每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
心愿作文評(píng)語(yǔ)篇一
我的心愿是爸爸媽媽永遠(yuǎn)身體健康，快快樂(lè)樂(lè)的，那樣的家庭該會(huì)是多么溫馨和美好啊!
我的心愿是地球上不再有貧困地區(qū)和干旱地區(qū)。到那時(shí)，地球人就真真正正成為了一家人:他們手拉手狂歡，每個(gè)人臉上都綻放出笑臉。
我的心愿是我能夠擁有穿越的本領(lǐng)，這樣我就可以穿越到清朝，這樣我就可以看一看古代人的生活條件怎么樣，我還可以看看圓明園，故宮等古建筑，看看現(xiàn)在聞名的古建筑在那時(shí)是什么樣的。
我的心愿是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。我一直在想象著我長(zhǎng)大的時(shí)候：每天給同學(xué)們批改作業(yè)，講課，……盡管當(dāng)老師很累，但是能培育出一批批祖國(guó)的花朵，我感到很欣慰。
我的心愿是長(zhǎng)大游遍全世界。我經(jīng)?；孟胫矣幸惶炻糜蔚矫绹?guó)，法國(guó)，韓國(guó)……去看一看異國(guó)風(fēng)情，我要靠自己的實(shí)力來(lái)完成這個(gè)心愿。
我的心愿是發(fā)明一種無(wú)尾氣的汽車，這樣空氣就會(huì)變得清新了許多；我的心愿是擁有一雙翅膀，這樣，我就可以在天空上自由自在的飛翔……
盡管我的心愿現(xiàn)在還只是心愿，但我相信，通過(guò)我的努力，它終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。為我加油吧!
心愿作文評(píng)語(yǔ)篇二
“心存希望，幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你?！泵總€(gè)人都有自己的心愿，我的心愿就是當(dāng)一個(gè)老師。
我的心愿源于我的語(yǔ)文老師。她不單把語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣，還把歷史上那些有趣的故事也帶到課堂中來(lái)，她為我們打開(kāi)一扇通往世界的窗口，讓我感覺(jué)很好玩，我不禁萌發(fā)了當(dāng)老師的心愿。
“理想實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談?！弊詮奈矣辛诉@個(gè)心愿，我的思想和行為都有了很大的變化。課前，我認(rèn)真預(yù)習(xí);課上，我倍加認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記;課后，我認(rèn)真對(duì)待自己每一個(gè)不懂的地方，查字典，求教他人，再也不是以前那樣得過(guò)且過(guò)了。爸爸媽媽都說(shuō)我變了。
當(dāng)一個(gè)老師，不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要有淵博的知識(shí)。一有空閑，我就一頭扎進(jìn)書海中。我看了不少名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等，看書的同時(shí)，我還認(rèn)真做了筆記，把書中的人物和重要情節(jié)、含義深刻的語(yǔ)句記下來(lái)。在這些零碎的時(shí)間中，我不知不覺(jué)讀了很多書，也積累了許多課外知識(shí)。
有時(shí)，我也會(huì)發(fā)發(fā)呆，想象自己當(dāng)上老師的樣子。也許我會(huì)跟學(xué)生成為好朋友，就像我們的語(yǔ)文老師跟我們無(wú)話不談一樣;也許我的學(xué)生遇到困難會(huì)來(lái)找我，我一定會(huì)想辦法幫他解決;也許……啊，未來(lái)的我當(dāng)上老師一定很有趣的。
我知道心愿不是那么容易實(shí)現(xiàn)的，一定會(huì)有許多挫折和困難，但是我仍然會(huì)堅(jiān)定心中的夢(mèng)想，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，努力讓自己的心愿實(shí)現(xiàn)——當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!
心愿作文評(píng)語(yǔ)篇三
每個(gè)人都有心愿，我也有一個(gè)心愿，那就是看一次真正的雪景。
記得在三歲，有一次吃飯時(shí)，我偶然聽(tīng)到了大人們好像在談?wù)撌裁搓P(guān)于“下雪”的事。我聽(tīng)到后覺(jué)得奇怪，便跑去問(wèn)媽媽，什么是下雪。媽媽說(shuō)，下雪是一種冬天的自然現(xiàn)象，天上會(huì)掉下來(lái)一些像鵝毛一樣的小雪花，一夜之后，下雪的地方便會(huì)積起雪，白茫茫的，很美麗！如果院子的小區(qū)里都積起水，那該多好玩呀，我想從那時(shí)開(kāi)始了，盼冬天、盼下雪，看下雪變成了我的心愿。
好不容易等到了冬天，可是為什么沒(méi)有下雪？看著新聞里別的地方的積雪，我看著都心急，恨不得鉆進(jìn)電視里去看雪景。
終于，成都也下雪了，我聽(tīng)到這個(gè)消息后便瘋了似地跑下樓。可是這雪太少了，根本就沒(méi)有積雪，我又問(wèn)媽媽會(huì)不會(huì)有積雪，媽媽說(shuō)只能看明天了。于是我便在惶恐和不安中度過(guò)了一夜，打個(gè)噴嚏都生怕把雪吹沒(méi)了。
第二天早晨，我拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗子一看，才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有什么積雪，于是我便悻悻然地關(guān)掉窗戶。不再期望下雪時(shí)，媽媽突然告訴我：“都江堰已經(jīng)積起雪了，我們今天可以去看！”我高興得跳了起來(lái)，收拾好東西準(zhǔn)備坐車去都江堰。
到了都江堰，我看到了我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象：天底下一片白茫茫，好似一片一片的云朵……
心愿作文評(píng)語(yǔ)篇四
每個(gè)人都有自己的心愿。光頭強(qiáng)的心愿是有一把鋒利的電鋸，熊二的心愿是有吃不完的蜂蜜，而我的心愿是當(dāng)一名畫家，描繪一年四季。
我要描繪春天。讓小草伸出雙手，讓花兒展開(kāi)笑臉，讓柳樹(shù)換上希望的衣裳。我還要畫上幾只小鳥(niǎo)，它們?cè)谥︻^嘰嘰喳喳，喚醒大地，叫醒還在冬眠的動(dòng)物。
我要描繪夏天。聽(tīng)，樹(shù)上那幾只知了在不停的叫著。瞧，幾個(gè)頑皮的孩子一起，正在樹(shù)下乘涼。我還要畫上一陣涼爽的風(fēng)，讓風(fēng)兒，默默的帶走人們的汗水。
我要描繪秋天，田里的麥子成熟了，沉甸甸的麥穗羞澀的低下了腦袋。金黃色的樹(shù)葉像蝴蝶似的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小蝴蝶在空中翩翩起舞。大雁都是文明的小代表，他們排著整齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒排成了一字，一會(huì)兒排成人字，唱著歡快的歌曲，翻山越嶺，完成它們的遷徙。
我還要描繪冬天。賣火柴的小女孩和最疼她最愛(ài)她的奶奶一起圍坐在烤爐旁，烤著溫暖的火爐，吃著噴香的面包，烤鴨，生活的非常幸福。下雪了，大地穿上了潔白的衣裳，到處都是銀裝素裹。孩子們穿著棉袍，在雪地上盡情的嬉戲，打雪仗，滾雪球，堆雪人。我還想給他們畫一個(gè)太陽(yáng)，好讓他們?cè)诤L(fēng)中也能感受到溫暖。
一年四季每一季都是那么絢麗多彩。這就是我一年四季的心愿。我只有掌握更多的本領(lǐng)才能更好的實(shí)現(xiàn)我的心愿。所以我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做更多有意義的事情。
心愿作文評(píng)語(yǔ)篇五
心愿，是完美的;心愿，是與人為善的;心愿，是潔白無(wú)瑕的……
我有一個(gè)完美的心愿：長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名教師，所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美了我們敬愛(ài)的教師。教師是“辛勤的園丁”，我們是“祖國(guó)的花朵”教師教授我們知識(shí)，灌輸我們知識(shí)。是神圣不可詆毀的。
我有一個(gè)與人為善的心愿：長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生能救死扶傷，就算大家都知某一位病人不能活了，可醫(yī)生絕不放棄最終的一絲期望去挽救那位病人的生命。讓病人對(duì)生活還要渴望的想法。是神圣不可詆毀的。
我有一個(gè)潔白無(wú)瑕的心愿：長(zhǎng)大以后能當(dāng)一位樸素的清潔工。雖然他們并不出名;并不起眼;并不尊貴?？伤麄円彩窃跒楸Ｗo(hù)環(huán)境出份力，可他們也盡職盡責(zé)了呀!他們用自我辛勤的汗水、辛勤的勞動(dòng)將每一條街道，每一條小巷都打掃得干干凈凈。是神圣不可詆毀的。
我有一個(gè)最普通的心愿：長(zhǎng)大以后能當(dāng)一位母親。我會(huì)把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康、聰明、活潑的人。長(zhǎng)大以后好報(bào)效祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。讓后，我會(huì)告訴他們不要打架、說(shuō)臟話、要聽(tīng)話。在學(xué)校，做一個(gè)聽(tīng)教師話的好學(xué)生，在家里，做一個(gè)懂事的乖孩子。
我許下過(guò)各種各樣的心愿，有的實(shí)現(xiàn)了，但有的卻破滅了，可我不會(huì)灰心，從此刻起刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)愿望!
心愿作文評(píng)語(yǔ)篇六
茫茫宇宙中有一種神奇的生物，這種生物不看電視，不玩手機(jī)，回回年級(jí)第一，琴棋書畫樣樣好，這種生物叫做“別人家孩子”。我的愿望就是成為那個(gè)“別人家孩子”。
心愿很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。那次考試前夕，我每天復(fù)習(xí)到很晚，可成績(jī)還是不理想。于是，媽媽就說(shuō)：“平時(shí)不復(fù)習(xí)，等考試才臨時(shí)抱佛腳，你看看別人家孩子是咋學(xué)的，每天學(xué)習(xí)到很晚，考試次次年級(jí)第一，你什么時(shí)候能和別人家孩子學(xué)學(xué)呀!”
每到周末我聽(tīng)到的是：“堯堯，快起床了，把被子疊了，房間收拾了，看看那誰(shuí)，把自己房間收拾得多利索?！?/p>
“吃過(guò)飯，趕快去上課，還有一節(jié)英語(yǔ)課，別又遲到，看那誰(shuí)次次第一個(gè)到?！?/p>
“哎呀，還沒(méi)有提交了作業(yè)呀，別人家孩子咋寫的，你怎么就這么磨蹭?”
又是別人家孩子，他(她)不僅在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)，在生活上也會(huì)出現(xiàn)，我真是處處不如他(她)呀!
是呀，我那么努力學(xué)習(xí)，媽媽何曾看到了半分。媽媽只看到別人家孩子每天學(xué)習(xí)到很晚，可沒(méi)有看到我每晚的努力。優(yōu)秀的只是別人家孩子。我真希望我能是別人家孩子?？晌抑缷寢屢彩窍Ｍ疑詈蛯W(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，當(dāng)“別人家孩子”出現(xiàn)時(shí)，也正是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀。
我要將“別人家孩子”當(dāng)成一種動(dòng)力，努力成為那個(gè)人人羨慕的孩子?？蛇@個(gè)心愿已成為一種奢望了，你說(shuō)能實(shí)現(xiàn)嗎?
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