2023年牛津英語(yǔ)a教學(xué)計(jì)劃 牛津英語(yǔ)教學(xué)案例(5篇)

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牛津英語(yǔ)a教學(xué)計(jì)劃 牛津英語(yǔ)教學(xué)案例篇一

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下等學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、以wh—開頭的特殊疑問(wèn)句。

3、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背誦要求掌握的單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、根據(jù)教育局教研室發(fā)的考試題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、關(guān)注“學(xué)困生”

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

五、時(shí)間安排

6月15日---6月18日 復(fù)習(xí)unit7-12 6月19日---6月24日 復(fù)習(xí)unit1-6

六、復(fù)習(xí)提綱

（一）必須會(huì)默寫的單詞

1、衣服：cap帽子 hat禮帽 vest背心

2、食物：cake蛋糕 pie派 hot dog熱狗

3、文具：book書 bag書包 tape膠帶、修正帶

4、交通工具：bus公共汽車 car汽車 bike自行車

5、人物：boy男孩 girl女孩 man男人

6、物品：desk書桌 bed床 clock鐘 chair椅子 key鑰匙 watch手表

7、數(shù)字：one一 two二 three三

8、樂(lè)器：guitar吉他 piano鋼琴 violin小提琴、9、運(yùn)動(dòng)：run跑 swim游泳 jog慢跑

（二）必須認(rèn)識(shí)的單詞：

1、家庭成員：grandfather爺爺 grandmother奶奶 aunt阿姨 uncle叔叔 brother兄、弟 sister姐、妹 son兒子 daughter女兒

2、文具：storybook故事書 copybook抄寫本 knife小刀 crayon蠟筆 stapler訂書機(jī)

3、物品：computer電腦 radio收音機(jī) camera照相機(jī) toy train玩具火車

4、數(shù)字：five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 twenty-one二十一 twenty-two二十二 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 ninety-nine九十九

5、地點(diǎn)：a dining-room餐廳 a kitchen廚房 a bathroom衛(wèi)生間 a sitting-room客廳

6、食物：a sandwich三明治 some bread一些面包 some rice一些米飯 soft drinks軟飲料 a bar of chocolate一塊巧克力 a carton of milk一盒牛奶

7、衣服：a belt皮帶 shoes鞋子 trousers褲子 socks襪子

8、球類：volleyball排球 baseball棒球 basketball籃球

9、樂(lè)器：an accordion手風(fēng)琴

10、運(yùn)動(dòng)：climb-go climbing爬山 skate-go skating滑冰 ski-go skiing滑雪 rowing劃船 fishing釣魚

（三）必須認(rèn)識(shí)的詞組

come here過(guò)來(lái) in the book在書里 on the desk在書桌上 in the desk在書桌里 on the chair在椅子上

in my pencil box在我的鉛筆盒里 on your english book在你的英語(yǔ)書上 in your school bag在你的書包里 this knife這把小刀 that stapler那個(gè)訂書機(jī) in english用英語(yǔ) come in進(jìn)來(lái)

a nice telephone一個(gè)漂亮的電話 have a look看一看

my family photo我的家庭照片 i think我想 go to school去上學(xué) get up起床 have lunch吃午飯 go home回家 watch tv看電視 go to bed去睡覺 go to the zoo去動(dòng)物園 go to the cinema去電影院 go to the supermarket去超市 go to the park去公園 go to the great wall去長(zhǎng)城 ten plus five十加五

seven plus thirteen七加十三 twenty minus twelve二十減十二 eighteen minus four十八減四 how many 多少 in the kitchen在廚房 in the dining-room在餐廳 how much多少錢 play the violin拉小提琴 play the piano彈鋼琴 play the guitar彈吉他 play the accordion拉手風(fēng)琴 play football踢足球 play basketball打籃球 play baseball打棒球 play volleyball打排球

牛津英語(yǔ)a教學(xué)計(jì)劃 牛津英語(yǔ)教學(xué)案例篇二

《咪咪羊動(dòng)畫英語(yǔ)》第一冊(cè)教學(xué)對(duì)象：3歲左右幼兒

本冊(cè)對(duì)應(yīng)咪咪羊動(dòng)畫片1-3集，重在開發(fā)孩子的想象力，滿足孩子的求知欲，凈化兒童的心靈，帶給孩子快樂(lè)?！哆溥溲騽?dòng)畫英語(yǔ)》第二冊(cè)教學(xué)對(duì)象：4歲左右幼兒

本冊(cè)對(duì)應(yīng)咪咪羊動(dòng)畫片4-6集，目的是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)語(yǔ)言天賦，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

《咪咪羊動(dòng)畫英語(yǔ)》第三冊(cè)

教學(xué)對(duì)象：5歲左右幼兒 本冊(cè)對(duì)應(yīng)咪咪羊動(dòng)畫片7-11集，看動(dòng)畫片學(xué)英語(yǔ),動(dòng)畫片的鮮艷色彩，強(qiáng)烈的配音效果，夸張的人物

造型，引起孩子視、聽、動(dòng)覺多通道感官刺激。

小新星少兒英語(yǔ)第五冊(cè)——《單詞過(guò)關(guān)》

教學(xué)對(duì)象

1.小學(xué)中級(jí)階段的學(xué)生（３，４年級(jí)的學(xué)生/或者部分5，6年紀(jì)的學(xué)生），學(xué)完漢語(yǔ)拼音，對(duì)拼音掌握較好，有一定的漢語(yǔ)拼音的拼讀能力。

2.少三,少四準(zhǔn)備進(jìn)入《小學(xué)英語(yǔ)no.1》的學(xué)生。

本教材以國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，收入初中

一、二年級(jí)及部分初三的基本詞匯，

總結(jié)

小新星少兒英語(yǔ)第六冊(cè)——《小學(xué)英語(yǔ)no.1》①

本冊(cè)對(duì)應(yīng)的是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容，按先詞匯后句型的教學(xué)思路編寫。老師根據(jù)書上提供的多種科學(xué)記憶法，突破單詞記憶關(guān)，然后結(jié)合句型、口語(yǔ)教學(xué)，既解決單詞鞏固及活用問(wèn)題，同時(shí)提高句型的綜合運(yùn)用能力。

小新星少兒英語(yǔ)第七冊(cè)——《小學(xué)英語(yǔ)no.1》②

本冊(cè)與第一冊(cè)同屬于初級(jí)階段教材，對(duì)應(yīng)的是小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容，編寫思路及教材結(jié)構(gòu)與第一冊(cè)基本相同，還是第一二單元學(xué)習(xí)單詞，第三單元學(xué)習(xí)句型。所不同的是第一單元改為音標(biāo)學(xué)習(xí)單元，讓學(xué)生通過(guò)掌握音標(biāo)拼讀技能提高音準(zhǔn)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

小新星少兒英語(yǔ)第八冊(cè)——《小學(xué)英語(yǔ)no.1》③

本冊(cè)是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，學(xué)生由對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的入門學(xué)習(xí)到有更高能力要求的學(xué)習(xí)，對(duì)應(yīng)的是小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容，按先詞匯后句型再短文的教學(xué)思路編寫。首先，要求老師根據(jù)書上提供的多種科學(xué)記憶法，突破單詞記憶關(guān)；然后結(jié)合句型、口語(yǔ)教學(xué)，既解決單詞鞏固及活用問(wèn)題，同時(shí)提高句型的運(yùn)用能力；最后綜合句型，設(shè)置小短文，進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用能力，提高閱讀理解能力。

小新星少兒英語(yǔ)第九冊(cè)——《小學(xué)英語(yǔ)no.1》④

本冊(cè)對(duì)應(yīng)的是小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容，編寫思路及教材結(jié)構(gòu)與第三冊(cè)基本相同。本冊(cè)在第三單元安排了兩篇小短文，第一篇為主，選用的是與句型單元息息相關(guān)、緊密結(jié)合的小短文，讓學(xué)生在掌握單詞和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用能力，并著重提高閱讀理解能力。第二篇為輔，以趣味性文章為主，增加學(xué)生的課外知識(shí)。

小新星少兒英語(yǔ)第十冊(cè)a——《音標(biāo)過(guò)關(guān)》

本教材是小新星系統(tǒng)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)鏈的高段教材之一。編委以小新星英語(yǔ)學(xué)校研發(fā)部為主，并經(jīng)一批執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)班教師討論編訂，在教材的編寫內(nèi)容上按照元音和輔音分為兩個(gè)部分，一共10個(gè)單元。其中元音5個(gè)單元（4個(gè)教學(xué)單元和1個(gè)復(fù)習(xí)單元），輔音5個(gè)單元（4個(gè)教學(xué)單元和1個(gè)復(fù)習(xí)單元）。每個(gè)教學(xué)單元包括音標(biāo)認(rèn)讀、單詞認(rèn)讀、對(duì)比認(rèn)讀、趣味故事及詞源趣談或歌曲五個(gè)部分。本教材打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)模式，將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，通過(guò)遷移的方法，也就是說(shuō)用學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生不但能正確熟練地讀出符合讀音規(guī)則的單詞，還能借助音標(biāo)正確讀出不符合讀音規(guī)則的單詞；另外，我們?cè)黾恿巳の缎裕滩闹邪才帕舜罅烤赖膱D片，既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，又給人美的享受。

小新星少兒英語(yǔ)第十冊(cè)b——《語(yǔ)法過(guò)關(guān)》

本教材是一本基礎(chǔ)語(yǔ)法教材，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的兒童學(xué)習(xí)。教材的編排上，我們遵循由易到難循序漸進(jìn)的順序，讓學(xué)生從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在綜合運(yùn)用中做到概念清楚，形式正確，旨在使學(xué)生通

過(guò)學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法知識(shí)，使所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化并且能舉一反

三、融會(huì)貫通，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力，更好的進(jìn)行聽說(shuō)讀寫等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

小新星少兒英語(yǔ)第十一冊(cè)a——《初中預(yù)科》

本冊(cè)對(duì)應(yīng)九年制義務(wù)教育的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，綜合濃縮國(guó)內(nèi)幾大主要版本九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教材七年級(jí)的主要語(yǔ)法、句型和單詞。學(xué)生能夠達(dá)到并超過(guò)九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱要求，達(dá)到七年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀水平。）

小新星少兒英語(yǔ)第十一冊(cè)b——《初中預(yù)科》

本冊(cè)對(duì)應(yīng)九年制義務(wù)教育的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，綜合濃縮國(guó)內(nèi)幾大主要版本九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教材七年級(jí)的主要語(yǔ)法、句型和單詞。學(xué)生能夠達(dá)到并超過(guò)九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱要求，達(dá)到七年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀水平。）

小新星少兒英語(yǔ)第十二冊(cè)a——《初中預(yù)科》

本冊(cè)對(duì)應(yīng)九年制義務(wù)教育的八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，涵蓋各種版本九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教材八年級(jí)的主要語(yǔ)法、句型和單詞。學(xué)生能夠達(dá)到并超過(guò)九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱要求，達(dá)到八年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀水平。

小新星少兒英語(yǔ)第十二冊(cè)b——《初中預(yù)科》

本冊(cè)對(duì)應(yīng)九年制義務(wù)教育的八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，涵蓋各種版本九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教材八年級(jí)的主要語(yǔ)法、句型和單詞。學(xué)生能夠達(dá)到并超過(guò)九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱要求，達(dá)到八年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀水平。

《啟蒙英語(yǔ)》第一冊(cè)教學(xué)對(duì)象：無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)的3歲左右幼兒

本冊(cè)所學(xué)童話故事為《拔蘿卜》--《pulling out the radish》，通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，孩子將能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候，擁有基本準(zhǔn)確的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能比較熟練地朗誦童話故事，生動(dòng)地進(jìn)行角色表演?！秵⒚捎⒄Z(yǔ)》第二冊(cè)教學(xué)對(duì)象：4歲左右幼兒

本冊(cè)所學(xué)童話故事為《三只小兔》--《three little bunnies》，通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，孩子能熟練地朗誦話故事，生動(dòng)地進(jìn)行角色表演，將具備用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，語(yǔ)感慢慢形成了，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更準(zhǔn)了，對(duì)英語(yǔ)的興趣更濃了。

《啟蒙英語(yǔ)》第三冊(cè)教學(xué)對(duì)象：5歲左右幼兒

本冊(cè)所學(xué)童話故事為《小蝌蚪找媽媽》--《the little tadpole looks for his mother》，通過(guò)本冊(cè)的習(xí)，孩子具備準(zhǔn)確地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能進(jìn)行一般性的日常交際，能熟練生動(dòng)地講故事，念童謠，唱兒歌，并養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

《少兒口語(yǔ)》初級(jí)適合對(duì)象：1-3年級(jí)學(xué)生

本冊(cè)涉及初步人際交往所的話題。內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，貼近兒童生活，是對(duì)少兒1-4冊(cè)教材口語(yǔ)部分的化和補(bǔ)充。旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己以及主動(dòng)與人交際的習(xí)慣，在大量的模擬練習(xí)中樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，積累一定量的詞匯?！渡賰嚎谡Z(yǔ)》中級(jí)適合對(duì)象：3-5年級(jí)小學(xué)生

本冊(cè)在初級(jí)教程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，為進(jìn)入高級(jí)教程做準(zhǔn)備。每課設(shè)計(jì)一個(gè)attachment 或 activity，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，突出交際性和功能意念。學(xué)完本冊(cè)，能運(yùn)用正確的語(yǔ)言形式進(jìn)行口頭表達(dá)，運(yùn)用所學(xué)句型和單詞就熟悉話題進(jìn)行交流。

《少兒口語(yǔ)》高級(jí)適合年齡：12-14歲本冊(cè)話題新穎，內(nèi)容深入，知識(shí)面廣，口語(yǔ)素材實(shí)用，朗朗上口，功能性和交際性強(qiáng)，詞匯豐富，涵蓋大量語(yǔ)法點(diǎn)。通過(guò)高級(jí)教程的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能內(nèi)化語(yǔ)言技能，又能掌握豐富的詞匯和句子，達(dá)到口語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)應(yīng)有的效果。

牛津英語(yǔ)a教學(xué)計(jì)劃 牛津英語(yǔ)教學(xué)案例篇三

牛津英語(yǔ)1b教學(xué)計(jì)劃

第二學(xué)期 年級(jí)一年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 任課教師 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 課 教單元 教學(xué)要求 時(shí) 學(xué) 進(jìn) 度unit1 1.能聽懂 what’s your name并能用此句 ’s your 型詢問(wèn)對(duì)方姓名，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自 name 課 第 然。 name is… 時(shí) 周 2.能聽懂他人使用句型 my name is…介 字母 aabb 至 紹名字，同時(shí)能使用該句型作自我介 第 紹，發(fā)音正確。周 3．能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認(rèn)出本 單元中出現(xiàn)的nancydavidsu yanghe liu tao 四個(gè)人物形象。能看圖說(shuō)出這四 個(gè)人物的名字，發(fā)音正確。4．能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 aabb。5．會(huì)唱歌曲 what’s your nameunit2 1．能聽懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ) how are you及 how are you 及其 其三種應(yīng)答語(yǔ)，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。三種應(yīng)答語(yǔ) 課 第2.能聽懂、會(huì)說(shuō) finewellgood并能用 字母 ccdd 時(shí) 周 i’m…對(duì)他人的問(wèn)候作出應(yīng)答。至 3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 ccdd。第 4.會(huì)唱歌曲 how are you 周unit3 1.聽懂他人使用 this is…介紹父母和其 this is my uncle.他家庭成員，并能用此句型向他人介 nice to meet you.課 第 紹自己的家庭成員，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。uncleauntgrandpa 時(shí) 至 2.能聽懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) nice to grandma 單詞 第 meet you.發(fā)音準(zhǔn)確 字母 eeff 周 3.能聽懂、會(huì)說(shuō) uncleauntgrandpagrandma 這四個(gè)單 詞，發(fā)音準(zhǔn)確。4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 eeff。5.會(huì)說(shuō)歌謠 i love 4 1.能 聽 懂 日 常 用 語(yǔ) that’s my new that’s my new very nice. very nice.課 第 2.能運(yùn)用句型 hat’s

my...its very …對(duì)物 詞 語(yǔ) a pen a時(shí) 至 品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正

確。crayona rulera 第 2.能聽懂、會(huì)說(shuō) a pen a crayona rulera rubber 周 rubber，發(fā)音準(zhǔn)確。字母 gghh 3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 gghh。

4.會(huì)唱歌曲 my nice ruler。unit5 1.能聽懂 is that a…并能根據(jù)實(shí)際情況 is that a taxi 作出回答。noit isn’t.2.能運(yùn)用 is that a…向他人詢問(wèn)和確認(rèn) 單詞 a busa cara 某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。taxia bike 3.能聽懂和會(huì)說(shuō) a busa cara taxia bike 字母 iijjkk 四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 iijjkk。5.會(huì)說(shuō)歌謠 i like my 6 1.能聽懂特殊疑問(wèn)句 what’s that并能 what’s that 根據(jù)使用情況用 it’s a …回答。it’s a bee.2.能使用特殊疑問(wèn)句 what’s that向他 詞語(yǔ) a beea birda 人詢問(wèn)和確認(rèn)某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正 kitea balloon 確。字母 llmmnn 3.能 聽 懂、學(xué) 會(huì) a beea birda kitea balloon發(fā)音準(zhǔn)確。4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 llmmnn。5.能使用學(xué)過(guò)的句子開展對(duì)話，詢問(wèn)簡(jiǎn) 單的信息。6.會(huì)說(shuō)歌謠 a bee。unit7 1.能聽懂祈使句 open the doorplease.并 open the 能用 all right.回答。 2.能使用祈使句 open the doorplease.請(qǐng) right.求他人完成特定動(dòng)作，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn) 動(dòng)詞短語(yǔ) open the 確。doorclose the 3.能 聽 懂、學(xué) 會(huì) 動(dòng) 詞 短 語(yǔ) open the windowstand upsit doorclose the windowstand

upsit down。down。字母 ooppqq 4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 ooppqq。

5.會(huì)說(shuō)歌謠 wait in a 8 1.能聽懂一般疑問(wèn)句 can you …并能 can you swim 用 yesi can.作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正 yesi can.確。swimskateplay 2.能用一般疑問(wèn)句 can you …向人詢 football 和 play 問(wèn)和確認(rèn)他人是否會(huì)做某事，語(yǔ)音語(yǔ) che 調(diào)正確。字母 rrsstt 3.能

聽懂、學(xué)會(huì) swimskateplay football 和 play che，發(fā)音準(zhǔn)確。4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 rrsstt。5.能使用學(xué)過(guò)的句子開展對(duì)話，詢問(wèn)簡(jiǎn) 單的信息。6.會(huì)說(shuō)歌謠 a star。unit9 1.能聽懂句子 happy

birthday并能用 happy birthday thank you.應(yīng)答。能聽懂特殊疑問(wèn)句 thank old are you并能根據(jù)實(shí)際情況 how old are you，回答。heleni’m… 2.能使用 happy birthday向別人表示生

onetwothreefourfi 日祝福，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。vesixseven 詞語(yǔ) 3.能 聽 懂、學(xué) 會(huì) 字母 uuvvww onetwothreefourfivesixseven 發(fā) 音 準(zhǔn)確。

4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 uuvvww。5.能使用學(xué)過(guò)的句子開展對(duì)話，交流簡(jiǎn) 單的信息。6.會(huì)唱歌曲 happy birthdayunit10 1.能聽懂、會(huì)說(shuō) let’s go to…及其應(yīng)答 let’s go to the .2.能熟練運(yùn)用 let’s go to…表達(dá)自己的 單 詞 parkzoo 和 意愿。cinema 3.能聽懂、學(xué)會(huì) parkzoo 和 cinema發(fā)音 字母 xxyyzz 準(zhǔn)確。4.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母 xxyyzz。5.會(huì)唱歌曲 a b c song。

牛津英語(yǔ)a教學(xué)計(jì)劃 牛津英語(yǔ)教學(xué)案例篇四

牛津英語(yǔ)7b教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：

1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

３、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

４、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

5、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

牛津英語(yǔ)a教學(xué)計(jì)劃 牛津英語(yǔ)教學(xué)案例篇五

牛津英語(yǔ)教案

活動(dòng)名稱：牛津英語(yǔ)3b unit 2 i want corn 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單詞，tomato potato

聽懂句型，并可以回答what do you want?

i want … 活動(dòng)準(zhǔn)備：西紅柿，土豆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)于游戲都可以熟練操練玩fingers ? game, pa the ball.重難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)卧~認(rèn)知。

難點(diǎn)：句型熟悉，并可以聽懂，回答?；顒?dòng)過(guò)程：

hello, my children, nice to meet you!

how do you do?

how are you? ok, children, let?s stand up, and sing a song, ok? well done, children , please sit , my god.i am very hungry.i want to eat something, en…i must find something to eat.(open the , read after me ,tomato(two times)now let play a game, ok? fingers? i show you one finger, you should say “tomato”, two fingers “tomatoes”, when i show you stone ,you should say “shh” ok? i want tomatoes, what do you want?(practices the sentences one by one)oh, i am still hungry , i want something more to eat ,i will find find(open the pocket and find)ah~ha.i want this one after me, ?s play a game, pa the when i say stop you should stand up and say the word potato ok? xx , what do you want?(let the children put the hand into the pocket, and practices the sentences)very good.i will cut all of you into two you to discu “what do you want? i want…”then act in the front ok? well done, now let?s play the game(tvgame)you?re so clever ,so much for today, after the cla you can go to the area of the action, ask and answer with your friends “what do you want? i want…”ok? now stand up, let?s sing a goodbye song, ok?

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