最新英語備課組工作計劃初三匯總(五篇)

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

英語備課組工作計劃初三篇一

1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生總體成績的提升，密切關(guān)注后進(jìn)生

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)開展各項具體工作外，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個性、情感、態(tài)度、價值觀，師生平等互動、教學(xué)相長；教學(xué)目標(biāo)明確，整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué)；重視教學(xué)與教研活動，及時總結(jié)和反思教學(xué)效果，課堂教學(xué)效率提高；注重教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。要求每一節(jié)課都有明確的目標(biāo)、重難點(diǎn)，并讓學(xué)生心中有數(shù)，明白一節(jié)課應(yīng)重點(diǎn)掌握哪些內(nèi)容，真正做到有的放矢。教師在教學(xué)過程中要及時、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，及時彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，避免在今后的教學(xué)過程再出現(xiàn)類似失誤。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

按照教務(wù)處的要求，我們建立起“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作，突出重點(diǎn)，每周至少備出兩節(jié)精品課。注重集體備課和研討相結(jié)合，集體交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享。并注重教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考核與評定。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)二次備課。使備課既體現(xiàn)集體的智慧，又突出教師個人的課堂教學(xué)個性。同時，充分有效地運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段。堅持正確的育人觀，因材施教，主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。尤其要關(guān)注各班在平均分以下的同學(xué)，工作計劃《英語備課組工作計劃》。注意在平時的教學(xué)中對這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)下，認(rèn)真做好每天及每周的培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭在初一良好的基礎(chǔ)上能再有提高。在平時的教學(xué)中，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，開展互聽隨堂課，共同評價，認(rèn)真探討得與失，并能提出建設(shè)性的建議。出好每一次的月考試卷，認(rèn)真做好期中、期末考試的準(zhǔn)備，做好質(zhì)量分析，及時反饋各項信息。

3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”。

本學(xué)期我們既倡導(dǎo)師師之間的相互學(xué)習(xí)；又鼓勵教師本人的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識方面的補(bǔ)充，每一周至少做一套近三年的中考題。能過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新英語教學(xué)?，F(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

4、具體工作安排。

(1)備課組活動落到實(shí)處：單詞、課文、語言功能、教學(xué)案的設(shè)計與研討、教材分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)分析、教學(xué)內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系。認(rèn)真開展集體備課活動，做到每單元有主講人說課，有說課稿(上交教務(wù)處)，地點(diǎn)：綜合樓二樓實(shí)驗(yàn)室；時間：周三下午

(2)每天除正常的教學(xué)任務(wù)外，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，并能有切實(shí)有效的措施，如開展學(xué)習(xí)互助小組、學(xué)生互相結(jié)對子、降低學(xué)習(xí)要求、分層次教學(xué)等；

(3)充分利用好教輔資料，精選習(xí)題，精講精練，做好年級的天天清工作。

(4)作業(yè)及試卷批改：本學(xué)期針對班級班額比較大這一現(xiàn)實(shí)情況，對學(xué)生的作業(yè)我們采取面批、對批、小助手批的形式，做到批改及時、認(rèn)真、正確，反饋糾錯及時顯效。大力提倡分層練習(xí)，實(shí)施彈性作業(yè)，多種形式的作業(yè)。并重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)作業(yè)本的管理，做到整潔齊備。對試卷及學(xué)案要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評。

(5)輔導(dǎo)：實(shí)行分層輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀率，提高合格率。重視對學(xué)困生的幫扶工作，并做到有計劃，有措施，有成效，使他們獲得力所能及的發(fā)展。教師還要注重輔導(dǎo)有針對性、長期性，要幫助學(xué)生找出問題，樹立信心，解決難題。

(6)做好學(xué)生的定期復(fù)習(xí)鞏固工作，做好“三、七、一五”定期復(fù)習(xí)回顧工作，讓學(xué)生真正做到既能栽活一棵樹，又能養(yǎng)成一片林。

本組的三位教師將發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的英語成績。

5.聽課安排表

時間節(jié)次班級授課人

第一周周一第一節(jié)七年級四班張潔

第一周周一第二節(jié)七年級一班唐玲

第一周周一第五節(jié)七年級五班張淑霞

第二周周二第三節(jié)七年級八班孟娜

第二周周二第四節(jié)七年級二班孫莎莎

第二周周二第二節(jié)八年級七班王福英

第二周周二第四節(jié)八年級六班郭翠

第二周周二第三節(jié)八年級一班楊鵬飛

英語備課組工作計劃初三篇二

工作計劃是針對每個項目所指定的方向與規(guī)劃，在項目實(shí)施過程中起到了引導(dǎo)的作用，下面由小編為大家精心收集的英語備課組工作計劃，我們一起來看看吧~英語備課組工作計劃1

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

1、堅持集體備課活動

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2、堅持互聽課制度

除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、定期檢查備課筆記

“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想：

以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實(shí)施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。

二、工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計劃。

本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

2、備課組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：

復(fù)習(xí)的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。

第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè)；認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時“粗改”與“精批”相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。

3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見，最后，開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn)，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。

教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語法知識，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新突破。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進(jìn)。由此，我們備課組計劃如下：

一、教學(xué)觀念：

重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)常規(guī)：

1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實(shí)的活動，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力、語言能力提高的目的。如設(shè)立專欄，以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來，內(nèi)容包括珍稀動物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識；實(shí)踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學(xué)生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate；音樂、電影欣賞包括rickymartin，elvispresley；“jurassicpark，”“castaway，”“harrypotter，”“notoneless”等。

2、抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等；

3、加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育；

三、第二課堂：

注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好英語社團(tuán)活動，如英語角等；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強(qiáng)對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語組工作計劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析：

全校三至六年級開設(shè)英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學(xué)習(xí)興趣非常高，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強(qiáng)個別補(bǔ)差，盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂學(xué)習(xí)有效性，再進(jìn)行個別補(bǔ)差。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動。

4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

四、工作重點(diǎn)：

1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。

a、按“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；

b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。

a、以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)。

b、做好提前備課、認(rèn)真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

c、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。

3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

a、多開展組內(nèi)活動，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。

b、備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

c、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好主題考核課。

d、備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

e、實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

f、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

g、設(shè)定目標(biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀備課組。

五、工作具體安排

第三周交流新學(xué)期備課組計劃，制定與交流個人教學(xué)計劃；

確定考核課人員，大概時間。

第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動

第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽

第八周校第一次教學(xué)常規(guī)檢查

第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學(xué)生書寫比賽

參加縣小學(xué)英語素養(yǎng)考試

第十二周集體備課葉倩

第十三周聽課、評課主評：朱浙荷

第十四周集體備課朱浙荷

第十五周聽課、評課主評：徐小和

第二十一周學(xué)期總結(jié)第二次教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期，初三年級英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，英語在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計劃具體做好以下方面工作：

一、積極開展備課組活動，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，經(jīng)常開展教材分析，教案分析，教學(xué)策略，教學(xué)對象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高；

2、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度，定時，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課；

4、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計中重點(diǎn)檢查項目，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時間，統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

5、全面考慮，深入做好閱讀教研課題研究工作；

6、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

7、組織每次以年級組為單位進(jìn)行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認(rèn)真做好試卷分析工作；

8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫，為英語總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備；

9、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法；

10、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

二、教學(xué)上努力做到：

1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理牛津英語教材重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。

2、強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：充分利用時間，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。

4、質(zhì)量分析及時化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。每次后考試，從學(xué)校的考試到聯(lián)考，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，達(dá)到整體進(jìn)步。

三、精選習(xí)題，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生的解題能力

無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷，堅持的宗旨是精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求、保證高質(zhì)量。另外，對于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，不管平時的還是假期的，我們堅持做到有布置、有檢查、有講解，并通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教會學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力。

四、堅持集體備課，張揚(yáng)個性，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段，我們備課組活動的內(nèi)容主要有四個方面：

1、備大綱和中考說明。在備課過程中，針對每一個考試細(xì)目進(jìn)行充分討論，集思廣益，共同確定課時分配和重、難點(diǎn)的安排。

2、備學(xué)情。每次集體備課，我們都要對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本情況進(jìn)行透徹的分析，尤其對那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、備教法。教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，對課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此，每次集體備課，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以期取得事半功倍的效果。

4、備復(fù)習(xí)資料。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個環(huán)節(jié)，我們幾個人要做到特長互補(bǔ)，既要做實(shí)力強(qiáng)的個體，更要做極強(qiáng)的集體。

只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個班的成績進(jìn)行認(rèn)真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失利的原因，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)測在以后的復(fù)習(xí)中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。

英語備課組工作計劃初三篇三

英語備課組工作計劃

一.工作指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論為指導(dǎo),全面貫徹“三個代表”重要思想,以課改為工作核心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以努力提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的。以市教育工作會議為契機(jī),積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅持不懈、努力奮斗。

二.工作重點(diǎn)

1.聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。

2.強(qiáng)化備課組建設(shè),落實(shí)“新課改”精神。

三.主要工作

1.深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1).深入學(xué)習(xí)新課改,領(lǐng)會課改精神,教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實(shí)體現(xiàn)課改精神。

(2).組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為.(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)常互相聽課評課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

(3).加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)施期中期末質(zhì)量分析,及時采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。

(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn),要有抓手,要切實(shí)做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

(3)抓實(shí)日常教學(xué)工作,注重平時的知識積累。

(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。

(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好初二英語教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語教學(xué)工作。

(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹立信心,有明顯進(jìn)步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋求對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

4.積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作,提倡計算機(jī)備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

英語備課組工作計劃初三篇四

高二英語備課組工作計劃

一、備課組基本情況：

高二英語備課組有七名成員，全組成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語教學(xué)水平。

二、教學(xué)目的要求：

高中英語教學(xué)的目的，是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力，加強(qiáng)聽力和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力，并滲透思想教育于課堂之中。

三、教材分析：

新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，單元整體性強(qiáng)，單元目的明確，沒有明顯的課時安排。每單元的教學(xué)需5課時。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。第一部分進(jìn)行說聽能力的培養(yǎng)。第二部分主要進(jìn)行讀、寫的練習(xí)，并著重復(fù)習(xí)該單元的語言材料。本冊共10個單元。課本設(shè)計的情景對話切合實(shí)際生活，題材設(shè)計廣泛。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、functional items:

1)unit 11:talking about science and scientific achievements;expressing intentions and wishes.2)unit 12: talking about science fiction;expressing beliefs and doubts.3)unit 13:talking about water and the ocean;making suggestions and expressing opinions.4)unit 14:talking about civil rights and freedom fighters;talking about causes and effects.5)unit 15: talking about travel and cities;making complaints and apologies.6)unit 16: talking about the usa;describing places.7)unit 17:talking about disability;talking about ability and inability.8)unit 18:talking about inventions;describing inventions.9)unit 19: talking about shakespeare and his plays;recounting detail in conversation.10)unit 20:talking about archaeological discoveries;expressing curiosity.2、structure：

1)unit 11:word formation(1).2)unit 12: word formation(2).3)unit 13:review modal verbs.4)unit 14:review the passive voice.5)unit 15:review nonfinite verbs(1).6)unit 16: review nonfinite verbs(2).7)unit 17: review direct and indirect objects.8)unit 18: review the attributive clause.9)unit 19: review direct and indirect speech.10)unit 20:review the use of “it”.3、train the students’ ability of listening, speaking, reading and writing.4、difficulties: train the students’ integrating skills and develop the students’self—cultivation.五、教學(xué)措施：

1、堅持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課，教學(xué)中堅持“五統(tǒng)一”。

2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，激勵后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

4、每周二、四的早讀和年級安排的晚自習(xí)下班輔導(dǎo)要按時到位。

5、做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對他們多付出一點(diǎn)愛，使他們順利通過高中畢業(yè)會考。

7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

8、加強(qiáng)對音、體、美特長生的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)方法

1、更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

2、采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn)。

3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。

4、精講精練，還時間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。

5、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

英語備課組工作計劃初三篇五

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期九年級英語備課組工作計劃

新的學(xué)期又開始了，根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期的工作要求，以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們初三年級英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用每周星期四備課組活動時間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識和教 學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備每一堂課；

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：

一）備課程大綱 二）備教材 三）備學(xué)生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學(xué)生方面，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，必須切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生。首先，要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。然后，針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進(jìn)行梳理和歸納。

二、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計中重點(diǎn)檢查項目，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時間，統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)，是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

四、組織好兩次月考，每位老師都要參與出試卷的工作，且認(rèn)真做好試卷分析工作；

五、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫；

六、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法；

七、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

八、做好三月份英語競賽、四月份的學(xué)生口語測試等考試的輔導(dǎo)工作。

八、主要工作：

1．第1—3周：認(rèn)真完成新教學(xué)內(nèi)容。

2．第4—9周：第一輪復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練。每周保證聽力訓(xùn)練3—4次。

第四周：復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞，并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷。

第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。

第六周：連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）

第七周：句子的種類。

第八周：句子的類型。

第九周：在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合試卷的訓(xùn)練，迎接期中或區(qū)模擬考試。

第十周：期中考試或區(qū)模擬考試及質(zhì)量分析。

第十一—十四周：第二輪復(fù)習(xí)：以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次綜合訓(xùn)練。

第十一周：重點(diǎn)加強(qiáng)聽力、選擇。

第十二周：閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。

第十三周：完形填空、同義詞。

第十四周：寫作、改寫句型。

第15—18周：第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。

九、確保優(yōu)秀率的前提下，加強(qiáng)對期末考試在60分以下的學(xué)生訓(xùn)練，有重點(diǎn)地

選擇一些基礎(chǔ)題讓這些學(xué)生練習(xí)，力爭人人過關(guān)，提高合格率。

初三英語備課組

2/10/2009

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