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惜別作文100字篇一
以前所有的課外班上我都是這么想的，也一直是這么做的，直到我上了那個秋季數(shù)學實驗班。
我剛來時，作為一名插班生，自然是要安分些，我坐在教室的一角，靜靜地聽老師講課。
老師叫祝靜，人如其名，十分恬靜魅力，而且似乎經(jīng)常祝福別人般，臉上常掛著微笑。她的課似乎用一種魔力，讓人想聽下去不說，而且讓人有一種不舍得搗亂來破壞這種氣氛的感覺。我感覺我被她迷上了，迷上了聽她講課，迷上了看她做題。
只有在下課時，我才敢展現(xiàn)自己那頑皮的一面，估計也只有下課，她才知道我是多么鬧吧！
秋季班過去了，我立即續(xù)報了她的三期沖刺班，在開課的前幾天，甚至還夢見了聽她的課。
她對我們很溫柔，而且也很體貼，由于時間在飯點，她便給了我們一張外賣公司的宣傳廣告。說是如果我們要吃快餐的話，可以到那里訂飯。她知道我離家太遠了，沒有辦法吃飯。
有一天，到的比較早也要訂一份，于是問我吃過沒有，我說："吃了一點還想吃"他問我什么飯最好吃，我就告訴他我最愛吃的小豆肥牛飯，于是她就點了?？觳蛠砹耍蠋熃形乙黄鹑コ?，我也沒客氣，飯雖然來了可是量太小，我沒怎么吃肉和菜就都沒有了，看到老師一口口干吃這米飯我心里真不是滋味兒，可老師似乎什么都沒法生似的，邊吃邊問我聽懂了沒有，課講得快不快。上課要專心聽講…………那次是給我印象最深刻的一次。
我曾經(jīng)跟同班同學吹噓說，"我的補習班祝老師，那才是天下最好的老師"同學都唏噓一片，但我覺得沒錯。
我真的不是個好孩子，又一次課間休息，我與女同學發(fā)短信被我仁兄發(fā)現(xiàn)了，還大肆渲染一翻，說我早戀，而且全班同學都聽見了，我知道辯解也沒用，只能越抹越黑。
放學后，與我本無太大關系的她找我談話，他說在我們這個年齡友情很容易被誤解為愛情，開導我不要把同學學之間真摯的友情誤認為是愛情，那樣會給我自己帶來很多麻煩。
她其實對我們都這么好，只是對外向的我容易更加直接地幫助罷了。
沖刺班過后，我又續(xù)抱報了春季實驗班，但是我為了報其他的科目只能換掉她的課，我只能上她的第一堂課，。那天我在城鐵上，她照舊給我發(fā)了短信"吃點啥？"，我回復說"餛飩"當我進入教室時，馬上就要上課了，我匆匆吃完飯，那碗混沌至今難以忘懷！
只是我上祝老師最后的一堂課，我聽得異常認真，平常覺得困難的問題也仿佛一下子全都容易了，時間過得太快了，下次上課我就不會坐在這兒了，看著時間一秒秒的過去，我不得已的嘆了口氣，天下沒有不散的宴席。
下課了，我把我要轉(zhuǎn)班的事告訴了她，她握住了我的手語說"中考成功！老師等你的好消息"
我應了一聲，便走了，上了城鐵，給老師發(fā)了一條短信"惜別，祝老師" 。
惜別作文100字篇二
對于才上初三，僅僅15歲的我，那是多么難忘的一次惜別。沒有淚，因為吞進了肚子；沒有話語，因為太傷悲。
一個提著大提包，吃力又故意慢行的十四五歲的女孩，跟著一位頭發(fā)蓬松、滿面愁容、眼睛微腫、走路都幾乎被風吹倒的女人在通往車站的路上默默地走著。本來泥濘的小路上被兩個人一長串腳印輾得實是泥濘不堪。那女孩便是我，那瘦小的女人便是我媽媽。
雨還在下著，說小，卻打濕了我們的頭發(fā)，說大，我們誰也沒撐傘。可落在我那本無多少知覺的臉上居然好冷。我才想起，今天是星星期一，我該去上學的，但我在這兒，伴著媽媽走向車站——媽要離開我而去——少則數(shù)日，多則幾年，也許……也許會成為……成為永別！……
“這個家我呆不下去了”我亂哄哄的心里，響起媽媽昨天與爸爸吵架時說的話。是的，不但媽媽，就連我也同樣是呆不下去的。昨天，該是輕松的星期日，我卻被山似的作業(yè)壓得不能有一點輕松。我把自己關在家里做作業(yè)，從早上6點開始，到上午9點。出去轉(zhuǎn)了一圈的父親，哼著小調(diào)一顫一顫地走進屋來。“啪”分明是一包小小的“磚塊”扔在桌子上，接著三四個熟悉的聲音傳來：“喂，來，來，打麻將?！苯又闶谴潭膰W嘩聲。不一會，我的頭擾亂了，索性抱了幾本書上朋友家學習去了。直到傍晚，我做好了大部分作業(yè)回去時，那刺耳的聲音還在不斷地響，不斷地響。還夾雜著豬崽“嗷嗷“的叫聲。
終于，我忍不住了：“不準打了，我要做作業(yè)！”一旁氣沖沖的媽媽也吼了起來：“爬得了！各人喂豬去！”“什么？”緊繃著臉的父親搭話了。這樣你一句，我一語的爭吵，結(jié)果便是送行的情景。
我沒有哭，因為我已有了15歲，我也沒有與媽媽說話，知道她難過?？晌倚睦飬s如大海翻騰：“為什么？為什么沒有寧靜的家，沒有體貼的父親，沒有安靜的學習環(huán)境，而是一個令人陰森害怕的麻將場呢？”
媽媽持意要走，我留不住，也只能是送行而已。以前有很多次這樣的送行，只是我不太傷心，因為那些時候我可以抽時間照顧自己，而今，面對繁忙的學習，我無言可對。終于沉默地走到車站。
這時車來了，媽媽終于坐了上成都的客車，這時我的淚終于掉下來了，哭著叫媽媽早點回家。而她卻早已淚流滿面，一直默默地望著我。車，還是遠我而去了……只有那串孤獨的腳印陪我上學去。
惜別作文100字篇三
清晨，窗外下著小雨，淅淅瀝瀝地順著窗沿流下了地。我拿起沉重的行李，陪著婆婆去車站。
周圍一切仿佛變了樣，不再和以前那樣有精神，柳葉雖亮了些，但都低下了頭，路上沒有一個行人，連往日那些嘰嘰喳喳的小鳥，今天都閉了嘴。我把行李往上拎了拎，一手拉住婆婆的手，緩緩走向車站。
越走近車站，我的心就越堵得慌，多希望車站的路能長點兒，長點兒，再長點兒！可事實還是事實，我們離火車站只有幾百米了。
“婆婆，慢點兒。”“我來提袋子吧?！薄拔襾肀嘲伞！蔽覍ζ牌诺年P心一下子全表現(xiàn)出來。天上的雨下得大了些，我掏出雨傘，給婆婆遮住，自己卻把帽子戴上。
到了火車站，我緊握住婆婆的手，婆婆，不要走??！我眼眶里全是淚水，恨不得一下子把婆婆拉回家。
“嗚！嗚！”火車的笛聲已經(jīng)響起，“我要走了，你在家要聽話。”我點點頭，滿肚子的話要說又說不出來，淚水模糊了我的雙眼。
我注視著婆婆上了火車。出了站臺，微風拂過，將樹葉吹得沙沙作響。雨小了些，細細的雨絲落在我頭上，我那堵得慌的心像灰沉沉的天空一樣，身上的大包小包已卸去了，但有一樣東西永遠甩不掉，那就是我對婆婆的不舍之情。
火車的“咔咔”聲讓我久久靜不下心來，心似乎跟隨婆婆走了。我抹了把淚，往回走，路旁花花草草都耷拉著，天空中帶著涼意，慘白的空中偶爾落幾滴雨下來。
回到了家，家門口那兩株大柳樹隨風擺動，絲絲細雨如煙如霧，我的情緒也如春雨，纏綿又憂傷。
惜別作文100字篇四
離別時節(jié)。
面對著朝夕相處的同學與老師，心中縱然有千言萬語，卻總是說不出口，常常是話到嘴邊，心中已流下了酸楚的眼淚……
天下沒有不散的筵席?；仡^想想，我們一起走過的日子，有多少歡歌笑語，又有多少悲歡離合。歡樂的日子里，我們共同分享著成功的喜悅;痛苦的日子里，我們又共同承受著暴風雨的洗禮。
人們似乎對離別有著特殊的情感。當我面對著同窗三年的好友時，心中有述不盡的離別情;三十六顆火熱的心喲，即使是南極洲厚厚的冰川，也會被它們的熱情融化……
側(cè)耳傾聽，依稀還能聽到操場上，同學們手挽著手，同唱的那首勝利之歌;還能想起，十五個人，拼盡全力，繩子卻無情地偏向另一邊的無奈，雖然不是預期的結(jié)果，卻是同樣地豪邁，同樣地值得懷念;而老師們飽含哲理的教誨，也還在耳邊回蕩……
依然記得，班主任給我們寫下的八個字——“班級榮辱，我的責任”，它早已深深地印在了我們心間;依然記得，語文老師送給我們的八個字——“金無足赤，追求完美”，它把一種敢于創(chuàng)新的萌芽，植入了我們心中;依然記得，政治老師帶給我們久久的思考——“難道誠信還需要進口”;依然記得，體育老師教給我們的真理——“身體是革命的本錢”……
思緒之間，不知不覺中，天慢慢黑了下來，一顆流星滑過天際。我慢慢閉上雙眼，心中默默祈禱。我的眼里已飽含淚水，不要問我為什么，我只能說“友情萬歲”。
好久好久，我背起書包，走在回家的路上，心中是千萬的不舍。記憶的長空傳來一陣音樂，更令我雙眼模糊，只聽到“長亭外，古道旁，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”……
惜別作文100字篇五
每個人都有很親的人，每當要和親人分別是一件傷感的事。我就很傷感，因為我要和我最親的人分別了，那就是我的奶奶。
我的奶奶就是我最愛的人。她從老家來到鄭州住幾個星期，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間奶奶就要回去了，奶奶要坐的車是下午五點的車。
這個寂靜的早晨，沒有人說話，只有收拾衣服的聲音。我早上沒有吃飯，因為奶奶要回老家，我舍不得她，我心情不好，我吃不下飯。
中午吃飯的時候，奶奶看我不開心，故意說笑著逗我開心。但是我和弟弟都開心不起來，只吃了一點飯，就回屋看書了，我們想讓爺爺奶奶留下來，但是老家該收花生了，不得不回去。
時間過的很快，離奶奶坐車的時間越來越近了，我的心情也越來越沉重了。
我們開車把爺爺奶奶送到車站，我緊緊拉著奶奶的手，告訴她，在老家要保重身體，不要干重活，讓爺爺少抽煙之類的話，還有到家后一定要打電話告訴我們，好讓我們放心……
爺爺奶奶踏上大巴車，我再也忍不住眼里的淚水，我和弟弟不停地向奶奶揮手，直到車子漸漸消失……
我只想疫情快點過去，這樣我就能在十一放假的時候，回去看望我的爺爺奶奶了!
惜別作文100字篇六
我即將步入小升初的殿堂。
我終于從五年級前那無憂無慮的學習開始轉(zhuǎn)化到時刻會衍生一抹憂愁，就在這六年級，又要迎來這三百六十五個轉(zhuǎn)折點，迎來這三百六十五個努力、或是付出。我知道，我必須要面對一個個問題，我要上什么初中，考試要怎么辦，憂慮是一個一個的接踵而來，不給我一點時間考慮，不給我一點準備，就這么，突然的來了。
六年級，會不會很累，這不是重要的。
重要的，是我的朋友，我的同學，還有我喜愛的老師，如果我離開他們，同窗六年的同學是不是再也不可見面了？我還有一個個的朋友，他們都是我最鐵的哥們，我們從幼兒園一起走到了這最后的一年，是否能在一起，是否能有聯(lián)系，考慮，是必然的了。
相見亦難，別更難。
是否只有這六年的緣分？2190天的相處使我們成為最好的一個個伙伴，我不能失去朋友，我的伙伴，我的導師。
我是不是能在這后面的漫長路中與你們再次相逢，六年級的學習，是不是會讓我們漸漸疏遠？如果我們能在初中繼續(xù)度過那三年，或許還有更多的緣分度過剩下的三年？我愿和我的朋友當一生的friend，可這，并不是我便能夠決定的事。
再過七天，我們便要相見，再過一年，我們是否分別？
離離合合，這不定的事是否能讓我們記住，我們會不會相見，會不會忘記同窗六年的伙伴，會不會報恩站在三尺講臺上六年含辛茹苦教誨我們的老師。
新的起點，亦能延續(xù)出每個人新的淚痕，我們亦是控制命運，亦是只能盡己所能。
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