無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)這樣的老師作文500字 一個(gè)這樣的老師作文350科學(xué)篇一
她就像一顆耀眼的星星，默默付出，卻不求回報(bào)；她就像無聲無息的小溪，靜靜的流淌著；她就像春雨，滋潤(rùn)我們童稚的心靈；她又像馬達(dá)，催促著我們前進(jìn)；她有時(shí)更像一個(gè)天真的孩子，陪伴我們又吵又鬧……
記得一堂語文課，顏老師在黑板上寫了個(gè)“迪士尼”，還津津有味地講起它的由來，當(dāng)時(shí)我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁兒，但也沒說什么。后來翻開書本才知道是“迪斯尼”，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并且提出時(shí)，她早已把黑板上的“迪士尼”擦得一干二凈，還說：“你們看，我沒寫??！你們看黑板上哪有？”這下我們可無話可說了。
顏老師要讓我們每個(gè)人有自己對(duì)事物的看法，要有主見，有自己的想法，要對(duì)任何事都有一種懷疑的心態(tài)，不要?jiǎng)e人怎么說，就怎么做。
當(dāng)我們快樂時(shí)，她陪我們有說有笑；當(dāng)我們傷心時(shí)，她比我們還難受，她就像一床溫暖的棉被，總是在我們需要時(shí)給予我們溫暖……
她就像一本書，耐心的教我們做人的道理；她就像一盞明燈，照亮我們前方的道路，她更像一片藍(lán)天，而我們是藍(lán)天中的小鳥，是她給予了我們遼闊，是她豐滿了我們的羽翼，是她給予了我們自由飛翔……
這就是我的老師，一個(gè)這樣的老師！
一個(gè)這樣的老師作文500字 一個(gè)這樣的老師作文350科學(xué)篇二
當(dāng)我們學(xué)完《一個(gè)這樣的老師》這篇課文時(shí)，我便不由自主地想到我們的老師，想到關(guān)于她的事。我們的老師名叫顏大，掌握三大絕招，現(xiàn)在讓我為你一一介紹。
第一招：火眼金睛。顏大的眼睛簡(jiǎn)直好得沒法說，不僅能在上課時(shí)看到你的一舉一動(dòng)，還能認(rèn)出我們班每個(gè)人的字，平時(shí)作業(yè)或課課練什么的，只要沒寫名字，找顏大，準(zhǔn)行！我們對(duì)這招佩服得五體投地。
第二招：回馬槍。如果你想在寢室里看漫畫，簡(jiǎn)直比登天還難。比如說有一次，我?guī)Я艘槐韭嫞朐趯嬍依锟?。晚上下課后，我一回到寢室，就直接躺在床上，捧起漫畫，津津有味的看了起來。
正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，突然，顏大的聲音在樓梯上響起，我趕緊把漫畫塞到枕頭底下，接著又若無其事的去洗漱。不一會(huì)兒，顏大就來到了我們的寢室，簡(jiǎn)單看了一下便走了。我見顏大以走，以為“危機(jī)”離去，又拿起漫畫，看了一會(huì)兒，突然，一個(gè)聲音說：“好不好看?。俊蔽业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友蹆?，心中暗想：不好，是她！我艱難的轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)手中的漫畫已被奪走。顏大對(duì)我進(jìn)行了一番教育后才走。從此，我再也不敢?guī)嫊恕?/p>
第三招：幽默。顏大十分幽默，時(shí)常都得我們哈哈大笑，即增進(jìn)了我們之間的感情，又讓我們?cè)跉g樂中思考，真是一舉兩得。
這就是我們的老師――顏大，一個(gè)這樣的老師，想認(rèn)識(shí)她嗎？不好，顏大要來“揍”我了，地址是綿陽中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)二班哦！
一個(gè)這樣的老師作文500字 一個(gè)這樣的老師作文350科學(xué)篇三
皎潔的月光柔和的灑在大地上，我靜靜地坐在床上，想些亂七八糟的東西，忽然，我腦海里突然閃過一個(gè)字――老師，敬愛的老師！慢慢地回憶，她，我們的老師，是一個(gè)怎樣的老師呢？
老師的聲音很好聽。她用那好聽的聲音給我們唱出：雄偉莊嚴(yán)的國(guó)歌、鏗鏘有力的《黃河大合唱》……正因?yàn)橛辛死蠋熌翘鹈蓝鴾厝岬母杪?，所以我們的生活才多了許多樂趣，不是嗎？
我們的老師不但唱的歌兒好聽，還是一位愛“騙學(xué)生”的老師。
記得有一次，老師正在講課，講一個(gè)詞語，突然老師眼睛里放出“勝利的光芒”說：“道題是對(duì)還是錯(cuò)？”大家都說是對(duì)的，老師也就寫在黑板上了，這件事就慢慢的過去了。
有一天，老師突然要檢測(cè)，剛好就有這道題，我們都胸有成竹的打了個(gè)大大的勾，心想:這次一定能取得好成績(jī)！
嘿嘿嘿，老師“陰險(xiǎn)”的笑了，結(jié)果，卷子一發(fā)下來，我就傻了，那道題明明是對(duì)的??！我分明老師說的寫的??！老師現(xiàn)在發(fā)話了，說：“那道題當(dāng)時(shí)就是錯(cuò)的。我只不過沒糾正你們罷了，通過這件事我想告訴你們的是，不要盲目的去相信任何人，不應(yīng)定他就是對(duì)的，考試時(shí)，不要去跟同學(xué)們對(duì)答案，萬一你是對(duì)的而別人是錯(cuò)的呢……”
“上床了――睡覺了――”隨著生活的呼喊，我躺下身來，慢慢的閉上雙眼，我相信明天的早晨，一定會(huì)更加給力！
一個(gè)這樣的老師作文500字 一個(gè)這樣的老師作文350科學(xué)篇四
一個(gè)這樣的老師
說起我們付老師，是一個(gè)既嚴(yán)厲，有幽默的好老師。他幽默起來呀，完全是個(gè)“油嘴滑舌”的人，付老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是“二流的水平”，因?yàn)槔蠋煹闹v課水平是一流的呀！瞧！以下就是付老師的幽默剪輯！
這是一堂數(shù)學(xué)課，“丁零零”上課鈴響了，付老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，瞧！同學(xué)們還在意猶未盡的說著話，老師沒有像以前一樣“大喝一聲”，而是走上講臺(tái)，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同學(xué)們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑著，曰：“驚堂木已經(jīng)拍了三下，底下怎么還有人在說話？”“驚堂木？哈哈哈！”同學(xué)付老師逗的前仰后合，笑得一時(shí)間剎不了車．
“你們把分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的意義讀一遍！”老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學(xué)性子急，搶先讀，弄的大家不協(xié)調(diào)，結(jié)果讀的參差不齊，最后讀出的效果是這樣的：“分?jǐn)?shù)的意義是……”“意義是……”付老師見狀，并沒有直接批評(píng)誰，只是裝著疑惑的表情，又曰：“你們?cè)诔爻?？”“哈哈哈！”緊接著的回答又是一陣笑聲。
“我記得昨天晚上的作業(yè)，班上有一位同學(xué)……對(duì)是劉慶棟，劉慶棟昨天晚上在寫作業(yè)的時(shí)候做分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，運(yùn)用了一種常人無法理解的方法，我都不明白，看了好長(zhǎng)時(shí)間才明白，這個(gè)方法也行的通，只不過是個(gè)歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！劉慶棟，你學(xué)的是哪派的武功??？”
這就是我的班主任付老師，幽默不？付老師這種教學(xué)方法我特別喜歡，不僅讓同學(xué)牢記住課本上的知識(shí)，而且讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！
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