做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃表篇一
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年競賽能得到二等獎。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的`方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學(xué)習(xí)。
英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
體育方面，我準(zhǔn)備進行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外的活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎?”我肯定的回答：“行!一定行!我一定要完成計劃!”
學(xué)習(xí)計劃表篇二
十八天的假期很快就過完了，假期里我有著假期計劃，也就是每天寫一些作業(yè)，幾天就完成了，我的學(xué)習(xí)計劃。所以，開學(xué)了，我也要制定個學(xué)習(xí)計劃。
在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課說小話，做小動作……但是現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實現(xiàn)我的這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭發(fā)原來很長很長，但是前一段時間我把頭發(fā)給剪了，小學(xué)生作文《我的學(xué)習(xí)計劃》。有一次，表姐說：“楚楚，你的頭發(fā)剪了，你的.壞毛病也要隨著頭發(fā)改掉喲！”而我卻說：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪著，嘻嘻！”當(dāng)然這是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現(xiàn)我的夢想，成為一名名符其實的好學(xué)生，我為我加油！
魯迅先生曾經(jīng)說過一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來學(xué)習(xí)了?！比说纳芏虝海視梦椰F(xiàn)在所擁有的時間去努力學(xué)習(xí)，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個成功的人。所以，在我學(xué)習(xí)的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。
聽老師說11月25號就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真按時完成作業(yè)，爭取在期中考試中考出優(yōu)異成績。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃，我要努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦這習(xí)。成為一名名符其實的好學(xué)生，一步一步實現(xiàn)我的夢想。
學(xué)習(xí)計劃表篇三
個人奮斗目標(biāo)：夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識，確定發(fā)展方向，個人學(xué)習(xí)計劃書。
校園生活慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁出學(xué)校門檻時，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹(jǐn)在此制定一個短期計劃，努力讓校園生活的遺憾少一些、再少一些。
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用。
此計劃書為短期計劃書，主要分成兩部分：一是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，二是拓展學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個學(xué)習(xí)過程，第二部分學(xué)習(xí)大致為專業(yè)證書的考試。
專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。熟練掌握各種常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法，掌握至少兩種編程語言，熟悉各種操作系統(tǒng)和編譯原理。
發(fā)展方向。通過對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)在市場需求和走向，綜合自己對總體的認(rèn)識，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向
閱讀：關(guān)注最新的技術(shù)信息，經(jīng)常閱讀專業(yè)的一些書籍，學(xué)習(xí)新技術(shù)，工作計劃《個人學(xué)習(xí)計劃書》。
英文：以閱讀英文資料為主。
練習(xí)：多動手，多寫代碼，用以養(yǎng)成良好的'職業(yè)習(xí)慣。
獲得初級程序員資格證書
通過英語四級考試
通過ccna考試
多參加各種競賽項目
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。
畢業(yè)后，當(dāng)我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>
學(xué)習(xí)計劃表篇四
面對社會迅猛的發(fā)展趨勢深感自己知識的匱乏，但一直沒有找到適合自己的進修機會。夏季的一天，我在同學(xué)的幫助下看到了嫩江縣電大遠(yuǎn)程開放教育招生的信息，于是很快就決定報名學(xué)習(xí)。下面談一談我對電大學(xué)習(xí)的一些想法和打算：
一、面授課，保證面授學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高到課聽課率，安時學(xué)習(xí)簽到，保證學(xué)員到課率和上機率，如果不能按時來校參加輔導(dǎo)的也要及時領(lǐng)取電大的電大的教學(xué)輔導(dǎo)資料;在老師的指導(dǎo)并幫助下制定考前學(xué)習(xí)計劃，做好課前預(yù)習(xí)工作，電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，老師只對教材的重點、難點加以統(tǒng)領(lǐng)，不一一分章節(jié)細(xì)致講述，所以盡量在上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，從而提高聽課質(zhì)量。
二、合理分配時間，積極參加網(wǎng)絡(luò)教育計算機應(yīng)用基礎(chǔ)強化訓(xùn)練。由于考試為上機考試，所以強化訓(xùn)練也以上機操作為主。學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如利用已經(jīng)建立的qq群(最好能寫上各成員的通訊方式，以備不時之用)，校方班主任有通知的時候可以很快的收到信息，或者相互轉(zhuǎn)告到，做到資源利用。在qq群里盡量以與學(xué)業(yè)相關(guān)的為交流主題，否則可能只是普通的交友平臺，沒有多大的意義了。
四、積極參與網(wǎng)上課堂等多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的.優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們 “自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五、及時消化和鞏固知識，把做作業(yè)和練習(xí)當(dāng)作一種基本的學(xué)習(xí)活動。正確運用所學(xué)知識，進行獨立思考和獨立操作。積極完成課后作業(yè)，通過做作業(yè)是檢查學(xué)過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止。
六、課后復(fù)習(xí)很重要，課后復(fù)習(xí)一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，讓我更有條理地去學(xué)習(xí)，同時為順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造一個良好的開端。
同時一定要做到：
1、不輕易放過到校參加復(fù)習(xí)的上課機會;
2、對統(tǒng)考教材上的例題、習(xí)題,使用統(tǒng)考教材配套光盤進行操作題練習(xí)要達(dá)到相當(dāng)熟，確保每個步驟操作正確、到位。
3、進行機考模擬操作,熟悉考試界面、題目類型和答題方法，熟悉里面的每一道題。
學(xué)習(xí)計劃表篇五
回想起這一學(xué)年與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)年，在各位科任老師的支持，同學(xué)們的努力下，班級的各項工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本人參加了中國西部中小學(xué)班主任教師的“國培計劃”的相關(guān)一系列培訓(xùn)與我的工作實際相結(jié)合的情況進行總結(jié)。
本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力，展示一個新面貌”。全體同學(xué)積極響應(yīng)號召，迅速行動，努力營造五（1）班的新形象。新組建的班委會迅速開展工作，同學(xué)們都朝著同一個目標(biāo)前進。
在原有的班級工作基礎(chǔ)上，新任班委會完善了我班的班級管理制度，修訂了班規(guī)，向同學(xué)們提出了新的要求。同時，班委會還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案，并立即開展起來。如每周一的“周末漫談”，每周四中午的“讀書日”，每周五的興趣活動和勞動教育等，在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知、探索的精神。一切活動都為豐富同學(xué)們的知識，增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。
班委會除了提出學(xué)習(xí)方面的要求，還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級，做班級的小主人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度，充分調(diào)動了每個人的積極性。這種制度實行后取得了非常好的效果，這得益于班委會的積極領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的`密切配合。紀(jì)律方面，通過班主任和班委的共同努力，班級的紀(jì)律情況大為改觀，人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念。
在學(xué)校舉辦的各項比賽中，我班以同樣火熱的激情，以頑強拼搏的精神，以震撼人心的團結(jié)，向全校展現(xiàn)了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌。經(jīng)過大家齊心協(xié)力的努力，五（1）班在“慶國慶、歌詠比賽”中榮獲“優(yōu)勝獎”，樹立起一個新面貌，班級工作取得巨大進展。
為了提高學(xué)生的積極性，帶動班級工作的發(fā)展，班委會認(rèn)真分析了我班的具體情況，開展了許多受歡迎的特色活動。
1. 開展了增強班級建設(shè)的特色活動。例如：確立班級管理制度；創(chuàng)建、實施班長公告制度，每周向同學(xué)通報重要工作，做到班級事情人人知曉；向同學(xué)征集建班意見，及時改正工作中的不足。
2. 開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動。例如：每到周四的讀書日，同學(xué)們拿來各種書籍，互相交換閱讀，周五中午，同學(xué)們又可以在各種棋類中一展風(fēng)采，大大豐富了同學(xué)們的課余生活；每月一次的“家事國事天下事”信息集萃，搜羅一些對大家有幫助的信息，包括熱點評論、科技前沿等有用的資訊，隨機安排的演講則是同學(xué)們展示才華、各抒己見的最佳場所，鍛煉了語言表達(dá)能力及寫作能力；在總結(jié)學(xué)習(xí)時，采用“實話實說”的新穎談話形式，同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3. 開展有意義的社會調(diào)查特色活動。如：針對當(dāng)前“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園”——環(huán)保的理念，鼓勵全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識出一份力，形成了保護環(huán)境、支持環(huán)保的氛圍。在調(diào)查超市過程中，同學(xué)們從身邊的小事分析社會經(jīng)濟的發(fā)展，了解人民生活的情況，同學(xué)們試著用獨特的視角去感受社會，感受生活；在調(diào)查學(xué)習(xí)情況后，同學(xué)們總結(jié)了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與不足，準(zhǔn)備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習(xí)。
4. 多一點“心”的品德教育——以“忠心給祖國，愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己”為中心開展了一系列的特色活動。班級在開學(xué)初征集了文明格言，同學(xué)們用簡潔的文字表達(dá)出文明處事、文明做人的重要性，并表明了自己的決心；開展了“雷鋒還在行動著”的主題班會中，同學(xué)們在認(rèn)真了解雷鋒的故事后，討論了新時代的雷鋒精神，總結(jié)出了雷鋒精神的新內(nèi)涵；在環(huán)保班會“家園”中，同學(xué)不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保器材的使用，了解了環(huán)保組織情況，宣傳了環(huán)保知識；利用收集的資料進行了圖片展覽活動，深切感受諸暨近幾年的巨變，培養(yǎng)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，等等。
在學(xué)習(xí)了“國培計劃”中一系列的先進的教育和班級管理的理念后，我結(jié)合本班的實際情況，做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并且我班的班級工作雖取得了較大的成績，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進班級的經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，不斷探索，使我們班逐漸改正不足，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進。我們堅信，五（1）班前進的步伐永遠(yuǎn)不會停止，進取的愿望永遠(yuǎn)存在。班委會將會以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我，堅持不懈地追求一個又一個新希望。
我更加深信：在學(xué)習(xí)后我的班級管理水平將在現(xiàn)實的打磨下更加貼近實際、更加符合我們西部山區(qū)的特色、更加利于西部偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生班級管理和學(xué)生的成長、更利于我作為一名光榮的人民教師和班主任的成長和成熟。理論到現(xiàn)實的發(fā)展是需要時間去適應(yīng)的，具體問題具體分析，我會在各種專家和成功經(jīng)驗者的身上學(xué)習(xí)并找到更加適合本人進行班級管理以及更適合偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理體制和方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
學(xué)習(xí)計劃表篇六
暑假來臨，是高考備考的學(xué)生一次喘息之機，但是作為即將面臨來年大考的莘莘學(xué)子來說，就應(yīng)該現(xiàn)在就有危機的意識，好好的利用這個暑假，這樣才能在未來一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中領(lǐng)先對手，自己的學(xué)習(xí)安排也可以游刃有余。在這里由高考名師給我們的建議：
1.把高一、高二的.期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”。
2.利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。
3.制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
4.將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對各科知識如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5.嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
6.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃表篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
2、感受科學(xué)技術(shù)與社會生活的關(guān)系。
學(xué)習(xí)重點能有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。
學(xué)習(xí)難點知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“s”表示；指北的磁極叫北極，用“n”表示。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標(biāo)識的磁鐵，其他形狀的沒有標(biāo)識的磁鐵。
集體備課二度備課
1、上節(jié)課我們把兩塊磁鐵的磁極標(biāo)記為a、b、c、d來研究磁極的相互作用，結(jié)果全班出現(xiàn)了不同的結(jié)果。這是為什么呢？（我們對磁極的的認(rèn)識還不夠深入，未能把本是相同的磁極標(biāo)上相同的字母。）
2、磁鐵的兩個磁極還有什么不同呢？今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)研究吧！
3、研究之前，老師想考考小朋友們：誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？
1、我們研究磁鐵，老師怎么忽然讓我們認(rèn)方向了?。啃∨笥褌冃睦镆欢ǚ浅＜{悶吧？不著急，老師今天給大家?guī)砹艘粋€小禮物，出示（把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。）
導(dǎo)學(xué)過程2、可不要小看它哦，仔細(xì)觀察磁鐵靜止下來的位置吧，發(fā)現(xiàn)了什么？（一端指南，一端指北）
3、我們再讓它轉(zhuǎn)動一下。注意觀察磁鐵靜止下來的位置，變化了嗎？
4、小朋友們一定很想自己動手做一做吧？好，下面小組實驗，邊實驗邊注意觀察磁鐵靜止下來的位置，反復(fù)多做幾次。
5、匯報交流。
1、現(xiàn)在我們已經(jīng)給兩塊磁鐵正確標(biāo)記上了南（s）、北（n）極，想想讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？
2、讓我們用添加了新標(biāo)記的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實驗吧，別忘記實驗結(jié)果記錄！
鞏固練習(xí)：
兩塊磁鐵相互接近時，是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極間相互排斥了嗎？
拓展延伸： 1.對于其他形狀的磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎?
2、資料閱讀“磁懸浮列車”，課后制作一個懸浮磁鐵。
導(dǎo)學(xué)反思
水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案
年級 三學(xué)科科學(xué) 課型新授課 授課 教師
設(shè)計時間 總課時30 授課 時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容磁力大小會變化嗎
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
2.學(xué)習(xí)改變磁鐵磁力大小的一些方法。
學(xué)習(xí)重點經(jīng)歷提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。
學(xué)習(xí)難點具體、細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個杯子(或其他支撐物)，薄木片、回形針、回形針制作的小鉤。
集體備課二度備課
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀
1、教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學(xué)生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力大小是不同的。
2、我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎?（不能，一個磁鐵磁力大小是不變的。）
3、兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎?如果磁力大小會變化，是變大還是變小呢?我們可以很方便地把很多個環(huán)形磁鐵相互吸引著重疊在一起(演示方法)，它們的磁力又會怎樣呢?
學(xué)生猜測，記錄并交流。
1、怎么知道磁力的變化呢？
導(dǎo)學(xué)過程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現(xiàn)成的方法來實驗。（投影出示圖片）
（1）、磁力的大小用什么來表示？（磁鐵吸住回形針的個數(shù)表示）
（2）、實驗時，為了公平比較磁力的大小，要注意什么？
3、學(xué)生實驗，并記錄。
（1）、教師演示并指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。（注意提醒學(xué)生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）
（2）、指導(dǎo)填寫記錄表。
（3）、學(xué)生繼續(xù)實驗。
鞏固練習(xí)：
1、觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？
2、我們先前的猜測對嗎？
3、由此，我們可以推出什么結(jié)論？
拓展延伸：
1.如果把相互排斥的兩個磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小又會怎樣變化呢？請課后進行研究，并與大家及時交流。
2.收集有關(guān)指南針的資料，下節(jié)課帶來。
導(dǎo)學(xué)反思
水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案
年級三 學(xué)科科學(xué) 課型新授課 授課 教師
設(shè)計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時31 授課 時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容指南針
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用指南針確定方向。
2.感受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。
學(xué)習(xí)重點了解指南針的`用途，知道指南針的歷史，學(xué)會正確使用指南針，利用指南針確定方向。
學(xué)習(xí)難點利用指南針確定方向，認(rèn)識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:指南針。
教師準(zhǔn)備:有關(guān)指南針歷史的影像資料（）。
集體備課二度備課
一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全?？墒敲Ｃ４蠛Ｔ撏膬夯啬?？小朋友們我們用什么辦法來幫助船長確定方向啊？（指南針）
合作探究
1、大家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關(guān)于指南針都知道些什么？學(xué)生回答。
2、大家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識？
3、小朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。
1、通過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學(xué)生回答。
2、觀察教學(xué)用的指南針。
（1）、指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標(biāo)明方向的底盤、盒子組成。）
（2）、磁針的哪一端指北，哪一端指南？
（3）、方位盤上的方向是怎么表示的？
1.我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什么？
2、我們用指南針還能做什么？
拓展延伸：
一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？經(jīng)過這個實驗，小朋友們有什么想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什么啟示？
板書設(shè)計
導(dǎo)學(xué)反思
水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案
年級 三學(xué)科科學(xué) 課型新授課 授課 教師
設(shè)計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時32授課 時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個指南針
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2、判斷自制磁針的南北極。
學(xué)習(xí)重點用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。
學(xué)習(xí)難點判斷自制磁針的南北極。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
集體備課二度備課
導(dǎo)學(xué)過程溫故互查：
1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學(xué)生回答，教師選擇性板書。）
1、要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。
2、學(xué)生磁化鋼針。
3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4、學(xué)生分析并做相關(guān)實驗，確認(rèn)兩極（可作記號，也可默記）
導(dǎo)學(xué)過程安裝磁針：
1、尋找能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）
2、驗證自己的方法。
3、我們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實驗，才能提高準(zhǔn)確性。
4、用自制的指南針辨認(rèn)方向。
交流展示：
1、展示小組制作的指南針。
2、評比后小組討論并改進指南針。
鞏固練習(xí)：
1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？
2、大家想不想也試一試當(dāng)發(fā)明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設(shè)計的指南針樣式畫下來。
拓展延伸：
資料閱讀，了解gps全球定位系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)計劃表篇八
今年我站安全生產(chǎn)工作的總體思路是：20xx年繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅持“安全第一，預(yù)防為主”，把安全生產(chǎn)列入征費管理的重要議事日程，抓好日常安全工作及安全防范措施，結(jié)合安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，確?！叭齻€文明”健康發(fā)展?，F(xiàn)提出以下工作計劃：
落實日常安全生產(chǎn)工作，狠抓安全文明建設(shè)，有效防止各類安全事故的發(fā)生，特別是嚴(yán)防重特大事故的發(fā)生；結(jié)合安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，加強隊伍安全文明建設(shè)，著實提升安全生產(chǎn)管理水平。
1、注重預(yù)防為主，健全教育宣傳、知識普及體系和重點領(lǐng)域以及班組、崗位的隱患排查網(wǎng)絡(luò)體系，豐富各類安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，完善舉報監(jiān)督體系。
2、注重加強監(jiān)管，重點抓住食堂、收費崗?fù)?、財?wù)、宿舍等易發(fā)生安全事故的地方，經(jīng)常性地開展隱患排查整改，加強對人的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊非法違法活動。
3、注重落實責(zé)任，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實到部門、落實到每一個員工。
4、強化基礎(chǔ)，加強隊伍建設(shè)和服務(wù)創(chuàng)新，加快安全監(jiān)管裝備建設(shè)、安全生產(chǎn)信息體系建設(shè)。
5、強化機制，加強協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動、左右協(xié)調(diào)的運轉(zhuǎn)機制，安委會各成員單位既要分工負(fù)責(zé)、更要形成合力，最大限度地遏制安全事故的發(fā)生。
第一季度：開展安全生產(chǎn)大檢查、與各下包單位簽訂安全責(zé)任書、加強重點部位的檢 查及安全宣傳教育培訓(xùn)等。
1、2月份站內(nèi)春節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查：加強保安隊伍的管理，做好防恐防爆：加強危險品區(qū)等重點部位的管理和檢查。
2、3月份督促下包各單位及外租借單位簽訂安全責(zé)任書：做好節(jié)前后安全生產(chǎn)。
3、4月份安全演練及安全宣傳教育培訓(xùn)。
第二季度：根據(jù)應(yīng)急預(yù)案加強安全演練及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)宣傳月活動等。
1、4月份站內(nèi)“5．1”節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查。
2、5月份站內(nèi)安全演練及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)；做好安全宣傳月活動的前期準(zhǔn)備工作。
3、6月份安全宣傳月活動：防臺防汛準(zhǔn)備工作。
第三季度：做好防臺防汛防暑降溫工作，總結(jié)上半年安全工作。
1、7月份總結(jié)上半年年工作；配合征費管理處的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制年中考核；安全宣傳月活動，準(zhǔn)備下半年安全工作；部署防臺防汛防暑工作。
2、8月份防臺防汛防暑工作檢查；對突出問題重點問題組織學(xué)習(xí)。
3、9月份“10.1”節(jié)前安全大檢查。
第四季度：做好年內(nèi)安全工作總結(jié)，制定下年度安全工作計劃，站內(nèi)安全生產(chǎn)大檢查。
1、10月份總結(jié)年內(nèi)安全工作，加強安全工作的.交流和促進，對合理化建議所涉及的問題、安全隱患提出解決措施。
2、11月份擬定下年度安全工作計劃；防火防盜及消防演練；配合征費管理處安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制年終考核；表彰安全生產(chǎn)工作先進者。
3、12月份今冬明春安全生產(chǎn)工作的安排及節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查。
“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，因此，必須樹立預(yù)防為主的思想，把功夫下在平時，堅決改變“重事后查處、輕事前防范”的錯誤傾向。在去年開展隱患排查整改工作的基礎(chǔ)上，20xx年我們繼續(xù)持之以恒地，加大隱患排查治理力度，及時張榜公布各部門的隱患排查與整改情況，將安全隱患排查整改工作貫穿于20xx年度始終，遏制設(shè)備事故的發(fā)生，確保無火災(zāi)、無爆炸、無毒、無死亡、無重傷事故，杜絕嚴(yán)重非傷亡事故，確保安全生產(chǎn)平穩(wěn)順利進行，努力創(chuàng)建“安全型收費單位”。
二xxx 年元月五日
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