計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇一
1、項(xiàng)目部選派一名主要的管理人員全面負(fù)責(zé)“農(nóng)民工夜?！笔乱?，另外配備一至二名講課老師。
2、各施工隊(duì)要安排一名管理人員負(fù)責(zé)組織本對(duì)的施工人員的日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
1、國(guó)家、省市級(jí)有關(guān)部門制定的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)；
2、建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、施工安全管理標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)文件；
3、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí)；
4、典型事故和應(yīng)急救援案例分析；
5、《北京市建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員安全知識(shí)手冊(cè)》、消防安全知識(shí)等。
6、公司、項(xiàng)目部制定的文明施工安全管理的各項(xiàng)制度。
1、對(duì)每一位農(nóng)民工培訓(xùn)的時(shí)間為每月、每人不少于二次（四個(gè)學(xué)時(shí)），并做好記錄。
2、每月1-4日晚7：00-9：00對(duì)木工、瓦工培訓(xùn)。
3、每月5-8日晚7：00-9：00對(duì)鋼筋工、焊接作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
4、每月9-12日晚7：00-9：00對(duì)水暖安裝、電工作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、每月13-16日晚7：00-9：00對(duì)油漆工、抹灰作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
6、每月17-22日晚7：00-9：00對(duì)教授級(jí)搭設(shè)人員、起重及機(jī)械作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
項(xiàng)目部設(shè)立專人負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)工作，將分期分批對(duì)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并做好記錄備查、上報(bào)。
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇二
通過對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前規(guī)范培訓(xùn)，使其能盡快適應(yīng)護(hù)士的角色，勝任各項(xiàng)護(hù)理工作，規(guī)范護(hù)理行為，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，滿足病人的護(hù)理需求，適應(yīng)現(xiàn)代的護(hù)理發(fā)展。
方法：制定各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)新招聘的護(hù)士按計(jì)劃進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并采用輪轉(zhuǎn)考核制半年內(nèi)輪崗制。
結(jié)果：通過崗前規(guī)范培訓(xùn)，增強(qiáng)了護(hù)士的服務(wù)意識(shí)、提高了護(hù)士的“三基”能力、學(xué)習(xí)能力和操作技能及?？谱o(hù)理能力。
結(jié)論：對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)可以使其具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，提高了護(hù)士的理論水平、技術(shù)水平和綜合能力，提高了護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)。
20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應(yīng)屆大專生及護(hù)校畢業(yè)的從事護(hù)理工作的護(hù)理人員68名。
1.建立規(guī)范的培訓(xùn)制度：(1)組織新護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。(2)上崗前新畢業(yè)護(hù)士的基礎(chǔ)理論、技術(shù)操作水平必須達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。(3)實(shí)行一年內(nèi)輪崗制，培養(yǎng)全科護(hù)理人才。(4)護(hù)理部專人負(fù)責(zé)，不定期下科室進(jìn)行抽查及考核業(yè)務(wù)能力。(5)每輪轉(zhuǎn)一個(gè)科室，由帶教老師填寫一份鑒定，抽查、考核成績(jī)及鑒定記錄與個(gè)人考核檔案。(6)定崗前由護(hù)理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次(理論成績(jī)85分、操作成績(jī)90分以上)，根據(jù)考試成績(jī)并根據(jù)臨床實(shí)踐撰寫一篇論文，達(dá)標(biāo)者才能正式定崗。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)士禮儀：組織觀看“護(hù)士行為規(guī)范”錄像，使他們了解整潔的儀表、美好的語言、和藹的態(tài)度、熟練的操作技術(shù)、周到的服務(wù)，對(duì)病人的治療康復(fù)所產(chǎn)生的效果。請(qǐng)本院各科護(hù)士長(zhǎng)及資深護(hù)士講解護(hù)理工作中常用的溝通技巧、語言技巧、對(duì)護(hù)士的語言要求、語言修養(yǎng)、接診病人時(shí)的文明用語，規(guī)范服務(wù)，以激發(fā)她們的學(xué)習(xí)和工作熱情。
3.學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)：組織學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)療廢物管理辦法》及《事故處理實(shí)施細(xì)則》等，熟知病人住院享有的知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、受尊重權(quán)、有復(fù)印病歷權(quán)利等法律知識(shí)。熟悉業(yè)務(wù)與法德關(guān)系，做到防范于未然，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)行講解。使她們認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)是醫(yī)療工作的生命線，工作上的任何疏漏和失誤，不僅會(huì)加重病情，甚至?xí)＜安∪说纳?，也必將給醫(yī)院、科室及當(dāng)事人帶來不可估量的影響，甚至承擔(dān)法律責(zé)任。通過學(xué)習(xí)使之提高法制觀念，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。
4.嚴(yán)守規(guī)則制度：組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以及崗位責(zé)任制、醫(yī)院有關(guān)規(guī)定和工作制度、《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》為主要內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求護(hù)士隨著醫(yī)療改革的不斷深入，從法律的角度審視日常的護(hù)理工作，尤其對(duì)工作中潛在的法律問題加倍重視，應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行深入淺出地講解，使新護(hù)士嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度是保證護(hù)理質(zhì)量的有效措施，必須嚴(yán)格遵循。
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇三
針對(duì)員工順應(yīng)才能、立異才能、履行才能柔弱虛弱的景象，分離公司《五年成長(zhǎng)計(jì)劃綱領(lǐng)》戰(zhàn)"十一五"整體成長(zhǎng)計(jì)謀，鼎力促進(jìn)員工素養(yǎng)晉升工程，凸起下技藝、下技能人才網(wǎng)培育種植提拔及專業(yè)技能氣力貯備培訓(xùn)，為公司樹立具有永絕合作力的卓著企業(yè)供應(yīng)符合的人力資本，片面晉升公司員工的綜開素養(yǎng)戰(zhàn)營(yíng)業(yè)才能，促進(jìn)企業(yè)康健疾速成長(zhǎng)。
1、整體目的
1、增強(qiáng)公司下管職員的培訓(xùn)，晉升運(yùn)營(yíng)者的運(yùn)營(yíng)理念，坦蕩思緒，加強(qiáng)決議計(jì)劃才能、計(jì)謀開辟才能戰(zhàn)當(dāng)代運(yùn)營(yíng)經(jīng)管才能。2、增強(qiáng)公司中層經(jīng)管職員的培訓(xùn)，進(jìn)步經(jīng)管者的綜開素養(yǎng)，完美常識(shí)布局，加強(qiáng)綜開經(jīng)管才能、立異才能戰(zhàn)履行才能。
3、增強(qiáng)公司專業(yè)技能職員的培訓(xùn)，進(jìn)步技能實(shí)際火平寧專業(yè)技藝，加強(qiáng)科技研收、技能立異、技能改革才能。
4、增強(qiáng)公司操縱職員的技能品級(jí)培訓(xùn)，不停晉升操縱職員的營(yíng)業(yè)火平寧操縱技藝，加強(qiáng)寬格實(shí)行崗?fù)ぢ氊?zé)的才能。
5、增強(qiáng)公司員工的教歷培訓(xùn)，晉升各條理職員的迷信文明火仄，加強(qiáng)員工部隊(duì)的團(tuán)體文明素養(yǎng)。
6、增強(qiáng)各級(jí)經(jīng)管職員戰(zhàn)止業(yè)職員執(zhí)業(yè)資歷的培訓(xùn)，放慢持證上崗任務(wù)程序，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)管。
2、本則取請(qǐng)求
1、脆持按需施教、務(wù)務(wù)實(shí)效的本則。憑據(jù)公司改造取成長(zhǎng)的必要戰(zhàn)員工多樣化培訓(xùn)需供，分條理、分種別地展開內(nèi)容豐盛、情勢(shì)靈巧的培訓(xùn)，加強(qiáng)教誨培訓(xùn)的針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性，確保培訓(xùn)量量。
2、脆持自立培訓(xùn)為主，中委培訓(xùn)為輔的本則。整開培訓(xùn)資本，樹立健全以公司培訓(xùn)中間為重要培訓(xùn)基地，鄰近院校為中委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)收集，容身自立培訓(xùn)弄好底子培訓(xùn)戰(zhàn)慣例培訓(xùn)，經(jīng)過中委基地弄好相干專業(yè)培訓(xùn)。
3、脆持"公司院校"的結(jié)合辦教方法，專業(yè)進(jìn)修為主的本則。憑據(jù)公司需供支流取相干院校停止結(jié)合辦教，創(chuàng)辦相干專業(yè)的專本科課程學(xué)習(xí)班，構(gòu)造職工應(yīng)用周終戰(zhàn)節(jié)沐日散中講課，分離自教完成教業(yè)，獲得教歷。
4、脆持培訓(xùn)職員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)光三落實(shí)本則。20xx年，下管職員加入運(yùn)營(yíng)經(jīng)管培訓(xùn)乏計(jì)時(shí)光很多于30天；中層干部戰(zhàn)專業(yè)技能職員營(yíng)業(yè)培訓(xùn)乏計(jì)時(shí)光很多于20天；普通職工操縱技藝培訓(xùn)乏計(jì)時(shí)光很多于10天。3、培訓(xùn)內(nèi)容取方法
公司帶領(lǐng)取下管職員
1、中心、國(guó)度戰(zhàn)當(dāng)局的年夜政目標(biāo)的進(jìn)修，國(guó)際政治場(chǎng)面地步、經(jīng)濟(jì)情勢(shì)剖析，國(guó)度有閉政策律例的研討取解讀。經(jīng)過下級(jí)主管部分一致構(gòu)造調(diào)訓(xùn)。
2、開辟計(jì)謀頭腦，晉升運(yùn)營(yíng)理念，進(jìn)步迷信決議計(jì)劃才能戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)管才能。經(jīng)過加入企業(yè)家下端、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)際中勝利企業(yè)觀光進(jìn)修；加入國(guó)際中有名企業(yè)下級(jí)培訓(xùn)師的下端講座。
3、教歷教位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資歷培訓(xùn)。加入北年夜、渾華和中心、省委黨校的教歷學(xué)習(xí)或mba、emba進(jìn)修；加入下級(jí)運(yùn)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資歷培訓(xùn)。
中層經(jīng)管干部
1、經(jīng)管實(shí)務(wù)培訓(xùn)。消費(fèi)構(gòu)造取經(jīng)管、本錢經(jīng)管取績(jī)效審核、人力資本經(jīng)管、鼓勵(lì)取相同、帶領(lǐng)藝術(shù)等。請(qǐng)專家傳授去公司散中講課；構(gòu)造相干職員加入專場(chǎng)講座；正在公司培訓(xùn)中間吸收時(shí)期光彩課程。
2、教歷學(xué)習(xí)戰(zhàn)專業(yè)常識(shí)培訓(xùn)。主動(dòng)勉勵(lì)相符前提的中層干部加入年夜教函授、自考或加入mba及別的碩士教位學(xué)習(xí)；構(gòu)造運(yùn)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)經(jīng)管干部加入執(zhí)業(yè)資歷測(cè)驗(yàn)，獲得執(zhí)業(yè)資歷證書。
3、強(qiáng)化項(xiàng)目司理培訓(xùn)。本年公司將下鼎力構(gòu)造對(duì)正在職戰(zhàn)后備項(xiàng)目司理停止輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力圖到達(dá)50％以上，重面進(jìn)步他們的政治素養(yǎng)、經(jīng)管才能、人際相同才能戰(zhàn)營(yíng)業(yè)才能。同時(shí)守舊"全球職業(yè)教誨正在線"長(zhǎng)途職業(yè)教誨網(wǎng)，給員工供應(yīng)進(jìn)修的綠色通講。請(qǐng)求公司各單元要提拔具有相符建筑師報(bào)考前提，且有專業(yè)成長(zhǎng)才能的員工，構(gòu)造強(qiáng)化培訓(xùn)，加入社會(huì)建筑師測(cè)驗(yàn)，年凈增人數(shù)力圖到達(dá)10人以上。
4、坦蕩眼界、拓展思緒、控制疑息、吸取履歷。構(gòu)造中層干部門期分批到高低游企業(yè)戰(zhàn)閉聯(lián)企業(yè)進(jìn)修觀光，理解消費(fèi)運(yùn)營(yíng)狀況，鑒戒勝利履歷。
專業(yè)技能職員
1、由各專業(yè)副總工程師、工程師按期停止專題技能講座，并扶植公司本身的長(zhǎng)途教誨培訓(xùn)基地，停止新工藝、新資料及量量經(jīng)管常識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培育種植提拔立異才能，進(jìn)步研收火仄。
2、構(gòu)造專業(yè)技能職員到同業(yè)業(yè)進(jìn)步前輩企業(yè)進(jìn)修、進(jìn)修進(jìn)步前輩履歷，坦蕩視家。年內(nèi)企圖支配兩批職員到xx、xx單元觀光進(jìn)修。
3、增強(qiáng)對(duì)中出培訓(xùn)職員的寬格經(jīng)管，培訓(xùn)后要寫出版面資料報(bào)培訓(xùn)中間，需要時(shí)對(duì)一些新常識(shí)正在公司內(nèi)停止進(jìn)修、推行。
4、對(duì)管帳、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需經(jīng)過測(cè)驗(yàn)獲得專業(yè)技能職務(wù)的專業(yè)職員，經(jīng)過企圖培訓(xùn)戰(zhàn)考前教導(dǎo)，進(jìn)步職稱測(cè)驗(yàn)的及格率。對(duì)工程類等經(jīng)過評(píng)審獲得專業(yè)技能職務(wù)的專業(yè)職員，延聘相干專業(yè)的專家停止專題講座，多渠講進(jìn)步專業(yè)技能職員的技能品級(jí)。
職工底子培訓(xùn)
1、新工進(jìn)廠培訓(xùn)
20xx年繼承對(duì)新雇用員工停止強(qiáng)化公司的企業(yè)文明培訓(xùn)、司法律例、休息規(guī)律、平安消費(fèi)、團(tuán)隊(duì)肉體、量量認(rèn)識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年沒有得低于8個(gè)教時(shí)；
經(jīng)過執(zhí)行徒弟帶門徒，對(duì)新員工停止專業(yè)技藝培訓(xùn)，下層各單元、分公司的新員工條約簽定率必需到達(dá)100%。試用期分離績(jī)效審核評(píng)定結(jié)果，審核沒有及格的予以解雇，審核劣秀者給于必然的表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)
20xx年要繼承對(duì)人力中間職員停止企業(yè)文明、司法律例、休息規(guī)律、平安消費(fèi)、團(tuán)隊(duì)肉體、擇業(yè)不雅念、公司成長(zhǎng)計(jì)謀、公司抽象、項(xiàng)目停頓等圓面的培訓(xùn)、每項(xiàng)沒有得低于8個(gè)教時(shí)。
同時(shí)跟著公司的擴(kuò)建，外部失業(yè)渠講的添加，實(shí)時(shí)停止專業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)光沒有得少于20天。
3、職工技能品級(jí)培訓(xùn)
20xx年公司企圖新培育種植提拔下級(jí)工程師2名，副下級(jí)工程師3名。中級(jí)工以上職員占技能職員比例到達(dá)70%以上；20xx年一圓面繼承提高，擴(kuò)展比例，任務(wù)重面是培育種植提拔下級(jí)技能職員，企圖培育種植提拔下級(jí)技工2人，中級(jí)技工10人。構(gòu)成較為完美的技藝人才系統(tǒng)。下層單元及分公司要把任務(wù)重面放正在底子任務(wù)上，重面培訓(xùn)中級(jí)工戰(zhàn)下級(jí)工，爭(zhēng)奪中級(jí)工以上職員能占全部技能工人比例40%以上，使技能經(jīng)管職員的素養(yǎng)有團(tuán)體進(jìn)步。
4、放慢下技藝人才的培育種植提拔戰(zhàn)職業(yè)技藝審定程序。本年，公司將挑選部門主業(yè)工種停止輪訓(xùn)，并正在本市相干技校當(dāng)令構(gòu)造相符技師、下級(jí)技師前提的員工停止強(qiáng)化培訓(xùn)、審核，力圖新增技師、下級(jí)技師達(dá)30人以上。使其布局戰(zhàn)總量趨于公道，慢慢謙足企業(yè)成長(zhǎng)的請(qǐng)求。職業(yè)技藝審定要使35歲以下的技能工人正在職業(yè)技藝培訓(xùn)的底子上完成初度審定取證任務(wù)。
5、增強(qiáng)復(fù)開型、下條理人才培訓(xùn)。各部分戰(zhàn)下層單元要主動(dòng)制造前提，勉勵(lì)員工自教戰(zhàn)加入各種構(gòu)造培訓(xùn)，完成小我私家成長(zhǎng)取企業(yè)培訓(xùn)需供相一致。使經(jīng)管職員的專業(yè)才能向差別經(jīng)管職業(yè)標(biāo)的目的拓展戰(zhàn)進(jìn)步；專業(yè)技能職員的專業(yè)才能向相干專業(yè)戰(zhàn)經(jīng)管范疇拓展戰(zhàn)進(jìn)步；使施任務(wù)業(yè)職員控制2種以上的技藝，成為一專多能的復(fù)開型人才戰(zhàn)下條理人才。
6、抓好工程施工職員的培訓(xùn)。
做好特種做業(yè)職員的平安技能取證戰(zhàn)復(fù)證培訓(xùn)任務(wù)，寬格履行持證上崗的規(guī)則。
正在建工程項(xiàng)目司理部，要依照"三位一體"經(jīng)管系統(tǒng)尺度請(qǐng)求，踏實(shí)有用地做好施工消費(fèi)閉鍵工序戰(zhàn)非凡進(jìn)程操縱職員的培訓(xùn)，和施工情況掩護(hù)、職業(yè)康健平安的應(yīng)急預(yù)案的練習(xí)訓(xùn)練培訓(xùn)，確保人力資本謙足施工消費(fèi)請(qǐng)求。
要把施工啟包工程隊(duì)職員的培訓(xùn)羈系歸入經(jīng)管視家，執(zhí)行引導(dǎo)戰(zhàn)有用的干涉，打消隱患，實(shí)在保護(hù)企業(yè)疑毀。
展開職業(yè)技藝交鋒，增進(jìn)年青劣秀人才的發(fā)展。公司本年將挑選3－5個(gè)重要職業(yè)停止技藝交鋒，并經(jīng)過專業(yè)交鋒的情勢(shì)，提拔培育種植提拔年青劣秀下技藝人才。
展開教歷教誨
1、公司培訓(xùn)中間要取一些高級(jí)院校結(jié)合辦教，創(chuàng)辦土木匠程、市政工程技能、電氣工程及電機(jī)一體化等技能專業(yè)年夜專班。經(jīng)過天下成人下考，對(duì)相符登科前提的公司員工停止有企圖的散中培訓(xùn)，獲得教歷。
2、取一些高級(jí)院校結(jié)合辦教，舉行市政修建工程及電氣電機(jī)類專業(yè)的函授本科班；保舉劣秀中層以上經(jīng)管職員到一些高級(jí)院校攻讀碩士教位。進(jìn)步公司下管職員的教歷、營(yíng)業(yè)火平寧決議計(jì)劃才能，更好地為公司效勞。
3、變更員工自教主動(dòng)性。為員工自教測(cè)驗(yàn)供應(yīng)優(yōu)越的效勞，贊助員工報(bào)名，供應(yīng)函授疑息；造定或調(diào)解現(xiàn)有正在崗職工教歷學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng)尺度；將教歷火仄做為上崗戰(zhàn)止政、技能職務(wù)提升的前提，添加員工進(jìn)修的動(dòng)力。
4、步伐及請(qǐng)求
帶領(lǐng)要下度看重，各下層單元及營(yíng)業(yè)部分要主動(dòng)到場(chǎng)合營(yíng)，造定實(shí)在有用的培訓(xùn)實(shí)行企圖，執(zhí)行引導(dǎo)性取指令性相分離的方法，脆持正在開辟員工致體素養(yǎng)上，建立久遠(yuǎn)不雅念戰(zhàn)年夜局不雅念，主動(dòng)構(gòu)建"年夜培訓(xùn)格式"確保培訓(xùn)企圖開班率達(dá)90％以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35％以上。
培訓(xùn)的本則戰(zhàn)情勢(shì)。依照"誰管人、誰培訓(xùn)"的分級(jí)經(jīng)管、分級(jí)培訓(xùn)本則構(gòu)造培訓(xùn)。公司重面抓經(jīng)管層帶領(lǐng)、項(xiàng)目司理、總工、下技藝人才及"四新"推行培訓(xùn)；各部分戰(zhàn)下層單元要嚴(yán)密合營(yíng)培訓(xùn)中間抓好新員工戰(zhàn)正在人員工輪訓(xùn)及復(fù)開型人才培訓(xùn)任務(wù)。正在培訓(xùn)情勢(shì)上，要分離企業(yè)實(shí)踐，量體裁衣、果材施教，中培取內(nèi)訓(xùn)相分離，基地培訓(xùn)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相分離，接納技藝練習(xí)訓(xùn)練、技能交鋒、審定測(cè)驗(yàn)等靈巧多樣情勢(shì)；正在培訓(xùn)方式上要把講課、腳色飾演、案例、研究、現(xiàn)場(chǎng)觀賞等方式彼此分離。挑選最好的方式戰(zhàn)情勢(shì)，構(gòu)造展開培訓(xùn)。
增強(qiáng)培訓(xùn)底子設(shè)備的扶植戰(zhàn)開辟。一是增強(qiáng)戰(zhàn)高級(jí)院校的結(jié)合辦教力度，正在就遠(yuǎn)院校設(shè)置培訓(xùn)練習(xí)基地，并充沛發(fā)揚(yáng)他們的培訓(xùn)資本戰(zhàn)專業(yè)專長(zhǎng)，主動(dòng)整開，公道開辟，使其正在公司人力資本培訓(xùn)開辟中發(fā)揚(yáng)主干感化；兩是要憑據(jù)公司外部本身專業(yè)專長(zhǎng)，扶植本身的培訓(xùn)基地、職校功用。挑選專業(yè)或課題，構(gòu)造編寫得當(dāng)企業(yè)特色的培訓(xùn)課本或課本；三是要增強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師部隊(duì)扶植，執(zhí)行資本的有償效勞。
確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投進(jìn)的落實(shí)。我們要按國(guó)度現(xiàn)止規(guī)則，即按人為總額的1.5％足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部分控制利用，財(cái)政部分監(jiān)視，個(gè)中0.5％上納公司一致調(diào)和利用，寬禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪做他用。
確保培訓(xùn)后果的實(shí)在有用。一是減年夜檢討引導(dǎo)力度，完美軌制。公司應(yīng)樹立完美本身的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)合(如職工年夜教、職業(yè)技能教校)，并對(duì)培訓(xùn)中間各級(jí)各種培訓(xùn)狀況停止沒有按期的檢討取引導(dǎo)；兩是樹立表揚(yáng)戰(zhàn)轉(zhuǎn)達(dá)軌制。對(duì)培訓(xùn)任務(wù)結(jié)果明顯，踏實(shí)有用的單元戰(zhàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賜與表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)；對(duì)培訓(xùn)企圖落實(shí)沒有到位，員工培訓(xùn)任務(wù)滯后的單元予以轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)論；三是樹立員工培訓(xùn)狀況反應(yīng)軌制，脆持將培訓(xùn)進(jìn)程的審核狀況及效果取自己培訓(xùn)時(shí)期的人為、獎(jiǎng)金掛鉤。完成員工自我培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。
增強(qiáng)為下層單元現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)任務(wù)的效勞認(rèn)識(shí)，充沛發(fā)揚(yáng)營(yíng)業(yè)主管部分的客觀能動(dòng)性，主動(dòng)自動(dòng)深刻現(xiàn)場(chǎng)辦理培訓(xùn)中的實(shí)踐成績(jī)，扎踏實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)企圖落實(shí)到位。
公司辦班培訓(xùn)及員工中收培訓(xùn)要寬格依照《人力資本經(jīng)管方法》步伐戰(zhàn)請(qǐng)求構(gòu)造落實(shí)戰(zhàn)實(shí)行。各主理部分要做好開班前的謀劃及講授設(shè)想，各單元要做勤學(xué)員的選收任務(wù)，確保培訓(xùn)量量的有用性。
培訓(xùn)是贊助員工進(jìn)步生計(jì)才能戰(zhàn)崗?fù)ず献鞑拍艿挠杏瞄T路，勤奮進(jìn)步員工進(jìn)修的自動(dòng)性，扶植一收下素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)是人力資本部責(zé)無旁貸的職責(zé)。我們必然要盲目站正在公司扶植具有永絕合作力的卓著企業(yè)的計(jì)謀下度看重員工的進(jìn)修戰(zhàn)發(fā)展；同時(shí)，企業(yè)要念正在劇烈的市場(chǎng)合作中坐于沒有敗之地，就必需落實(shí)創(chuàng)立進(jìn)修型企業(yè)，從放慢職業(yè)教誨戰(zhàn)培訓(xùn)奇跡的成長(zhǎng)進(jìn)手，去晉升員工部隊(duì)政治、技能的團(tuán)體素養(yǎng)，修建人力資本的焦點(diǎn)合作力，以此進(jìn)步員工到場(chǎng)企業(yè)市場(chǎng)合作的才能。
正在企業(yè)改造年夜成長(zhǎng)的本日，面對(duì)著新時(shí)代所賜與的時(shí)機(jī)戰(zhàn)挑釁，只要連結(jié)員工教誨培訓(xùn)任務(wù)的活力戰(zhàn)生機(jī)，能力為企業(yè)作育出一收才能強(qiáng)、技能粗、素養(yǎng)下，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的員工部隊(duì)，使其更好地發(fā)揚(yáng)他們的聰慧才干，為企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)社會(huì)的提高做出更年夜的孝敬。
人力資本做為企業(yè)成長(zhǎng)的第一要素，但我們的企業(yè)老是感到人才梯隊(duì)易以跟上，劣秀的員工易選、易育、易用、易留？以是，若何挨制企業(yè)的焦點(diǎn)合作力，人才t培育種植提拔是閉鍵，而人才的培育種植提拔，于員工經(jīng)過不停地進(jìn)修戰(zhàn)培訓(xùn)，不停晉升本身的職業(yè)素養(yǎng)戰(zhàn)常識(shí)技藝，挨制一收下績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，從而使企業(yè)從劣秀到卓著，永久基業(yè)常青！
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇四
開始一項(xiàng)新的工作對(duì)新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對(duì)自己的期望以及公司的價(jià)值觀。新員工也可能還會(huì)因?yàn)檫^低地估計(jì)了新的工作責(zé)任所帶來的情緒影響和適應(yīng)新環(huán)境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環(huán)境中幫助其取得成功的而并不適合新的工作環(huán)境的一些行事方法。
適應(yīng)新組織的過程被稱為組織社會(huì)化。社會(huì)化是一個(gè)復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的過程。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對(duì)自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時(shí)間。成功的組織社會(huì)化對(duì)員工個(gè)人和組織都很重要，它將關(guān)系到新員工的滿意度、績(jī)效;投資在新員工身上的啟動(dòng)成本(如招聘、甄選、培訓(xùn)、員工達(dá)到工作熟練所需的時(shí)間);員工繼續(xù)留任組織的可能性;替代離職員工的費(fèi)用幾個(gè)方面。
盡管組織社會(huì)化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的環(huán)境，但他們?cè)谌肼毜脑缙谟锌赡芙?jīng)歷焦慮和挫敗感。
因此，認(rèn)識(shí)組織社會(huì)化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽外，入職培訓(xùn)是普遍使用的一種方法。
新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級(jí)主管、同事以及組織的情況而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。該計(jì)劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實(shí)施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長(zhǎng)久的印象。然而，與著重于組織社會(huì)化的預(yù)備階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽不同的是，入職培訓(xùn)計(jì)劃重視社會(huì)化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會(huì)認(rèn)識(shí)組織中的工作與生活情況。
入職培訓(xùn)的目的通常包括以下幾方面：
1、減少新員工的壓力和焦慮;
2、減少啟動(dòng)成本;
3、降低員工流動(dòng);
4、縮短新員工達(dá)到熟練精通程度的時(shí)間;
5、幫助新員工學(xué)習(xí)組織的價(jià)值觀、文化以及期望;
6、協(xié)助新員工獲得適當(dāng)?shù)慕巧袨?
7、幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范;
8、鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。
入職培訓(xùn)在各種規(guī)模的組織中都被廣泛采用。不同的組織使用不同的入職培訓(xùn)方法。
從理想的角度來說，入職培訓(xùn)應(yīng)該遵守評(píng)估-設(shè)計(jì)-實(shí)施-評(píng)估的框架結(jié)構(gòu)。組織代表應(yīng)在培訓(xùn)之前進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的精心評(píng)定。培訓(xùn)完成之后，再對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)地評(píng)估，以評(píng)定培訓(xùn)項(xiàng)目的成功程度。
一般來說，入職培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括如下信息：公司的整體信息，通常由負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)的員工提供;與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級(jí)主管提供;公司信息可包括公司總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、公司目標(biāo)和戰(zhàn)略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責(zé)和責(zé)任、政策、規(guī)則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。
鑒于組織社會(huì)化的本質(zhì)，組織應(yīng)該清楚地向新員工傳達(dá)組織對(duì)其的期望。應(yīng)該向新員工講明諸如工作職責(zé)、任務(wù)、報(bào)告關(guān)系、責(zé)任和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)等。雖然有工作說明書，但一些重要的工作特征信息并沒包括在內(nèi)。因此，構(gòu)成員工期望的要素，工作規(guī)則、工作條件、同事關(guān)系、客戶關(guān)系、顧客關(guān)系等都應(yīng)納入討論之列。
組織應(yīng)讓新員工從總體上了解組織的使命、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、文化、產(chǎn)品等關(guān)鍵要素。組織的使命宣言起著強(qiáng)化基本價(jià)值觀和組織在行業(yè)和社會(huì)中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產(chǎn)生符合組織使命的行為。有的組織使用信條來傳達(dá)核心使命并在公司政策和目標(biāo)中加以強(qiáng)化。許多組織試圖簡(jiǎn)化這些宣言而只通過正式文件，如員工手冊(cè)和業(yè)務(wù)報(bào)告等來傳達(dá)。
入職培訓(xùn)中還應(yīng)向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓(xùn)中安排填寫薪酬和福利表，以使員工知道他們應(yīng)該得到的薪酬和已參加的福利計(jì)劃。
引導(dǎo)新員工了解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個(gè)部門相配合，以及各部門如何與整個(gè)組織相協(xié)調(diào)。培訓(xùn)中還應(yīng)討論工作流程、協(xié)調(diào)等事宜。最后，實(shí)際的工作場(chǎng)所布局也應(yīng)該得到解釋，包括辦公日用品的存放、各種設(shè)施、緊急出口和其他非常規(guī)的特征。
在入職培訓(xùn)中，可使用各種媒體，包括講課、錄像、印制的材料、討論等。電腦軟件也可作為培訓(xùn)的方式之一。公司的內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)也可為新員工了解公司及人員提供很獨(dú)特的機(jī)會(huì)。入職培訓(xùn)的時(shí)間根據(jù)情況而各異。從幾小時(shí)到幾天，甚至幾個(gè)月不等。
下面提供的是常用入職培訓(xùn)內(nèi)容清單：
1、公司歷史、哲學(xué)、公司業(yè)務(wù);
2、組織結(jié)構(gòu)圖;
3、組織所在行業(yè)概覽;
4、福利組合概覽(如健康保險(xiǎn)、休假、病假、學(xué)費(fèi)報(bào)銷、退休等)
5、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估或績(jī)效管理系統(tǒng)，即績(jī)效評(píng)估的方式，何時(shí)，由誰來評(píng)估，總體的績(jī)效期望
6、薪酬程序：發(fā)薪日，如何發(fā)放;
7、職位或工作說明書和具體工作規(guī)范;
8、員工體檢日程安排和體檢項(xiàng)目;
9、職業(yè)發(fā)展信息(如潛在的晉升機(jī)會(huì)，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息)
10、基本的人與機(jī)械控制和安全培訓(xùn);
11、員工手冊(cè)、政策、程序、財(cái)務(wù)信息;
12、有關(guān)公司識(shí)別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的作用規(guī)則等;
13、參觀設(shè)施和公司周圍相關(guān)服務(wù)，如餐廳、購(gòu)物場(chǎng)所、干洗店、散步空間等的地圖;
14、技術(shù)或具體與工作相關(guān)的信息(或如何與相關(guān)上級(jí)主管或同事協(xié)商培訓(xùn)的日程安排);
15、著裝(如周五可便裝上班);
16、工作外的活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、特殊項(xiàng)目等)。
有效入職培訓(xùn)的關(guān)鍵要素之一是新員工與其直接上級(jí)管理人員、同事以及其他組織成員之間頻繁的互動(dòng)。在培訓(xùn)遭遇階段的這種互動(dòng)越頻繁，新員工的社會(huì)化進(jìn)程越快。有研究表明：新員工認(rèn)為與同事、直接上級(jí)管理人員以及中高層同事之間的互動(dòng)對(duì)他們的幫助最大。而且，這種互動(dòng)與新員工往后的態(tài)度(工作滿意度、組織承諾、離職傾向)有關(guān)。
1、直接上級(jí)主管：直接上級(jí)主管在新員工培訓(xùn)過程中既是信息的來源又是新員工的向?qū)?。直接主管可借助于向新員工提供實(shí)際信息、清晰而現(xiàn)實(shí)的績(jī)效期望、強(qiáng)調(diào)員工在組織內(nèi)取得成功的可能性來幫助新員工克服焦慮感。除此之外，直接上級(jí)主管還可通過鼓勵(lì)同事接納新員工來幫助他們。有些企業(yè)的主管還精心為每一位新員工安排一位伙伴幫助他們適應(yīng)工作環(huán)境。導(dǎo)師制，即為每位新員工配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，也可起到同樣的作用。另外，直接主管可協(xié)助新員工開發(fā)他們?cè)诮M織中的角色，以減少還不到期望而產(chǎn)生的負(fù)面結(jié)果。
其他重要的直接主管引導(dǎo)功能包括：
①提供具體工作培訓(xùn);
②暫緩安排新員工工作小組以外的任務(wù)以使其有時(shí)間進(jìn)行工作方面的學(xué)習(xí);
③分派具挑戰(zhàn)性的首次任務(wù);
④進(jìn)行及時(shí)的、有建議性的績(jī)效評(píng)估;
⑤診斷造成沖突的問題(結(jié)構(gòu)性的和人際間的);
⑥利用新員工到來之機(jī)，重新分配工作任務(wù)或進(jìn)行工作的再設(shè)計(jì)以提高有效性和員工對(duì)工作系統(tǒng)的滿意度。
值得一提的是，為了讓直接主管能有效地履行其入職培訓(xùn)的職責(zé)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)是必要的。通過培訓(xùn)，使主管們對(duì)整個(gè)入職培訓(xùn)體系及其背后深刻的邏輯、他們自己的角色、如何有效地發(fā)揮他們的作用都有深刻的認(rèn)識(shí)。
2、同事：組織的新成員把與同事之間的互動(dòng)看作在他們組織社會(huì)化過程中極其有幫助的活動(dòng)。因?yàn)?，通過此，他們可以獲得支持、信息和培訓(xùn)。此外，同事的幫助有助于他們了解工作小組和組織的規(guī)范。同事還可能通過減少一些過激的做法，如取笑新員工缺乏對(duì)某些信息的了解或使其處境尷尬等，來緩解新員工的焦慮。
協(xié)助新員工與同事之間的互動(dòng)的一種方法是建立伙伴制度，即新老員工的配對(duì)幫助制度。被指派幫助新員工的同事應(yīng)該獲得相關(guān)的材料和培訓(xùn)以便幫助他們完成其職責(zé)。
3、人力資源開發(fā)人員：在整個(gè)入職培訓(xùn)中，人力資源開發(fā)人員的主要職責(zé)是設(shè)計(jì)并監(jiān)控入職培訓(xùn)項(xiàng)目。具體來說，他們的職責(zé)包括指定或獲取各種材料(比如工作手冊(cè)和討論會(huì)導(dǎo)師的指引)，實(shí)施培訓(xùn)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行評(píng)估研究。
人力資源開發(fā)人員還應(yīng)扮演激勵(lì)各管理層積極參與和支持入職培訓(xùn)項(xiàng)目的角色。建立行動(dòng)委員會(huì)并努力讓關(guān)鍵管理者們自始至終積極參與(如與新員工見面、進(jìn)行入職培訓(xùn))。另外，人力資源開發(fā)人員還應(yīng)采取措施(如對(duì)新員工和其直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談和問卷調(diào)查)以確保入職培訓(xùn)項(xiàng)目按計(jì)劃并有效地進(jìn)行。
4、新員工：在入職培訓(xùn)過程中，應(yīng)鼓勵(lì)新員工積極主動(dòng)地成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。應(yīng)鼓勵(lì)他們主動(dòng)搜尋他們自認(rèn)為對(duì)其適應(yīng)組織有幫助的各種信息和建立各種關(guān)系。同時(shí)組織應(yīng)努力創(chuàng)造一種鼓勵(lì)和強(qiáng)化新員工此種行為的氛圍。
入職培訓(xùn)與其他的人力資源開發(fā)一樣，不免會(huì)產(chǎn)生一些問題。應(yīng)該引起注意的問題有：
1、過分強(qiáng)調(diào)文書工作;
2、信息超載(在短時(shí)間內(nèi)給新員工提供過多信息);
3、不相關(guān)信息(提供給新員工普通而表面的與其工作任務(wù)無直接關(guān)系的信息);
4、缺乏策略(過多強(qiáng)調(diào)工作的失敗率或負(fù)面情況);
5、過分地推銷組織;
6、強(qiáng)調(diào)正式的、單向的溝通(使用授課和錄像而沒有給新員工討論有興趣話題的機(jī)會(huì)或提問的機(jī)會(huì));
7、閃電式(將培訓(xùn)項(xiàng)目壓縮為一天完成);
8、缺乏對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的診斷或評(píng)估;
9、缺乏效果跟蹤。
信息超載是入職培訓(xùn)中尤為普遍的問題，以為許多培訓(xùn)為了圖方便和省事而在短時(shí)間內(nèi)向受訓(xùn)者灌輸大量的信息。然而，人在一定的時(shí)間內(nèi)能夠吸收的信息是有限的。接受的信息量超過人所能接受的程度時(shí)，人的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，壓力就會(huì)上升。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者必須意識(shí)到這一點(diǎn)并盡力防止信息超載。
①在培訓(xùn)的初期階段只包含重要的信息;
②提供書材料以便受培訓(xùn)者課后復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)于復(fù)雜的福利計(jì)劃和重要的主題，如公司使命和工作規(guī)則等;
③分期分階段進(jìn)行培訓(xùn)，使各項(xiàng)培訓(xùn)之間有時(shí)間上的緩沖;
④進(jìn)行新員工跟蹤以確保他們完全理解主要的培訓(xùn)內(nèi)容并回答他們提出的額外問題。
需求評(píng)價(jià)活動(dòng)能幫助培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)者確定將新員工所需的信息包括在培訓(xùn)項(xiàng)目中。這也可以借鑒頂尖級(jí)組織的做法。
入職培訓(xùn)的問題可能通過關(guān)注以下基本原則來加以避免：需求評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和培訓(xùn)后評(píng)估。
下列10步驟在設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)值得借鑒：
1、設(shè)立目標(biāo)
2、形成指導(dǎo)委員會(huì)
3、入職培訓(xùn)概念研究;
4、訪問新近招聘的員工、直接上級(jí)管理人員和公司的高管;
5、調(diào)查頂級(jí)企業(yè)的入職培訓(xùn)做法;
6、調(diào)查現(xiàn)有本公司的入職培訓(xùn)項(xiàng)目及材料;
7、挑選內(nèi)容和培訓(xùn)方式;
8、試用并修改材料;
9、編制和裝訂印制視聽材料;
10、培訓(xùn)主管和系統(tǒng)裝備。
通常情況下雇傭決定一旦做出，就應(yīng)盡快將直接主管指引小冊(cè)子發(fā)給新員工的直接上級(jí)主管，將入職培訓(xùn)的計(jì)劃安排發(fā)給新員工。接著的培訓(xùn)按計(jì)劃進(jìn)行。
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇五
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的`印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力
有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在“六一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇六
全場(chǎng)各單位：
“綠色證書”工作是國(guó)家為實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，在全國(guó)農(nóng)村組織開展的一項(xiàng)重要工作。旨在為我國(guó)農(nóng)村培養(yǎng)建立一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)民技術(shù)骨干隊(duì)伍。通過他們的示范帶頭作用，促進(jìn)廣大農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的普遍提高。根據(jù)全國(guó)農(nóng)業(yè)人才工作會(huì)議精神和兵團(tuán)基層組織工作建設(shè)會(huì)議的要求，從20xx年起，在農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)全面開展“綠證”培訓(xùn)及技術(shù)職稱評(píng)定工作，，我場(chǎng)也是全師“綠證”培訓(xùn)重點(diǎn)之一。。
目前，農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)正向高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效方向發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是否能快速健康發(fā)展，職工是否經(jīng)得住市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)并大步邁向小康，市場(chǎng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是否能形成，關(guān)鍵看職工素質(zhì)提高的快慢，看從業(yè)職工科技文化水平的高低。沒有較高素質(zhì)的職工，就沒有我場(chǎng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就不會(huì)有我場(chǎng)高效益的農(nóng)業(yè)。我場(chǎng)現(xiàn)有的初、高中文化程度的青壯年農(nóng)民，是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力新生長(zhǎng)點(diǎn)的希望，是當(dāng)代農(nóng)業(yè)的主力軍、生產(chǎn)軍、但其絕大多數(shù)人沒有接受過較為系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)教育，培訓(xùn)提高他們已成為當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)科技成果的推廣應(yīng)用率不高，主要原因之一是職工的科技素質(zhì)較低，接納新技術(shù)的能力較差，在為數(shù)不多的技術(shù)人員與千名職工之間缺少一座結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)的“橋梁”，缺少一支能起示范帶頭作用的職工技術(shù)骨干隊(duì)伍。因此，借鑒經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)團(tuán)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我場(chǎng)將逐步推行就業(yè)準(zhǔn)入證，在使用期間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在符合其它找錄條件的同時(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)和職業(yè)教育取得職業(yè)證書后方可轉(zhuǎn)為正式職工?！熬G證”培訓(xùn)將作為今后擇業(yè)上崗、招錄新職工的重要條件之一?，F(xiàn)將我場(chǎng)開展“綠證”通知如下：
實(shí)施“綠色證書工程”的原則是：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，與建立我場(chǎng)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系結(jié)合起來，與有關(guān)部門的業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，緊緊圍繞我場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)開發(fā)項(xiàng)目，因地制宜，由點(diǎn)到面地逐步展開。
“綠色證書工程”的實(shí)施范圍：根據(jù)實(shí)際需要，我場(chǎng)培訓(xùn)的范圍有：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械等行業(yè)。主要崗位有綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、農(nóng)學(xué)、作物良種繁殖、植物保護(hù)、土壤肥料、果樹、蔬菜等。
“綠色證書工程”的實(shí)施目標(biāo)：全場(chǎng)“綠色證書工程”的實(shí)施分為三個(gè)階段：從20xx年為試點(diǎn)擴(kuò)展階段，重點(diǎn)探索總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、完善管理辦法，編定制作文字、聲像教材；20xx年為全面實(shí)施階段，重點(diǎn)組織大規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)，大力推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，引導(dǎo)并幫助農(nóng)民迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)；20xx年后為完善提高階段，使我場(chǎng)的職工的技術(shù)教育進(jìn)入規(guī)范化，制度化的軌道。
實(shí)施“綠色證書工程”的具體任務(wù)是：
（一）在試點(diǎn)擴(kuò)展階段，培訓(xùn)“綠色證書”學(xué)員60到150人，到20xx年培訓(xùn)“綠色證書”學(xué)員600人，平均5-6個(gè)職工中就有一名獲得“綠色證書”的職工，形成一支活躍在基層的農(nóng)民技術(shù)骨干隊(duì)伍。
（二）爭(zhēng)取用5年左右的時(shí)間， 在全場(chǎng)的大多數(shù)崗位初步建立起“綠色證書”制度，為建立與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)相適應(yīng)的職工從業(yè)培訓(xùn)與資格證書制度奠定基礎(chǔ)。
（三）制定職工技術(shù)資格崗位規(guī)范，以及教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、考試考核辦法， 編定培訓(xùn)教材。
（四）制定完善“綠色證書”制度的配套政策措施， 發(fā)揮“綠色證書”學(xué)員的示范帶頭作用，大力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果。使我場(chǎng)農(nóng)業(yè)形成更為合理、更加高效的區(qū)域化、專業(yè)化、商品化生產(chǎn)格局。
農(nóng)場(chǎng)成立主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人參加的實(shí)施“綠色證書工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)在我場(chǎng)“綠證”的培訓(xùn)、組織和實(shí)施
（一）*****“綠色證書”領(lǐng)導(dǎo)小組人員
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
?！熬G色證書”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)科，負(fù)責(zé)實(shí)施“綠色證書工程”日常工作，組織實(shí)施“綠色證書工程”和培訓(xùn)質(zhì)量的檢查、監(jiān)督與實(shí)踐考核、資格評(píng)審等工作。
（一）、培訓(xùn)的范圍：農(nóng)業(yè)、園林連隊(duì)正式職工、具有高中以上的文化程度，科技示范戶、“土專家”。不具備高中以上學(xué)歷的但被認(rèn)為是“種植能手”、技術(shù)帶頭人、或受到場(chǎng)級(jí)單位以上表彰的職工均可報(bào)名。
（二）、培訓(xùn)專業(yè)級(jí)人數(shù)：首批培訓(xùn)二個(gè)專業(yè)，園林（漢語教學(xué)）和農(nóng)業(yè)（漢語教學(xué)）。其中：園林班60人，農(nóng)業(yè)班40人。
（三）、報(bào)名方式、地點(diǎn)及時(shí)間：以單位推薦為主與個(gè)人自薦相結(jié)合，每個(gè)園林單位（包括林業(yè)工作站）推薦10-15人，農(nóng)業(yè)單位推薦8-12人。
報(bào)名地點(diǎn)：農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)科。
實(shí)施"綠色證書"工程是我場(chǎng)實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略的重要組成部分，通過職工職業(yè)教育培訓(xùn)工作，在農(nóng)場(chǎng)培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)民技術(shù)骨干隊(duì)伍，通過他們的帶頭做，促進(jìn)廣大職工科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此，各單位要充分認(rèn)識(shí)到“綠證”教育的重要性和必要性，按照文件的要求抓好落實(shí)保證"綠證工程"的有效運(yùn)行。
培訓(xùn)計(jì)劃制定篇七
堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)?！保铝ㄔO(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。
以學(xué)校管理高層次、師資隊(duì)伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高品質(zhì)、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo)，著力塑造一支“可親”、“可學(xué)”、“可信”、“可敬”的教師隊(duì)伍。
鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，到20xx年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達(dá)95%，基本實(shí)現(xiàn)“小學(xué)教師大?；?。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，積極開展崗位練兵活動(dòng)，提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
建立健全教育科研體系及其管理制度，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，每年至少有3篇教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。
實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)聘劣汰，整體提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。
實(shí)施校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干教師。到20xx年要有1---2名鎮(zhèn)級(jí)知名教師。
1、調(diào)查摸底，弄清情況。截至20xx年秋，我校在冊(cè)在崗教師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%，其中：本科學(xué)歷2人，占33%；?？茖W(xué)歷2人，占33%；中師及相應(yīng)合格學(xué)歷2人，占33%。
2、宣傳動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)。幫助教師認(rèn)識(shí)到學(xué)歷是衡量教師知識(shí)水平、綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志之一，合格學(xué)歷是對(duì)教師上崗從教的基本要求，高度認(rèn)識(shí)學(xué)歷提高的必要性和緊迫性。
3、落實(shí)責(zé)任，鼓勵(lì)引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師學(xué)歷提高工作，將教師學(xué)歷提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對(duì)于學(xué)歷提高難度較大或不愿意參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，逐步調(diào)整到適合發(fā)揮專長(zhǎng)的工作崗位。
4、夯實(shí)措施，逐步實(shí)施。一是鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，為教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便并按政策報(bào)銷有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)的教師學(xué)歷必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷提高要求。三是把好教師入門關(guān)，凡調(diào)入本校教師學(xué)歷必須達(dá)到?？埔陨?。
5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理。學(xué)校成立學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)歷提高工作。
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