班會課教案 班會課教案設(shè)計(六篇)

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

班會課教案 班會課教案設(shè)計篇一

2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點，感受兄弟親情。

一、課堂學習

1、你認為課文中哪些語句最能表達子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個怎樣的人？你喜歡這個人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道?！惫R殯,一慟幾絕。

材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當時正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時刻越平靜，才是超脫的風度。

明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達的同時，還故作曠達追求一種超脫的風度，魏晉風度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時代士人獨特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個性的自由飛揚，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽，尋求一種超然的風度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強自抑制。

閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點詞的含義。

王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點字的意思要力求譯準。

（1）語時了不悲。

譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來奔喪。

譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

班會課教案 班會課教案設(shè)計篇二

一（1）班

活動目標：教育學生從小要有競爭意識，珍惜時間共同提高成績?；顒舆^程 ：

1、故事導(dǎo)入 ：精彩的演講——一分鐘的故事

2、開展比賽：體會一分鐘的作用 一分鐘請學生背誦古詩 一分鐘口算比賽 一分鐘跳繩 一分鐘數(shù)數(shù)

3、活動反饋： 通過活動說明了什么？————討論

4、小結(jié)一分鐘的用處很大，它能做好多的事情。我們要珍惜每一段的時間，多一點的學習時間。

5、課外延伸：

我們要認真地學習。安排好合理的時間如看課外書、學習等。

班會課教案 班會課教案設(shè)計篇三

班會課程計劃

班會是加強中小學德育的重要陣地，在實施素質(zhì)教育中起著重要作用。但是目前的班會尚存在一些急需改革的問題，比如教師主宰或包辦，限制了學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性；主題不明、內(nèi)容空泛、方式陳舊、過程無序、安排比較隨意，班會時空被擠占等。尤其值得注意的是，有些班會從形式到內(nèi)容流于一般化、說教化、成人化，缺乏時代感和創(chuàng)新性。班會改革與創(chuàng)新已成為加強和改進德育工作刻不容緩的重要任務(wù)。

班會作為一門活動課程，更需要我們遵循新課改的有關(guān)精神，運用教育的新理念、新思想，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)新精神，探索新課程標準條件下的班會教育活動的規(guī)律、特點和策略，以利提高班會質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步加強我校班主任隊伍建設(shè),充分認識主題班會的德育功能,研究主題班會的課型和活動設(shè)計，在主題班會的實踐中加深對新課程改革教育理念的理解。培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代化班級體建設(shè)意識、綜合能力強的班主任群體，對學生進行德育滲透，為學生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學生的信心，展示班級風采，增強班級凝聚力，建設(shè)高揚主旋律、倡導(dǎo)真善美的校園文化。

為進一步推進班會課程化的實施與提升班會課堂的效能，提高德育工作的實效性，根據(jù)市教育局對班會課程化的具體要求，結(jié)合我校各班的實際情況，我們對本年度班會課程做如下要求：

一、內(nèi)涵體現(xiàn)

1、精心設(shè)計：

教學

2、細化流程：內(nèi)容擇選、形式環(huán)節(jié)。

3、指導(dǎo)體驗：班主任指導(dǎo)與引領(lǐng)學生、學生積極參與主持

4、檢測反思：教育目標完成、教學反思、個案分析、采取改進措施

二、具體考核

1、班主任指導(dǎo)、教案設(shè)計。

2、學生主持組織。

3、明確主題黑板布置。

4、形式多樣學生參與。

5、內(nèi)容豐富、教學方式多樣、利用多媒體。

6、引領(lǐng)提高、班主任

總結(jié)

我們希望通過班會課的公開展示，促進了班會課的規(guī)范化，提高了學生的自主學習積極性和創(chuàng)新性。在以后的工作中，我們會繼續(xù)加強班會課程化的管理，把我校的德育工作推向一個新臺階。

班會課教案 班會課教案設(shè)計篇四

少 兒 英 語 教 案 模 板

一、teaching demands and aims(教學目標）

二、teaching important and difficult point(教學重點）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、

四、teaching procedures(教學過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復(fù)習）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩?；每個月可做適當?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。(2)修正過程：

a：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 b：說悄悄話，增進師生感情交流 c：提出問題。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三、電話教學

1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

2、教學內(nèi)容：

(1)本周學習單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗交流。

班會課教案 班會課教案設(shè)計篇五

班會活動教案_小學班會教案_模板

班會活動教案

一（1）班

活動目標：教育學生從小要有競爭意識，珍惜時間共同提高成績。活動過程：1、故事導(dǎo)入：精彩的演講——一分鐘的故事

2、開展比賽：體會一分鐘的作用 一分鐘請學生背誦古詩 一分鐘口算比賽 一分鐘跳繩 一分鐘數(shù)數(shù) 3、活動反饋：

通過活動說明了什么？————討論

4、小結(jié)一分鐘的用處很大，它能做好多的事情。我們要珍惜每一段的時間，多一點的學習時間。

5、課外延伸：

我們要認真地學習。安排好合理的時間如看課外書、學習等。

弘揚民族精神 爭做文明學生 一、教學目標

1、促進同學們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。 二、活動準備

多媒體、編制腳本、選好演講學生、學生主持人 三、活動過程

（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶

主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。合：我們四班特舉辦“弘揚民族精神,爭做文明學生”的主題班會

女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關(guān)香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲?。男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?！保前?，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。師：民族精神概念的.自上個世紀80年代以來，在我國學術(shù)界曾經(jīng)進行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認識。但對于”民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。

男:民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應(yīng)該學習古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習慣，做一個合格的小學生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”

女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應(yīng)把握要點：

師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學生（屏幕上打出）1、文明習慣：教育學生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。

2、學習習慣：很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發(fā)到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節(jié)課前充分預(yù)習，課上專心聽講，抓住重點。認真復(fù)習及時鞏固，獨立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。3、衛(wèi)生習慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。4、生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習慣。

5、健體習慣：俗話說，生命在于運動。 女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：

一、深刻認識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準備。

三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。 五、樹立勞動意識、效率意識和環(huán)境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質(zhì)，促進自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學)女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學習，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

男:我們將把我們今天宣誓的內(nèi)容整理為倡議書,向全校同學發(fā)起倡議,讓他們都參與到“弘揚民族精神 爭做文明學生”的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實處,班委、團支部決定在本班發(fā)起爭當“文明使者”的活動,讓我們來比一比,賽一賽,看看誰能成為下月份的“文明使者” 女：弘揚民族精神,不分你我，爭做文明學生,從我做起，讓我們在>的歌聲中結(jié)束我們這次活動。

小學生預(yù)防溺水主題班會設(shè)計方案

主題班會目的：

1、高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

主題班會過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了，從今天開始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？

二、活動設(shè)計

1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

議一議：

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談?wù)勎覀兊?p>心得體會

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。“為什么而讀書”主題班隊活動方案

陳玲娟 活動目的：

通過活動，讓學生充分認識認真讀書的必要性，激發(fā)他們的責任感，學習周總理“為中華之崛起而讀書”的精神?；顒訙蕚洌?/p>

小品 詩朗誦 故事 歌曲 活動過程：

一、主持人宣布主題班隊活動內(nèi)容——“為中華之崛起而讀書”，并挑選一位同學上臺講述這一名句的來歷。

（1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關(guān)模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”“為光耀門楣而讀書！”“就是為了光宗耀祖?！薄盀榱嗣鞫Y而讀書?！薄拔沂菫槲野侄x書的?！毙ｉL對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書！”回答得多好?。∫痪湓?，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生??！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習?。。?/p>

二、主持人引出“歷來中國在世界上的地位”及“為何如今在國外仍有華人受歧視”等話題，讓臺下的同學們討論發(fā)言。 三、詩朗誦《祖國萬歲》

四、主持人由小結(jié)引申到責任感，讓臺下學生討論“目前，我們學生的主要責任是什么”。（經(jīng)討論得出主要責任是讀書學習）五、欣賞小品《一張考試卷》 七、齊唱《我愛你，中國》 八、總結(jié)：

班會課教案 班會課教案設(shè)計篇六

班會課程教學設(shè)計

主題：錘煉堅強意志，做更好的自己。章節(jié)序號及類別：三章4節(jié)57號 教學時間： 緣由：

由于生活水平的提高以及獨生子女基本國策的實施，年輕一代的爸爸媽媽無意識的放松了對孩子堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，致使他們過起了有求必應(yīng)的“奢華”生活。進入中學階段后，不同程度地表現(xiàn)出生活上不能自理，學習上不能自制，意志力薄弱，不能抵抗各種誘因，不能控制自己的行為。因此，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，迫在眉睫。

學生發(fā)展目標： 當堂目標：

1.深切感受成功和挫折是緊密相聯(lián)的，在學習和生活道 上一定要勇于面對挫折并戰(zhàn)勝它。

2.懂得只有在學習和生活中嚴格要求自己，進行自我鍛煉，意志才可以堅強起來。

3.了解培養(yǎng)堅強意志的各種方法。

教育延伸目標：

1.不斷增強培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的意識。

2.抓住青少年這個培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的關(guān)鍵期。 3.養(yǎng)成一些鍛煉堅強意志的基本生活習慣。

教學形式：觀，聽，感，倡議

活動準備：多媒體課件及有關(guān)素材，《錘煉堅強意志，做更好的自己》 討論稿 備用素材：名言，故事

教學反思: 堅強的意志品質(zhì)對任何人的健康成長來說都是必不可少的，特別是處于青少年期的中學生，更要抓住機會磨練自己的意志。觀課評課： 本次主題教育是根據(jù)當前初中生普遍存在的怕吃苦，怕勞累的現(xiàn)狀提出的，旨在指導(dǎo)同學們抓住青少年這個錘煉意志品質(zhì)的關(guān)鍵期，懂得普通人同樣需要在學習，生活中培養(yǎng)堅忍不拔的意志。從具體的小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立信心，處處求上進，這樣意志品質(zhì)才會堅強而持久。

預(yù)案設(shè)計：

起：主持人利用多媒體播放歌曲《真心英雄》，向同學們提出問題，“風雨”指什么？“彩虹”指什么？因此，要取得成功，必須學會應(yīng)對什么？引出“錘煉堅強意志，做更好的自己”的主題。

承：

觀:觀看林肯總統(tǒng)生平簡介，了解他22歲到49歲都一直經(jīng)歷各種常人難以想象的挫折和痛苦，可他沒有放棄，在51歲時成為美國總統(tǒng)，并簽署了解放黑人奴隸宣言，領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得南北戰(zhàn)爭的勝利，有效地避免了美國的分裂。

聽：請同學們說說自己在成長過程中都經(jīng)歷過哪些挫折？組織同學以小組討論的方式，說說你還知道哪些名人在成長過程中經(jīng)歷挫折以及他們是如何應(yīng)對并最終取得成功的。

感：挫折是在所難免的，我們應(yīng)樂觀，理智，靈活的面對挫折與逆境。例如：當我考試成績不理想時，我就適當聽聽輕音樂，散散步，唱唱歌，調(diào)節(jié)一下心情，再接再厲。當我和好朋友發(fā)生矛盾時，我就靜下心來，站在朋友的立場，互相理解一下，珍惜我們之間的友誼。當家庭發(fā)生重大變故的時候，我也不能慌亂，甚至是自暴自棄，而是要更加堅強的去面對人生，做好自己的事。通過一個個事例，真確地了解到挫折無處不在，我們必須正視它。

轉(zhuǎn)：不犯第二次錯誤。既然挫折不可避免，我們就要采取有效的應(yīng)對策略，1．放大心胸，生活中的許多挫折并不是了不起的大事，心胸要開闊一些，容人者，方能為眾人所融。

2.再加把力，記住量變引起質(zhì)變，成功的前提是積累。 3.調(diào)整目標，合理的奮斗目標才有價值。

4.合理宣泄，根據(jù)實際情況合理排解心中不良情緒。 5.轉(zhuǎn)移注意，收拾一下房間，外出旅游等都是調(diào)節(jié)情緒的好辦法。6.向他人求助，科學分析挫折產(chǎn)生的原因，對癥下藥，堅決 合：情感共鳴 三句名言

偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。

——約翰遜

滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。

——拉蒂默

二十歲的人，意志支配一切；三十歲時，機智支配一切；四十歲時，判斷支配一切。

——哈 代

可見任何人任何成績的取得都不是偶然的，而是經(jīng)過堅忍不拔的堅持之后得來的，同樣我們在中學階段要想取得優(yōu)異的成績，就要求我們注重平時學習過程的積累，腳踏實地的穩(wěn)步前進才能取得最終的勝利。

簽名承諾：

在學習過程中不急不躁，不眼高手低，有耐心的理解，弄清，記住每一個知識點，踏踏實實地走好每一步。

設(shè)計者：馬婧瑤 二〇一四年五月六日

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