在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。以下是小編為大家收集的《遇見》作文【通用6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《遇見》作文【通用6篇】一
那個冬天，我第一次站在你的腳下，仰視你。清晨的水霧給你披上了一層夢幻的白紗，讓我如若置身蓬萊。高大、圣潔，學習的圣殿，那是我對你的第一印象，親愛的學校。
那天，我在放學后靠著走廊的欄桿，涼風吹亂了我的頭發(fā)。
學習了一天的脹痛的雙眼在綠意的拂拭下舒緩了。我看到了黃昏下學校的全景，最后的一絲黃與紅在地平線上熠熠生輝，將幾束半透明的綢帶拋出，成放射狀在我的視野中隱約，神秘而雅致，清新而不失莊重，綜合樓內(nèi)仍亮著燈，操場上籃球落地和歡呼的聲音相繼奔入耳中。這是在完結(jié)了一天學習生活后同學們?nèi)钥烧宫F(xiàn)的活力。
我抬頭，思緒已跟天空中的一根羽毛飄向遠方。
我在一個多好的學校中！
遙想一年半前，我，從外地轉(zhuǎn)到這兒來，穿著一身青衣也站在這。那時，我年少，懵懵懂懂，對前途渺茫的路懼怕。而現(xiàn)在，我又站在這，一身學服，忙里偷閑吹著風。學習，把我變成了另一番姿態(tài)。
在必須由一個城市轉(zhuǎn)向另一個城市的無奈與驚惶中，我遇到了你，我親愛的學校。
在我還未從漫長旅途的疲憊中喘過氣時，你給了我一把椅子，讓我坐下，我親愛的學校。
學校像晨光一般照進了我內(nèi)心陰涼的角落。
我遇見了學校，遇見了希望，在我的學習生活中給了我很大的希望。
我仍記得，一句“不錯”鼓舞了我，讓我知道我屬于這個集體。我遇見了甜美青春的笑容，我知道了我熱愛這個集體。我在學校中遇見了一件又一件的美好的事后，我知道，生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
我在學習之余，享受到了幸福與美好，一切尋常平凡的小事都值得讓我微笑。
我親愛的學校，感謝遇見了你，讓我擁有嘗到知識甘露和幸福釀蜜的機會。感恩遇到你，否則，我怎知道還有這等幸福。
《遇見》作文【通用6篇】二
十載寒燈已滄桑，仍說相遇又何妨？——題記
這，是一段陰沉的日子，烏云低低地壓著，恰似老大媽那拉得長長的臉，刮著刺骨的風，似乎風也是黑的，滿世界全是黑的。純潔的天使早已睡去，金黃的太陽仍在夢鄉(xiāng)。只留下這兒，一頂敗破的土屋，一盞黯淡的油燈，一個麻木的少年。
還沒到晚上，天地就已黑麻麻地混在一起，站在門口遠眺，遠處的山包，隱約露出毛茸茸又高大魁梧的身影，身邊似乎回響著老鼠輕巧的腳步聲。少年嘆了嘆氣，又跨過青石檻，緩緩關(guān)好門，在木桌旁坐下。沉寂中仍殘余著剛才關(guān)門的“吱呀”點點。
“要是他還在，該多好?！鄙倌暝诤畾庵袊肃橹?/p>
可是……
打他記事起，少年知道的也是最疼他的親人，便是爺爺了。夏天時，是爺爺把竹席子給自己躺著，自己卻蹲下來，彎著腰，搖著蒲扇，絮叨著天上的星星，還有日本鬼子。時常有流螢飄然而過，微風中吹來蟲兒的清唱，還零碎著幾聲貓叫、犬吠。春天，他和爺爺常常一起去河邊揀彩石，又或是到樹林間遠足，偶爾發(fā)現(xiàn)松鼠和兔子，他便開心地叫喚。
少年來到廚房，拉亮燈泡，一只貓便倉皇地跳上木梯跑了。他生起火來，開始同往常一樣煮飯，順便炒個青菜。咦！為什么今天的菜這么淡？真是“味同嚼蠟”了。剛才清清楚楚地加了鹽呀？少年腦海中緩緩而沉重地流著一些東西……
那年春天，爺爺開始有些病態(tài)了，常常傻愣地站在雨中，望著那條通往山外唯一的羊腸小道，要不就來回踱著，不說話，似乎很是焦慮、痛苦。
接著，當?shù)谝粓銮镉曷涠〞r，爺爺出走了。
少年孑然一身地活著，大嬸大娘都照顧他，甚至要收養(yǎng)他。但他拒絕了，獨守著這土屋。此時，他的眼前又模糊了，那種溫熱又冷冷的感覺弄得臉難受，爺爺會回來的，爺爺！
他頹然倒下了。眼前浮現(xiàn)出那幸福、溫暖的畫面，繁花似錦、綠草如茵的小徑上，爺爺同自己快樂地穿行著。是的，又遇見他了！畫眉清脆地叫著，溪水汩汩地流著，濕潤的空氣中彌漫著土壤的氣息，陽光明媚。他的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。雨又下大了……同那場一樣悲傷……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時！
《遇見》作文【通用6篇】三
于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間是無涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見不是一個起落無恒的故事，只是一個短暫的不完整的片斷。
穿著藍色上衣，戴著眼鏡的女孩和一個個子高高的男孩在夏日午后的夕陽中等車。當一輛滿載的車在男孩身邊停下時，男孩對站在后面的女孩回頭說：“上車吧！”這是他們的第一次遇見，男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過她看清他嘴角微翹，劃出一條好看的弧線——淺淺的微笑。等他們擠進擁擠的人群中，車緩緩起動，日落之前的橘色光線硬布在車窗上，淺藍色車窗簾有節(jié)奏地隨著車子左右擺動。夏日的風透過車窗吹進來，揚起女孩的一縷發(fā)絲，輕舞飛揚后重新滑落在她的肩上，留下清幽的馨香和優(yōu)美的弧線。
男孩高昂著頭，清澈的眼睛望著前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后，可以折射出更多的陽光，她穿過玻璃片穿過陽光，穿過時間和空間注視著他，拂過的風將思緒拉得悠遠綿長。他站在她用陽光構(gòu)筑的世界里，女孩默默地凝望著男孩，她的眼里只剩下他清亮的眼眸，漾著被歲月篩過的沉寂的微笑。微風從車窗進入，送來陽光的氣息和路旁每一片葉的呼吸，滑過他們灼熱的肌膚，女孩與男孩握著同一根橫桿，溫度在冰涼锃亮的橫桿間傳遞。
他們短暫的遇見注定是一場沒有開始也沒有結(jié)局的電影，就像流水一樣，流過時光的滑坡，然后匆匆逝去，一瞬間但卻經(jīng)歷了永恒。
以后男孩女孩再也沒有遇見過，只是男孩那個回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影里，久久無法散去。
于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見是一場緣分的演繹。
《遇見》作文【通用6篇】四
我不是你生命中最亮麗的風景線，不是你生命中最重要的人，但當你再一次將我握在手心，可否讓我在心中默想一句，遇見你，真好。但是，一支桃竹夾能做什么呢？是否可以幫你抵擋戰(zhàn)亂，亦或是祝你返青少年華？
喧鬧的燈市，已是燈火闌珊，人去樓空之際，只是你，那樣美的你，拾起我，“這個，我要了。”堅定的氣勢，不服輸?shù)拿嫒?，烙印在我的腦海，揮之不去。使我認定了你，做我一世的主人。
看著正值青春年華的你，將我捎在頭上，好強的我笑了，蔑視其他桃竹夾，趾高氣昂的，如此美的紅顏，我可以靜靜地在那個角落矚望：看著貌美如花的你成長，惹得無數(shù)青年競折腰。相夫教子，窮其你一生，夾竹桃的主人該有的人生亦不過如此吧？我與你的遇見也該是這樣塵埃落定吧。
遇見的柳枝為何陰差陽錯地扎入旱地里？天有不測風云，人有禍兮旦福，為何是你？好時光為何負你？當我在那個角落，看著你織布，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，意寓此否？我的木蘭，紅顏只為搏郎才一笑，你可知？
記得那時，你只是緊緊地攥著我，“我知道，我知道……”木蘭，木蘭，何時語言也如此蒼白無力了？風拂堤楊柳，燈市的那個夜晚，一切的一切，都只是煙云表象嗎？
依稀聽見幾聲哭泣，當我再次重見天日時，只是瞧見一個帳篷，軍營？只看見你，早已哭成淚兒人，穿著鐵盔的你，多了幾分英姿，少了多少兒女情懷，百感交集，“我的木蘭，最英俊”，劃過面頰的的弧線止了，你只是淡淡的笑。
冷，月光下，你拿著刀槍，與敵人殊死搏斗，冷光，時時映襯我身，我只得在軍營里，不知所措，昔日拿著扇子揮舞的你，是否早已隨著狼煙飛到天際？眼淚無聲地落下來，在軍營處，透著光，戰(zhàn)爭咆哮著，我只能吼叫著，放開我的木蘭！
他只是陰險地冷笑著，木蘭不是你的，拿著匕首，向人們一刀一刀地扎進胸口，鮮血和著刀光，我又看到我的木蘭，拿著長矛，帶頭沖鋒，吼著，戰(zhàn)沙場，她那側(cè)臂的鮮血令我無法釋懷，我知道木蘭，這場仗，只能勝，不能敗。
又一次，歸途，你沒有當初的喜悅，那種少女的喜悅，一去不復返了，你只在我耳邊輕語，可以回家了，我苦笑著，家？被鮮血染成紅色了吧？
一路坎坷，踏著多少壯士的尸體，至京城，看見天子坐朝上，我斜眼不滿地望了他一眼，天子仍舊是天子，木蘭還是以前的木蘭嗎？你沒說什么，只是將我捂住，“木蘭不求金銀財寶，只愿得一千里馬，回家”。
一匹棗紅的馬，你騎上去，我在一旁責備，我的木蘭，為何讓年華似水流，不復回？
你卻只是笑笑，我只想，見見家人。
在城外迎接的，是你的家人，瞧你們興高采烈地寒暄，聊到深夜，你進了內(nèi)屋，點上燭，坐在梳妝臺前，換了以前的裙裳，將我系在發(fā)梢上。許久，你問我，你說，我傻不傻？我仔細看著，你瘦了，皮膚不再細白，頭發(fā)不再油光發(fā)亮，我只笑笑，你不傻，我的巾幗英雄。你嫁給了戰(zhàn)爭，江山是聘禮，遇見你，是我一生的榮幸，曾幾何時，我也脫去了稚氣，與你一起飽經(jīng)風霜后，堅強起來。
看那北斗七星，蜿蜒盤旋；望山高水深，源遠流長，就像你在我心中從未改變，亦從未離去。遇見你，是我的榮幸。
《遇見》作文【通用6篇】五
伴著課堂上朗朗的讀書聲，校園中爽朗的歡笑聲，五年的美好時光轉(zhuǎn)瞬即逝，好像高山流水那樣，順著兩旁美麗的風景線，滑過每一塊礁石，去感受它的光滑，它的粗糙，它的清涼與它的干燥。一節(jié)節(jié)課堂，一次次活動，一份份友情，在我的童年足跡上是這么深刻，是這樣讓我難忘。在匆匆忙忙和歡聲笑語里，與我相伴了五年的老師、同學、母校，我是多么難忘那五年的美好時光啊，還有那永遠也數(shù)不盡的歡笑。
再見了，老師！是您用默默無聞的愛和心血塑造了我們，教導了我們，好像甘甜的雨露，滋潤我們的心田。賈老師、徐老師、鄭老師……倘若沒有她們，我該少學多少知識呀！少懂得多少做人做事的道理呀！她們在我的生命中是不可缺少的，他們那熟悉的面孔會永遠烙在我的腦海中。敬愛的老師，當了您五年的學生，我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤樹苗的。
再見了，同學！五年來，我們吵過架，生過氣，但是我們?nèi)匀皇且粚门笥?。在學習上，我們互幫互助；在遇到困難時，我們風雨同舟；在我難過時，來安慰我的人總是你。童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。我永遠也忘不了五年來，我們最摯誠的真情，以及那些種在校園里永遠長不大的記憶，那些留在歲月中永遠忘不掉的純真。
再見了，母校！油田二小，您就是我的第二個家！我成長的足跡印在校園中的每個角落，我們都生活在您的懷抱中。您也許忘了我，但是我一輩子也忘不了您：忘不了粗壯的大柳樹；忘不了池塘中嬉戲的小魚兒；忘不了高大的教學樓；忘不了標準的籃球場；忘不了嶄新的塑膠跑道；忘不了莊嚴地升旗臺；忘不了多彩的文化墻；忘不了……我心靈中的純真，將會在五年來——漫長而又短暫的歡樂歲月里生根發(fā)芽，成為一份抹不掉的思念。
多少快樂，多少純真，多少夢想！伴隨著我度過了幸福難忘的時光！我知道，我要走的路還很長，充滿了機遇與挑戰(zhàn)，但是我會時時記著老師的教誨，朋友的鼓勵，在母校的生活將會成為一段最美妙的記憶，一段流光溢彩的樂章。永遠期待著我們能再次相聚，分別已久的心，能再次緊緊擁抱在一起，沒有孤單，更沒有遺憾！
再見了，母校！
《遇見》作文【通用6篇】六
遇見，是人生的偶然。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。意思是若兩個相愛的人若能相逢，雖時日短暫，也是難能可貴。，就僅此一次相逢，已抵過了世間無數(shù)的美好幸福。我羨慕古時的愛情，細水長流。但在我眼里，勝卻人間無數(shù)的卻是詞。
我極愛晏幾道，我不知道情之一字是不是才子的專屬，古時晏幾道，柳三變，小說里的李尋歡，他們似乎都是多情而專情。我讀過晏小山的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風?！蹦晟俨恢睿兰夜踊グl(fā)請?zhí)?，一起飲酒作詞，喚來歌姬紅袖添香，好不快活。驚鴻一瞥間，亂了心魄。
再到后來“今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中?！比说角嗄?，不似當年少年意氣，懂得了生活不易，在官場上摸爬滾打，心中的清高受不了官場的黑暗，懂得了借酒消愁。恰巧買醉時，通過高臺，看見了當年的歌姬，四目相對，發(fā)現(xiàn)，都不似當年模樣，但還是很開心，因為，都能想起當年的自己?；腥绠斈?，年華正好，意氣風發(fā)。
“陌上誰家年少？足風流。”這是韋莊的詞。一位女子，剛過及笄之年，經(jīng)過父母的允許，戴上面紗走進茶樓。得勝歸來的將士從樓下經(jīng)過，她打開一點窗，悄悄地往下看，恰好看見一位小將身騎白馬，穿紅甲，劍眉星目。心想大唐女子不能扭扭捏捏，貝齒一咬，把手中絲帕往小將扔去，卻看見別的女子先搶一步，好生氣惱。父母說明日有踏春，已經(jīng)安排了，又看到了那位小將，一來二去之間，郎有情妾有意。后來的后來便成了“妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞?！?/p>
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！睒诽熳筮w江州司馬，送客到湓浦口，聽有琵琶聲，聲有京韻，打聽此人，請其彈奏一曲。簾后見一女子橫抱琵琶，彈著彈著聊起了她的身世。年少曾是京中有名的歌姬，歌舞自風流，風光不知愁，后年華老去嫁作商人婦。樂天少時得志，卻因得罪權(quán)貴被貶江州，有感為其作琵琶引。
我不懂什么是人生的起落，可我懂什么是天涯淪落人，偶然的相遇，發(fā)現(xiàn)對方的人生與自己有多么相似，不禁淚流滿面
“與君初相識，猶如故人歸”什么是一見如故：第一次見面就好像故人一般親切。這是在現(xiàn)實中快被用濫的一個詞，卻無人說過這句詩。一天中會遇見形形色色的人，我們在向前走，卻從未駐足。
眼下月是天上月，你我一見如故。這便是遇見。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這是最美的遇見。
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