大家都接觸過，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師的腳步聲作文【范文10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的腳步聲作文【范文10篇】一
我每天都在沉浸在腳步聲的世界。早晨醒來躺在床上，聽見一陣慢悠悠的腳步朝我房間傳來，我肯定想：一定是媽媽叫我起床了。
有一天，我聽見了腳步聲。當(dāng)時(shí)我正在看書，舍不得眨眼，更舍不得移開視線去觀望是誰(shuí)，于是決定用耳朵認(rèn)真地傾聽：聲音清脆，一定是新買的塑料拖鞋，聲音有點(diǎn)兒拖泥帶水，應(yīng)該不是小孩子；那熟悉的頻率……我來不及控制，脫口而出：“媽！什么時(shí)候去書店？”一秒，兩秒，三秒，怎么沒有回應(yīng)？
我扭過頭看，呀，是舅舅！媽媽明明出去了，我這腦子。我臉上窘迫的表現(xiàn)把舅舅逗笑了，轉(zhuǎn)身返回書房。“怎么會(huì)出錯(cuò)呢？”我暗暗責(zé)備那對(duì)我信任的耳朵。
隨著一聲門響，一聲響亮的腳步，清脆而簡(jiǎn)短。我腦里腳步聲存儲(chǔ)開始嗡嗡作響。是爸爸的皮鞋，還是媽媽的高跟鞋？雖然我扭頭去看了，但還是沒忍住“媽，你回來啦！”“啊？”爸爸正在脫鞋，聽到了我喊“媽”，他疑惑地抬頭問，“你媽媽在哪里？”轉(zhuǎn)而換上嘲笑的表情，哈哈直笑。
我的臉不禁紅了，燒得滾燙滾燙。
突然，又一聲電梯門開聲響起，不知為什么，我強(qiáng)迫自己把頭扭回來，繼續(xù)看書?？晌也桓市?，我下定決心要聽出來這個(gè)人是媽媽還是奶奶。我聽見了開門聲，隨后是一聲清脆的腳步聲。奶奶的平底鞋，不可能發(fā)出這樣的聲音。是媽媽！我轉(zhuǎn)頭驗(yàn)證：真的是媽媽！
腳步聲的世界，五花八門。小馬踏蹄的聲，老鼠走路的滴答聲，緬甸陸龜沉重爬動(dòng)的啪啪聲，偶爾還能聽見山羊輕快撒歡的啼啼聲。沉浸在腳步聲的樂園里，我領(lǐng)略到了腳步聲的世界是多么的奇妙，我是多么的得意?。?/p>
老師的腳步聲作文【范文10篇】二
那是什么聲音？
那是春天的腳步聲。
你看，
它走過山坡，
種子被喚醒了，
它用力從泥土里鉆出來，
山坡?lián)Q上了綠色的衣服。
呼呼呼，呼呼呼，
那是什么聲音？
那是春天的腳步聲，
你看，
它走過田野，
櫻桃阿姨臉紅了，
梨子叔叔帶上了雪白的帽子。
蝴蝶和蜜蜂一起跳舞歡迎春天。
轟隆隆，轟隆隆，
那是什么聲音？
那是春天的腳步聲，
它來到學(xué)校，
學(xué)校熱鬧起來了，
新的一學(xué)期又到了。
老師的腳步聲作文【范文10篇】三
沒有聲音的腳步聲四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的沒有聲音的腳步聲四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我曾養(yǎng)過一種動(dòng)物，它走路沒有聲音，有的時(shí)候我被它嚇了一跳。它很可愛，好萌，我喜歡抱著它。
那個(gè)時(shí)候我很想我才五六歲，他剛到我家的時(shí)候我就很喜歡我拿紙箱子給他做了一個(gè)窩，它看見它的，我想我腳三創(chuàng)上來，差點(diǎn)讓我摔倒，我給他不好喔，就抱著她去洗澡，在給她洗澡的時(shí)候她很配合，給他洗完澡后把他的身體擦干凈，把它抱進(jìn)我窩里，他從我叫兩聲，我心里很開心，我用手摸著他的頭，他發(fā)出呼嚕嚕的聲音，簡(jiǎn)直可愛極了。
我安頓好他以后就看著她瞇著眼可愛的樣子，在寧?kù)o的夜里睡著了就這樣，它就成了我家的新成員，它很愛干凈，我經(jīng)常見他舔自己的毛，有的時(shí)候他像個(gè)小孩子一樣撒嬌在我身上，我看著他。那時(shí)候經(jīng)常抱著她，我喜歡摸它毛茸茸的身體，有的.時(shí)候他就像叛逆的少年，也會(huì)不聽話，有時(shí)他會(huì)給我發(fā)脾氣。
我就不理他，過一會(huì)兒就悄悄在我旁邊撒嬌，我就抱起他開始教育他，教育完我都覺得很好笑，他聽不懂，我居然教育一只動(dòng)物就這樣，她便是我的朋友，有時(shí)我遇到不開心的事情，我看見他就開心不少，有的時(shí)候我會(huì)讓她出去散步，他喜歡在草叢里嘻嘻，她喜歡給我說迷藏，有的時(shí)候讓我找不到他，有的時(shí)候他像個(gè)大人看我不高興了，他就會(huì)跑來哄我。她陪我度過了兩個(gè)春秋，因?yàn)槟菚r(shí)我要上學(xué)。
我從小就喜歡可愛的動(dòng)物，但現(xiàn)在也是我喜歡他們的可愛，喜歡她們?nèi)鰦傻臉幼?，他們有的時(shí)候會(huì)有很多缺點(diǎn)，但是他們?cè)谖倚闹杏肋h(yuǎn)可愛，我見到他們就欣喜就高興，但有時(shí)可以治愈我心中的痛，我的小可愛我永遠(yuǎn)愛你，你走路沒聲音，我也很喜歡。
【沒有聲音的腳步聲四年級(jí)作文】
老師的腳步聲作文【范文10篇】四
自從進(jìn)入了初四我才知道老師對(duì)我們的良苦用心，初一入學(xué)的我就以文靜奪得老師的喜愛，說不上多么喜歡，至少不那么討厭。
我的成績(jī)從初一開始就不是那么好，甚至從后面數(shù)能快速的數(shù)出我的名次。初一的時(shí)候我不調(diào)皮，所以老師很器重我。直到我上了初三以后，結(jié)交了一些不好的朋友，整個(gè)人都變了。變得不那么積極向上，變得更注重外表，變得有多壞就多壞。從那以后我積極向上的心態(tài)都沒了，因?yàn)槲矣X得那樣很酷，沒有人敢把我怎么。
就從這個(gè)時(shí)候，我以為班主任不再管我了，但是沒有，他一直找我談心，而且都是鼓勵(lì)我，沒有半點(diǎn)讓我氣餒的心態(tài)?？墒沁@又有什么用呢？那時(shí)候就覺得老師管我真啰嗦，還不如不管我，我把老師對(duì)我說的話當(dāng)耳旁風(fēng)，說完還是繼續(xù)玩我自己的。
就在初三下冊(cè)的時(shí)候，我因?yàn)轭I(lǐng)了兩個(gè)朋友去家里睡覺導(dǎo)致第二天，那兩個(gè)人沒去上學(xué)，老師又找我談話，她相信我不是我指引她倆不來上學(xué)，老師沒有半點(diǎn)懷疑我而是幫著我說話。這個(gè)事之后，老實(shí)了一陣又瘋起來了。根本沒把這些事放在心上。還是繼續(xù)玩自己的。
上了初四，一直到我給老師帶來了好多麻煩，老師還是沒有半點(diǎn)怨言，還是幫著我說話，信任我。我才明白過來。慶幸的是老師從來沒有放棄過我，而是一直在幫助我考上自己理想的高中，雖然成績(jī)不是那么盡心如意，但只要聽老師的話，夢(mèng)想就堅(jiān)不可摧。
我的高老師，一個(gè)盡責(zé)任的老師，老給我指引了一條光明的道路，而我只要多加努力我的理想高中就會(huì)考上去。
我與我的高老師，雖然故事不長(zhǎng)，但令人回味，雖然故事簡(jiǎn)單，但有感情，雖然故事常見，但有真情。
因?yàn)槔蠋煹哪托陌?、?xì)心照顧我才沒有走上彎路。接下來我會(huì)朝著我的夢(mèng)想去奮斗，因?yàn)槲业母呃蠋熃o我了信心、給我了鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師——我的高老師！感謝你一路上沒有放棄我。
老師的腳步聲作文【范文10篇】五
走在生命的道路上，我們回憶了許多，卻也忽略了許多。十幾年的時(shí)光，細(xì)細(xì)想來，也經(jīng)歷了不少?；厥淄ィ虐l(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)只走過了不長(zhǎng)的距離。在這不長(zhǎng)的距離中，有的步伐記憶猶新，而又的步伐早已模糊不清。
轉(zhuǎn)身，繼續(xù)朝錢走去，這才發(fā)現(xiàn)，細(xì)微的腳步聲一直跟隨身側(cè)，在這有著些許坎坷與艱辛的土地上，留下深深淺淺的足跡。證實(shí)著曾經(jīng)走過這段年華，細(xì)細(xì)聆聽，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這腳步聲中透露著在旅途前行的心聲。有期待，有疑惑，腳步卻不見遲疑。一路向著未來的目標(biāo)不斷前去。
輕輕的腳步聲，伴隨著心跳的節(jié)奏，有規(guī)律的響著，帶著年少的我們誠(chéng)摯的希望與不桀的倔強(qiáng)一路走來。
在細(xì)微的腳步聲中，我們思索著、遐想著，猜想前方道路的曲折或美好，回想著過去生活的艱辛與快樂，微笑著面對(duì)現(xiàn)在以及將來將會(huì)出現(xiàn)的所有困難，我們就像是那一個(gè)個(gè)初生的“牛犢”，我們不會(huì)懼怕面前的“虎”。
許是年少輕狂，亦或是自信頑強(qiáng)，邁著步，云淡風(fēng)輕地走過。讓心靈的腳步留在身后，留在回憶之中。
腳步聲聲敲打心靈，引發(fā)思考，激起瞎想。
我們回想，曾經(jīng)留下的深深淺淺的足跡；我們聆聽，人在旅途前行的心聲；我們期待，朝著未來的目標(biāo)不斷邁進(jìn)……
老師的腳步聲作文【范文10篇】六
吃完晚飯迎著黃暈，一家人踏上鍛煉的路途。此前我在媽媽的強(qiáng)迫下走過那一條魔鬼道，回來之后腳立馬用水泡進(jìn)行無聲的抗議。此后，我便再也不想去散步。這回爸爸在吃過晚飯后，肚子的充實(shí)感實(shí)在撐得難受，便提出全家人出去一起散步，于是又再次踏上了那對(duì)我而言遙不可及的路。
本想著會(huì)很疲勞，煩躁，但不知怎的，心里蕩起的僅是平靜的湖面泛起的層層漣漪，懸浮著夏草的泥土氣，轟鳴著蟬蛙的啼唱聲，母親伴隨著父親的法子齊步的走著，父親頭門的汗珠似一片片魚鱗閃爍奇光。看在我眼里，也不知怎的，淚珠在眼眶里不住回旋打顫，他黝黑的皮膚，也許并不是他天生的，而是毒辣的太陽(yáng)禁錮他的枷鎖，考驗(yàn)他的牢籠，這莫大的忍受只是為了錢，而在錢的背后，是需要他承擔(dān)的一份家庭責(zé)任，我理解，但更多的是淺層的懵懂。
沿途的花草呆呆望著過往的人們，我不知道它們?cè)谙胧裁矗鼈円膊恢牢以谙胧裁?，一切都?jiǎn)單純粹。仰望天空，一層紅霞劃破天穹，弟弟高興壞了，一個(gè)勁扯著我的衣服說：“姐姐，你看那一片有顏色的云，像不像一只狗的頭，這邊是它的耳朵，這邊是它的眼睛?！辈[著眼睛的弟弟笑起來的嘴與月牙像極了，我笑了笑：“也許像，也許不像?！?/p>
爸媽走的太慢，于是我和弟弟提議我倆先跑在前面去等他們，他們笑笑也同意了，慢步跑到與林蔭道相連的馬路上，來往的車輛疏散稀少，人相對(duì)較多，此刻的我嘴巴也不停的在喘著氣，追著清甜的夏風(fēng)，我看到鐵青著臉，低頭不振的西紅柿，剛挺圓潤(rùn)飽滿的西瓜。“樹樹皆夏聲，山山唯落暉”此刻格外有意境。
我本想著走到最前面再去等他們，其實(shí)耳邊已傳來遠(yuǎn)處媽媽的呼喊聲，讓我們等著他們。靠著旁邊的大樹，悠哉且閑，等待他們。在時(shí)間的催促下，他們終于進(jìn)入了我的視線。沒錯(cuò)，是我在等待他們，而不是他們等著我，更不是他們拉著我。時(shí)光流逝，歲月荏苒，一切似乎都在眨眼間改變，眨眼間成長(zhǎng)。
曾想過萬物之間的相生相滅，人的生命將以何種方式燃燒，將以何種方式永存，想來想去，自己最終都無奈被兜入這個(gè)怪圈。這深?yuàn)W的問題，或許我再怎么想都不及我親身的經(jīng)歷和珍惜吧。
父母給予了我生命，我偷盜了他們的生命，或換句話說，我是他們生命的延續(xù)，在這條血脈與親情的延續(xù)里，伴隨著閑聊的陪伴，伴隨著步速的快慢，然而，我們終究還是要等一等他們。因?yàn)橛屑胰?，旅途的路才不?huì)艱苦難耐。
老師的腳步聲作文【范文10篇】七
無論媽媽的腳步聲怎么變，不變的，永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛。
——題記
媽媽的腳步是別具一格的，它很輕，很快，好似一首愛的樂曲，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我心靈的琴弦。
我喜歡聽媽媽的腳步聲。小時(shí)候，媽媽的腳步總會(huì)給我?guī)眢@喜……或是書籍，或是其他的一些好東西。每天傍晚，我都會(huì)坐在門旁，仔細(xì)分辨那來來往往的腳步聲。有時(shí)我的心會(huì)為之一動(dòng)，迅速地打開門，迎接?jì)寢尅?/p>
待我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。每當(dāng)我伏案學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽的腳步聲更輕了。雖然她要在房間中來回走動(dòng)，不停地做家務(wù)，但她的腳步聲從來都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我總是最重的。我愛聽媽媽的腳步聲，那是愛的旋律，它會(huì)觸動(dòng)我的大腦，觸動(dòng)我的心靈，驅(qū)走我的疲憊，讓我永遠(yuǎn)快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
每當(dāng)?shù)搅松钜?，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，媽媽的腳步聲就會(huì)出現(xiàn)在我的床頭，那腳步聲輕且慢，好似一首甜甜的催眠曲。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，然后那腳步聲又漸漸離去，我也在媽媽的腳步聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今，媽媽的腳步已不像我小時(shí)候聽到的那樣輕盈、充滿活力，而是日漸遲緩。媽媽老了，把她那美麗的腳步聲給了我，將她的'衰老換成了我的成長(zhǎng)。如果說我以前喜歡媽媽的腳步是因?yàn)樗妮p快，那么，我現(xiàn)在喜愛媽媽的腳步是因?yàn)樗某林亍?/p>
無論媽媽的腳步聲怎么變，不變的永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛，讓我感動(dòng)，讓我幸福！
老師的腳步聲作文【范文10篇】八
盼望著，盼望著，秋風(fēng)來了，秋天的腳步近了。
一切都開始明朗起來，沒有了刺得睜不開眼的陽(yáng)光，天空變得蔚藍(lán)明凈，火紅的太陽(yáng)變得柔和，空氣也褪去了燥熱，夾雜著一絲微涼，人們開始放慢了腳步。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。田野里黃澄澄的稻谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪上了一層金燦燦的地毯，勤勞的人們開始忙著收割；果園里火紅的柿子掛滿枝頭，像一盞一盞的紅燈籠，正等著人們的采摘；桔子披著不同的顏色外衣藏在樹叢里，有些愛打扮的早早地化了彩妝，顯露出來，有些還是穿著綠衣躲在樹葉底下，不想讓人那么快找到。
秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。天空一碧如洗，就像是一塊藍(lán)寶石一樣，仿佛是畫師用水彩渲染上去的一般。秋天的楓葉，一片片飄枝頭，像一把把扇子，火紅楓葉就像一團(tuán)燃燒著的火，充滿熱情與希望?；▋航?jīng)過夏天的歷練，在秋天里競(jìng)相開放。黃色、紫色的菊花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在向秋天問好。
秋天的風(fēng)帶著溫柔的涼意，讓人神清氣爽。江南八九十月的風(fēng)里帶著甜甜的味道，那是桂花的香氣，偶爾一陣濃烈、一陣清淡，讓人不知不覺陶醉在其中。人們喜歡在桂花樹下，吹著涼爽的風(fēng)，聞著花香，品一壺茶，放空心靈。
秋雨是天氣轉(zhuǎn)冷的情報(bào)員，俗話說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，十場(chǎng)秋雨穿上棉”，雖然現(xiàn)在有了天氣預(yù)報(bào)，但老人們更加習(xí)慣秋雨的暗示，幾場(chǎng)秋雨后就開始動(dòng)手收拾過冬的衣物。秋天的雨不像春雨那樣綿柔，也不像夏雨那樣激情，秋天的雨是春雨和夏雨的結(jié)合，有時(shí)細(xì)細(xì)綿綿地飄蕩在大地，有時(shí)卻像發(fā)哮似地痛痛快快下一場(chǎng)。
秋天像慈祥的母親，給予勤勞的孩子豐收的果實(shí)。秋天像任性的畫師，肆意地潑灑著色彩。秋天像智慧的使者，告訴我們要“秋收冬藏”，迎接冬的挑戰(zhàn)。
老師的腳步聲作文【范文10篇】九
成長(zhǎng)道路上，有許許多多值得回憶的歲月，隨著歲月的腳步，心靈的成熟也逐漸踏上正路。
一歲時(shí)在媽媽的引導(dǎo)下我走上了人生的第一步。草坪上，媽媽正帶著我走路，我緊緊的握住媽媽的手，不肯放開。盡管如此，媽媽還是狠心的甩開我的手，一個(gè)踉蹌我便摔倒在地，媽媽卻望著滿身泥的我，不往前一步，意思是讓我自己爬起來，不知為什么，我卻沒有哭，只是盤腿坐在地上，用嘴吸著我臟兮兮的手，可憐巴巴的望著媽媽那張充滿嚴(yán)厲的臉。
媽媽那時(shí)年輕活潑，是一個(gè)沒長(zhǎng)大的大女孩。她用生氣的眼神看著我，那時(shí)還小，不懂事。望著前方泥濘的小路，我不知所措的望著，最親愛的媽媽在泥濘小路的另一頭，那是一片愛的樂園，有秋千，木馬，還有小朋友在玩耍。
而小路的這頭臟極了，還有幾只討厭的蒼蠅在我頭上飛，他們似乎很喜歡我，但是我不喜歡他們，不禁打了個(gè)寒顫，兩頭望了望，我往前望了望媽媽，她的眼神很溫柔，彎著腰鼓勵(lì)我：“沒事，加油，我相信你！”
于是我堅(jiān)決的起身，邁著歪歪斜斜的步伐走向媽媽的懷抱。
這一次我成功了，踏上了人生的第一步。心靈的腳步在我一歲時(shí)就踏的很順利，在一次次的經(jīng)歷中，我的心靈洗禮也越來越濃厚。
老師的腳步聲作文【范文10篇】一十零
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。
小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。
長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那間教室，
放飛的是希望，
守巢的總是你……”
每當(dāng)聽到這首歌曲，我就心潮澎湃，我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一個(gè)老師，這個(gè)理想無數(shù)次在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，可是夢(mèng)醒時(shí)分才知道那只是南柯一夢(mèng)。
。那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血來潮，要給表妹畫一幅肖像畫。說干就干，我讓她乖乖的坐在我對(duì)面的小凳子上不要?jiǎng)樱议_始仔細(xì)觀察并按照她的相貌特征來畫：大眼睛、圓臉蛋、白皮膚、小鼻子、櫻桃小口、兩只肉嘟嘟的小手、兩條圓乎乎的小腿，對(duì)了，可愛的“蘑菇頭”可不能忘記。我那個(gè)小模特一會(huì)兒就東瞅瞅西逛逛的，好不容易畫完了，累的我滿頭大汗，不過看到自己的“作品”還是蠻不錯(cuò)的，我也就知足了。當(dāng)我給表妹看我給她畫的畫時(shí)，她高興的一蹦三尺高，并且拉著我的手死纏硬磨非要讓她收下她這個(gè)“徒弟”，教她畫畫。沒轍了，誰(shuí)讓我畫的這么好看呢？我就暫且收她為徒吧。
首先，我找了兩張白紙給了她一張我一張，并且給了她一支鉛筆，我自己也拿了一支。我問她：“博雅妹妹，你最想讓姐姐教你畫什么呢？”，她回答到：“我喜歡小貓咪，你就教我畫小貓咪吧！”我爽快答應(yīng)了，因?yàn)楫嬝堖淇墒俏业拈L(zhǎng)項(xiàng)呀！“現(xiàn)在，姐姐要開始畫畫了，你可要仔細(xì)看我是怎么畫了?！?，“好，沒問題！姐姐，我一定不會(huì)讓你失望的！”表妹很快的答應(yīng)了，手里拿著筆，看起來姿勢(shì)還是蠻像的.，就是不知道畫的成果怎么樣？我先在紙上畫了一個(gè)貓咪的輪廓圖，然后依次添上眼睛、鼻子、一套淺粉色的小洋裝、一雙綴著蝴蝶結(jié)的皮鞋，還有一把精致的蕾絲傘。剛開始，她還會(huì)一筆一筆跟我學(xué)習(xí)，等我全部畫完再看的時(shí)候，她的紙上歪歪扭扭的，畫的簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”嘛！再仔細(xì)看她一臉茫然，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，低聲給我說：“姐姐，我是不是很笨，是不是個(gè)小笨蛋，連個(gè)貓咪都不會(huì)畫，你是不是不想教我了？”我撫摸著她的頭說：“你很聰明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你?！痹掚m這樣說，可是我心里真的覺得她怎么這么笨呢，連個(gè)畫畫都學(xué)不會(huì)。于是，我無奈地走到她身邊，準(zhǔn)備手把手的教她。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的“教學(xué)缺陷”：我從頭到尾都是按照自己的畫畫速度進(jìn)行，根本沒有顧及這個(gè)“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教學(xué)速度，所以最后沒有畫好，而且一臉的哭相。于是，我重新教她畫貓咪，我慢慢的一步一步教她，看著她完成了上一個(gè)筆畫才教她下一筆怎么畫，就這樣，我畫一步她學(xué)一步，經(jīng)過30分鐘的“奮戰(zhàn)”，表妹的畫紙上終于有一只優(yōu)雅的“淑女貓”閃亮登場(chǎng)，她高興極了，大聲說：“我會(huì)畫貓咪了！”我豎起大拇指給了她一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！我摟著表妹，我們一起哈哈大笑，我們成功了，耶！
經(jīng)過這次“教學(xué)實(shí)踐”，我終于明白了教學(xué)要循序漸進(jìn)，一步一步來，不能心急，同時(shí)一定要時(shí)刻注意學(xué)生的接受能力，隨時(shí)改變教學(xué)方法，這樣才會(huì)使教學(xué)相得益彰，取得優(yōu)異的成績(jī)！我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我的收獲真大！以后還要繼續(xù)當(dāng)下去！
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