作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語言大羽毛教案反思篇一
1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn)，理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。
2、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智，懂得如何保護(hù)自己。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶
(三)活動(dòng)過程：
一、教師通過提問引出話題。
教師：你遇到過陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。
1、這三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人，讓我們一起來想想他們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?又是怎樣動(dòng)腦筋解決的?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容、
三、
教師有感情地講述故事。1、教師：三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò)，都是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語句回答，理解"陌生人"的含義)
2、教師講述故事的第6段。
教師：黑貓警長(zhǎng)為什么去追那輛汽車?小動(dòng)物們又是怎么辦的?
3、教師講述故事第7段。
教師：狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(zhǎng)后，它對(duì)小動(dòng)物們說了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含義)
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾，揭示故事結(jié)局。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用較完整的語句進(jìn)行講述。
教師：如果你是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，你有什么好辦法開脫離危險(xiǎn)?你們的辦法都很好，我們來聽聽三個(gè)小動(dòng)物想出的辦法是什么?
2.講述故事的最后一段。
五、教師播放語言磁帶，讓幼兒完整地欣賞故事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事情節(jié)和人物的特點(diǎn)，理解詞語：“狡猾”、“陌生人”、“五顏六色”、“得意”。
2、通過有序觀察和講述，感知大嘴狼的狡猾和三個(gè)小動(dòng)物的機(jī)智勇敢。
3、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智，懂得如何保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)
掛圖。活動(dòng)過程：
一、引出話題。
1、師：“小朋友，你們遇到過陌生人嗎?當(dāng)陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?“
2、“今天有三個(gè)朋友要到我們班來做客，他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人，讓我們一起來聽一聽他們到底遇到了什么危險(xiǎn)?他們又是怎樣動(dòng)腦筋想辦法解決的?”
二、師結(jié)合掛圖講述故事。
1、出示圖一，講述故事第一段。
“你在圖中看到了哪些小動(dòng)物?他們臉上有什么樣的表情?為什么會(huì)這樣?”
2、“三個(gè)小動(dòng)物是喝了什么東西后變的暈乎乎的.?誰綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò)，都是怎樣說的?”
引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的話語回答，理解“陌生人”的含義。
3、“三個(gè)小動(dòng)物沒有感到害怕，他們是怎么做的呢?”
4、出示圖二，講述故事第二段。
“你們仔細(xì)看看從汽車上飛出來的五顏六色的是什么?黑貓警長(zhǎng)為什么要去追那輛汽車?小動(dòng)物們有時(shí)怎么辦的?”
5、出示圖三，講述故事第三段。
“狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(zhǎng)后，他對(duì)小動(dòng)物們說了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的含義)三個(gè)小動(dòng)物急壞了，他們心里是怎么想的?
6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，嘗試用故事中的話語講述。
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，揭示故事結(jié)局。
1、“如果你們是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，你有什么好辦法來脫離危險(xiǎn)?”
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用較完整的語句進(jìn)行講述。
3、“你們的辦法都很好，我們來聽聽三個(gè)小動(dòng)物想出來的辦法是什么?”
4、出示圖四，講述故事的最后部分。
五、教師完整講述故事，注意配合運(yùn)用形象化的動(dòng)作。
六、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖，并跟著老師一起講述故事。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班語言大羽毛教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知故事內(nèi)容，豐富詞匯：陌生人，得意、垂頭喪氣。
2.能用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜想。
3.積極參與講述活動(dòng)，懂得遇到危險(xiǎn)要保護(hù)自己，向外求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《大羽毛》
2.幼兒已有玩過“聰明小孩笨老狼的游戲“的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
（一）認(rèn)識(shí)角色，猜測(cè)事件，激發(fā)幼兒參與興趣。
1.認(rèn)識(shí)故事角色。
2.猜測(cè)小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情。
3.師：拿著汽水的大嘴狼和小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？
（二）結(jié)合課件，分析、講述理解故事內(nèi)容。
1.觀察畫面，參與講述故事開始內(nèi)容。
師：你看見了什么？你覺得發(fā)生了一件什么事情？
小結(jié)：兩個(gè)小伙伴喝了大嘴狼給的好喝的汽水后，頭就感到暈乎乎的。什么也不知道了，大嘴狼就把他們抱到了汽車?yán)?，頭就暈乎乎的，什么也不知道了，大嘴猴就把他們抱到了汽車?yán)?，醒來，才發(fā)現(xiàn)自己被綁架了。
2.學(xué)說對(duì)話，體驗(yàn)角色的心情。
聽角色對(duì)話。學(xué)說。表演對(duì)話。理解垂頭喪氣。
3.觀察畫面，參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
了解畫面，參與講述故事發(fā)展內(nèi)容。
師：他們?cè)谧鍪裁?？為什么要不停地往車外扔糖果?/p>
游戲：扔糖果
師：我們一起來幫他們往車外扔糖果，留下更多的記號(hào)吧！
教師接著講述故事，幼兒幫小動(dòng)物想辦法。
討論：小動(dòng)物身上的東西都被搜光了，這下該怎么向外求救呢？請(qǐng)你和好朋友商量一下。
幼兒合作電腦操作，了解故事結(jié)局。
（三）完整欣賞故事，了解故事主題內(nèi)容。
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