作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
英語幼兒教案篇一
備課人 時(shí)間：40mins 內(nèi)容：字母（m-p）+水果（apple,orange,peer,peach,banana)1.（2mins)提前進(jìn)教室與學(xué)生交流+告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意.2.課前復(fù)習(xí)/熱身：(7mins)“字母（i-l）+水果（apple,orange,peer,peach,banana)”（1）復(fù)習(xí)跟讀字母（i-l）
（2）老師讓一學(xué)生在前面模仿各種動(dòng)物（告訴他是什么動(dòng)物），讓其他同學(xué)猜說出其英文名。3.新課：
（1）字母m-p(15mins)?學(xué)習(xí)
先示范字母的讀音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真觀察教師的口型，再進(jìn)行模仿。每個(gè)字母都要用升降調(diào)來讀。逐個(gè)板書英文字母。書寫每個(gè)字母時(shí)，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學(xué)生用右食指在空中模仿，然后讓學(xué)生在四線格上臨摹。?英語字母游戲
.由第一排第一個(gè)同學(xué)快速說出“m”，第二個(gè)同學(xué)快速接上
“n”。依次o，p，m，n??.待上個(gè)游戲完成后，再要求第一個(gè)同學(xué)報(bào)出“mn”，第二
個(gè)同學(xué)快速接上“no”，第三個(gè)同學(xué)快速接上“op”??以 此類推，直到全班同學(xué)都參與進(jìn)去。
.兩人一組用身體組成任何一個(gè)大寫字母，并大聲說出該
字母
（2）水果（15mins)?學(xué)習(xí)
.老師教授單詞：使用描述其特征讓同學(xué)猜詞并給出實(shí)物感知的方法。?游戲
.兩人一組，一同學(xué)描述，一同學(xué)說出英文名，多者獲勝。4.家庭作業(yè)(1mins)抄寫m-p每個(gè)字母及五個(gè)水果單詞各五遍 5.告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意。
英語幼兒教案篇二
~~
字母教學(xué)教案
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容： 字母aa bb cc dd ee
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確聽，說，讀，寫字母aa bb cc dd ee。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。 3.會(huì)唱字母歌abc song。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.字母aa bb cc dd ee的正確朗讀。2.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3.字母bb，dd小寫的區(qū)別
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1.每個(gè)字母的占格及筆畫順序。 2.字母bb和dd的區(qū)分。
五、教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，六、教學(xué)過程： up 教師首先說明英語單詞是由26個(gè)字母組成，并且有大小寫之分。英語字母有多種不同的文字，每個(gè)字體中的字母書寫方式不一樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格，知道每個(gè)英語字母在四線格中占有固定的位置。
tation 利用字母卡片，教授字母aa，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，大寫a三筆，占上下兩格。小寫a一筆.占中間一行。字母bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。字母c的大寫及d、e的小寫都是一筆完成，大寫d兩筆完成。教授新字母ee，字母ee含有與bb cc dd相同的音素，可先讀bb cc dd再讀ee教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時(shí)，可采用書空形式。
ce ~~~
~~ 教完字母后，可讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。
idation 字母配對(duì)游戲
1.把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個(gè)拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺(tái)上來配對(duì)找朋友，并正確讀出這個(gè)字母。
2.擲骰子
把字母寫在六面盒上，擲出骨 子，說出面上的字母?？凑l說得又快又好。step5.學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌 七.板書設(shè)計(jì)
字母教學(xué)
aa bb cc dd ee
~~~
~~
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
字母 ff，gg，hh，ii,，jj
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確聽，說，讀，寫字母ff，gg，hh，ii,，jj 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3.會(huì)唱字母歌abc song。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。 2.字母的占格及筆畫順序。3.字母ii的讀音。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1.字母的正確朗讀。特別是jj和gg。2.字母在四線格的位置。
五、教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，多媒體
六、教學(xué)過程： up 復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的字母，并畫四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫。tation 拿出字母卡片。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母ff，gg，hh，ii,，jj。要求學(xué)生靜聽，并觀察記住口型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。f,g,h,i，j的大寫都占一二兩格，小寫字母f，j占三格，其余都占一二格。再學(xué)了這些字母以后，可以拿出以前學(xué)過的易混讀音的進(jìn)行比較。
ce 完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。
game 藏好一張字母卡片，問學(xué)生“what is miing？”
七、板書設(shè)計(jì)
~~~
~~
字母教學(xué)
ff gg hh，ii,，jj
~~~
~~
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
字母kk，l l , m m ,n n
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確聽，說，讀，寫字母kk，l l , m m ,n n 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。 2.字母的正確朗讀。3.字母kk的小寫格式。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1.字母kk，l l的讀與寫。2.每個(gè)字母的小寫格式。
五、教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡片，多媒體
六、教學(xué)過程： up 畫出四線格，復(fù)習(xí)已學(xué)過的字母。tation(1)t: review the letters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；aa~ jj)ss: read the letters.(2)出示字母卡片
t: what’s this in english? it’s kk ss:(learn)k.t:(板書)big letter ‘k’ , small letter ‘k’（請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）
ss: kk（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）(3)listen to the tape.（學(xué)生跟讀）(4)同樣學(xué)習(xí)ll,m m，n n a game ~~~
~~ 將字母aa-jj的大，小寫字母卡片發(fā)給學(xué)生，教師指定一學(xué)生上臺(tái)讀自己拿到的字母，如字母bb，拿到字母aa和cc的學(xué)生應(yīng)該立刻走上講臺(tái)，并按字母的順序排好。
idation 教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。
step5.學(xué)歌謠，練發(fā)音 a h j k，k j h a let＇s say let＇s say a h j k，k j h a a a a
七、板書設(shè)計(jì)
~~~
字母教學(xué)
k k，l l , m m ,n n
~~
第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
英語字母o o, p p, q q，r r，s s，t t
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確聽、說、讀寫英語字母o o, p p, q q，r r，s s，t t 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
能正確聽、說、讀、寫英語字母o o, p p, q q，r r，s s，t t
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.能正確聽、說、讀、寫英語字母o o, p p, q q，r r，s s，t t 2.運(yùn)用字母，使學(xué)生在語言交流中活用。
五、課前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片 教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
六、教學(xué)過程 talk(1)greeting
hello!/hi!good morning./good afternoon.tation(1)t: review the letters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；aa--tt)ss: read the letters.(2)(出示字母卡片)t: what’s this in english?
it’s o ss:(learn)o.t:(板書)big letter ‘o’ , small letter ‘o’（請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）
ss: o o（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）(3)listen to the tape.（學(xué)生跟讀）(4)同樣學(xué)習(xí)p p, q q，r r，s s，t t ~~~
~~ ce t: take out your : copy the letters four times.教師在教室巡視，隨時(shí)糾正書寫有規(guī)范、不正確的字母，使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
rk(1)跟讀錄音機(jī)磁帶英語字母o o, p p, q q，r r，s s，t t(2)抄寫英語字母o o, p p, q q，r r，s s，t t（每個(gè)字母一行）
七、板書設(shè)計(jì)
字母教學(xué)
o o, p p, q q，r r，s s，t t
~~~
~~
第五課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
字母uu，vv，ww，xx，yy，zz.二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確聽，說，讀，寫字母uu，vv，ww，xx，yy，zz.2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。 3.會(huì)唱字母歌abc song。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.字母uu ，vv，ww，xx，yy，zz的正確朗讀。特別是zz的讀音。2.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3.字母uu小寫和ww的大小寫。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1.每個(gè)字母的占格及筆畫順序。 2.字母uu和ww的正確書寫。
五、教學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片，多媒體
六、教學(xué)過程： up 復(fù)習(xí)上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的字母，畫四線格讓學(xué)生練習(xí)并默寫。tation 利用字母卡片，教授字母uu，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，跟著老師一起讀。教授字母寫法，字母u，v，w，x，y，z.占上中兩格，小寫u，v，w，z都是一筆完成，只占中間一格。x,y兩筆完成。大寫z一筆完成，占上中兩格，注意上下兩筆要與四線格的第一條和第三條線齊平；小寫z的寫法與大寫一致，只占中間一格。教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時(shí)，課采用書空形式。
ce 教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。
idation 字母配對(duì)游戲
~~~
~~ 把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個(gè)拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺(tái)上來配對(duì)找朋友，并正確讀出這個(gè)字母。
step5 學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌 七.板書設(shè)計(jì)
~~~
字母教學(xué)
uu vv ww，xx，yy，zz.~~
第六課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)26個(gè)字母
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確聽，說，讀，寫字母aa—zz.2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。 2.字母aa—zz的正確朗讀 3.每個(gè)字母的大小寫形式。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1.注意讓學(xué)生區(qū)分字母gg和jj，不能混淆。 2.字母mn和nn的讀音。
五、教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡片，多媒體
六、教學(xué)過程： up 復(fù)習(xí)已學(xué)過的26個(gè)字母，讓學(xué)生自己記憶認(rèn)讀出字母。
a game(1)介紹游戲規(guī)則：兩人一組活動(dòng)，每人拿有 26 張字母卡片?；顒?dòng)時(shí)兩人同時(shí)打出一張字母卡片，然后讀出字母并比較兩張牌上字母的先后順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二張牌…… 如果兩人打出的牌是同一個(gè)字母，則雙方都不收牌，等下一張誰的字母在先，誰將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多的字母牌者獲勝。
(2)學(xué)生兩人一組，開始游戲。
(3)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組輸贏情況，評(píng)出優(yōu)勝者。
這種撲克牌比大小的游戲，是孩子們小時(shí)候?qū)W數(shù)字時(shí)，經(jīng)常玩的游戲，把他用在字母的學(xué)習(xí)上，可以幫助學(xué)生熟悉字母的左臨右舍，熟記 26個(gè)字母。
ce ~~~
~~(1)默寫二十六個(gè)字母(2)sing abc song
七、板書設(shè)計(jì)
字母教學(xué)
oo
~~~
aa bb cc dd ee ff gg ii jj kk ll mm nn
pp qq
rr ss tt
uu vv ww xx yy zz
hh
英語幼兒教案篇三
語學(xué)習(xí)受到我們?nèi)珖嗣竦母叨戎匾?，中高考英語都是主科，讓孩子學(xué)好英語是每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的美好期望，我們可以先從字母教起，一步步讓孩子學(xué)好英語。下面是小編整理的幼兒英語字母教學(xué)課件，希望對(duì)你有幫助。
幼兒英語字母教學(xué)課件一
設(shè)計(jì)意圖
英語學(xué)習(xí)歷來受到家長(zhǎng)和老師的重視，打造一口流利英語使每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，通過形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓兒童快樂學(xué)習(xí)和快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來記憶。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作，借以記住字母。小精靈兒童網(wǎng)站
活動(dòng)準(zhǔn)備
24個(gè)英語字母卡片。
活動(dòng)過程
一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。
1、你看到了誰？它是什么樣子的？請(qǐng)你大膽的做出來。
2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰？你想和它說什么？熱情地和它打個(gè)招呼吧！
3、做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。
二、出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。
1、引導(dǎo)：天黑了，朋友們要睡覺了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認(rèn)得它嗎？它是誰？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作，幫助記憶。
三、
游戲：看誰說得快，看誰做的快。
幼兒英語字母教學(xué)課件二
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd
活動(dòng)過程
一、問候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look,what is it?gue
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。
t：ok ,it’s r
游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。
3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶
ok,let’s do together
（如此類推，教授rst）
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
t：o ,who is coming? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音
t：o ,look at 馮老師，what’s in his hands? tea教會(huì)幼兒正確讀音（引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、游戲 i am home(聽音樂隨便叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽到暗號(hào)后停下來做動(dòng)作r r（發(fā)音）ra it)如此類推
t：ok ,now let’s play together
(時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony)
三、復(fù)習(xí)歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
英語幼兒教案篇四
時(shí)代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機(jī)構(gòu)
幼兒英語字母游戲
1搶讀字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2大寫找小寫
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
3看誰快
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4聽音辨字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2～4 套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5聽音摘字母比賽
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成 兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
時(shí)代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機(jī)構(gòu)
6圖形中找字母
教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如： cdio bdpq cido efhil 7賓狗(bingo)
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗(bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊"賓狗"并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8傳遞字母
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如：kg-pv)，在教師說"開始"后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9跟我走
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個(gè)字母(如：m)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：i am m follow me ,please.持有字母n的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的后面，并說：i am ，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說 i am is before me?持字母l的學(xué)生應(yīng)立刻站在持m卡片學(xué)生的前面。
10字母排隊(duì)
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個(gè)字母(如c)，則持字母c及其后四個(gè)字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
11字母排順序接力賽
把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
時(shí)代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機(jī)構(gòu)
12快說字母對(duì)抗賽
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個(gè)字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個(gè)字母d。說錯(cuò)或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13字母排隊(duì)
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個(gè)字母(如c)，則持字母c及其后四個(gè)字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
其他種類游戲：
1：友誼之圈
目的：用英語向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"stop!"時(shí)，每位同 學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>
3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。
4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。
2：拋繡球
目的：練習(xí)使用"whats your name?" "im..."以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包或軟球
方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。
2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。
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3：猜顏色
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。
4：找帽子
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。
2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"find the blue...."
3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。
5：傳球數(shù)數(shù)
目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球
方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。
2.由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。
3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。
4.說對(duì)了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
6：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。
2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從1開始。
3.假如哪一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，時(shí)代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機(jī)構(gòu)
并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。
7：猜人數(shù)
目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)
方法： 1.選出一位同學(xué)站在前面，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。
2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。
3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：how many?
4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對(duì)為止。
5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。
8：搶椅子
目的：熟悉指令"stand up."和"sit down." 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)
方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。
2.當(dāng)老師喊"sit down"時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。
3.老師再喊"stand up."。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。
9:simon說
目的：熟悉指令"point to..."(這個(gè)游戲可廣泛用于練習(xí)祈使句和指令性語言的知識(shí)點(diǎn)。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品
方法：游戲。老師用simon says"point to...he "point to..."發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有simon says...的指令。
2.如果指令前沒有simon says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。
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堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。
10：百寶箱
目的：練習(xí)"whats this?""its a..."體會(huì)this的距離感。
道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。
2.每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。
3.老師或其他同學(xué)一起提問他：whats this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用its a...來回答。
4.猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。
11:打板猜圖
目的：體會(huì)that的距離感。用whats that? its a...提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。
2.卡片掛好后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。
3.請(qǐng)一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)whats that?。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用its a...說出來。說對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。
4.將猜對(duì)的卡片翻開，沒有猜對(duì)的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。
5.這個(gè)游戲可以和whats this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。
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12：復(fù)習(xí)游戲
目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識(shí) 道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡(jiǎn)單的歌曲。
13：身體字母
目的：熟悉26個(gè)英文字母 道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器
方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。
14：老狼老狼幾點(diǎn)了
目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間 道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)
方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對(duì)站在起點(diǎn)的學(xué)生
2.學(xué)生一起向老狼喊：whats the time, mr wolf? 老狼任意喊一個(gè)時(shí)間one oclock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)
3.反復(fù)做上述兩個(gè)步驟，直到老狼突然回答its dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。
4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在dinner time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。
15 ：快樂傳真
目的：練習(xí)he she is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。
方法：將學(xué)生分為兩組(a,b)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學(xué)生a組其中一名(a1)和b組看。a1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動(dòng)作表演的形式把圖片信息傳遞給a組其他
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同學(xué)。a組同學(xué)用he she is doing...說出a1的表演內(nèi)容，說對(duì)即得一分。ab組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽.16：bingo游戲
先讓學(xué)生在本子上畫九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫在一條線上，便可取得勝利,得到一個(gè)bingo。該游戲適合單詞，字母
教學(xué)
。17：“碰地雷”：
目的:練習(xí)說英語
方法:在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！
18:拍皮球 ：
目的 :操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型.方法:1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。
(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“what’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。
(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“what’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“seven”或“four plus three is seven.”。
19：滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）
目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。
方法：1.老師手拿皮球站在圈內(nèi)。
2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。老師說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推.時(shí)代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機(jī)構(gòu)
20：聽指令做動(dòng)作
目的:訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。
方法:教師快速說出一些祈使句，如:touch your head(eye,ear,nose?),put up your your eyes.等，學(xué)生聽到后便做這一動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有： touch your book(your pen ,the desk?).，這個(gè)游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
21：傳話
每一縱排為一組，全班分成若干組。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學(xué)生一句閃示卡的內(nèi)容，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把這句指令告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。傳到的最后一個(gè)學(xué)生把閃示卡找到交給老師并說出來，傳得最快，說的最快最準(zhǔn)確的組獲勝
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幼兒英語教學(xué)游戲基礎(chǔ)版
g game(敲擊游戲)
(1)單人
老師先把數(shù)張卡片放在地上，請(qǐng)一個(gè)小朋友手持錘子，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，拿錘子的小朋友敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容。（2）雙人或多人
老師先把數(shù)張卡片放在地上，請(qǐng)兩個(gè)或多個(gè)以上小朋友，老師準(zhǔn)備一把錘子放在參與游戲小朋友的正前方，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡內(nèi)容，老師說one,two,three,go!小朋友一起出發(fā)奔向錘子，第一個(gè)撿起錘子敲擊正確的卡片并說出閃卡內(nèi)容的小朋友獲勝。
g game(跳躍游戲)
老師手拿數(shù)張卡片或?qū)嵨铮瑔杦hat is this?最先說出正確內(nèi)容的小朋友到前面來請(qǐng)他手拿卡片或?qū)嵨?，站成一排，老師帶領(lǐng)全班小朋友說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容，相對(duì)應(yīng)的小朋友就要跳一下并說出閃卡或?qū)嵨飪?nèi)容。
game
老師在地上放3~5張卡片，首先帶領(lǐng)小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，再把閃卡背面朝上邊唱歌邊打亂卡片原來的順序（也可練習(xí)本課歌曲），老師突然拿走一張藏在身后，請(qǐng)小朋友猜那、哪一張不見了?
game
老師先將一張卡片(或?qū)嵨?給第一個(gè)座位的的小朋友，請(qǐng)他們one by one傳給旁邊的小朋友，老師背對(duì)小朋友敲擊黑板，當(dāng)老師突然停下并說stop時(shí)，拿到卡片的小朋友就要站起來并說出閃卡內(nèi)容。
ng game
老師把兩張卡片粘在黑板上，老師說出閃卡內(nèi)容，小朋友手拿吸力球（或報(bào)紙團(tuán)）擊中該閃卡。
時(shí)代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機(jī)構(gòu)
6．walking game
老師將數(shù)張卡片或?qū)嵨锓旁诘厣?，圍成圓形，請(qǐng)兩個(gè)或多個(gè)小朋友上來邊唱歌邊繞著圓圈走，當(dāng)老師說stop并說出一張閃卡內(nèi)容或?qū)嵨铮∨笥蜒杆賹⒖ㄆ驅(qū)嵨锸捌饋聿⒄f出其正確內(nèi)容，最后誰拾到的多誰為勝。
7．五體投地
老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內(nèi)容，小朋友可以用任何一個(gè)身體部位touch，摸到后就不許變化或移動(dòng)，老師再說出另一張卡片內(nèi)容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。
8.數(shù)字抱團(tuán)
老師任意說出一個(gè)數(shù)字，例如3，3個(gè)朋友就要抱在一起，以此類推。
game
老師在地上放3~5張卡片，首先帶領(lǐng)小朋友復(fù)述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，老師發(fā)出指令close your eyes,小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張卡片，請(qǐng)小朋友睜開眼睛，請(qǐng)小朋友猜那一張不見了?
10.大風(fēng)吹
復(fù)習(xí)閃卡時(shí)用，老師手拿數(shù)張閃卡發(fā)給小朋友，最好每個(gè)小朋友手持一張，老師在自己站的地方畫一個(gè)圓圈，老師向小朋友要卡片i want??,小朋友要將卡片放到老師手上迅速跑回到座位上，老師要追趕小朋友但不可跑出圓圈，如抓到小朋友老師獲勝，如沒抓到小朋友獲勝。
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