在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
春節(jié)風俗有哪些 傳統(tǒng)篇一
除夕是最令人興奮的日子，這天可以說是辭舊迎新，大家穿上了新衣服。因為“無新衣，不新年”。傍晚，吃過年夜飯，就跑到大街上同朋友一起買各種煙花爆竹。到了店門前一看，哇!琳瑯滿目的商品，我的眼睛都要看不過來了。有飛天炮、摔炮、水雷、雷鳴......我真想統(tǒng)統(tǒng)拿走。
我把煙花拿在手中，用打火機點著，一下冒出了金色的火花。隨之又開始冒出不同顏色的火花。我急忙揮舞，揮舞出不同形狀。眼看快滅了，我又拿起了另一只來引火，居然引著了。我又拿起幾個煙花，全引燃，一只手上拿幾個，不停地揮舞，像仙女在凌空飛舞彩帶。真是美麗又壯觀!
還有摔炮，拿起一個，往地上一摔，立馬發(fā)出了清脆的響聲。還有飛天炮，是一個蜜蜂的外形，旁邊還有一個綠色的引火線。我把線點著，趕緊跑開了。它像一個飛碟一樣，旋轉(zhuǎn)著，隨之升天，發(fā)出各色的光芒。
當我們玩累了，便一起回家看聯(lián)歡晚會了，里面的舞蹈優(yōu)美而喜慶，演員揮舞著手中的彩帶，臉上洋溢著節(jié)日的喜悅。還有各種小品，使人笑得合不攏嘴，又頗令人感動。
這天夜里沒有什么人睡覺，都要守歲。歲數(shù)大的人守歲，有珍惜光陰的意思，年輕人守歲，是為了給父母延壽。
春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的節(jié)日之一。
春節(jié)風俗有哪些 傳統(tǒng)篇二
俗話說的好：“中國文化，博大精神”！確實是這樣的。從中國的傳統(tǒng)節(jié)日里就可以看出那種精神！
“春節(jié)”是每年都會過的節(jié)日，也是大家喜歡過的節(jié)日。因為每年春節(jié)大家都會聚集在一起，熱熱鬧鬧的吃上一頓年夜飯。這只是其中的一部分，晚上還有更好的春節(jié)晚會。
春節(jié)也是有許多習俗的，下面我給大家簡單的介紹幾種。
第一種：貼春聯(lián)。這是春節(jié)必定要做的事。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)、橫批三部分組成，對聯(lián)上、下字數(shù)相同，橫批均為四個字。如果你的腦袋夠豐富，自己也可以創(chuàng)造噢！
第二種：貼福字。這就是個十分有趣的字。一般貼福字都是正這貼，而許多家都是倒這貼，據(jù)說這里隱藏的意思是“福倒了(福到了)”就這樣，它也是重要的環(huán)節(jié)。
第三種，也是最重要的一種：吃餃子。這就是全家人都喜歡的事，光包餃子可不行，還要在餃子里放入特殊的東西，例如：硬幣、花生、棗等。每種食材都蘊含不同的意思，也讓家人在吃餃子的時候分享自己的喜悅！
“春節(jié)”的習俗還有好多，我就介紹到這里，希望大家馬到成功、心想事成！
六年級:紀康平
春節(jié)風俗有哪些 傳統(tǒng)篇三
明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具
春節(jié)的早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽也陸續(xù)地起床了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧?！蔽覀兌挤浅Ｙ澩?。
決定做什么以后，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學著包起來，我好不容易包了三個，還個個難看死了，還真難學啊！媽媽說：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎么能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新?lián)P起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什么都應該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。
啊，真是一個快樂的春節(jié)啊！
點評：文章雖然語言樸實，但是文章把包餃子的過程描繪得淋漓盡致，讓人仿佛身臨其境。讀了文章，能深深感受到其樂融融的氛圍，快樂>幸福不就是這么簡單嗎？
指導老師 吳以如
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