無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中生物考試重點(diǎn)資料篇一
血壓是血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)，作用于血管壁的壓力，它是推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)力。
人體的循環(huán)器官包括心臟、血管和淋巴系統(tǒng)，它們之間相互連接，構(gòu)成一個(gè)基本上封閉的“管道系統(tǒng)”。正常的心臟是一個(gè)強(qiáng)有力的肌肉器官，就像一個(gè)水泵，它日夜不停地、有節(jié)律地搏動(dòng)著。心臟一張一縮，使血液在循環(huán)器官內(nèi)川流不息。血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)，無(wú)論心臟收縮或舒張，都對(duì)血管壁產(chǎn)生一定的壓力。當(dāng)心臟收縮時(shí)大動(dòng)脈里的壓力最高，這時(shí)的血液稱為“高壓”；左心室舒張時(shí)，大動(dòng)脈里的壓力最低，故稱為“低壓”。平時(shí)我們所說(shuō)的“血壓”實(shí)際上是指上臂肱動(dòng)脈，即胳膊窩血管的血壓測(cè)定，是大動(dòng)脈血壓的間接測(cè)定。通常我們測(cè)血壓右側(cè)與左側(cè)的血壓不一樣，最高可相差10毫米汞柱，最低相差不到5毫米汞柱。
正常的血壓是血液循環(huán)流動(dòng)的前提，血壓在多種因素調(diào)節(jié)下保持正常，從而提供各組織器官以足夠的血量，藉以維持正常的新陳代謝。血壓過(guò)低過(guò)高（低血壓、高血壓）都會(huì)造成嚴(yán)重后果，血壓消失是死亡的前兆，這都說(shuō)明血壓有極其重要的生物學(xué)意義。
總結(jié)：心室舒張，動(dòng)脈血管彈性回縮，血液仍慢慢繼續(xù)向前流動(dòng)，但血壓下降，此時(shí)的壓力稱為舒張壓。
被子植物的習(xí)性、形態(tài)和大小差別很大，從極微小的青浮草到巨大的喬木桉樹(shù)。
大多數(shù)直立生長(zhǎng)，但也有纏繞、匍匐或靠其他植物的機(jī)械支持而生長(zhǎng)的。多含葉綠素，自己制造養(yǎng)料，但也有腐生和寄生的。有幾個(gè)科的植物是肉食的，如豬籠草科（drosera）植物以昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物為食物。許多是木本的（喬木和灌木），但多為草本，草本被子植物比木本具有更進(jìn)化的特征。多異花傳粉，少數(shù)自花傳粉?；ǚ哿５竭_(dá)柱頭后即萌發(fā)并產(chǎn)生花粉管，通過(guò)花柱向下進(jìn)入子房腔?；ǚ酃芮岸擞泄芎撕蜕臣?xì)胞。隨著花粉管的發(fā)育，生殖細(xì)胞分裂成兩個(gè)雄配子?；ǚ酃芤话阃ㄖ榭走M(jìn)入胚珠?；ǚ酃苓M(jìn)入雌配子體后，頂端破裂，兩個(gè)雄配子釋出，進(jìn)入雌配子體的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。其中一個(gè)雄配子鉆入卵細(xì)胞內(nèi)，與之融合而受精。受精后產(chǎn)生的合子常發(fā)育成胚。另一個(gè)雄配子同雌配子體的其他兩個(gè)核（極核）結(jié)合（或同兩極核預(yù)先融合成的一個(gè)核相結(jié)合）形成胚乳核，胚乳核產(chǎn)生胚乳，用以貯藏養(yǎng)料。兩個(gè)雄配子均參加融合過(guò)程，這稱為雙受精作用，為被子植物所獨(dú)有。
總結(jié)：受精作用可由風(fēng)當(dāng)傳媒，大部分則是由昆蟲(chóng)或其他動(dòng)物傳導(dǎo)，使得顯花植物能廣為散布。
】說(shuō)起動(dòng)物，我們自身就是，我們是地球最高級(jí)的動(dòng)物，動(dòng)物每天都在生活著、幾乎都是消費(fèi)者，你對(duì)動(dòng)物了解多少呢？下面我們?yōu)槟v解初中生物會(huì)考知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物。
動(dòng)物按有無(wú)脊柱，可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。動(dòng)物已知150萬(wàn)種，其中昆蟲(chóng)100萬(wàn)多種，是種類最多的類群。
1。 魚(yú)類：靠尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)游泳，軀干部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚(yú)的平衡，尾鰭控制運(yùn)動(dòng)的方向；鰓是魚(yú)的呼吸器官，鰓絲密布毛細(xì)血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動(dòng)物。
腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門(mén)。如：?？?、海蜇、珊瑚蟲(chóng)等
軟體動(dòng)物：身體柔軟靠貝殼來(lái)維護(hù)。如：章魚(yú)、烏賊、河蚌、田螺等
甲殼動(dòng)物：體表長(zhǎng)有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等
2。 蚯蚓：
1、生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中。
2、以植物枯葉、朽根等為食。
3、經(jīng)過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)（在粗糙紙上比玻璃板運(yùn)動(dòng)快）；身體分節(jié)使軀體的運(yùn)動(dòng)更靈敏。
4、靠可以分泌黏液、不斷堅(jiān)持濕潤(rùn)的體壁來(lái)呼吸。
5、是環(huán)節(jié)動(dòng)物，此類還有沙蠶、水蛭等
3。哺乳動(dòng)物的主要特征：
體表被毛；牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恒定；大腦興??；多為胎生、哺乳。
兔與植食性相順應(yīng)的特點(diǎn)：門(mén)齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）興隆，無(wú)犬齒（撕裂食物），盲腸興隆。
4?？罩酗w行的動(dòng)物：
5。 骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性：
6。按照行為的獲得方式可分為動(dòng)物的先天分行為和學(xué)習(xí)行為：
7。動(dòng)物在自然界中的作用：
學(xué)到了嗎？對(duì)動(dòng)物的了解是不是又加深了很多，相信您一定是的，繼續(xù)加油吧！
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方式已經(jīng)不在適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。所以說(shuō)改變實(shí)驗(yàn)方式是當(dāng)務(wù)之急。
改變實(shí)驗(yàn)方式
長(zhǎng)期以來(lái)，初中都是在課堂上講理論，再到實(shí)驗(yàn)室里有目的去驗(yàn)證理論，即為驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，學(xué)生都已很清楚地知道，不能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
鑒于此，筆者為了在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。將驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)變?yōu)檫^(guò)程式實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提出相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，從而得出科學(xué)的結(jié)論，筆者將演示實(shí)驗(yàn)《光合作用產(chǎn)生氧》改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，提供材料用具，?shí)驗(yàn)裝置及步驟，由小組討論完成，并要求做好實(shí)驗(yàn)記錄。
組織學(xué)生討論：①你準(zhǔn)備采用什么樣的實(shí)驗(yàn)裝置？②本實(shí)驗(yàn)陰雨天是否能成功？③用什么樣的水草效果最明顯？學(xué)生的實(shí)驗(yàn)求證欲望相當(dāng)強(qiáng)烈，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，兩組效果明顯，兩組效果不明顯。他們的實(shí)驗(yàn)裝置都有創(chuàng)新之處，有的用透明玻璃酒瓶代替玻璃杯，用細(xì)玻璃管代替漏斗，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香代替了火柴梗。所采集的水草則是多種多樣，效果明顯的兩組主要是采集的水草是易于放氧的水草。教師讓實(shí)驗(yàn)效果明顯的其中一組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)所使用的材料用具及觀察到的現(xiàn)象。讓其他組來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，并分析效果不明顯的原因。學(xué)生在這種過(guò)程式的實(shí)驗(yàn)中，在老師的啟發(fā)下，都各自萌生了不同程度的創(chuàng)新意識(shí)。
總結(jié)：將驗(yàn)證試驗(yàn)改變?yōu)檫^(guò)程實(shí)驗(yàn)，迎合了現(xiàn)代化的教育模式。有利于學(xué)生們自己創(chuàng)造。
初中生物考試重點(diǎn)資料篇二
水母形狀完全像凝結(jié)的一樣，它的顏色紅紫，沒(méi)有口、眼。它的腹下有物體，蝦子附在它上面吞食涎沫。
水母身體的主要成分是水，其體內(nèi)含水量一般可達(dá)百分之九十五以上，并由內(nèi)外兩胚層所組成，兩層間有一個(gè)很厚的中膠層，不但透明，而且有漂浮作用。它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)之時(shí)，利用體內(nèi)噴水反射前進(jìn)，就好像一頂圓傘在水中迅速漂游。
水母的傘狀體內(nèi)有一種特別的腺，可以發(fā)出一氧化碳，使傘狀體膨脹。而當(dāng)水母遇到敵害或者在遇到大風(fēng)暴的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)將氣放掉，沉入海底。海面平靜后，它只需幾分鐘就可以生產(chǎn)出氣體讓自己膨脹并漂浮起來(lái)。水母觸手中間的細(xì)柄上有一個(gè)小球，里面有一粒小小的聽(tīng)石，這是水母的“耳朵”。由海浪和空氣磨擦而產(chǎn)生的次聲波沖擊聽(tīng)石，刺激著周?chē)纳窠?jīng)感受器，使水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前的十幾個(gè)小時(shí)就能夠得到信息，從海面一下子全部消失了?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)模擬水母的聲波發(fā)送器官做試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)能在15小時(shí)之前測(cè)知海洋風(fēng)暴的信息。水母常見(jiàn)于各地的海洋中，是一種低等的腔腸動(dòng)物，并根據(jù)傘狀體的不同做分類：有的傘狀體發(fā)銀光，叫銀水母；有的傘狀體則像和尚的帽子，就叫僧帽水母；有的傘狀體仿佛是船上的白帆，叫帆水母；有的宛如雨傘，叫做雨傘水母；有的傘狀體上閃耀著彩霞的光芒，叫做霞水母；因?yàn)樗笡](méi)有呼吸器官與循環(huán)系統(tǒng)，只有原始的消化器官，所以捕獲的食物立即在腔腸內(nèi)消化吸收。
它們的壽命大多只有幾個(gè)星期或數(shù)月，也有活到一年左右，有些深海的水母可活得更長(zhǎng)些
我國(guó)常見(jiàn)的約有8種，即海月水母、白色霞水母、海蜇、口冠海蜇 巴特爾水母等。
總結(jié)：本綱的水母分為兩型∶自由游泳的水母及營(yíng)固著生活的種類（以柄棲附于海草及其他物體上）。營(yíng)固著生活的形似水螅的種類構(gòu)成十字水母目。
初中生物考試重點(diǎn)資料篇三
1、定義：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為無(wú)性生殖。如：椒草用葉生殖，馬鈴薯用塊莖生殖等。
2、好處：節(jié)省時(shí)間和勞動(dòng)力，效率高。
3、無(wú)性生殖的應(yīng)用
⑴嫁接（蘋(píng)果、梨、桃）：把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗（帶芽的樹(shù)皮）與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。嫁接有枝接和芽接。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育優(yōu)良品種。
⑶壓條
⑷組織培養(yǎng)：利用無(wú)性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。好處：科技含量高，繁殖速度快。
初中生物考試重點(diǎn)資料篇四
1．有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。（優(yōu)點(diǎn)：后代具有更大的生活力、變異力）
2．無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。（優(yōu)點(diǎn)：保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快）
3． 無(wú)性生殖常見(jiàn)的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。
4、組織培養(yǎng)：是利用無(wú)性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）
1．完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中， 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育。 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
2．不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)。舉例：蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
1、青蛙發(fā)育過(guò)程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對(duì)→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙發(fā)育的四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
導(dǎo)致兩棲動(dòng)物分布范圍和種類少的原因是：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須生活在水中，幼體經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能上陸。
4、環(huán)境變化對(duì)兩棲動(dòng)物繁衍的影響：導(dǎo)致兩棲動(dòng)物生殖和繁育能力下降。出現(xiàn)畸形蛙的原因：水受到污染。
9、王大爺在花市買(mǎi)回了一盆優(yōu)美的盆景，水流潺潺，綠色映襯 初中語(yǔ)文，上有苔蘚植物、蕨類植物等，王大爺喜愛(ài)有嘉。為讓盆景長(zhǎng)得更好，王大爺將盆景放在陽(yáng)臺(tái)上，讓盆景充分接受陽(yáng)光的照射，沒(méi)過(guò)幾天，上面的植物就所剩無(wú)幾了，王大爺非常納悶，不是說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”嗎？怎么會(huì)死呢？請(qǐng)問(wèn)：
（1）盆景應(yīng)放在什么樣的環(huán)境中？
（2）盆景中的植物需要光嗎？
（3）形成地層煤礦的是遠(yuǎn)古時(shí)期的哪類植物？
1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的。
2、“露西”生活在300萬(wàn)年前。
3、其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類化石。
4、其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)-300萬(wàn)年前的古人類化石。
5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的。
1 從半直立行走 直立行走；
2 從不會(huì)使用工具 到使用工具 再到制造和使用簡(jiǎn)單工具 直到制造和使用包括電腦在內(nèi)的 各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具。
3 從赤身裸體 懂得預(yù)寒、遮羞。
滿足某一特定性別、年齡及生理狀況群體中絕大多數(shù)個(gè)體的需要量的攝入水平?？梢詽M足機(jī)體對(duì)該營(yíng)養(yǎng)素的需要，維持組織中適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)素儲(chǔ)備，保持健康。
1．構(gòu)造人的身體：蛋白質(zhì)是一切生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是機(jī)體細(xì)胞的重要組成部分，是人體組織更新和修補(bǔ)的主要原料。人體的每個(gè)組織：毛發(fā)、皮膚、肌肉、骨骼、內(nèi)臟、大腦、血液、神經(jīng)、內(nèi)分泌等都是由蛋白質(zhì)組成，所以說(shuō)飲食造就人本身。蛋白質(zhì)對(duì)人的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要。
比如大腦發(fā)育的特點(diǎn)是一次性完成細(xì)胞增殖，人的大腦細(xì)胞的增長(zhǎng)有二個(gè)高峰期。第一個(gè)是胎兒三個(gè)月的時(shí)候；第二個(gè)是出生后到一歲，特別是0---6個(gè)月的嬰兒是大腦細(xì)胞猛烈增長(zhǎng)的時(shí)期。到一歲大腦細(xì)胞增殖基本完成，其數(shù)量已達(dá)成人的9/10。所以0到1歲兒童對(duì)蛋白質(zhì)的攝入要求很有特色，對(duì)兒童的智力發(fā)展尤關(guān)重要。
2．結(jié)構(gòu)物質(zhì)：人的身體由百兆億個(gè)細(xì)胞組成，細(xì)胞可以說(shuō)是生命的最小單位，它們處于永不停息的衰老、死亡、新生的新陳代謝過(guò)程中。例如年輕人的表皮28天更新一次，而胃黏膜兩三天就要全部更新。所以一個(gè)人如果蛋白質(zhì)的攝入、吸收、利用都很好，那么皮膚就是光澤而又有彈性的。反之，人則經(jīng)常處于亞健康狀態(tài)。組織受損后，包括外傷，不能得到及時(shí)和高質(zhì)量的修補(bǔ)，便會(huì)加速肌體衰退。
3．載體的運(yùn)輸：維持肌體正常的新陳代謝和各類物質(zhì)在體內(nèi)的輸送。載體蛋白對(duì)維持人體的正常生命活動(dòng)是至關(guān)重要的?？梢栽隗w內(nèi)運(yùn)載各種物質(zhì)。比如血紅蛋白—輸送氧（紅血球更新速率250萬(wàn)/秒）、脂蛋白——輸送脂肪、細(xì)胞膜上的受體還有轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白等。
4、 維持機(jī)體內(nèi)的滲透壓的平衡及體液平衡：白蛋白。
5．維持體液的酸堿平衡。
6．抗體的免疫：有白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、抗體（免疫球蛋白）、補(bǔ)體、干擾素等。七天更新一次。當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)充足時(shí)，這個(gè)部隊(duì)就很強(qiáng)，在需要時(shí)，數(shù)小時(shí)內(nèi)可以增加100倍。
7．酶的催化：構(gòu)成人體必需的催化和調(diào)節(jié)功能的各種酶。我們身體有數(shù)千種酶，每一種只能參與一種生化反應(yīng)。人體細(xì)胞里每分鐘要進(jìn)行一百多次生化反應(yīng)。酶有促進(jìn)食物的消化、吸收、利用的作用。相應(yīng)的酶充足，反應(yīng)就會(huì)順利、快捷的進(jìn)行，我們就會(huì)精力充沛，不易生病。否則，反應(yīng)就變慢或者被阻斷。
8．激素的調(diào)節(jié)：具有調(diào)節(jié)體內(nèi)各器官的生理活性。胰島素是由51個(gè)氨基酸分子合成。生長(zhǎng)素是由191個(gè)氨基酸分子合成。
9．構(gòu)成神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿、五羥色氨等。維持神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能：味覺(jué)、視覺(jué)和記憶。
10．膠原蛋白：占身體蛋白質(zhì)的1/3，生成結(jié)締組織，構(gòu)成身體骨架。如骨骼、血管、韌帶等，決定了皮膚的彈性，保護(hù)大腦（在大腦腦細(xì)胞中，很大一部分是膠原細(xì)胞，并且形成血腦屏障保護(hù)大腦）
11．能源物質(zhì)：提供生命活動(dòng)的能量。
正常情況下，人體不儲(chǔ)存蛋白質(zhì)，所以必須將過(guò)多的蛋白質(zhì)脫氨分解，氮?jiǎng)t由尿排出體外，這加重了代謝負(fù)擔(dān)，而且，這一過(guò)程需要大量水分，從而加重了腎臟的負(fù)荷，若腎功能本來(lái)不好，則危害就更大。
初中生物考試重點(diǎn)資料篇五
中國(guó)法律規(guī)定禁止近親結(jié)婚，下面也是我們對(duì)禁止近親結(jié)婚的復(fù)習(xí)。
：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。
：如果一個(gè)家族曾經(jīng)有過(guò)某種遺傳病，或攜帶有治病的基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增大。
：禁止近親結(jié)婚，有益于家庭的幸福、民族的興旺。
上面講述了關(guān)于禁止近親結(jié)婚的原因以及禁止近親結(jié)婚的意義。請(qǐng)同學(xué)們好好看看。
下面是對(duì)生物中細(xì)胞的生活的知識(shí)復(fù)習(xí)資料講解，希望下面的復(fù)習(xí)資料知識(shí)可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
1、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
2、細(xì)胞中的物質(zhì)
有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：如水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子
3、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
1、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（d）
a.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 b.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
c.液泡與吸水和失水有關(guān) d.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
4、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器
葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
葉綠體
葉綠體： 二氧化碳+水———→有機(jī)物+氧氣 （光合作用）
光
線粒體
線粒體：有機(jī)物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例題：
1、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量（d）
a.細(xì)胞膜 b.細(xì)胞質(zhì) c.葉綠體 d.線粒體
5、動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。
1、遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母?jìng)飨聛?lái)的，因而叫做遺傳信息
2、遺傳信息在細(xì)胞核中
①遺傳信息的載體是一種叫做dna的有機(jī)物，存在于細(xì)胞核中，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)
②dna上具有特定遺傳信息的片段叫做基因
3、染色體
①染色體位于細(xì)胞核中，由于易被堿性染料染色而得名
②染色體是由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的
③每一種生物的細(xì)胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的
④染色體數(shù)量的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的
⑤體細(xì)胞中染色體是成對(duì)的，每條染色體上有一個(gè)dna分子，每個(gè)dna分子上有許多基因
1、下列關(guān)于染色體、dna、基因三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（c）
主要在染色體上 b.基因在dna分子上
c.一個(gè)染色體上有很多個(gè)dna分子 d.一個(gè)dna分子上有很多個(gè)基因
2、下列敘述中，錯(cuò)誤的是（d）
a.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
能控制生物物體的形態(tài)和生理特征
c.每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的
d.蛋白質(zhì)和dna是主要的遺傳物質(zhì)
4、細(xì)胞核、染色體、dna、基因之間的關(guān)系圖：
5、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核
6、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體
1、生物體由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)
2、細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大。
典型例題：
1、下列敘述中不正確的是（a）
a.細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞越來(lái)越小
b.細(xì)胞的生長(zhǎng)是有限的
c.新細(xì)胞體積很小，從環(huán)境中吸收養(yǎng)料逐漸長(zhǎng)大
d.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大
3、細(xì)胞分裂的過(guò)程
①染色體進(jìn)行復(fù)制
②細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核
③細(xì)胞質(zhì)分成兩份
④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)新細(xì)胞
4、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。
上面對(duì)細(xì)胞的生活復(fù)習(xí)資料的知識(shí)講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)哦，加油。
對(duì)于生物中觀察動(dòng)物細(xì)胞的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們都能很好的掌握下面的內(nèi)容。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)
：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。
：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)。
希望上面對(duì)觀察動(dòng)物細(xì)胞知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
觀察植物細(xì)胞知識(shí)，同學(xué)們還熟悉吧，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
1、常用的玻片標(biāo)本有三種：
切片——用生物體上切取下來(lái)的薄片制成
涂片——用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成
裝片——用生物體上撕下來(lái)的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時(shí)的（臨時(shí)玻片）
2、《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)制作的是植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。
3、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
①細(xì)胞壁：支持、保護(hù)
②細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)
③細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。
④細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
⑤葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
⑥液泡：在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)
4、實(shí)驗(yàn)避免出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一
邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
5、《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚。
1、用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫做（a）
a.臨時(shí)裝片 b.臨時(shí)涂片
c.臨時(shí)切片 d.永久涂片
通過(guò)上面對(duì)觀察植物細(xì)胞復(fù)習(xí)資料的知識(shí)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能在考試中取得很好的成績(jī)哦。
下面是對(duì)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器的知識(shí)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面老師提供的復(fù)習(xí)資料學(xué)習(xí)。
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的"動(dòng)力工廠""發(fā)動(dòng)機(jī)"。
二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
上面對(duì)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器復(fù)習(xí)資料的知識(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識(shí)一定能很好的給同學(xué)們的學(xué)習(xí)幫助的哦。
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