做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇一
全班54人，其中女生24人。大部分學生都接受過幼兒教育，但由于學生來自不同的地方，不同的家庭，個體差異比較大。有些學生不但會讀拼音，還會寫簡單的漢字，口頭表達能力也比較強?？捎行W生不但不會讀，而且經(jīng)?？摁[，不肯上學。因此，各種能力、各種習慣的培養(yǎng)是非常重要的。如果教師把工作做實、做細，那么一年級的小朋友一定可以贏在起跑線上。把學生培養(yǎng)成才是最大的目標。
通過學生主體感興趣的語文學習活動，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。內(nèi)容大體體現(xiàn)了由淺到深的編排順序。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12－14個。20篇課文分做4個單元，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，口語交際使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際訓練。漢字實行認寫分開，多認少寫的原則編排，全冊要求會認400字，會寫100字。
1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2、識字與寫字；認識常用漢字400個其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀：學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際：能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（一）重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
1、每節(jié)課都要扎實進行讀書姿勢、寫字姿勢的訓練養(yǎng)成良好的.學習習慣。
2、教學漢語拼音時，以圖片，投影等直觀教具為主，其它多種形式為輔進行教學。強化音節(jié)教學，不依靠教師領(lǐng)讀，致力于學生認讀能力的培養(yǎng)。
3、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，把識字和認識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來，切實把讀好書、寫好字落到實處，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
4、在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學生生活，領(lǐng)會課文內(nèi)容。把課文熟讀成誦。結(jié)合語文學習，觀察自然，展開想象，積累語言，正確表達。
5、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，在正確的寫字姿勢下，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于一年級的學生來說，寫字要分散到每一堂課中。字數(shù)不宜多，重在質(zhì)的把握上。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇二
端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。
我班有學生 39 人，通過上學期的要求，培養(yǎng)，人人熱愛班集體，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高，有為大家服務(wù)的精神，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的'學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。
1 、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。 2 、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3 、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4 、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5 、增強衛(wèi)生意識，充分利用小笤帚小撮子的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6 、積極配合學校開展各項活動。
1 、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2 、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3 、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。 4 、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。 5 、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6 、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7 、協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
8 、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇三
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。
(一)唱歌部分
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲。
2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。
5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的`意義。
(二)發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
(四)提高教學質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
課次 周課題 課時
第一課《朝夕》3
第二課《農(nóng)家樂》4
第三課《足跡》4
第四課《可愛的家》3
第五課《故鄉(xiāng)》4
第六課《歡樂的少年》3
第七課《雨花》4
第八課《冬雪》4
第九課《對花》3
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇四
本班有學生38人，男生占的比例比較多，好動、偷懶，個別學生學習興趣不濃，基礎(chǔ)知識不扎實，書寫很亂，學生作業(yè)質(zhì)量不高，尤其是英語，不合格的人數(shù)比較多。通過一年的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成，因為是六年級了，家長也比較重視孩子們，因此我這個班主任承擔的任務(wù)會更沉重，不過我深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊的中心工作為重心，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生，結(jié)合本班的實際情況開展各種活動，使本班具有“自立、團結(jié)、和諧、向上”的班風。
學習目標：
以學校開展“書香校園”為契機，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，教育學生學會做人，學會生活，與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，爭取用優(yōu)秀成績回報母校。
德育目標：
通過開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
班級目標：自立、團結(jié)、和諧、向上
個人目標：努力學習，誠實做人，開心生活
中隊名稱：語言藝術(shù)中隊。（初定）
為了使學生能夠及早進入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時要經(jīng)常下班里與同學多溝通，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用思品課及班會的時間。學習《班規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。由班干監(jiān)督學生的日常行為，并在一周進行總結(jié)，通過匯報，及時表揚好的學生。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。
布置教室環(huán)境。如設(shè)立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術(shù)佳作”等文化背景。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
4、重視家校聯(lián)系。今年是畢業(yè)班了，做好家訪工作是致關(guān)重要的，及時與家長聯(lián)系，互通情況，通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
班級“圖書角”的建設(shè)完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發(fā)動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的`小書庫。并且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動學生向其他班級借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。
1、加強對后進生的輔導(dǎo)工作，及時教育。
2、做好秋游的發(fā)動工作，收費，另外做好安全教育工作，加強消防意識。
3、一個人理想信念的確立、思想品德的形成、行為習慣的養(yǎng)成。出墻報。
4、對學生的中段成績進行匯總，準備召開家長會。
5、火災(zāi)疏散演習，做好各項安全教育工作。
6、對班級內(nèi)表現(xiàn)好的學生進行表揚鼓勵，指出不良情況，與學生一起商討對策，爭取文明班。
7、搞好興趣班，豐富學生課余生活。
十二月：
1、召開中段家長會，匯報學生在校表現(xiàn)及成績。與家長密切聯(lián)系。
2、抓好教學進度，在十六周結(jié)束教學進入復(fù)習階段。
3、進行復(fù)習動員，端正學習態(tài)度，做好迎期末考試的準備。
4、做好后進生的輔導(dǎo)工作。
5、填寫各類表格，寫好各項總結(jié)，撰寫論文。
6、做好學生成績匯總工作，寫好學生手冊。
7、做好假前安全教育，布置好假期作業(yè)，讓學生可以開心度過假期。
一月：
1、進行期末考試。
2、進行考試成績匯總。
3、做好學生成績匯總工作，寫好學生手冊。
4、做好假前安全教育，布置好假期作業(yè)，讓學生可以開心度過假期。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇五
1、學生的學習情況分析
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，三年級學生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
2、學困生基本情況分析
本班級學困生有好幾位學困生。這些同學自覺性不夠，今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復(fù)習等。
本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、讓學生在認識時分的基礎(chǔ)上，認識時間單位秒。知道秒針的特征，初步在學生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
2、使學生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題及數(shù)據(jù)特點選擇適當?shù)墓浪惴椒?，初步培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算意識，體會算法的多樣化。
3、讓學生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進行簡單的換算。認識長度單位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使學生知道1千米=1000米，學會千米和米的`簡單換算。使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克
4、會筆算三位數(shù)的加、減法（不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位），會進行相應(yīng)的估算和驗算及在生活中應(yīng)用
5、在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。
6、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算
7、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
8、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關(guān)注學困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。
2、在課堂上，加強基礎(chǔ)知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心
3、批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導(dǎo)和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。
讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的提高。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇六
八（10）班經(jīng)過七年級的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關(guān)鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，特制定如下計劃：
以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛(wèi)生建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關(guān)愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現(xiàn)分層與自
主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。
(一)、良好班風的創(chuàng)建
讓良好的班風建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說明了預(yù)見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的預(yù)測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時機，做一個有預(yù)見型的班主任。
1. 座次表的重新編排。
2. 學生招標自選班級管理職務(wù)（班委會、科代表、小組長）。
3. 衛(wèi)生值日招標競選。
4. 班委會的分層管理與培訓。
5. 以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
（二）、良好學風的.形成
通過英語課的把握；通過小組長的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問題學生及家長的交流；對學生作業(yè)及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導(dǎo)、督促；地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。
（三）、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
3. 對他們進行前途理想教育。
4. 對他們進行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。
5. 為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺。
6. 捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量。
7. 階段性的注意學生的思想動態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個懂“讀心術(shù)”的班主任。
班主任作為班級德育工作的組織者，應(yīng)當走進學生內(nèi)心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇七
本學期我班安全工作將緊緊圍繞“安全立教”這條主線，堅持 “安全第一、預(yù)防為主”的工作方針和以人為本，安全發(fā)展的原則，以保障學生生命安全為基本出發(fā)點，以強化學生“三生”（生命、生存、生活）教育、遏制安全事故為重點，從班級和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，嚴格落實責任，強化監(jiān)督管理，為學生營造一個安全祥和的工作環(huán)境和學習環(huán)境。我根據(jù)自己的思路制定了本學期安全工作計劃：
班級安全工作的目標要求是：以“以人為本、珍愛生命、關(guān)愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育、安全排查、安全防范，使學生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保學生人身和財產(chǎn)安全。為教育教學活動順利開展，提供良好的.安全氛圍和保障。
（1）健全組織，落實責任。建立健全班級安全工作管理小組，制定班干安全工作值日表，確定班長為安全工作第一責任人。明確每個學生職責，嚴格執(zhí)行責任追究和責任倒查問責制，為這一學期的安全工作的落實打下了堅實的基礎(chǔ)。
（2）加強班級安全工作管理。堅持打擊與防范相結(jié)合、發(fā)揮職能作用與落實責任制相結(jié)合、安全管理與實施安全教育相結(jié)合，切實保護學生的生命財產(chǎn)安全。
（3）堅持“預(yù)防為主”的方針，堅持班級安全教育的主陣地不放松，努力做好防火、防盜、防凍、防擁擠、踩踏等專項工作。通過“告家長書”等方式，延伸我班安全管理工作。
（4）全力做好穩(wěn)控工作。采取多種方式，做好各種矛盾的轉(zhuǎn)化。堅持防范疏導(dǎo)與教育相結(jié)合，力保班級的教學秩序穩(wěn)定。
（1）加強對班級教室的用電管理，不準玩電線和開關(guān)。
（2）體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)教育監(jiān)督學生的活動?；顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。學生不能私自留在班級私自活動，活動過程要注意各種安全。
（3）嚴格履行請假手續(xù)，對不按時到校學生，要積極與家長聯(lián)系，明確其去向，對私自離校學生也要及時通知家長。
（4）我會把嚴格遵守交通法規(guī)作為每周班會的必講內(nèi)容，要教育學生嚴守交通規(guī)則。
（5）定期進行教室安全檢查，一學期不少于四次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
（6）進一步做好疾病防控工作。加強防控人員的教育管理，提高防范意識。認真做好消毒和統(tǒng)計記錄工作。
我們班將切實抓好安全常規(guī)檢查、常規(guī)管理、常規(guī)教育和常規(guī)建設(shè)等安全常規(guī)性工作，做到抓常規(guī)堅持不懈，并力爭出成效。該檢查的檢查，該教育的教育，該記錄的記錄，把工作做實，做細，做全。
第一年工作計劃總結(jié) 第一年工作計劃表篇八
本班學生有28人，男生14人女生14人。是男女生平等的班級。班中大多數(shù)學生自覺性好，學習態(tài)度認真，能遵守學校的各項規(guī)章制度。只是有些同學的基礎(chǔ)太差，作業(yè)部認真，書寫不工整，對學習不夠主動、積極。這一學期我主要以培養(yǎng)學生良好的各種學習習慣、端正他們的學習態(tài)度為主。重視表揚鼓勵，使我班有一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)計劃如下：
在班中，我始終堅持以人為主，德育為先。充分利用各種學習機會，對他們進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)方面的學習。并通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題活動，使學生的學習習慣、文明禮儀、勞動衛(wèi)生等習慣得到很好的糾正和形成。
一個好的班級，要有良好的班風，必須先有良好的紀律才行。因此，在課堂上，我首先制定了各種適合我班的班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的.獎懲辦法。使學生既有動力，又有興趣。然后抓好班級班干的隊伍建設(shè)，使之各盡其能，當好老師的好助手。并盡量讓同學們在學習中、生活中互相幫助、共同參與使他們常常在磨練中獲得成功的喜悅。從而達到對各方面的促進作用，使班級有一個和諧、積極進取的氣氛。
如，在每一個節(jié)假日做好積極的宣傳教育，開展各種有益大家的游戲活動，及時做好家訪工作等。使孩子們在我的帶領(lǐng)下快樂、幸福地成長。
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