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世界讀書日活動(dòng)報(bào)道稿篇一
主題升旗儀式
校長時(shí)__作國旗下講話。他結(jié)合經(jīng)典的讀書故事，重點(diǎn)圍繞“為什么要讀書”“讀書的意義是什么”以及“學(xué)校為打造書香校園所做的努力”方面展開講話。
在讀書廊里，同學(xué)們愜意地閱讀著，并相互交流所想所感。學(xué)校在圖書館、勵(lì)耕苑等地方打造楹聯(lián)文化，營造濃厚的書香氛圍，尤其是“啟智潤心，繼往開來比肩；培根鑄魂，篤志慎行偉岸”的教育理念不僅鐫刻進(jìn)正門楹聯(lián)，更深深印在了每一位教師的心底。希望每一位同學(xué)都愛讀書、多讀書、讀好書，讓我們一起在書中暢游，享受閱讀之樂。
主題活動(dòng)
隨后，進(jìn)行的是“營造書香班級，爭做書香學(xué)生”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校紅領(lǐng)巾廣播站兩位廣播員聶子怡、高浩宇帶來了朗誦《用讀書點(diǎn)亮人生》。與經(jīng)典同行，與書籍為友，走進(jìn)誦讀者的精神世界，品味高雅的人生趣味。
緊接著，各班圖書管理員攜書上臺參加“圖書驛站”——好書交換看活動(dòng)。本周三（1）班和七（1）班作為各班書籍接收方，每周按班級順序依次漂流下去。
接下來，圍繞主題活動(dòng)，學(xué)校各班將開展“一日三讀”活動(dòng)。通過晨讀加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓朗朗的讀書聲充滿校園；利用課后延時(shí)的晚讀，各班通過“名人名言”“書海拾貝”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)；通過親子共讀，讓學(xué)生在家里和家長一起讀書。為了給學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境，各班還建立了圖書角。
深受同學(xué)們喜愛的校紅領(lǐng)巾廣播站也將為讀書活動(dòng)的開展做好宣傳工作，為學(xué)生展示、發(fā)表閱讀成果提供平臺。
學(xué)校也將不定期開展讀書演講和朗讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與讀書實(shí)踐活動(dòng)，并在學(xué)期末評選出書香班級和閱讀之星，樹立典型，并影響和帶動(dòng)全校師生讀書活動(dòng)的深入開展。
世界讀書日活動(dòng)報(bào)道稿篇二
讀書使人明智，讀書使人高尚。為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策，全面落實(shí)《教育部等八部門印發(fā)的的通知》要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，開發(fā)區(qū)第四中學(xué)于20__年4月舉辦以“暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
利用周一升旗儀式，宣讀倡議書，開展校園讀書節(jié)動(dòng)員活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動(dòng)序幕。
各班級開展讀書節(jié)主題班會(huì)，規(guī)劃班級的讀書活動(dòng)。
各班利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，營造了濃厚的讀書氛圍。
利用各班家校群，向家長發(fā)出讀書倡議，家校攜手，共享閱讀之美。
我們在萬物生長的四月，灑下閱讀的種子，積攢向上生長的力量。通過本屆讀書節(jié)活動(dòng)，希望四中學(xué)子在沉默中堅(jiān)持，在寧靜中升華，綻放屬于自己的光彩。
世界讀書日活動(dòng)報(bào)道稿篇三
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“雙減”政策，推進(jìn)全民閱讀，在第__個(gè)“世界讀書日”到來之際，__縣__小學(xué)舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
讀書啟動(dòng)，閱沐芳菲
徐__副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道，并倡導(dǎo)師生多讀書，讀好書，好讀書。
活動(dòng)開展，與書同行
各年級根據(jù)孩子們的閱讀特點(diǎn)安排了各具特色的閱讀活動(dòng)：
一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學(xué)手抄報(bào)，解密一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象；五年級用課本劇和圖文結(jié)合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級巧用思維導(dǎo)圖分析人物，尋找個(gè)性線索，為人物傳記繪制一張思維導(dǎo)圖。
讀書月每天中午，紅領(lǐng)巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。
喜獲成果讀享未來
教導(dǎo)主任邵__給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎(jiǎng)，并倡議__學(xué)子向獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)習(xí)。
春天是暢游書海的好時(shí)節(jié)，讀書正當(dāng)時(shí)。好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。
世界讀書日活動(dòng)報(bào)道稿篇四
最美人間四月天，正是讀書好時(shí)節(jié)。4月__日，第__個(gè)“世界讀書日”來臨之際，__縣舉辦“悅讀潤心書香伴成長”4。23世界讀書日主題誦讀活動(dòng)?？h政協(xié)副主席董__參加活動(dòng)。
此次活動(dòng)由__縣委宣傳部、縣政協(xié)辦公室、文旅局主辦，縣圖書館承辦，縣作家協(xié)會(huì)、新華書店協(xié)辦。
比賽現(xiàn)場，參賽選手“品”文字之美，“享”誦讀之樂，演繹了《讀書點(diǎn)亮人生》《書香伴我成長》《一路書香一生陽光》《以書潤心與智同行》等作品，體驗(yàn)了一場快樂的誦讀之旅。
選手們用心用情的演繹，一字一句、一段一篇，一個(gè)個(gè)靜靜躺在書本里的文字在誦讀聲中成了跳動(dòng)的音符，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。經(jīng)久不息的掌聲將活動(dòng)一次次推向高潮。
經(jīng)過激烈角逐，活動(dòng)最終評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。
誦讀比賽活動(dòng)是短暫的，但是誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、長久的。通過此次活動(dòng)的開展，讓青少年在誦讀中受到熏陶、汲取營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精髓，使中華文明薪火相傳、生生不息。
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