最新數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)9篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:05:30
最新數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)9篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-06-06 16:05:30     小編:文友

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇一

緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

二.積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

第一課堂打基礎(chǔ),

第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇二

每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間,教研活動的主題由主持人自己定,主持人大家輪流當(dāng),有時是組長,有時是講課或者提出問題的老師,大家都積極教研。有時我們的教研不定時間,欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程,所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容,探討重難點(diǎn)。大家在一起暢所欲言,對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享,對一些值得商討的事情,也會侃侃而談,也都是很有見地的說出來,但我知道,這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度,我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極,組里有活動都是那么地配合,從不讓我為難。

我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研,達(dá)成了一致要求:讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期;老師們集體備課,制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本,以便上課時展臺展示,有時會傳閱,起到更好的示范作用。

每周得上課例研究課,我們都會積極上報,然后認(rèn)真準(zhǔn)備,其余老師積極參與聽評課,這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看,我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑,在校本教研推進(jìn)會時,就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課,雖是二年級的孩子,課堂上組織有序,贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中,表現(xiàn)突出,講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個開放課時,我們組進(jìn)行了集體備課,得到了家長的認(rèn)可,更有些家長提出了寶貴的建議。

1、經(jīng)驗不足,由于我們大多是新教師,常常會感到手忙腳亂,抓不到工作的重點(diǎn),造成了我們工作的一些被動。

2、學(xué)?;顒佣啵袔状味即騺y了我們的教研計劃,導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看,這幾班的成績差距有點(diǎn)大,為此王爽老師常常感到壓力很大,尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任,工作任務(wù)多,時常忙得不見人影。

3、常規(guī)督促不到位,這主要是我的工作做得不到位,在新的一個學(xué)年里,我會注意這方面的。

我相信:只要態(tài)度端正,我們共同努力,能力肯定能提升。心往一處想,勁往一處使,共同提高不在話下。

在今后的工作中,我們一定會吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,投入更大的熱情,多參加活動,在活動中成長,在活動中進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇三

我校于11月開展教研月活動,近一個月來,我們數(shù)學(xué)組開展了大量的研討工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

(一)明確活動主題及時間,數(shù)學(xué)組教研活動開展始終堅持以“落實(shí)過程,跟蹤質(zhì)量”為主題,以校本教研為載體,引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法,切實(shí)提高教學(xué)效率,實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)認(rèn)真制訂下學(xué)期教研工作計劃

1、組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動工作基本思路。

2、各教研組分別討論學(xué)期教研工作、教研月活動工作基本思路。

3、訂本教研月活動工作計劃。

(三)設(shè)立教研工作激勵機(jī)制

1、把學(xué)校常規(guī)教研納入數(shù)學(xué)教師業(yè)績考核范圍。

2、鼓勵教師參加各種形式的技能競賽,提高教師業(yè)務(wù)水平。

(一)為了達(dá)到人人參與校本教研,因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。我們數(shù)學(xué)教研組評選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說課比賽,學(xué)校再評選出了三位說課優(yōu)秀教師。

(二)、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課研究,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

(三)、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時,以點(diǎn)帶面,引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師提高教研意識和教研能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(一)、認(rèn)真總結(jié)本教研月活動中的不足寫出經(jīng)驗總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

(二)、實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足,寫成總結(jié)材料,印發(fā)給每位教師。

(三)、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告,把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。

(四)、我們數(shù)學(xué)教研組就本組存在的不足寫進(jìn)下期的教研工作計劃。

(一)、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動的前提基礎(chǔ),教研實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,只有掌握了較為全面深刻的理論知識,教研過程才能把握方向,教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。

(二)、加強(qiáng)過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動中,將不可避免的.遇到一些困惑和難題,因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標(biāo)的理論及時調(diào)控過程中的偏差,交流設(shè)計的教學(xué)模式,相互聽課研究改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,都離不開集體督導(dǎo)研究活動。

(三)、教研活動的開展必須堅持三個實(shí)際。

1、堅持從教師實(shí)際出發(fā)。教研活動的主體是教師,教學(xué)活動中教師處于主導(dǎo)地位,教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師,而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異,根據(jù)我校實(shí)際情況在教研月的活動中,充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用,以教研組為單位,集體研討,設(shè)計教學(xué)方法,然后由個別教師登臺實(shí)踐,通過老師與老師交流,組與組交流,促進(jìn)共同進(jìn)步,整體前進(jìn)。

2、堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。教學(xué)時,學(xué)生是主體,一切教學(xué)活動都是建立在學(xué)生實(shí)際情況之上的。因此優(yōu)化的教學(xué)方法,必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際。如果我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際,學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí),教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。

3、堅持從教材的實(shí)際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本,要求每個教師鉆研熟悉新教材認(rèn)真領(lǐng)會文本意圖,準(zhǔn)確了解教材特點(diǎn),研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的。

時間匆匆,短暫的教研月活動結(jié)束了,但我們的教育、教學(xué)、教研仍在進(jìn)行,我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動,為提高大營鎮(zhèn)第一小學(xué)的教育教學(xué)教研水平貢獻(xiàn)我們的力量!

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇四

我?,F(xiàn)有高中42個班級。數(shù)學(xué)教師23名,17名高級教師,人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

(1)新老教師結(jié)隊,指導(dǎo)青年教師盡快成長,新分配到校的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由邱金龍擔(dān)任,畢業(yè)三年的劉來老師指導(dǎo)老師由張勝利老師擔(dān)任,互相聽課,互相研究,兩位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)教師的幫助下兩位青年教師成長很快,在期未根據(jù)自己的教學(xué)體會寫出了教學(xué)小論文。

(2)青年教師劉來在市高中數(shù)學(xué)說課比賽中取得了二等獎,萬昱和王轉(zhuǎn)在市高中數(shù)學(xué)說課比賽中取得了三等獎。

(3)劉來老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模四月份被市科協(xié)推薦參加省科技發(fā)明比賽取得省三等獎;王轉(zhuǎn)老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模在六月份市科技節(jié)活動中取得了市三等獎。

(4)青年教師劉來、萬昱利用周日休息時間參加卡西歐圖形計算器培訓(xùn),放棄休息,堅持學(xué)習(xí)新的知識,并寫出論文,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)5月份結(jié)業(yè)被評為優(yōu)秀學(xué)員。萬昱寫的課例獲市二等獎。

2. 重視教學(xué)常規(guī)工作,苦練基本功,積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動。配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查,聽課后及時交換意見,取長補(bǔ)短,共同提高。

(1)加強(qiáng)集體備課,提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享,加強(qiáng)互相聽課,互相學(xué)習(xí)。

(2) 重視月考或單元考、段考的工作,高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作,從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試與高考,每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

(3) 在市教研室舉辦的高中數(shù)學(xué)教師解題比賽中張勝利老師獲特等獎。

(4)在學(xué)校組織的“規(guī)范課堂兩頭看,行政青年走在前”活動,高中數(shù)學(xué)組有3位領(lǐng)導(dǎo)和4位青年教師上了公開課,組內(nèi)教師積極聽課評課,充分體現(xiàn)了“規(guī)范課堂”的這一主題,促進(jìn)了大家思考,提高,給全體老師一個互相學(xué)習(xí)的一個平臺,達(dá)到了預(yù)期目的。

(5)積極參加市教研活動,每一次市教研中心組織的教研活動都按教研員的要求選派教師參加。

3、強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù),積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,并寫出論文。

在09年組織的教師培訓(xùn)中每位教師至少寫了五篇論文,有很多論文得到外校的教師和專家們的好評。

劉來老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模,獲省三等獎,王轉(zhuǎn)老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模市三等獎,萬昱寫的課例獲市二等獎,張勝利老師在重要刊物上發(fā)表了論文,邱金龍老師在刊物發(fā)表了多篇文章。

青年教師劉來、王轉(zhuǎn)在期未根據(jù)自己的教學(xué)體會在指導(dǎo)教師的幫助下寫出了教學(xué)小論文。

4. 培優(yōu)補(bǔ)差與競賽各年級配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時間落實(shí)。學(xué)生自愿參與,管理到位,起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。

高一高二學(xué)生12月參加了市高中數(shù)學(xué)競賽,相關(guān)老師積極培訓(xùn)和組織,高一有12位同學(xué)獲市三等獎,高二有2位同學(xué)獲市二等獎、8位同學(xué)獲三等獎,從我校生源狀況角度看,取得此成績實(shí)屬不易,充分說明了我校高中數(shù)學(xué)的培優(yōu)工作的成效和老師的加工能力。

5、工作上的不足在本學(xué)期教研活動中各備課組內(nèi)的教研活動不夠活躍,沒有創(chuàng)新,集體備課有時堅持的不好,下學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇五

我校于11月開展教研月活動,近一個月來,我們數(shù)學(xué)組開展了大量的研討工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

(一)明確活動主題及時間,數(shù)學(xué)組教研活動開展始終堅持以“落實(shí)過程,跟蹤質(zhì)量”為主題,以校本教研為載體,引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法,切實(shí)提高教學(xué)效率,實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)認(rèn)真制訂下學(xué)期教研工作計劃

1、組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動工作基本思路。

2、各教研組分別討論學(xué)期教研工作、教研月活動工作基本思路。

3、訂本教研月活動工作計劃。

(三)設(shè)立教研工作激勵機(jī)制

1、把學(xué)校常規(guī)教研納入數(shù)學(xué)教師業(yè)績考核范圍。

2、鼓勵教師參加各種形式的技能競賽,提高教師業(yè)務(wù)水平。

(一)為了達(dá)到人人參與校本教研,因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。我們數(shù)學(xué)教研組評選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說課比賽,學(xué)校再評選出了三位說課優(yōu)秀教師。

(二)、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課研究,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

(三)、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時,以點(diǎn)帶面,引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師提高教研意識和教研能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(一)、認(rèn)真總結(jié)本教研月活動中的不足寫出經(jīng)驗總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

(二)、實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足,寫成總結(jié)材料,印發(fā)給每位教師。

(三)、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告,把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。

(四)、我們數(shù)學(xué)教研組就本組存在的不足寫進(jìn)下期的教研工作計劃。

(一)、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動的前提基礎(chǔ),教研實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,只有掌握了較為全面深刻的理論知識,教研過程才能把握方向,教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。

(二)、加強(qiáng)過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動中,將不可避免的遇到一些困惑和難題,因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標(biāo)的理論及時調(diào)控過程中的偏差,交流設(shè)計的教學(xué)模式,相互聽課研究改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,都離不開集體督導(dǎo)研究活動。

(三)、教研活動的開展必須堅持三個實(shí)際。

1、堅持從教師實(shí)際出發(fā)。教研活動的主體是教師,教學(xué)活動中教師處于主導(dǎo)地位,教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師,而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異,根據(jù)我校實(shí)際情況在教研月的活動中,充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用,以教研組為單位,集體研討,設(shè)計教學(xué)方法,然后由個別教師登臺實(shí)踐,通過老師與老師交流,組與組交流,促進(jìn)共同進(jìn)步,整體前進(jìn)。

2、堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。教學(xué)時,學(xué)生是主體,一切教學(xué)活動都是建立在學(xué)生實(shí)際情況之上的。因此優(yōu)化的教學(xué)方法,必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際。如果我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際,學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí),教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。

3、堅持從教材的實(shí)際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本,要求每個教師鉆研熟悉新教材認(rèn)真領(lǐng)會文本意圖,準(zhǔn)確了解教材特點(diǎn),研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的。

時間匆匆,短暫的教研月活動結(jié)束了,但我們的教育、教學(xué)、教研仍在進(jìn)行,我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動,為提高大營鎮(zhèn)第一小學(xué)的教育教學(xué)教研水平貢獻(xiàn)我們的力量!

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇六

我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名,13名高級教師,人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1. 重視教學(xué)常規(guī)工作(1)各備課組加強(qiáng)集體備課,提倡以備課組分章節(jié)做課件,資源共享。

(2)堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),堅持作業(yè)全批全改,數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,老師比較辛苦。

(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,必須符合我校的生源實(shí)際,必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。

(4)重視月考或單元考、段考的工作,從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

2、研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,(1) 高一研究實(shí)施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。

(2) 高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。

(3) 高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。

3、重視常規(guī)教學(xué),苦練基本功,本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動,高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。

4、各年級都堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,高三年級學(xué)生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎。

5. 強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù),研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高 霞、劉 來繼續(xù)開展工作,做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉 來老師選送的論文獲市一等獎。

6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動,較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉 來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題,既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。

7. 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),新老教師結(jié)隊,指導(dǎo)青年教師盡快成長,新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔(dān)任。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇七

根據(jù)浦東新區(qū)及第四教育署和學(xué)校工作計劃安排,在沈校長和黃主任以及教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和親自指導(dǎo)下,在浦東南路小學(xué)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我們數(shù)學(xué)組全體老師全員參與,積極準(zhǔn)備,根據(jù)教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度先在組內(nèi)討論確定展示課的教學(xué)內(nèi)容,并就教學(xué)設(shè)計的各方面問題進(jìn)行討論,由執(zhí)教老師寫出初稿并進(jìn)行試教,各聽課老師聽課后各抒己見,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,執(zhí)教老師修改后再經(jīng)教研組點(diǎn)評并修改定稿。教研組長親自把關(guān),對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)逐一驗收,甚至教態(tài)和板書也力求達(dá)到理想要求。

在整個展示課實(shí)施過程中,校領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心著展示課活動的進(jìn)展,了解需要解決的問題,幫助排憂解難,并請“結(jié)對”學(xué)?!謻|南路小學(xué)的老師親臨指導(dǎo)。兩位執(zhí)教老師不辭辛勞,白天在學(xué)校上班,利用課余、晚上時間,甚至犧牲周末休息時間,一遍遍修改教案,搜集教學(xué)資料,做課件。胡惠老師連續(xù)承擔(dān)對外教學(xué)展示任務(wù),之前剛剛完成對“浦東新區(qū)民辦學(xué)校后備干部培訓(xùn)班”參觀檢查團(tuán)的公開課任務(wù),又馬上投入本次展示課的準(zhǔn)備工作中去,倍加辛苦,但從未有一句怨言。為了追求高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,《方程》一課的教案曾經(jīng)數(shù)易其稿,終于使撰寫的教案達(dá)到較高水平,獲得浦東南路小學(xué)的指導(dǎo)老師老師的好評。前來觀看展示課的兄弟學(xué)校的`老師也都給出了很高評價。

吳春鳳老師的《角與直角》一課的教學(xué)設(shè)計更是精益求精,多次細(xì)致修改,甚至連標(biāo)題的位置,字體的大小也要仔細(xì)斟酌,力求完美。吳老師還結(jié)合本班學(xué)生情況,認(rèn)真鉆研教材,巧妙地設(shè)計教學(xué)程序,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲,課堂教學(xué)有聲有色,出色地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

一份付出就會有一份收獲,在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和指導(dǎo)下,經(jīng)過兩位執(zhí)教老師的精心準(zhǔn)備和數(shù)學(xué)組全體老師的共同努力,數(shù)學(xué)課的教學(xué)展示取得了成功。

辛勤勞動結(jié)出了豐碩成果:

第一、在展示課的準(zhǔn)備過程中,執(zhí)教老師豐富了知識,提高了駕馭教材和實(shí)施課堂教學(xué)、課堂管理的能力。積累了教學(xué)經(jīng)驗,夯實(shí)了教學(xué)基本功。

第二、在“結(jié)對”學(xué)校和兄弟學(xué)校的眾多教學(xué)能手面前一展魯冰花小學(xué)一線數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采,并獲得了高度評價,兩位執(zhí)教老師分別獲得了91.8分和91.4分的綜合評價高分。

由于我校教師隊伍本身狀況以及所處教學(xué)環(huán)境等主客觀因素的制約,我校教師很難獲得正規(guī)培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會。因此在業(yè)務(wù)能力的提高和新教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)等方面主要依靠自修。這一點(diǎn)無法和公辦學(xué)校相比。然而,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、努力和大力支持下,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兄弟學(xué)校的無私幫助下,我校利用“教學(xué)展示”平臺充實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容,摸索出一條基于自身條件提高我校教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的“快車道”。通過教學(xué)展示,數(shù)學(xué)組以“傳、幫、帶”為紐帶,新老結(jié)合,互相學(xué)習(xí),另外采取了“請進(jìn)來、亮出去”的方式,整合利用一切可以利用的教學(xué)資源,使得一批青年教師在教學(xué)展示活動中得到鍛煉成長,能夠承擔(dān)對內(nèi)和對外的教學(xué)展示任務(wù)。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)找到一條理想的捷徑。

我們數(shù)學(xué)組在這次活動中作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),也從中獲得了豐厚的回報,提高了教研組的教學(xué)教研能力。今后,我們組會再接再厲,開拓創(chuàng)新。為學(xué)校的發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展,為讓魯冰花這朵浦東民辦教育的奇葩綻放新的光彩再立新功。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇八

社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐,教育必須朝著適應(yīng)未來的方向進(jìn)行深刻的變革。新課程的推進(jìn),既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn),同時也應(yīng)看到,它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機(jī)遇。教師既要堅定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針,同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律,諳熟他們的需求,掌握學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方式,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。教師再也不能僅限于傳授知識,而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力,使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸?!啊R虼?,改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目標(biāo)之一。對課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,如何突出知識的建構(gòu)過程,如何增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗,如何使學(xué)生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深入的探索。教學(xué)活動只要將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需求,才能真正喚起學(xué)生的求知欲望,才能真正激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。長期以來堅持以新課程的理念為指導(dǎo),對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探索,獲得了有益的經(jīng)驗。

第一,在新課程推進(jìn)過程中,教師們努力學(xué)習(xí)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理論,并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,注意把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用與實(shí)際教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)工作,同時也注重將教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面。事實(shí)證明,理論必須與實(shí)踐不斷結(jié)合才能為教師所掌握和運(yùn)用;同樣,也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學(xué)實(shí)踐,對其進(jìn)行濃度思考與梳理,才能使教學(xué)認(rèn)識上升到理性的高度。

第二,在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下,教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進(jìn)。因此,新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,教師教學(xué)方式的變革,都需要教師在工作崗位上不斷思索,不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會,促進(jìn)教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行自覺的反思與總結(jié),引導(dǎo)教師在理論與實(shí)踐之間進(jìn)行反復(fù)的“對話”,并將“對話”的結(jié)果以課堂教學(xué)設(shè)計的形式表達(dá)現(xiàn)來,幫助教師整理了教學(xué)反思,提升了教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

第三,關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)與心靈的世界。每個孩子都是帶著一個真實(shí)或想像的世界走進(jìn)學(xué)校的。教學(xué)并非只是傳授知識,而應(yīng)以陳述問題的方式介紹這些知識,把它置于學(xué)生經(jīng)驗過程或可理解的條件或情景中,使學(xué)生能在答案和問題間建立深層的聯(lián)系。教師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識作為教學(xué)的起點(diǎn),目的是讓每一位孩子都學(xué)有所得。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在課程改革方面堅定信念,以實(shí)事求是的態(tài)度,成果是顯著的。為了課程改革的順利進(jìn)行,教師們傾注了極大的熱情,付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲,教育可以說發(fā)生可喜的變化:教師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,新的課程觀、教學(xué)觀、師生觀、評價觀正在形成;教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化,教師逐漸以“獨(dú)奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,他們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人,課堂上呈現(xiàn)出自主、探究、合作的良好氛圍;師生關(guān)系發(fā)生了變化,逐漸趨向平等、合作、互動的態(tài)勢。積極發(fā)揮為主導(dǎo)作:平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,為求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在教學(xué)活動設(shè)計時,注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教學(xué)活動后,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn);在教學(xué)過程中,針對學(xué)生的特點(diǎn),師生互動教學(xué)為主,不搞滿堂灌,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),講練結(jié)合。抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn);組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課,使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講;認(rèn)真批改作業(yè),及時了解學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)情況,使在輔導(dǎo)中有的放夭。

我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,積極向上,教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是通力合作探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果較好。數(shù)學(xué)教研形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法;挖掘教材,進(jìn)一步把握教材知識的聯(lián)系性與系統(tǒng)性;加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)篇九

我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名,13名高級教師,人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1. 重視教學(xué)常規(guī)工作(1)各備課組加強(qiáng)集體備課,提倡以備課組分章節(jié)做課件,資源共享。

(2)堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),堅持作業(yè)全批全改,數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,老師比較辛苦。

(3)認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,必須符合我校的生源實(shí)際,必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。

(4)重視月考或單元考、段考的工作,從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

2、研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,(1) 高一研究實(shí)施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。

(2) 高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。

(3) 高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。

3、重視常規(guī)教學(xué),苦練基本功,本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動,高二年級推薦的'劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能(粉筆字)大賽分別獲特等獎和一等獎。

4、各年級都堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,高三年級學(xué)生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎。

5. 強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù),研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高 霞、劉 來繼續(xù)開展工作,做課例及相關(guān)的結(jié)題工作;劉 來老師選送的論文獲市一等獎。

6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動,較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用,以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉 來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題,既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。

7. 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),新老教師結(jié)隊,指導(dǎo)青年教師盡快成長,新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔(dān)任。

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