最新學校教研工作計劃4篇(大全)

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最新學校教研工作計劃4篇(大全)
時間:2023-05-21 22:24:06     小編:zxfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

學校教研工作計劃篇一

本學期的數(shù)學教研組工作將認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,把提高教育教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以落實常規(guī)為基礎,以教研組建設為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,采用多種措施,多種教研形式,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,促進師生共同發(fā)展。

二、主要工作與措施

(一)強化學科常規(guī),提升學科教學質(zhì)量。

1.備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,同年級教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2.上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。對待每一位學生,不得放棄任何一個學生。

3.作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中。作業(yè)布置應有明確要求,批改及時規(guī)范,批改后尤其要加強對學生訂正后的反饋。

4.輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量。

5.考試。認真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓,討論有效的改進措施。

6.作好省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測準備。本學期我們帶領(lǐng)教師對20__年省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和上學期的常州市學生運算能力調(diào)研反饋情況作進一步分析與研究,總結(jié)已有經(jīng)驗、分析存在問題、尋求教學對策。特別通過數(shù)據(jù)診斷、了解學生在各內(nèi)容領(lǐng)域、能力維度方面和學生運算能力的達標情況,從而進一步改進課堂教學方式,提高課堂教學效率。為更好地迎接20__年省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測作好積極準備。

7.積極開展數(shù)棋活動課程和數(shù)學節(jié)各項活動。增強學生學習數(shù)學的興趣,提高學生思維能力,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。并從中挑選好苗子進行重點培養(yǎng),參加各級各類比賽,力爭取得好成績。

(二)扎實教研組活動,提升教師業(yè)務水平

1.根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好記錄。

2.按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。

3.在建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動同時,結(jié)合研究課題和不同教師的個性需求,采用靈活多樣的活動方式,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高學習的針對性與實效性,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學水平。

(三)搭建歷練平臺,促進青年教師成長。

1.組織青年教師參加市級基本功競賽。十月份,我市將舉行小學數(shù)學青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數(shù)學青年教師進行初賽,分專業(yè)素養(yǎng)測試、粉筆字、即興演講、教學設計及課件制作五個項目,擇優(yōu)選出教師參加溧陽市級比賽。

2.開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動。一位老教師結(jié)對一位剛剛踏上工作崗位的或轉(zhuǎn)崗的新教師,在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面給予指導和幫助,要求結(jié)對教師經(jīng)?;ハ嗦犝n,多交流教學的經(jīng)驗和困惑,真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,實現(xiàn)教學相長。

3.認真參與我校的“晨曦工作室”的各項交流研討活動。有質(zhì)量地完成每次工作室作業(yè),做到有目標、有行動、有成效、有始有終。

4.鼓勵本組教師多參加校外的.教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記,回校進行匯報。從而不斷更新教師觀念,開闊教師視野。

三、日程安排

九月份:

1.組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

2.制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃。

3.各任課教師制定教學工作計劃。

4.進行學期初常規(guī)檢查。

5.開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動。

6.組織教師參加市級的新教材培訓。

7.組織中青年教師參加基本功比賽選拔。

十月份:

1.組織教師參加市級基本功比賽。

2.充分準備迎接省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。

3.教學常規(guī)檢查。

4.開展聽課評課活動。

5.開展數(shù)學節(jié)各項活動。

十一月份:

1.教學常規(guī)檢查。

2.開展聽課評課活動。

3.期中質(zhì)量調(diào)研和分析。

4.組織教師參加20__年小學數(shù)學優(yōu)秀論文評比。(主題:創(chuàng)造適合每一個孩子的數(shù)學教育)

十二月份:

1.教學常規(guī)檢查。

2.開展聽課評課活動。

元月份:

1.復習工作研討會。

2.各年級制定期末復習計劃。

3.1—6年級期末測試,做好期終質(zhì)量分析。

4.教研組工作總結(jié)。

學校教研工作計劃篇二

指導思想:質(zhì)量立??蒲信d校科研興教

工作目標:一是以提高課堂教學效率為目標,以常態(tài)課研究為載體,深化課堂教學改革研究工作;二是以提高學生的學習興趣和習慣為目標,以學科活動為載體,深化學科課題研究工作;三是以提高教師科研水平為目標,以網(wǎng)絡等多種教研活動為載體,深化自修反思校本培訓研究工作。

工作措施:

1、提高對校本教研工作的再認識。

校本教研是專業(yè)化成長的根本途經(jīng)。用一句最樸實的話來講,我們都有成長的需要。應該思考一年以后,三年以后,五年以后甚至十年以后自己能成長為一個怎樣的教師。要從“防教師”的狀態(tài)中解脫出來,自我成長為一個思考“教什么”和“為何教”有“課程意識”的教師。我們再也不能被動地等待著別人把研究成果送上門來,再不假思考地把這些研究成果應用到教學中。教師自己就應該是一個研究者。

校本教研是教師可持續(xù)發(fā)展的動力。就教學與研究的一般關(guān)系而言,兩者是“共生互補”的關(guān)系。有句老話說得好:教而不研則淺,研而不教則空。一方面,就教學的本性而言,它是一種創(chuàng)造性的勞動,是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動,教學內(nèi)在具有研究性;另一方面,教學如果沒有以研究為依托的深化和提高,就容易在固守舊經(jīng)驗照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實踐層面來看,沒有基于研究的教學,很容易形成一種慣性、惰性,從而銷熔教學生活原有的別開生面和新鮮光彩,使之失去應有的新意和情趣,只有研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態(tài)、習慣,不斷提升教學的品質(zhì)、水平、境界,從而使教學始終富有生機、充滿活力。

2、加強集體備課的組織與管理。

集體備課的目的是讓我們教師就某一教學內(nèi)容進行討論與研究,發(fā)揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,但是真正的教學設計還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎上來一次歸納、提升和再創(chuàng)造,這樣才能更好地體現(xiàn)自己的教學個性,更好地適應自己學生的學情。“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”。教師通過相互借鑒,相互啟發(fā),集各家之長,避自己所短?!氨忧街居谝慌_,匯百家之流于一體”,通過集體備課,互利互惠,相得益彰,使教學過程真正達到最優(yōu)化,既發(fā)展了學生,又成長了教師。

要求公開課必須是備課組內(nèi)集體備課的結(jié)晶。方式是:“個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開課教師個人根據(jù)自己的理解自行設計某課時的教案,然后以說課的形式提交集體備課組審議,教師們共同探討,相互補充,使教案內(nèi)容更加充實和完善。然后由集體備課組成員進行跟蹤聽課,課后進行交流,對教師的教學進行評價,肯定其優(yōu)點,指出不足,促進教師教學水平逐步提高。

3、把握研究根本,植根課堂教學。

校本研究的根在課堂。學校教育教學的主陣地是課堂,校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學實踐中的問題,要把校本教研與課堂教學做成一件事,讓教師帶著研究意識上課,圍繞學校的整體規(guī)劃在課堂上研究、改進和提升。這樣,教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學需要而進行理論學習,把課堂教學改革與校本教研有機結(jié)合起來,這樣也不會因為教研而增加工作負擔。

教師是耕耘者。校本教研以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施中教師所面臨的問題為對象,以教師為研究主體,研究和解決教學實際問題,總結(jié)和提升教學經(jīng)驗。給教師自主選擇的空間,在學校整體規(guī)劃下,教師圍繞學校校本教研的研究切入點,開展研究。教師們有選擇地學習教育教學理論,善于寫教學論文的寫教學論文,善于寫案例的寫案例,善于做敘事研究的做敘事研究,不硬性規(guī)定。

4、加強在研課題的指導工作。

一是堅持“問題”即課題的研究發(fā)展方向,問題產(chǎn)生于課堂,直接服務于課堂教學;二是堅持課題驗收申報實行教學質(zhì)量一票否決制,真正體現(xiàn)教育科研為課堂教學服務的思想;三是整合在研課題,研究必須以自修反思校本培訓模式研究為平臺,學科課題為抓手,以提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學質(zhì)量為目的。

5、認真總結(jié)“課堂教學改革實驗”的成果與問題。

一是骨干教師、高級教師、備課組長的引領(lǐng)和示范,一學期不得少兩節(jié)示范課;二是實施青年教師培養(yǎng)結(jié)對幫扶制;三是實施學期全體教師常規(guī)教學考核制;四是備課教案檢查制;五是教研組、備課組及時小結(jié)提升推廣經(jīng)驗;六是實施“學探議練”課題改革實驗的再培訓工作。

6、自修反思常態(tài)化。

一是認真學習學科《課程標準》和教材,能從整體上來駕馭課時教學;二是在反思理念的指導下開展集體備課和教研活動;三是提倡一課(一單元)一反思小結(jié)、記錄反思點評式的聽評課記錄(學期不少于15次,實施聽評課及教研活動教務處交叉監(jiān)督制:王功政聯(lián)系英語、化學,郝明國聯(lián)系數(shù)學、物理,熊祖國聯(lián)系語文、政史)、一學期不少于兩篇的案例文章(教學敘事)和兩篇精心設計的教案。三是教師個人(45歲以下)至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章,教研組長兩篇以上。四是備課組組建反思沙龍,每周一次活動(備課組長組織、中心議題式或?qū)n}研討式);五是以上四項要求都拿入績效過程管理。

發(fā)揮校本教研自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三支力量的作用并注重相互間的整合,有效地促成以校為本的教學研究制度的建設及完善,校本研究“時間、地點、人員、主題”四落實。各組結(jié)合自身特點統(tǒng)一制定各學科教科研活動,采取切實有效、靈活多樣的形式,增強教科研活動的針對性、可操作性、實效性,每次活動要有詳細安排和記錄,學校加強對活動督導檢查。

提倡、鼓勵全體教師建立自己的教育博客,實名制(用自己的姓名全拼)博客上的自已設計的教案,反思文章等,學期開展教育博客評比活動。

7、加大教師培訓力度,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

一是及時引進課改新秀課,讓教師收看觀摩。二是選送骨干教師外出學習,帶回先進理念的方式方法,引領(lǐng)培訓學校教師。三是學校聘請專家學者來校培訓教師。

學校教研工作計劃篇三

一、指導思想:

本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃,扎實落實學校創(chuàng)新活動方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學,開展遠程研修磨課活動,深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制,積極開展社團活動,全面提高學生的學科素質(zhì),促進教師的專業(yè)化成長。

二、努力目標

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學方面和評價方面有所突破,能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽,能使自己的課題成果得到認證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。

三、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動,進一步提升書香校園的內(nèi)涵。

1、今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,或一篇有關(guān)語文教學的重點、熱點文章,在周三之前發(fā)個人博客,其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,讀書活動一直是我校倡導的,本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。另外,雙周我們還要進行集體教研,集體教研時間除了開展活動外,咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,或課題研究中的情況及時交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結(jié)對要有序的進行。

2、從9月中旬開始,首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機,引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程,形成讀書氛圍,促進校園文化?;顒臃秩齻€階段:第一階段,啟動準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,活動實施階段(10月——11月);第三階段,評比展示階段。(12月初)。

(二)落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。

1、今學期在課堂教學方面,我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試“以生為本、單元主題閱讀”的小學語文課堂教學模式的研究,有7種課型可以嘗試:單元導讀;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結(jié),檢測課型。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學內(nèi)容,寫出教學設計。這項工作開學就著手備,在10月底完成。

2、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實山東省《關(guān)于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。書面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背,忌機械、重復作業(yè),注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。組內(nèi)進行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學進程,做練習,如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語歸類、擴詞、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一些,聽說讀寫均衡考慮,特別是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)新選一本,③作文包括大作文最少8篇,小練筆每周一次,都要有指導,切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫,每個年級要有不同的要求,不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)要少出手抄報,而綜合實踐、讀書交流的,演講比賽的口語交際的更好??傊鳂I(yè)不要成為學生的負擔。

3、結(jié)合學校教研計劃,每個年級組團隊要上好語文教研課,老師們之間要多聽課,多思考,提前為視導做準備,爭取使我們的課堂教學開出奇葩。

(三)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學期要好,但還是感覺老師的重視程度不夠,班級之間差異大。厚積薄發(fā),平時多讓孩子背一點,就會在語言表達中體現(xiàn)出來。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標注出來,這是必須要背過的,然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。檢查的時候,采用集體誦和個人誦相結(jié)合。另外,我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。

2、著力抓好學生的課堂常規(guī)教育,積極營造勤學、善思的良好學風。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng),加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價,希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索。

3、結(jié)合讀書會課程,制定班級首屆讀書節(jié)方案,創(chuàng)設讀書節(jié)氛圍,確定本班的必讀書目和選讀書目,建立好班級圖書角,懸掛讀書名言等,嚴格按照方案扎實的開展活動,做到讀書共享,達到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

4、加強寫字教學研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,語文老師加強課堂教學中的寫字指導,充分利用好習字一刻鐘,把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。

5、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,提前作出設想,組織學生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結(jié)合起來。多組織語文實踐活動,活動情況上傳個人博客,形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。

(四)改革小課題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果。

改革小課題研究。從今學期開始,教學視導課題作為重點查。課題不僅要看材料,都要做述職報告,因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究,注重積累材料。今學期小課題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式,結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案,兩周內(nèi)完成,把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學校審批后開始研究。為期一年,第一學期寫出階段性總結(jié),材料評選,下學期期末寫出結(jié)題報告,述職結(jié)題。注意幾點:

1。計劃中要分析研究背景,明確研究目標、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等,要細化,分條寫清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,再加上自己的思索,使課題更充實,更有價值。

2。課題結(jié)題,要有值得大家借鑒的課題成果。

3。小課題評比結(jié)題,材料一定要規(guī)范,要精選。不僅要有教師的材料,還要有學生的材料,要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。

三、具體教研工作:

1、9月份為教學常規(guī)活動月,在活動期間,我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案,參加征文評選。。

2、讀書節(jié)活動,老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動,體現(xiàn)班級特色。

3、加強課題研究。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案,多學習借鑒他人經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學實際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。

4、語文綜合性學習主要看一單元的設想,活動過程材料,學生的成果展示。

5、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動,如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等,高年級課放手讓學生負責,為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練,以此促進學生的個性發(fā)展,拓寬學生的發(fā)展空間,提高學生綜合素質(zhì)。每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。

四、主要工作安排

九月份:1、新課標和創(chuàng)新活動方案學習

2、課堂教學模式研究

3、首屆讀書節(jié)啟動

十月份:1、遠程研修集體磨課

2、教學視導迎查

十一月份:1、班級讀書節(jié)活動

2、讀書節(jié)活動評選展示

十二份:1、單項測評

2、優(yōu)秀小課題評選

2)20__年秋季新學期小學語文教研組工作計劃

學校教研工作計劃篇四

20__年度,中小學美術(shù)學科要以“行法規(guī)、促教改、抓標準、提內(nèi)涵”,深化課改,構(gòu)建和諧、高效課堂為中心,以審美育人為宗旨,以 “一師一優(yōu)課” 和體藝“2+1” 為抓手,堅持先進文化導向,體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì),打造“文明、雅致、快樂”校園,推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作,結(jié)合師情、生情科學確立體藝“2+1”項目,普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念,幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣,陶冶情操,切實提高學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展?,F(xiàn)提出本學期教研意見如下:

一、要重溫新課標,通覽新教材,嘗試新教法。

首先,要再次學習新修訂的美術(shù)課程標準;其次,是要通過教學實踐,進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學方式,大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導式、啟發(fā)式、愉悅式、活動式教學方法,激趣啟智,動手活腦、陶情冶性;讓課堂鮮活,教學形式新美,學生學習快樂。第三,要加強教材中美術(shù)與其它學科的綜合性教學聯(lián)系,如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學、勞技制作和書法等學科的有機結(jié)合,提高學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

二、要進一步規(guī)范美術(shù)教學行為。

全學期將繼續(xù)不定時對中小學美術(shù)學科進行教學、教研工作常規(guī)視導。學校關(guān)于美術(shù)學科的教學計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學管理,在規(guī)范的基礎上求發(fā)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實上好美術(shù)課,做到 ? “開齊、開足、上好” ,要切實注重本學期的“ 一師一優(yōu)課” 重要活動,積極參與,并以此為契機,認真開展藝術(shù)教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動,扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術(shù)教師。盡快建立“集中學習、跟崗培訓、結(jié)對幫扶、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動,要力爭打造一批精品,培養(yǎng)一批新人,產(chǎn)出一批教學精英。

三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。

活動的內(nèi)容要貼近校園生活,符合學生的認知水平和心理特點;活動的形式要豐富多樣,生動活潑,為學生所喜聞樂見,能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術(shù)活動形式。要從實際出發(fā),因地制宜,講究實效,注重活動過程,堅持勤儉和量力而行的原則,提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生,堅持課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外,普及與提高相結(jié)合的原則,以學校為基礎,以班級為重點。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時,要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目,讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能。

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