每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
最美的禮物歌譜篇一
“開始啦，開始啦，大家快來(lái)看呀！”一位同學(xué)大叫道。
我們撲向窗口，戴上眼鏡，抬頭看天空，呀太陽(yáng)可真像傳說(shuō)中的“天狗吃日”，嘿！吃得真均勻，就像小叮鐺的百寶袋
不知過(guò)了多久，當(dāng)我再次去看太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)變成了一艘小船，在“滄?！敝行旭?，又像一位咧著嘴笑的小仙女，在天空中翩翩起舞，一會(huì)兒扯上一塊白云，給自己穿上，宛如一位穿著婚紗的公主，一會(huì)兒又鉆進(jìn)黑云里，和我們玩捉迷藏的游戲。漸漸的太陽(yáng)變得越來(lái)越苗條，越來(lái)越苗條，變成了絲線，金燦燦的。最后太陽(yáng)完全被遮住了，宛如一個(gè)燒糊的月餅，黑不溜秋的。那大餅周圍卻鑲了一圈金邊，像一串金光閃閃的珍珠項(xiàng)鏈。
最令人激動(dòng)的時(shí)刻終于來(lái)臨了，黑盤子的頂上出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)，那光點(diǎn)發(fā)出奪目的亮光，多像王母娘娘戴在手上的鉆戒。這一定是世界上最美最美的鉆戒！
這就是今天太陽(yáng)獻(xiàn)給我們最神奇最美的禮物。
最美的禮物歌譜篇二
幸福好像是無(wú)聲無(wú)息的，因?yàn)?，也許有一天，回頭看一下，原來(lái)幸福早早的就來(lái)到了你的身邊。
小時(shí)候總是愛(ài)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。又一次爸爸給我買了一個(gè)娃娃，我就跑到媽媽的面前炫耀著說(shuō)：“媽媽，你收到的最好的禮物是什么?。俊眿寢尶偸卿N售、這回答我：“就是上天把你和你姐姐給了我啊?！眿寢屨f(shuō)爺爺是我們家最愛(ài)學(xué)習(xí)的人了，當(dāng)我問(wèn)爺爺?shù)臅r(shí)候，他總是說(shuō)：“用語(yǔ)言是形容不了它的，它，永遠(yuǎn)是你奶奶給我最好的禮物……”我只能裝做挺懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。
上了小學(xué)，老師留了個(gè)作業(yè)讓回家問(wèn)幸福是什么？一問(wèn)媽媽，他也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱骸澳銈兘o我的幸福是一份最美的禮物，誰(shuí)也代替不了?！?/p>
現(xiàn)在我常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，經(jīng)常看看太陽(yáng)。心里就不知不覺(jué)地暖洋洋起來(lái)，亮光光的……
那年冬天，我才明白什么是真正的幸?！?/p>
姐姐生日嘍，我早早的上街個(gè)他買了各種各樣的禮物，媽媽因?yàn)槊驼医杩冢骸斑@孩子，還要禮物，這些年該給的我都給了，那么多的幸福，還不滿足啊……”
這么多年了，我才明白，真正的幸福不是狂喜，也不是苦痛。它是細(xì)水長(zhǎng)流，碧海之波，在蕓蕓眾生中做一個(gè)普通人，享受生命一剎那間的喜悅。
回頭看看，原來(lái)，幸福是上天給我們最美的禮物。
最美的禮物歌譜篇三
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在大道上正冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？
走著走著，我看到花店里清淡素雅的百合，心中便有了主意。我走到花店里，精心挑選了幾朵百合，打算送給梁老師。??！那晶瑩的水珠灑在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠！
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的百合，仿佛看見了和藹可親的梁老師臉上的笑容……
走到辦公室門外，辦公室的窗口是敞開的，陽(yáng)光也乘機(jī)游了進(jìn)去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著日歷，正好翻到9月10日，右上角放著地球儀。墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。
還記得，老師的微笑，那是世界上最燦爛的陽(yáng)光。她曾經(jīng)為了我們付出了許多。流的汗水，付出的`光陰，那是數(shù)不盡的！
老師，您像媽媽一樣，教我們做人，關(guān)心我們，幫助我們。老師，您用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)，您的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，溫柔的春雨就是您對(duì)我們的撫愛(ài)！老師，您是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。當(dāng)我們像鮮花一樣盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情！
哦，老師……我愛(ài)您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您的微笑，它像兩眼清泉，永遠(yuǎn)流向我的心谷。
“謝謝您，老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我邁著輕盈的腳步向教室走去。
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