌曲。
拉贊助人員負責拉出橫幅。
出版報人員負責把需要的板子做好。
攝影人員負責拍好活動中的照片。
保管物品人員負責保管活動過程中物品的安全。
明信片寄發(fā)人員負責把活動后好的留言以明信片的方式寄出，幫助傳達父愛。
活動人員主要保持全局，哪兒有需要就去哪兒幫助。
英語明信片制作篇十四
尊敬的領導、同志們：
大家好！
首先感謝局上給了我們這一次參與競聘的機會，我想說：面對這次的機遇與挑戰(zhàn)，我對自己充滿信心、對廣告郵購公司的未來充滿信心。
競聘這一個崗位，我自身的優(yōu)勢是：到廣告組后，系統(tǒng)學習了有關廣告策劃、廣告制作以及廣告營銷方面的知識，有豐富的廣告策劃經(jīng)驗和較高廣告制作水平。通過我的策劃、設計的廣告作品近百幅，客戶滿意，受到好評。
如果我是廣告郵購公司經(jīng)理，要使公司開展得有聲有色，要有自己的思路和設想。下面，我談談對廣告郵購公司未來對外經(jīng)營、對內(nèi)管理中的一些思路：
首先廣告郵購公司的方針目標是：
強化公司職能，突出發(fā)展中心，轉變經(jīng)營模式，樹立營銷理念，加強管理力度，為完成80萬業(yè)務收入而拼搏！
1、制作發(fā)行明信片由我們公司獨家經(jīng)營，是一個非常有潛力的項目，公司在今后的業(yè)務發(fā)展中，將作為重點項目之一來開拓更大的客戶市場。通過員工努力和借助社會力量，與學校、企業(yè)、單位、全市風景區(qū)有關部門聯(lián)系，洽談發(fā)展，制作企業(yè)明信片，開發(fā)景點型門票和文化收藏型明信片。
2、公司將積極與各大單位建立聯(lián)系，拓展商業(yè)信函業(yè)務市場，提高商業(yè)信函業(yè)務宣傳，使其擁有更多客戶。讓客戶了解，商業(yè)信函不只是用于賬單一種用途，重大節(jié)日、重大的活動等都能以商業(yè)信函的方式發(fā)布廣告，讓需要利用郵政的信息資源，給他的目標用戶發(fā)送業(yè)務信函的企業(yè)都來加入。
3、公司將創(chuàng)造條件，增加、開發(fā)戶外廣告市場。在界福橋郵電宿舍臨街面，增設廣告制作門市部一個，計劃在條件成熟后，在城內(nèi)增設廣告制作門市部，承接廣告郵購業(yè)務，買斷一些黃金路段的市政設施以及大型商貿(mào)、文體活動的廣告代理權；另外，大家都可以看到，大樓的對面、干道的兩旁有多塊的大型噴繪廣告牌，這些都是由其他廣告公司策劃和發(fā)布的，利潤相當可觀，我一直在構思，為什么不可以利用我們郵政大樓樓體來做一些大型廣告牌，這里處于火車站和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的主干道上，地理位置十分優(yōu)越，而且我們在自己的大樓做廣告，成本也相對較低，只要做得好，必定吸引得了大客戶的注意力。
我是一名黨員，也是一名退伍軍人，在黨的培養(yǎng)和部隊嚴格的軍事化管理中，培養(yǎng)了我政治覺悟高、組織能力強，對于公司的內(nèi)部管理，我想首先應該服從局領導的管理，認真貫徹和落實局里的各項規(guī)章制度，在這個大的前提下，來做好公司的內(nèi)部管理：
1、在公司中建立一種能夠激勵每個員工發(fā)揮他們創(chuàng)造性能力的管理體系；建立一種全新的廣告理念，來適應現(xiàn)代廣告市場的需要。
2、針對市場中未預期到的情況和最新的競爭壓力作出最快的反應，調整公司的戰(zhàn)略目標和公司的長期發(fā)展方向；針對公司的各項決策，在民主與集中的基礎上給每一位員工參與公司決策的權利，這是合作和信任的基礎。
以上只是我對這個崗位管理的認識與思路，重要的是落實行動。我一定以務實的作風，不斷的創(chuàng)新，為促進郵政追趕型跨越式發(fā)展，為廣告郵購公司收入80萬而努力拼搏，為郵政通信建設做出新的貢獻！
英語明信片制作篇十五
we hope to receive good news from you. we hope to receive your inquiry in the market and hope to be favored by your order. we hope to get good comments from you.
we hope you can deal with this matter in a timely manner. please note that we hope you will pay attention to our signature below, and the fax copy of his signature is below. i ask you to take it as my signature.
please pay attention to my signature. please pay attention to his signature. a reply letter is attached to the letter for your convenience.
please put your us dollar check in the enclosed envelope in the enclosed envelope and send it to us immediately. we enclose a postcard for your further information and then send it back. we are happy to tell you that we do not have to take any responsibility.
中文翻譯：
我們希望能收到你方的好消息，我方希望在市場上收到你方的詢盤，希望能得到你方訂單的青睞。我方希望能從你方得到好評。希望你方能及時處理此事請注意，我們希望您注意我們在下面的簽名，下面是他的簽名的傳真件，我請您將其視為我本人的簽名，請注意我的簽名，請注意他的簽名，隨信附上回信函，為方便您回信，隨信附上一個不需要郵資的回信信封，請將您的美元支票放入隨附的信封中，并立即啟程寄往我們，隨函附上一張明信片，以方便您進一步了解情況，然后寄回明信片，我們很樂意告訴您，當然不必負任何責任。
英語明信片制作篇十六
為了表達企業(yè)對員工節(jié)日的關懷與問候，為了加強企業(yè)員工的凝聚力，豐富企業(yè)文化生活，使員工開開心心、快快樂樂過好2020年春節(jié)，特別策劃此次春節(jié)晚會節(jié)目。
活動時間：__x
活動地點：__
參加人員：全部員工
年會內(nèi)容簡述：
1)由主持人宣布晚會開始
2)首先請經(jīng)理致詞
3)有獎游戲：促進春節(jié)晚會的娛樂性及員工的參與性，特設有獎游戲活動。在節(jié)目中穿插進行。
4)幸運大抽獎
5)禮品派送：由公司統(tǒng)一購買禮品，所有到場的人員都有紀念品
年會具體安排如下：
1、公司員工自己去大酒店，活動結束自行回家。
2、到達酒店后，所有員工按照指定飯桌入席;(飯桌人員名單表)
3、由主持人宣布晚會正式開始;
4、由經(jīng)理致詞，總結公司20__年工作及20__年的展望;并宣布20__年公司優(yōu)秀員工并頒發(fā)獎品;
5、開展互動游戲：：兩個人一組，一方根據(jù)主持人出示的題目表演動作讓對方猜，猜對算一分?？茨膫€小組在規(guī)定2分鐘內(nèi)答對的最多獲勝。
6、抽出三等獎4名，價值__元的獎品。并讓中獎的四位幸運兒上臺領獎。
7、出腦筋急轉彎：答對者獎品為保溫杯一只。
1)美麗的公主結婚以后就不掛蚊帳了，為什么?(因為她嫁給了青蛙王子)
2)什么東西有五個頭，但人不覺的它怪呢?(手和腳)
3)黑人為什么喜歡吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指頭)
8、抽出二等獎2名，價值__元的獎品，讓中獎者上臺領獎;
9、安排互動游戲：并發(fā)放獲勝者禮品
踩氣球游戲規(guī)則：每桌選出一名選手上臺互動，共12名選手。在每位選身的左右腳上各綁一個汽球，游戲開始12名選手互踩對方的汽球，看誰能堅持到最后為勝方。
10、安排節(jié)目
11、最后抽出特等獎一名，價值__元的獎品。
12、節(jié)目結束，由經(jīng)理發(fā)言結束晚會。
備注：抽獎環(huán)節(jié)采用滾動照片形式，抽獎由經(jīng)理統(tǒng)一進行，并頒發(fā)獎品，晚會進行中員工可以邊就餐邊欣賞節(jié)目，并可根據(jù)意愿參與游戲互動等，節(jié)目結束，就餐完畢，可自行離開回家。
英語明信片制作篇十七
關于英語明信片寫法:
1.格式:明信片一般分為左右兩欄.左側寫書寫語,右側寫收件人地址姓名等.
1)在明信片左上角幾個小紅框內(nèi)填寫收件人所在處郵編,而在右下角幾個小紅框內(nèi)寫寄信人所在處的郵編.
※如果沒有寫郵編的小方框,收信人或寄信人的郵編也可以寫在地址中表示國家的詞前。
eg:room303,unit1,,
xiangfangdistrict,harbincity,heilongjiangprovince,150036,china.
2)在明信片左半部分區(qū)域內(nèi)寫書寫語
3)在明信片右側(郵票下面)的三條橫線從上至下寫:
a.收件人地址
(1)書寫地址時,不要離郵票太近
(2)如收件人地址很長,一般可以分兩行寫,也就是可以占兩條橫線.
eg:哈爾濱市南崗區(qū)振興街
師大家園5號樓4單元201室
注意:英語書寫地址時,順序是由小到大:
eg:黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中山路108號一單元303室。room303,unit1,,
英語明信片制作篇十八
一.活動背景：
在我國歷史上，五四是一個中國青年思想解放，青年學生與廣大社會群眾攜手走向新民主主義、共創(chuàng)美好未來的盛大節(jié)日。1939年5月4日，出席延安青年紀念“五四”運動20周年大會，發(fā)表了題為《青年運動的方向》的演講，提出了“人民民主革命”的概念。要求中國的知識青年們和學生青年們，一定要到工農(nóng)群眾中去，把占全國人口90%的工農(nóng)大眾動員起來、組織起來。
歷史證明：這場凝聚著近代中國思想變革風云的運動，其偉大精神不僅能閃光于過去，而且能照亮現(xiàn)在和未來?！皢柹n茫大地，誰主沉浮?”
我們深知，建筑工人作為這個社會一個重要的階層，他們從事著苦、累、臟、險的工作，而他們的收入?yún)s與付出不相符，他們生活環(huán)境極其簡陋卻總是保持這沉默。他們是一群可愛的人，也是最值得我們關注的群體。
蒲公英公益平臺和綠工棚(原大學生關愛工人小組)以五四為契機，為我們可愛的建筑工人傾情打造這一場文藝晚會。這也是工人和學生的一次真正的親密接觸，工人和學生的一次大聯(lián)歡。
二、活動意義：
(一)對大學生而言
1、通過這次活動，可以讓工人們更加了解與熟悉 我們綠工棚，增加工人對我們的信任，使我們和工人彼此之間建立起一種友好互動的關系。
2、通過這次活動，可以幫助我們更好的了解工人們的生存狀態(tài)，探尋他們需要的幫助和相關的服務，為下一步活動的開展提供相關的經(jīng)驗。
3、通過這次活動，幫助大學生志愿者學會更好的跟工人們的溝通交流，更好的幫助工人解決實際的問題。
(二)對工人而言：
1、緩解工人們的勞累，豐富工人們的業(yè)余生活，為工人們帶去溫暖與關愛;
2、兩者建立良好的互動合作關系，幫助工人們獲得及時的援助與支持;
3、喚起工人們對工作和生活的熱情，同時能夠喚起社會各界對工人們的關注，推進工人生活環(huán)境的改善。
(三)對主辦方而言：
1、增強蒲公英公益和綠工棚在校內(nèi)和社會上的影響力，讓更多的人積極參加小組的活動、關注小組的發(fā)展，從而增強蒲公英公益和綠工棚的整體實力。
2、通過這次活動可以增強蒲公英公益內(nèi)部成員的聯(lián)系，提升蒲公英公益在成員心中的形象，為蒲公英公益以后其他活動的開展奠定基礎和提供經(jīng)驗。
3、通過這次大型活動可以調動綠工棚內(nèi)部成員的積極性、主動性，增強小組的凝聚力，使小組更具活力和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
4、這是蒲公英公益和綠工棚第一次共同舉行的大型露天文藝晚會活動，本次活動的成敗可以為以后的大型活動提供經(jīng)驗教訓。
5、工人與學生的親密接觸與交流，建筑工地項目部的大力支持，可以幫助促進工地勞資關系的和諧。
三.活動主題：勞動最光榮——工人學生大聯(lián)合
四.活動時間：5月4號晚6點半到8點半
五.地點：徐莊軟件園建筑工地
六.活動單位：
主辦方：蒲公英中國公益平臺、綠工棚
協(xié)辦方：建筑工地項目部以及其他高校和社會公益組織志愿者
七.人員分工
1、義演節(jié)目的聯(lián)系工作：
^v^負責蒲公英以及其他社會公益組織志愿者;沈越負責聯(lián)系南財社聯(lián);
虞海琴負責聯(lián)系南師大各社團;錢欽負責聯(lián)系南大志愿組織。
注：①4、24晚上五點之前匯總所有節(jié)目名稱、形式、持續(xù)時間;
②4、26進行節(jié)目的篩選和更改;
③4、27確定核實節(jié)目名稱、形式、持續(xù)時間，音樂是否自備，以及當天參加演出的成員名單和聯(lián)系方式;
2、獎品和食物的采購工作：
由徐祎辰和鄭秋月負責：①5、3完成獎品的采購②5、4完成瓜子等食物的采購;
(現(xiàn)場獎品以及食物的發(fā)放也由此兩人負責)
3、海報以及明信片的設計工作：由周孟奇和儲繼波負責
注：①5、2之前完成這項任務②4、24之前確定活動主題、海報內(nèi)容以及橫幅內(nèi)容
4、節(jié)目單、歌詞的打印以及橫幅的制作工作：由沈越負責
注：①5、2之前完成這項任務②節(jié)目單上印“免費”兩個字
5、場地、音響、燈光、盒飯等聯(lián)系和確定工作：由錢欽負責
注：①4、22之前聯(lián)系②4、23進行場地的考察③4、24確定以上諸項
6、義演主持人的確定以及主持詞的撰寫工作：由^v^負責
注：①4、27確定義演主持人和節(jié)目單②5、2之前完成主持詞的撰寫(沈越備份)
7、海報的張貼以及節(jié)目單的紛發(fā)工作：由錢欽、孔偉、沈承負責
注：①5、3下午去工地張貼海報②5、4上午去工地發(fā)節(jié)目單
8、演員的接送工作：
^v^和沈越負責接演員;沈承、孔偉、賈超和王彬負責送演員。
9、場地、舞臺、燈光、音響、備份音樂等確認工作：由第一批先去的同學負責
10、現(xiàn)場演出音樂的放置工作：由程心源負責
11、互動環(huán)節(jié)記錄分數(shù)工作：由虞海琴負責
12、現(xiàn)場攝影拍照工作：由周孟奇和顧靜芳負責
13、演出催場工作：由張玲、于針花、杜世文負責
14、明信片的印刷工作：由^v^負責
15、當天的主持工作：曹嵩、^v^;互動主持：志強、王玥
八.時間安排：
1、5月4日下午3點半第一批同學先出發(fā)，負責布置場地，確定音響、燈光、舞臺、休息室等;(第一批：錢欽、張玲、沈承、孔偉、儲繼波、賈超、王彬、徐祎辰、鄭秋月、于針花、程心源、杜世文)
2、5月4日下午5點其他同學以及演員在學校正門集合出發(fā)。(^v^、沈越帶隊)
九.經(jīng)費預算：
音響：(包括話筒、運輸費用)：300元
瓜子：10斤，一斤7元，共70元
花生：5斤，一斤7元，共35元
肥皂：10塊，一塊3、5元，共35元
牙膏：10支，一支3、5元，共35元
橫幅：7米，一米5元，共35元
海報：20張，一張1元，共20元
歌詞打?。?0張，一張元，共2元
節(jié)目單打印：100張，一張元，共10元
共計：542元
十.注意事項：
1、考慮天氣情況，活動時間要有靈活性，可能提前或延后，提前做好準備。
2、因為活動是在工地開展的，所以一定要注意工人、演員和工作人員的安全。
3、活動前檢查一切物品是否齊全，以確?；顒拥捻樌_展。
4、注意現(xiàn)場氣氛和秩序，避免造成混亂。
5、活動結束后收拾整理現(xiàn)場，避免給工地造成麻煩。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2914490.html】
