相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】一
媽媽是音樂(lè)家，彈琴時(shí)手指像在跳舞，穿梭琴鍵上。
媽媽是件大棉被，躺在她的懷抱里，既溫暖又舒服。
媽媽是花朵，在春天盛開(kāi)，燦爛的笑容讓我每天都快樂(lè)。
媽媽是計(jì)算機(jī)，心算一把罩，不到幾秒鐘答案馬上就出來(lái)。
媽媽?zhuān)俏易類(lèi)?ài)的人。
當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】二
人都說(shuō)豬是最純樸的 ，狗是最忠實(shí)的，但我對(duì)這些動(dòng)物都不感興趣，因?yàn)?，那毛卷?xì)紋的馬深深地吸引了我。
同學(xué)們說(shuō)，狗才是上天賜給我們的神物，我卻不這樣認(rèn)為，馬才是神物，而狗，只會(huì)逗人歡心，根本不勞動(dòng)。
馬，一個(gè)多么崇高的稱(chēng)號(hào)，馬被人們譽(yù)為神，在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有火車(chē)，就靠著馬蹄，一步一步走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
馬，是動(dòng)物界里最勤勞的，它經(jīng)常被人們用鞭子狠狠地抽打，卻毫無(wú)怨言，依舊為人們做各種事情。
《西游記》中，白龍馬是不可缺少的一員，它為這部電視劇增添了亮麗的色彩；《三國(guó)演義》中，赤兔馬更為重要，沒(méi)有了它，關(guān)云長(zhǎng)怎能變得如此威風(fēng)？沒(méi)有馬的幫助，關(guān)羽又如何過(guò)五關(guān)斬六將？在《楊家將》中，那舉世無(wú)雙的骕骦馬，令人回味無(wú)窮……
馬，它是最忠誠(chéng)的，很久以前，如果沒(méi)有它，人們的腳下就會(huì)磨出成千上萬(wàn)的水泡。
雖然我們現(xiàn)在并不經(jīng)常接觸馬，但我依舊喜歡它。
因?yàn)?，?ài)它，愛(ài)的對(duì)；愛(ài)它，愛(ài)得值。
當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】三
我最?lèi)?ài)的人是我的奶奶。奶奶和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻給我無(wú)私的愛(ài)。從小到大，我都是在這濃濃的愛(ài)中成長(zhǎng)的。
奶奶十分愛(ài)我。每天下午,我放學(xué)回家，奶奶總是為我做了一些可口的點(diǎn)心。夏天的時(shí)候，我在寫(xiě)作業(yè)，感到非常熱，奶奶便用扇子坐在我身旁，為我扇風(fēng)。我生病時(shí)，奶奶對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至。記得有一次，我感覺(jué)頭暈。奶奶連忙用手摸了摸我的頭，心疼地說(shuō)：“楊鑠，你怎么了？不舒服嗎？”我說(shuō)：“我沒(méi)事！”說(shuō)完，吐出了好多東西。奶奶見(jiàn)了，連忙為我測(cè)體溫。“好燙?。 蹦棠桃?jiàn)我發(fā)燒，二話不說(shuō)，背起我往醫(yī)院跑去。路上，雖然涼風(fēng)陣陣吹來(lái)，但我伏在奶奶的背上，感到心是那么熱。我說(shuō)：“奶奶，讓我下來(lái)走一走吧！”奶奶說(shuō)：“不行，風(fēng)太大了！” 到了醫(yī)院，奶奶忙著掛號(hào)、找醫(yī)生、取藥，一會(huì)兒上樓，一會(huì)兒下樓，累得滿頭大汗，回到家又馬上為我熬藥。我用舌頭舔了一下藥，感到非?？啵幌牒?。奶奶安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，喝吧！”我忍著苦，把藥喝下去。 從那時(shí)起，這件事一直讓我銘刻在心中。我想對(duì)奶奶說(shuō)：“謝謝您，奶奶，我愛(ài)您！”
當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】四
“中國(guó)改革開(kāi)放40年生活巨變代表評(píng)比大會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”麥克風(fēng)在大廳中不緊不慢地說(shuō)到，一臉激動(dòng)的表情。眾日常用具各代表都聚在一起，個(gè)個(gè)胸有成竹。
穿著華麗的自動(dòng)筆女士先走上了臺(tái)。她笑了笑，全場(chǎng)迷倒一大半。她微笑著，用炫耀的語(yǔ)氣說(shuō)：“大家好！40年前，中國(guó)小學(xué)生的筆盒里只有鉛筆、圓珠筆、鋼筆，而現(xiàn)在生活條件好了，哪個(gè)小學(xué)生筆袋里沒(méi)有五、六種筆？看我們的家族，多功能筆集自動(dòng)筆、水筆于一體，可以互相切換，不用一直換筆；噴射自動(dòng)筆，替換筆芯不再麻煩；靈動(dòng)自動(dòng)筆，讓你的手指變得更加靈活……”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，自動(dòng)筆女士講得滿臉通紅，氣都喘不上來(lái)了，還沒(méi)講完。直到昏倒在地，被120帶走。眾人的耳朵終于“大解放”了。
“下一位！”麥克風(fēng)說(shuō)。
電燈泡挺直身子，搖著發(fā)光的頭，跳著上來(lái)。電燈泡一把搶過(guò)麥克風(fēng)，大聲說(shuō)：“全體看！正因?yàn)楦母镩_(kāi)放，我們燈一族才擺脫圓不溜秋光禿禿的形象。我們燈的家族，有帶著寶石、水晶的吊燈，各式各樣，可愛(ài)好玩的花燈、樸素典雅又高貴的路燈、在夜晚自動(dòng)發(fā)光的夜光燈、護(hù)眼的護(hù)眼燈……我們燈的家族，已經(jīng)走向全世界了……”
“胡說(shuō)！你們區(qū)區(qū)電燈泡算什么，我們手機(jī)比你們厲害多了，40年前，人們想都想不到可以足不出戶(hù)，想吃的想喝的就送到家里來(lái)，人們更想不到遠(yuǎn)隔千里，也能聽(tīng)到親人的聲音，看到親人的面容?！闭f(shuō)著大明星——手機(jī)來(lái)了。所有人心里一驚，心想：“完了，沒(méi)機(jī)會(huì)了?！笔謾C(jī)昂著高傲的頭，走上臺(tái)：“而且我們手機(jī)，衣服顏色任選，款式、規(guī)格隨你挑，壁紙你絕對(duì)喜歡，游戲、計(jì)算機(jī)、照片……這些程序應(yīng)有盡有，我們手機(jī)才是最合適的反映改革開(kāi)放40年的代表！”
評(píng)委在做決定，心中其實(shí)早已偏向了手機(jī)。不過(guò)誰(shuí)知道再過(guò)十年，我們中國(guó)又會(huì)獲得怎樣的發(fā)展，手機(jī)還能繼續(xù)當(dāng)代表嗎？
當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】五
老年人不可愛(ài)，但我們可以做可愛(ài)的老年人。
——題記
時(shí)光似水，柔情卻也無(wú)情。
我在悄悄的變化，頭發(fā)開(kāi)如及肩，個(gè)子開(kāi)始變高，臉上的稚幼也在歲月的洗禮中化為成熟。不知不覺(jué)間，變化的自己都有些驚訝；我在前面追著時(shí)間走。一路走啊走，走過(guò)青春的年華，走過(guò)歡笑如花，走過(guò)你蒼白的頭發(fā)。我在人生中及樂(lè)盈然，卻忽略你銀白的發(fā)，忘卻了你緊皺的紋。遺失了眼中的愛(ài)，你看，我再也不用多在你的羽下。
你在對(duì)面微笑然然，看著我坎坎伴伴的走過(guò)人生的路；你在背后憂愁牽掛，看著我直對(duì)前方的未知風(fēng)雨；你在身旁慈祥和藹，看著我慢慢的立業(yè)成家。你說(shuō)，你終于長(zhǎng)大，而我也終于白了頭發(fā)。
如今的現(xiàn)在，我在后面望著你變?nèi)醯谋秤??？粗阆駛€(gè)孩子一樣滿臉笑容地站在雪地里雪地上行走，越走越遠(yuǎn)。我?guī)缀醺簧夏愕牟椒?，原?lái)即使你已老去，卻依舊讓我這個(gè)曾經(jīng)尋求你庇護(hù)的孩子強(qiáng)太多，你在前方大笑，忽然停下來(lái)在雪地上扭動(dòng)腰肢，那粗胖的腰肢又笨重有難看，你卻搖擺的歡樂(lè)嫣然。
我在后面喊小心，你卻扭過(guò)頭慈祥的望著我，在雪花中起舞，我呆滯在地，片片雪花不時(shí)落在我的手中，瞬間融化，我在雪的對(duì)面看著遠(yuǎn)方笑的開(kāi)懷的老年人，雪花落在他的銀發(fā)絲上，白白的一層看起來(lái)憂傷又孤單，憂傷的是他那銀的絲；孤單的是他身旁無(wú)一人。我伸出了手，牽起遠(yuǎn)方的人在雪地上歡快的跳躍，你是我曾經(jīng)的庇護(hù)神，你比我強(qiáng)的多，我所能做的只是你最開(kāi)心的時(shí)候陪伴你這個(gè)老年人，在雪中歡快起舞。
老人或許不可愛(ài)，但我們可以做可愛(ài)的老年人
生活中無(wú)奈的時(shí)候太多，年輕時(shí)有太多的無(wú)奈我們長(zhǎng)說(shuō)老時(shí)猶如黃土等待回歸土地的那一刻，其實(shí)，老年人或許真的沒(méi)有太多經(jīng)歷完成年輕時(shí)的凌云壯志，但卻可以在老時(shí)體會(huì)你年輕時(shí)所未體驗(yàn)的輕松快樂(lè)，也許，做不了一個(gè)年輕可愛(ài)的青年人，但卻可以做一個(gè)可愛(ài)的老年人。
我伴著她在雪中起舞，沒(méi)有太多的在意，沒(méi)有太多的掩藏，在這一刻我陪伴著這個(gè)一生中最重要的人做著他心中快樂(lè)與最想做的事。
每個(gè)孩子身后，其實(shí)都有一個(gè)保護(hù)著他們的天使，直到有一天他們長(zhǎng)出了羽毛是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)到他們身后，張開(kāi)年輕豐滿的羽翼，擋住風(fēng)雪，保護(hù)那個(gè)漸漸老去的天使？
渺小不受控制的流下來(lái)，流進(jìn)我的嘴里，咸咸的，還有一絲甜味，這個(gè)人曾經(jīng)用他溫暖的是讓為我擋住了風(fēng)雨，為我隔絕一切風(fēng)寒，現(xiàn)在我所能做的，只是陪伴著一直承擔(dān)著重任的他們，在雪中做著輕快的動(dòng)作。記起兒時(shí)，我也曾牽著那雙光滑溫厚的大手在雪中歡快的跳舞，只是，現(xiàn)在那個(gè)人因我的挺拔而彎曲；只是，現(xiàn)在那個(gè)人因?yàn)槲业慕讯纺[；只是，現(xiàn)在那個(gè)人因?yàn)槲业某墒於a(bǔ)滿皺紋；只是我年輕了那個(gè)人卻老了。
唯一不變的是，我還是他眼中那個(gè)純真的孩子。
唯一不變的是，我們也曾經(jīng)這樣在雪中起舞。
只是，角色互換，被牽著的那個(gè)人換成了你，牽著的人換成了我。
當(dāng)代最可愛(ài)的人【精選6篇】六
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人?！边@詩(shī)一點(diǎn)都不假。老師——我心中最可愛(ài)的人，猶如一股源泉，又如一條溪流，涓涓流著，滋潤(rùn)著我的心田。
老師，掛在臉上的總是那真誠(chéng)的笑容，那微笑中透出的美麗與自然，似縷縷陽(yáng)光，教室因?yàn)樗男θ荻兊妹髁翜嘏?，我們的童年因?yàn)樗奈⑿Χ兊蒙鷻C(jī)盎然。
老師，在我心目中是嚴(yán)厲的，但在那嚴(yán)厲中，卻又充滿了關(guān)愛(ài)，那種關(guān)愛(ài)把同學(xué)的心“包”得熱乎乎的。
老師，在我心目中是有著豐富的知識(shí)和幽默的口才的，她讓諸多枯燥無(wú)味的功課都變得趣味橫生。當(dāng)學(xué)生有不懂的問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，她有著足夠的耐心，是個(gè)名副其實(shí)的“問(wèn)不倒”。
老師，在我心目中是了解同學(xué)的，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心，關(guān)心著我們每一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)。不論“花朵”是名貴還是低廉，她總會(huì)讓每一朵花都開(kāi)得自信而有光彩。
——這就是我心目中的老師：真誠(chéng)、和藹、善良、嚴(yán)厲、有著豐富知識(shí)和幽默口才、了解同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好老師。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！痹谖覀冎?chē)?，也有著許許多多的好老師，他們都懷著一顆充滿愛(ài)的心靈，呵護(hù)著每一位孩子。從幼兒園到六年級(jí)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好老師，有好多我至今難忘。我二年級(jí)的黃老師老師就是其中一個(gè)。小時(shí)侯的我很膽小，上課時(shí)老師提的問(wèn)題，我明知道，卻不敢舉回答。
記得有一次，有幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。上課時(shí)，老師要我們回答問(wèn)題，我也舉手了，但是舉得很低很低。雖然在整個(gè)教室中是那么的不顯眼，但還是被黃老師發(fā)現(xiàn)了?！皬堄称?”老師叫到了我!這完全出乎我的意料。我慢慢地站起來(lái)，用蚊子一樣的聲音回答。
“請(qǐng)響一點(diǎn)好嗎，不用害怕?！?/p>
老師用溫柔的聲音說(shuō)。我怯生生地抬頭看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師的目光中沖滿了期待，那是一種力量在鼓舞著我。于是，我終于鼓起勇氣，放開(kāi)嗓子，大聲回答。而正因?yàn)檫@次發(fā)言，使我對(duì)自己有了信心，在以后的學(xué)習(xí)路上，才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。這一切不都是因?yàn)辄S老師那一句話，一個(gè)眼神嗎?因?yàn)檫@里面包涵著老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，那源源不斷的愛(ài)!
“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖，雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”，這不正是老師真實(shí)的寫(xiě)照嗎?記得我四年級(jí)時(shí)，平日里最害怕寫(xiě)作文，有一次黃老師讓班里作文好的同學(xué)寫(xiě)一篇作文，題目是關(guān)于舉例說(shuō)明。沒(méi)想到，黃老師居然讓我寫(xiě)一篇，當(dāng)時(shí)我真是大吃一驚?；丶液?，我認(rèn)真地寫(xiě)，但不管怎么樣，我還是寫(xiě)不好。幾天后，抱著“大不了被老師批評(píng)”的心態(tài)，我把稿子悄悄的交到了黃老師手中。沒(méi)想到，黃老師居然微笑的說(shuō)了聲“不錯(cuò)，呵呵~~。”那真讓我又驚又喜，從此，我對(duì)作文有了很大的興趣，作文水平也不斷地提高了。而這，也正是因?yàn)槔蠋熌蔷淞钊朔e極向上的話嗎?雖然那只是平平常常的一句“不錯(cuò)”，但那中間卻包涵著一份老師對(duì)學(xué)生純純的愛(ài)!
老師像辛勤園丁，為了使花兒能夠茁壯成長(zhǎng)，他們會(huì)盡心盡職地澆灌幼苗;老師像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)，把有勁的枝桿和綠油油的葉子托上天空，讓我們稚嫩的心看一看那五彩斑斕的世界，尋一尋大自然的奧妙;老師像夜晚天空中的明月，把光輝灑向我們，為我們照亮回家的路;老師像遠(yuǎn)航的船只，利斧般的劈開(kāi)洶涌澎湃的波浪，載著我們勇敢的駛向充滿知識(shí)的對(duì)岸;老師像天使，每當(dāng)我們有困難時(shí)，她總會(huì)出現(xiàn)，為我們解決;老師像……
老師!我敬愛(ài)的老師，您是“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”，您從事著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”!記得您那粘滿粉末的雙手，記得您那慈善的教導(dǎo)，記得您那新增的幾根白發(fā)，記得……在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“假如我飛上藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是跟巨浪作對(duì)的勇士，那是您給了我的巨大力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我燎原的火星!”老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!我心中最可愛(ài)的、最可敬的人!
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