在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開學(xué)第一課直播 開學(xué)第一課娘炮事件篇一
圍繞著夢(mèng)想，《開學(xué)第一課》上開展了四次班會(huì)：“我的夢(mèng)”，“堅(jiān)持夢(mèng)想”，“探索夢(mèng)想”和“中國(guó)夢(mèng)”。
第一次班會(huì)使我明白：我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)；
第二次班會(huì)使我明白：堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。我們要仰望星空，腳踏實(shí)地，每天都離夢(mèng)想跟近一步；
第三次班會(huì)使我明白；在實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造，只有不斷地創(chuàng)造，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能；
第四次班會(huì)使我明白：中國(guó)夢(mèng)承載著中國(guó)民主，富強(qiáng)。公正。和諧。自由的最基本的價(jià)值觀，承載著自強(qiáng)的中國(guó)精神。中國(guó)夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界。
其中最令我印象深刻的便是劉偉與韓璇的例子了。
因?yàn)閯プ屛颐靼?；一個(gè)人生存的價(jià)值，就是他自強(qiáng)不息的奮斗精神。
他在一次表演后的話讓我印象深刻；“我有兩個(gè)選擇，要么趕緊死，要么就精彩地活著?！绷钗腋械叫牢康氖牵瑒ジ绺邕x擇了第二條路--精彩的活著。他付出了比別人多一百倍的努力，完成了近乎不可能完成的目標(biāo)；用失去雙臂的殘肢，彈奏住了優(yōu)美的樂(lè)曲。那是生命在高歌，是青春在贊嘆!
他的音樂(lè)中透著自信，透著喜悅!
而韓璇則讓我明白：盡管房屋倒塌，生命不再，夢(mèng)想，一定依然存在!
雖然喊爸爸的三天努力化為泡影，雖然小韓璇帶著未完成的夢(mèng)想離開了認(rèn)識(shí)，但她的教師夢(mèng)，會(huì)有更多的人幫她實(shí)現(xiàn)。
節(jié)目的最后，當(dāng)信鴿朝我飛來(lái)時(shí)，我同樣將我吾想的夢(mèng)寫成紙條，綁在它身上，請(qǐng)求它，帶著我的夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方!
開學(xué)第一課直播 開學(xué)第一課娘炮事件篇二
盼望著，盼望著，《開學(xué)第一課》的腳步終于來(lái)到了。今年的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”，主講老師既有大紅大紫的明星，也有來(lái)自各行各業(yè)的普通人，他們用自己的追夢(mèng)故事告訴我們，成功，就是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。
或許是自己喜歡鋼琴的緣故，在這些追夢(mèng)人中，我最欣賞的是鋼琴家郎朗和“加油”媽媽。郎朗說(shuō)，“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的”。他15歲出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，作為一名替補(bǔ)，演出的機(jī)會(huì)非常渺茫。但是，他不灰心，甘愿做“替補(bǔ)”，并爭(zhēng)做最勤快的一名替補(bǔ)，一有空就彈琴，時(shí)刻為演出做好準(zhǔn)備。終于，功夫不負(fù)有心人，他在一次面試中脫穎而出，成為一名真正演奏家，還一舉成名。
如果說(shuō)，郎朗的成功讓我敬佩，然么，“加油”媽媽鄭亞波的故事，更能從內(nèi)心打動(dòng)我，讓我折服。
鄭亞波是一名加油站的工人，作為一名單親母親，她不僅要獨(dú)自承擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，還要照顧患有自閉癥的兒子。為了幫助孩子開發(fā)智力，找到生活的自信，xx年來(lái)，她看視頻學(xué)習(xí)彈鋼琴，自己學(xué)會(huì)后再手把手交給孩子。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，9歲還不能開口說(shuō)話的兒子如今已經(jīng)可以自彈自唱，和別的孩子沒(méi)什么不一樣。
看著他們的追夢(mèng)故事，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我在電視里看到別人彈鋼琴的樣子很迷人，也就萌發(fā)了學(xué)習(xí)鋼琴的想法。我的媽媽很支持我的夢(mèng)想，還給我請(qǐng)了專業(yè)的鋼琴教師?？蓪W(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)看似“迷人”的外表下，學(xué)習(xí)竟然是這般的枯燥和乏味。于是，我慢慢學(xué)會(huì)了偷懶，學(xué)會(huì)了敷衍……就這樣，我的鋼琴夢(mèng)就離我遠(yuǎn)去。
一想到郎朗的“甘做替補(bǔ)”，鄭亞波的“不拋棄，不放棄”，一種慚愧之感立即流遍我的全身。他們讓我懂得，成功就是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢?
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