2023年教育工作計劃總結(jié)(精選四篇)

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2023年教育工作計劃總結(jié)(精選四篇)
時間:2023-05-21 11:34:01     小編:zxfb

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

教育工作計劃總結(jié)篇一

堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以樹立新形象為重點,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點,以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo),按照“以人為本,強化管理,”的基本思路,進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。

工作目標(biāo):

1、圍繞一個主題:主穩(wěn)定,促發(fā)展。

2、樹立兩種理念:“以人為本、促進發(fā)展”的`辦園理念,“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。

3、構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。

4、堅持四個到位:敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、做好五項工作:加強安全教育,做好各種演練工作 ;

以課題研究為抓手,開展幼兒園繪本閱讀 ;

以點帶面,逐步增加0-3早教的覆蓋率;

加強常規(guī)管理,走精細化辦園之路;

抓集體備課,促進教師專業(yè)成長 。

主要措施:

一、常規(guī)管理——細化

1、績效化

績效化的成功,一方面依賴于一份科學(xué)、合理的執(zhí)行方案;另一方面依托于精細化的常規(guī)管理。為此,本著“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,我們召開教師代表會、全體教師會,一次次商討績效方案,制定管理細則,最終確定一套讓所有教師基本滿意的考核方案;另外我們堅持“公正、公平、公開”的原則,依據(jù)績效方案,加強對常規(guī)工作的檢查與考核,并在所有教師的思想中樹立一種“考核不是懲罰,考核是為了促進”的意識,正確對待考核,強化幼兒園的一日常規(guī)工作。

2、層次化

幼兒園實行園長負責(zé)制的分層管理,明確各分管部門的工作職責(zé),做到互相協(xié)調(diào),各司其職,同時幼兒園還對各部門的檢查工作提出明確要求——一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合,檢查次數(shù)不得少于2次,檢查結(jié)果及時公布,一方面是對全體教師的督促,另一方面也是對檢查人員的督促。

3、精細化

本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點就是精細化,不僅要求教室環(huán)境精細化、活動精細化,最重要的是常規(guī)工作的精細化。我們要求教師保教結(jié)合,細化幼兒園一日常規(guī)的各項要求,從排隊開始,狠抓幼兒的養(yǎng)成教育。同時對于保育管理也不放松,要求教師要以極度的責(zé)任心對待孩子,根據(jù)天氣的變化,適時的提醒孩子增添衣物。檢查與展示相結(jié)合的方式,要求杜絕班級衛(wèi)生死角,教師辦公室要求整潔,對于桌面擺放東西的數(shù)量,都一一量化。為了使管理出效果,行政人員要做好帶頭表率的工作,要求教師做到的,自己首先要做到,隨時接受教師們的檢查與監(jiān)督。

二、教科研工作——實化

1、抓常規(guī)教學(xué)

教學(xué)活動是幼兒園教育活動的主陣地,同時也是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道,本學(xué)期,我們將以有效教學(xué)為基本點,注重常規(guī)課、常態(tài)課的研討,加強隨堂聽課的力度,要求教師提前兩天備課(不可提前太多),備詳案,對新教師備課要求更高,不上不準備之課。積極鼓勵教師互相聽課,取長補短,同時規(guī)定老教師1學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié),年輕教師不少于20節(jié),聽完課要及時反思,與其他教師交流心得,寫下評課記錄。同時以市教研室的教學(xué)活動評比為平臺,動員全體教師積極參與,力求達到“通過一次活動,打造一個團隊”的目標(biāo)。

2、抓游戲活動

游戲活動是幼兒的最愛,也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在。本學(xué)期在人手緊,學(xué)生多的情況下,我們對區(qū)域游戲采取分階段提出不同要求的策略,從班級到公共區(qū),從原有游戲到開發(fā)特色游戲,力求做到園本特色與班本特色共存,游戲環(huán)境與游戲水平雙贏。為了做好園內(nèi)資源共享,我們準備在園內(nèi)以年級組為單位開展區(qū)域游戲開放,先從身邊的人學(xué)起,這對于所有教師都將是一個促進。

3、抓集體備課

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,我們制定每雙周周一放學(xué)后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,根據(jù)市教研室的工作計劃,結(jié)合本園的具體情況,我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。集體備課按年級組為單位,分成三個小組,具體內(nèi)容由年級組長提前一周選定(以體育活動和語言活動為主),并告知所有組員,事先心里有一個預(yù)想方案,活動時所有成員集中智慧,出謀劃策,共同備好這節(jié)課,由一位教師執(zhí)筆記錄,形成一定的成果?;顒映晒ㄆ谏辖?,由業(yè)務(wù)園長查看教師集體備課的水平狀況后,提出更好的要求,力求使所有的教師通過集體備課在業(yè)務(wù)水平上能更上一臺階。

4、抓課題研究

我園在上學(xué)期順利結(jié)題了兩個課題,本學(xué)期,我們將在教研室的帶領(lǐng)下,開始新的課題——繪本閱讀。我們將動員所有教師、選派優(yōu)秀教師參與課題,以課題為契機,讓繪本閱讀在我園形成一定的氛圍。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),而且能使我園在原有的特色——養(yǎng)成教育方面能更深入、更有內(nèi)涵一些。

5、抓信息技術(shù)

信息技術(shù)是時代對我們提出的更高的要求,我園班班有電腦、通網(wǎng)絡(luò),有多媒體設(shè)備,有兩套電子白板,可以說信息化的硬件設(shè)施齊備,教師也有一定的操作水平,但是普遍水平較低,不能承擔(dān)高水平的制作、使用任務(wù)。對此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對教師提出更高的要求。班級資料可以用電子建檔的,全面用電子表格代替;班級主頁要求及時更新,并園內(nèi)進行展示,減少園內(nèi)教師水平的差距;實物投影要堅持使用;多制作課件,積累經(jīng)驗,參加句容市青年教師課件制作比賽;對于可以使用多媒體教學(xué)的,鼓勵教師使用;教師培訓(xùn)、技能展示、經(jīng)驗介紹等都用電子白板來操作。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站因為種種原因停用了,我們決定建立幼兒園新網(wǎng)站,對于新網(wǎng)站,我們投入很多的心血,網(wǎng)站分版塊專人負責(zé),要求定期上傳相關(guān)信息,同時充實幼兒園的資源庫,把近幾年來幼兒園的一些成果,包括集體備課成果都上傳到資源庫,方便教師隨時下載使用。同時在信息化宣傳一塊,幼兒園也分部門、分層次的安排了任務(wù),發(fā)動全體教師參與幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣傳報道,增強教師的信息化意識。

三、社區(qū)工作——勤化

1、廣宣傳,保障幼兒入園率

在幼兒入學(xué)方面,每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長書,通知適齡幼兒及時入學(xué),今年,在我們的努力下,我園負責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過了98%。對于流動人口,我們也本著人道主義、以人為本的原則,向他們敞開大門。目前來我園要求入學(xué)的孩子,只要符合規(guī)定,我們一律全部招收。

2、勤工作,增強家園互動率

為了爭取家長對幼兒園工作的支持,我們要求與家長互動頻率要高,形式要多。家長園地是傳統(tǒng)陣地,要有針對性的展示并定期更換;家長會、家長半日活動開放,是難得的面對面溝通方式,我們?nèi)匀灰^續(xù);我們還有網(wǎng)站宣傳、班級主頁互動,每個班都制作了班級名片,上面印有教師的聯(lián)系方式、幼兒園網(wǎng)站、班級主頁網(wǎng)址等,方便家長互動;校信通是我們新開展的業(yè)務(wù),這一方式的應(yīng)用,必將更加快捷的方便家園聯(lián)系。

3、點帶面,提高0-3覆蓋率

0-3親子活動是幼兒園工作重點之一,經(jīng)過以前的工作,我社區(qū)家長已經(jīng)對0-3早教有了一定的認識,托班的運行也漸趨穩(wěn)定,每次親子活動,家長的參與意識都很強。為了更加提高0-3早教的覆蓋率,增強家長的早教意識,我們?nèi)匀焕^續(xù)免費為社區(qū)的家長提供早教服務(wù),根據(jù)幼兒園實際情況,選派持有育嬰師資格證的教師組織活動,主要針對兩個年齡段(準托班、準小班)的幼兒,有目的、定期的開展。

四、后勤工作——保障化

1、提供后勤保障

后勤人員積極支持一線的教育教學(xué),及時為教師們提供辦公用品、裝飾材料,及時維修損壞設(shè)備,按時提供水、午餐、點心,為幼兒園各項活動的順利有序開展提供了有力的保障,做到了“為教育教學(xué)服務(wù);為幼兒生活服務(wù);為幼兒園發(fā)展服務(wù)”。

2、提供健康保障

為了幼兒的健康著想,我們每天嚴把晨檢關(guān),幼兒使用的生活用品等定期消毒,并做好記錄;食堂采購也與商家簽訂采購合同,每天有專人負責(zé)檢查食品的質(zhì)量,食堂嚴格按照消毒制度進行各項消毒,每天做好食品留樣,并保存48小時,消除食品衛(wèi)生方面的隱患。

3、提供安全保障

我們建立了幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò),分層管理,責(zé)任到人,并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀,并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械,同時加強教師安全意識的教育,做到人人是保衛(wèi)人,值周行政、值周教師與門衛(wèi)堅持每天巡視幼兒園的各個方面情況,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時記錄、匯報、排除,建立健全各項安全管理制度,積極做好人防、技防、制度防。在9月份的安全月里,每個班都開展了安全方面的主題活動;各班都根據(jù)實際情況繪制疏散路線,粘貼在班級明顯位置;幼兒園還將有針對性的展開各種演練:疏散演練、防暴演練、防震演練、放火演練等。對于乘坐黑車的孩子,一方面建立接送車輛情況的檔案,提醒駕駛員注意行車時的安全,另一方面與孩子的家長取得聯(lián)系,發(fā)放告家長書,讓家長明白乘坐黑車的危險性,讓家長主動拒絕黑車。

教育工作計劃總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想:

以深入踐行《綱要》精神,圍繞區(qū)教育局、進修學(xué)校工作目標(biāo),繼續(xù)以“全面推行精致管理,走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標(biāo),以教師的專業(yè)成長為本,結(jié)合園本培訓(xùn),立足教育教學(xué)實踐,為各級各類的教師營造良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際情況,努力使教師學(xué)有所獲、研有所長,提升專業(yè)技能,以“有效教學(xué)、有效科研”為主題,提高我園教師隊伍的質(zhì)量。

二、主要工作:

(一)針對性的培訓(xùn),促進教師主動成長。

緊緊圍繞我園的辦園核心思想,促使教師隊伍建設(shè)能主動地發(fā)展,每個教師根據(jù)

自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向,最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,將自身的優(yōu)勢做足做強,并能創(chuàng)造性地開展一切工作。

1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上,成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室,更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進行研究,逐漸積累,逐步凸顯自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究,從而發(fā)揮名師的帶頭作用,突出個人專長,多出人才,快出人才。

2、通過分層培養(yǎng),全面提高幼兒園師資水平。

骨干教師特色化:形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想,尤其是體育特色教師的形成,讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用,成長為幼兒園的特色教師。

特色教師品牌化:結(jié)合骨干教師的特色,讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師,在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用,通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。

3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神,采用“菜單式選學(xué)”的方式,實行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進修學(xué)校、幼兒園計劃編排相結(jié)合的方法,同時針對上學(xué)期視導(dǎo)情況,重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員,讓教師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的研究中,最大可能的發(fā)揮其效益,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓有能力的教師承擔(dān)教研組負責(zé)人的工作,發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用,帶動身邊的老師共同進步,共同成長。

5、支持鼓勵教師參加學(xué)歷進修,提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學(xué)歷提升情況,協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。

6、根據(jù)區(qū)級要求,按時上報園培訓(xùn)計劃、及時更新教師培訓(xùn)名單,并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動交流。本學(xué)期,園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站,組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動,充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源,并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學(xué)。

8、繼續(xù)提供“走出去”的機會,借助與“姐妹園”的交流互助,促進教師對自我成長的思考,促進其教學(xué)研究特色的發(fā)展。

9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動,圍繞教師教育教學(xué)中的實際問題,通過專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識,提高對問題的分析、研究、反思能力,將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合,努力提高培訓(xùn)效益。

(二)精致性的管理,推動教學(xué)質(zhì)量提高。

1、認真學(xué)習(xí)《南京市教育科學(xué)研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量管理制度》,以此作為教育科研工作的指南,加強課程實施過程的研究,不斷提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。

2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。認真研究教材,采用教學(xué)案例研究的方式,對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改,根據(jù)實際獨立設(shè)計教學(xué)活動并交流;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度,規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學(xué)計劃進行定期觀摩教學(xué)活動,了解教師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點的把握情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實際問題,及時溝通、討論,以此為全園教研活動開展的依據(jù)。

4、日常教學(xué)過程管理的精細化,業(yè)務(wù)園長及行政進一步深入班級指導(dǎo)保教工作,保證聽課時間,切實做好每周二、四聽課制度,與推門聽課相結(jié)合,及時了解班級常規(guī)情況,關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài),通過反饋研討,共同探尋解決問題的策略,提供適時、有效的幫助。

5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo),整體規(guī)劃合理布局,關(guān)注幼兒年齡特點及發(fā)展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討,以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù),領(lǐng)會理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進行研討,解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進幼兒發(fā)展。

6、加強年級組管理,進一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求,力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo),找準重點,突破難點,利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗分享活動等方式,促進年級組教師共同發(fā)展。

7、專題教研組本學(xué)期繼續(xù)開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年教師技能組的專題教研,通過觀摩和匯報形式進行展示,幫助教師掌握教學(xué)基本功,引導(dǎo)教師進行教育、教學(xué)研究,提高理論分析和解決實際問題的能力。

8、加強網(wǎng)絡(luò)管理,要求教師自覺遵守相關(guān)要求,共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備,發(fā)揮其教育價值,為教育教學(xué)服務(wù)。

(三)有效性的研究,構(gòu)建園本特色校園。

1、進一步規(guī)范教科室管理,充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;認真開展教科室活動,促進課題組、教研組之間的信息溝通,交流經(jīng)驗,尋找有效途徑提高園本教研的效益。

2、加強對園本課題的研究,組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實踐和研究,不斷補充園本課程的內(nèi)容。

3、做好“十一五”立項的市級課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題研究工作,同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作,進一步規(guī)范課題研究,提升課題研究水平,并為各課題研究提供專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。

4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量,進一步規(guī)范課題研究,提升課題研究水平。根據(jù)實際合理調(diào)整課題計劃,規(guī)范各培訓(xùn)部門的計劃并認真實施。

5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。研究學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強園體育教研組的教研工作,開展體育方面的專項研究,關(guān)注園本體育教學(xué)活動中準備部分的操節(jié)研討,鼓勵教師積極參與體育教學(xué)的探討,加強活動指導(dǎo),以活動促體育教學(xué)水平提高。

6、開展體育教學(xué)活動的開放,注重過程研討,采用骨干教師指導(dǎo)、年輕教師實施相結(jié)合的研究方式開展體育教學(xué)研究,保證活動質(zhì)量,提升我園特色研究水平。

7、本學(xué)期,將以編寫體育活動課程教材為藍本,針對其中的教學(xué)問題進行研究,尋找重難點的有效解決策略。同時,將已有研究成果及時轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容,切實體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。

8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實施的研究及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實際開展課程研究,注重每一次教研效益,注重創(chuàng)造性地實施教材;教學(xué)過程重難點要求有相應(yīng)的教學(xué)策略,并落到實處,就教學(xué)中的“有效提問”進行研討,教學(xué)二次備課要做

標(biāo)記進行重點分析反思,提高教學(xué)效益。

月程安排:

二、三月份:

1、交流學(xué)習(xí)學(xué)期業(yè)務(wù)計劃、各教科研部門計劃。召開教科研部門負責(zé)人會議,學(xué)習(xí)上級會議精神,研討交流本學(xué)期園工作重點。

2、做好開學(xué)各項準備工作:備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長會等。

3、接待幼兒,穩(wěn)定情緒。

4、骨干教師年度考核

5、做好新學(xué)期教師繼續(xù)教育工作,輸入培訓(xùn)名單、上交學(xué)期計劃。

6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導(dǎo)。

7、講座:幼兒園開展科學(xué)教學(xué)活動的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家)

8、青年教師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報)

9、各年齡班家長會。

10、幼兒春季運動會。

四月份:

1、片本體育教學(xué)活動展示。

2、幻燈片ppt制作培訓(xùn)及展示觀摩評比。

3、教師自考。

4、幼兒春游活動。

5、家長半日活動開放。

6、年級組研討:開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討。

7、交流:推薦一本好書。

8、參加區(qū)教師技能大賽。

9、青年教師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報)

10、接待市語言組。

11、招生工作,新生錄入。

五月份:

1、更換學(xué)期第二套早操。

2、講座:幼兒園開展語言教學(xué)活動的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家)

3、青年教師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報)

4、年級組研討:教學(xué)案例研究的交流。

5、結(jié)合全園德育一束花活動,開展“我的教育故事”交流會。

6、組織論文評比活動。

7、接受幼師實習(xí)生的實習(xí)指導(dǎo)工作。

8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。

六月份:

1、小結(jié)學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫年度論文。

2、新教師轉(zhuǎn)正考核。

3、慶“六一”活動。

4、幼兒成長檔案冊交流,解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。

5、班級、學(xué)期幼兒發(fā)展評估工作。

6、大班畢業(yè)典禮。

7、各教科研部門工作小結(jié),資料歸檔。

8、小型體育器械修補、歸類、統(tǒng)計、登記。

9、交流:園本課程內(nèi)容的補充。

10、青年教師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報)

11、接待區(qū)“信息技術(shù)組”。

12、研討評估學(xué)期課程實施情況,思考下學(xué)期課程實施方案。

教育工作計劃總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

血防健康教育是關(guān)系到國計民生、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的一項重要課程,為貫徹落實縣衛(wèi)生局、教育局關(guān)于做好學(xué)校血吸蟲病防控工作通知的精神,進一步加強我校血防工作,以保證我校學(xué)生及其家庭成員的身體健康。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強我校血防工作,保證我校師生及其家庭成員身體健康,成立血防教育工作領(lǐng)導(dǎo)組,名單及工作職責(zé)如下:

組 長:馮__

副組長:郭__ 李__ 張__

成 員:各班班主任

三、主要工作措施

(一)開展好“六個一”活動:

1、上一堂血防健康教育課;

2、看一次血防健康教育錄像 ;

3、聽一次專題講座;

4、開展一次與血防健康教育有關(guān)的課外活動;

5、寫一篇與血防健康教育相關(guān)的作文;

6、辦一期血防健康教育宣傳欄

通過“六個一”活動的開展,對學(xué)生進行血防健康教育。通過集體晨會、主題班會、黑板報、小測試和體育健康教育課等多形式多角度讓學(xué)生了解血吸蟲病的危害及防治措施,動員他們從思想上引起重視,行動上積極配合。

(二)充分發(fā)揮家長的作用。通過家長會和“致家長信”向家長提出相應(yīng)要求,

共同教育學(xué)生不在有釘螺分布的區(qū)域游泳、戲水、捕魚等,防止或減少接觸疫水,及時發(fā)現(xiàn)及時上報,及時檢查。

(三)積極配合完成張溪鎮(zhèn)血防站開展的有關(guān)工作。請求他們的技術(shù)支持和指導(dǎo),以確保我校血防健康教育科學(xué)、有效。

四、工作安排

1、3月上旬,向全體學(xué)生發(fā)放《血防知識健康教育讀本》,組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)(由各班班班主任教師負責(zé))。

2、3月下旬,各班主任上一堂專題教育課。

3、4月上旬完成血防知識測試。

4、5月份,組織學(xué)生參加血防知識抽測活動。(由校團委負責(zé))。

6、5月份,利用周一的班會課,由學(xué)校郭校長為全校師生上一堂專題講座。 7、5月份,組織學(xué)生開展查螺、滅螺戶外實踐活動。每班出好一期專題黑板報(由校團委負責(zé))

8、6月份,組織各班看一次血防教育錄像(由各班班主任負責(zé))。發(fā)放一份告家長書,宣傳有關(guān)預(yù)防血吸蟲病的措施(由教導(dǎo)處負責(zé))。

9、6月:配合張溪鎮(zhèn)血防站對全校師生進行一次檢查。

教育工作計劃總結(jié)篇四

自20--年聯(lián)合國扶貧工程李嘉誠項目在我校實施以來,我校先后組織了多次不同級別的培訓(xùn),每位教師也不同等次的掌握了一定計算機操作技巧,為我們今后開展工作作了很好的鋪墊,減輕了管理員的任務(wù),也提高了培訓(xùn)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效益,特此,本學(xué)期的遠程教育工作也略作了調(diào)整,具體方法步驟如下:

一、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容,適應(yīng)教育改革。

目前我校遠程教育接收軟件是通視dvb、以泰智和文件接收、遠教ip三種,本學(xué)期里我校已經(jīng)順利的完成了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的換星調(diào)整,換星后的系統(tǒng)現(xiàn)已進入正常工作。為了積極配合遠程教育主管部門,通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng),快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際,充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,在這個學(xué)期里我們要把過去單一的遠程教育及計算機操作培訓(xùn)改革為操作培訓(xùn)與課改培訓(xùn)結(jié)合起來對全校教師進行一次綜合遠程教育理論與實作相結(jié)合培訓(xùn),讓教師們進一步明確遠程教育的相關(guān)內(nèi)容及課改的重要性和緊迫性,明白只有不斷加強學(xué)習(xí),才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

二、領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),明確分工。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育,學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施,并做到任務(wù)分工明確,做一些扎扎實實的工作,為師生服務(wù)。

學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長楊軍文任組長,負責(zé)對學(xué)校遠程教育硬件作補充完善;副校長羅劍鋒任副組長,負責(zé)對遠程教育工作統(tǒng)籌安排;下設(shè)組員各教研組組長施紹山、楊曉娟、王立平、席艷琴,主要負責(zé)抓好各學(xué)科教師的工作。

三、因地制宜,采取多種模式,逐步推進。

現(xiàn)代遠程教育技術(shù)精湛,信息量大,資源范圍廣,可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來,這是一個實際關(guān)鍵性問題,特別是本學(xué)期又多加了另一部分內(nèi)容。為此,我校準備從以下方面來抓:

(一)抓好教師培訓(xùn)工作。

由于本學(xué)期中央電教館資源中心發(fā)送的教育教學(xué)資源改變較大,要運用好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源,首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此,我校在上學(xué)期大力抓好教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)之上,讓每位教師在原有“計算機全員培訓(xùn)”操作技能基礎(chǔ)上,提高操作層次,熟悉遠程教育資源內(nèi)容。

(二)加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率。

為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),我校在很早就有教導(dǎo)處統(tǒng)一排出教師上機的課程表,并且規(guī)定了每位教師每周每學(xué)期上機的次數(shù),本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上每周增設(shè)了學(xué)科集體上機備課,開發(fā)研討遠程教育資源兩課時。另外,每位教師按表上課,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,使遠程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達到互融地步,寫好使用遠程教育設(shè)備的優(yōu)越性和計算機操作技巧經(jīng)驗總結(jié)。

(三)遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

我校雖地處農(nóng)村,但也是一所中心完全小學(xué),同時兼顧楊柳樹村黨員干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們結(jié)合楊柳樹村農(nóng)村黨員培訓(xùn)的有利時機,搞一些知識下鄉(xiāng)的活動,向農(nóng)民朋友介紹一些科學(xué)種植的方法,讓遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù),然后逐步推廣。

(四)積極與兄弟學(xué)校金誠合作,達到互惠互利。

廠街鄉(xiāng)除了中心完小以外,還有10家這樣配置的學(xué)校,和他們相互學(xué)習(xí),幫助不足的兄弟學(xué)校補充提高,起到了中心完小是領(lǐng)頭羊的作用;學(xué)習(xí)他們先進的方法技巧提高完善本校的短缺和不足;總之,要和其它兄弟學(xué)校強強聯(lián)手,達到共同進步,促進廠街鄉(xiāng)教育教學(xué)的發(fā)展,提高廠街鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

(五)細化工作,責(zé)任到人。

我校下設(shè)兩個村小點,村小點都配有“模式一”播放設(shè)備,能自主播放已有的教學(xué)光盤,所以我校的管理員應(yīng)主要承擔(dān)“中心站”從中央臺及部分省臺教育節(jié)目中下載的信息技術(shù)教育資源、教育教學(xué)信息、優(yōu)質(zhì)課案、優(yōu)秀課件等刻錄成的光盤,分發(fā)到個村小點,同時,還要負責(zé)對村小點的教師進行技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn),設(shè)備清理、調(diào)整、維修,保障設(shè)備的時時正常使用,另外,我校管理員還要把從遠程教育資源中學(xué)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力的同時起到先進帶頭作用。

四、工作重點。

1、補充增添硬件設(shè)施的短缺和不足,強化管理員責(zé)任感和使命感。

2、加強組織全校教師進行遠程教育校本培訓(xùn);規(guī)定課件制作數(shù)量,嚴把制作課件的質(zhì)量觀。

3、鼓勵教師應(yīng)用遠程教育資源進行課堂教學(xué);獎勵把遠程教育資源運用到課堂,成效突出的教師。

4、學(xué)校舉行青年教師應(yīng)用遠程教育資源賽課比賽。

5、認真協(xié)助、安排組織教師參加市、縣的各項遠程教育相關(guān)活動。

五、不斷反思,積極完善。

遠程教育工作是一項容科技、技巧、知識為一身的較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,而且是一項長期而艱巨的工作,要想把該項工作抓牢抓實,就必須在實踐中不斷總結(jié)得失,努力把遠程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去,以促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,完成“沒有最好,只有更好”的工作目標(biāo)!

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