總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇一
1、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)邁上新臺(tái)階
本學(xué)期，對(duì)三校區(qū)三大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)進(jìn)行了調(diào)整、改建和新建。高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修訂了各實(shí)訓(xùn)室的管理制度，以7s標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理實(shí)訓(xùn)室。規(guī)范了設(shè)備的科學(xué)擺放，統(tǒng)一布置了各實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)外墻，營(yíng)造了濃郁的專業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎(chǔ)上按照國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設(shè)大綱、教學(xué)計(jì)劃等資料。
2、電子商務(wù)課程改革成果順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收
本學(xué)期的課改是在做收官之戰(zhàn)，課題組成員都根據(jù)各自的任務(wù)，在不耽誤其他工作的前提下，按時(shí)完成了課程指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫任務(wù)。11月4日，浙江省中職《〈電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案〉研究》課題成果鑒定會(huì)在杭州百瑞大酒店成功召開，杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)受到了專家一致好評(píng)，順利通過(guò)了通過(guò)了由浙江省教科院、杭州師范大學(xué)、浙江財(cái)金學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿里巴巴組成的'專家組的鑒定。專家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學(xué)校充分調(diào)研基礎(chǔ)上，方案采用典型工作過(guò)程與工作任務(wù)分析方法，專業(yè)核心課程設(shè)置合理、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)，較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為核心的設(shè)計(jì)理念，符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向，對(duì)提升我省中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本學(xué)期繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控。
1、每月一次常規(guī)檢查見成效
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，建立了每月一次的教學(xué)常規(guī)工作抽檢制度，將作業(yè)檢查、推門聽課、教研組學(xué)習(xí)等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，并落到實(shí)處。同時(shí)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)會(huì)，任課教師會(huì)等，反饋教學(xué)信息，解答家長(zhǎng)就業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問題。
2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)/學(xué)分制建設(shè)
針對(duì)原來(lái)校區(qū)在學(xué)分制管理操作中的差異，本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)分制條件下的過(guò)程性評(píng)價(jià)方法，明確了各條線的學(xué)分制統(tǒng)計(jì)責(zé)任，整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料，使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道。
3、民主評(píng)教優(yōu)化評(píng)教形式
本學(xué)期的民主評(píng)教在以往基礎(chǔ)上采用隨機(jī)座談會(huì)和全體評(píng)議的方式進(jìn)行，并且改革了評(píng)議內(nèi)容。評(píng)議統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)任課教師整體滿意度在96%以上，體現(xiàn)出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽。
1、技能節(jié)活動(dòng)展示學(xué)生風(fēng)采
12月順利舉行全校技能節(jié)，三校區(qū)共計(jì)有32個(gè)比賽項(xiàng)目，近千余名學(xué)生參加了比賽，近百名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這次技能節(jié)，從實(shí)踐出發(fā)的訓(xùn)練方式，不僅提高了學(xué)生的技能，更增強(qiáng)了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心。
2、專業(yè)等級(jí)考核常抓不懈
本學(xué)期三校區(qū)都進(jìn)行了專業(yè)等級(jí)考核，其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級(jí)考核100%通過(guò)率，長(zhǎng)德校區(qū)高二年級(jí)，施家橋校區(qū)高三年級(jí)中級(jí)營(yíng)業(yè)員等級(jí)考核98.5%通過(guò)率。另外流水苑校區(qū)高一年級(jí)已進(jìn)行了翰林提的第一輪培訓(xùn)，流水苑校區(qū)還有171位學(xué)生參加了公共英語(yǔ)二級(jí)技能培訓(xùn)。
3、走出校門參與社會(huì)技能競(jìng)技
本學(xué)期學(xué)校組織長(zhǎng)德、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽，經(jīng)過(guò)師生的共同努力獲得了省團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，總計(jì)有260位同學(xué)、3位老師通過(guò)復(fù)賽獲得ceac電子商務(wù)師資格證書，61位同學(xué)通過(guò)初賽獲得ceac助理電子商務(wù)師資格證書。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭(zhēng)霸賽二等獎(jiǎng)，二位學(xué)生一位老師獲得三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)嬲f(shuō)得上是碩果累累，在省市的各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中共獲63項(xiàng)大獎(jiǎng)。
其中各教研組獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上列舉一下。
1、藝術(shù)組：吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話大賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得
“我成長(zhǎng)我擔(dān)當(dāng)”杭州市演講比賽二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組群舞比賽三等獎(jiǎng)。楊抒老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組小組唱比賽三等獎(jiǎng)。韓燕老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組曲藝比賽三等獎(jiǎng)和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎(jiǎng)。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生比賽成績(jī)突出，獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、商經(jīng)組：王毅路、莫平平老師指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)。高磊老師在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類專業(yè)“愛丁數(shù)碼創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
3、政史地組：王權(quán)芳老師輔導(dǎo)學(xué)生中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽，獲職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類全
國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省選拔賽征文類二等獎(jiǎng)一項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)二項(xiàng)、設(shè)計(jì)類三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，高海蓉、王權(quán)芳老師的德育教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲杭州市教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)。
4、電子商務(wù)組：田慧、朱思俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)。朱祝華老師指導(dǎo)學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭(zhēng)霸賽”1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生及她自己獲三等獎(jiǎng)。
5、語(yǔ)文組：在“我心飛揚(yáng)”、“愛的日記交換”、“品味書香、誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動(dòng)等征文演講類比賽中阮敏、沈逸君、張建新、應(yīng)玲、程贊等老師指導(dǎo)學(xué)生共獲得6個(gè)市二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，其中應(yīng)玲老師和程贊老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲2項(xiàng)省三等獎(jiǎng)。王琦嘉老師在杭州市人教杯說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，阮敏、沈逸君老師在杭州市語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。
6、數(shù)學(xué)組：朱江麗、楊麗莉、談曉紅、黃雪嬋、潘玉萍指導(dǎo)學(xué)生參加市第十屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得8個(gè)三等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)一等獎(jiǎng)。
7、英語(yǔ)組：朱惠英老師指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)新概念英語(yǔ)背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中職英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
8、體育組：在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中，茅技峰老師獲得一等獎(jiǎng)，俞小煊老師獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名，并獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
9、國(guó)貿(mào)組：婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對(duì)困難，三個(gè)校區(qū)學(xué)科任職不均勻，加上有一些長(zhǎng)假、產(chǎn)假等情況，教學(xué)管理部門能夠未雨綢繆，及時(shí)統(tǒng)籌安排教師調(diào)配情況，本學(xué)期三個(gè)校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上。還有許多班主任老師擔(dān)任14節(jié)。有4位老師跨校區(qū)上課，他們都能克服困難，服從調(diào)配。廣大教師面對(duì)任課任職不挑不撿，代課換課任勞任怨。保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
教務(wù)部門行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)、網(wǎng)管、電教、實(shí)訓(xùn)、圖書等多個(gè)服務(wù)部門，大家樹立先行的意識(shí)，本著為一線教師做好服務(wù)工作的熱情。無(wú)論是教材發(fā)放、電腦教室維修、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教師調(diào)課、監(jiān)考，都能努力認(rèn)真、任勞任怨。如果說(shuō)：教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，那么行政人員的努力使得這個(gè)穩(wěn)定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、其他相關(guān)工作的開展，教務(wù)行政人員的努力是分不開的。七、今后努力的方向
1、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以實(shí)事求是的態(tài)度針對(duì)性的解決存在的問題。努力打造一流的教學(xué)工作團(tuán)隊(duì)。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的融合與建設(shè)，進(jìn)一步改變布置工作式的教研活動(dòng)為研究型的教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)施的管理與建設(shè)，提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際使用效率，繼續(xù)完善三大專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇二
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)、一年級(jí)的傳統(tǒng)文化課和五年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)教研組長(zhǎng)和班主任的工作，工作中有收獲的幸福、有成長(zhǎng)的快樂，有遺憾的失落、還有自身的困惑。現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。
一、思想追求進(jìn)步
我熱愛教師職業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中，我積極、主動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人。
二、學(xué)習(xí)永無(wú)止境
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加國(guó)培項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺(tái)聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評(píng)論，讓我收獲頗豐。
三、工作勤奮扎實(shí)
1、奉獻(xiàn)愛心
師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無(wú)知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí)，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué)，個(gè)子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動(dòng)舉過(guò)一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的`問題，我就用眼神和他對(duì)視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來(lái)發(fā)言，只要他敢于說(shuō)，我總是大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來(lái)越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，他的成績(jī)讓所有的人對(duì)他刮目相看，這對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡。
當(dāng)我付出愛心時(shí)，我收獲的是更多學(xué)生的愛，而且他們也會(huì)學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人，讓班級(jí)這個(gè)大家庭充滿了愛。讓我感動(dòng)的是：在我嗓子嘶啞地說(shuō)不出話的時(shí)候，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，生怕一不小心讓我說(shuō)多余的話；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué)，在學(xué)校里沒有把他教會(huì)，沒想到晚上又跑到這個(gè)同學(xué)家里，不厭其煩直到把他教會(huì)為止，他的善良真誠(chéng)打動(dòng)了我；在秋游活動(dòng)中，當(dāng)張尉文因?yàn)闀炣囃碌杰嚿蠒r(shí)，楊一鳴主動(dòng)與他換位置，王佳禾一路上照顧張尉文，事后我又知道實(shí)際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時(shí)，我特別感動(dòng)……這樣的事情還有很多很多，班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動(dòng)著我，我為有這樣一批懂事的學(xué)生而自豪。
2、教書育人
使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識(shí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情，精心安排教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，備課及時(shí)上傳到博客。
（2）用心上課。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來(lái)孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo)。課堂上為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的空間，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使學(xué)生自己開動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)花費(fèi)的精力很大，同步訓(xùn)練達(dá)到每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題全部改對(duì)，每個(gè)單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改，并督促每個(gè)學(xué)生改完上面的錯(cuò)題，并進(jìn)行透切的講評(píng)，做到有的放矢。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果。
（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。堅(jiān)持學(xué)教學(xué)反思，并按時(shí)發(fā)到博客上，在反思中記錄了自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，在反思中成長(zhǎng)，提高自身教學(xué)水平。
3、管理班級(jí)
（1）家校合力促提高
六年級(jí)是至關(guān)重要的一年，是小學(xué)與初中的銜接點(diǎn)，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)一起回顧我們幾年來(lái)多彩多姿的校園生活，家長(zhǎng)們倍加感動(dòng)；和家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子的良策，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、承擔(dān)挫折的建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā)；同時(shí)楊一鳴、柳殷兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨，家長(zhǎng)會(huì)召開圓滿成功。
我與家長(zhǎng)共同搭建了一個(gè)家?；?dòng)的平臺(tái)——班級(jí)qq群，取名為：與孩子共同成長(zhǎng)，通過(guò)這個(gè)靈活、便捷的窗口，我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
（2）組織活動(dòng)求發(fā)展
集體活動(dòng)最能凝心聚力、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運(yùn)動(dòng)員，精心組織訓(xùn)練，拔河比賽雖然失利，但是失敗對(duì)于他們也是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，跳繩比賽的優(yōu)異成績(jī)讓我和學(xué)生歡欣鼓舞；手抄報(bào)及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織，效果很好；同時(shí)我們也獲得漢字聽寫大會(huì)和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利。
11月10日，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語(yǔ)，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的快樂之旅。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個(gè)主題展區(qū)216個(gè)展品展項(xiàng)，妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們興致盎然、流連忘返，神奇的機(jī)器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已、笑聲連連，盡享科技帶來(lái)的快樂。下午暢游太白湖濕地公園，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中，一路歡唱，興致盎然，師生與家長(zhǎng)們共享這次快樂之旅、知識(shí)之旅、健康之旅，感受著師生情、親情、友情。
4、用心做好教研組工作
身為教研組長(zhǎng)，做好上傳下達(dá)的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持，我非常感激他們。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，我榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動(dòng)，執(zhí)教展示課，獲得好評(píng)。雖然榮獲一些成績(jī)，但教學(xué)能力有待提高，工作中研究創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)，我會(huì)直面問題，努力尋求解決問題的辦法。
有心就會(huì)有得，有付出就會(huì)有收獲，新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì)不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，全身心地投入工作，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇四
不期然，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉(zhuǎn)換，心境卻有滯慢的趨勢(shì)，為了更好地投入未來(lái)的工作生活，反思無(wú)疑是必要的，因此，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個(gè)回顧：
這個(gè)為政的道理亦可以作為為師的準(zhǔn)則。教育從來(lái)不僅僅是”解其惑“，更重要的是使學(xué)生”成其人“，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該負(fù)責(zé)，堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的引導(dǎo)作用，盡力希望學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞，至少在做人方面不被人詬病。”古人有云“三日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高，課余時(shí)間也應(yīng)該閱讀大量的書籍，但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少，我應(yīng)該進(jìn)行反省，以期更好地完善自身。
本學(xué)期我擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。
從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上來(lái)說(shuō)，雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí)，但是真正落實(shí)到實(shí)踐上還是頗具難度。如何做到以學(xué)生的需要為主呢？如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢？如何做到有效課堂呢？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅，觀察其他語(yǔ)文老師的'課堂之后，我朦朦朧朧中有以下幾點(diǎn)感受：
1、自身的語(yǔ)文素養(yǎng)不夠，教學(xué)不夠自主。語(yǔ)文的教學(xué)首要是教師自我的感悟與理解，這需要一定的語(yǔ)文功底。我對(duì)于一些課文的理解還太過(guò)膚淺與片面，總是依賴過(guò)去殘留的古板的知識(shí)印象以及隨處可見的教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)資源，自己很少靜下心來(lái)去細(xì)讀課文，獲得個(gè)人獨(dú)特的閱讀經(jīng)驗(yàn)。試問自身都是一知半解該如何教好學(xué)生，又試問拿別人嚼過(guò)的殘羹冷炙來(lái)教學(xué)生，學(xué)生能從中吸取多少營(yíng)養(yǎng)？
2、教學(xué)思維定式。我總是習(xí)慣于自己掌控整個(gè)課堂流程，生怕不能完成課堂教學(xué)任務(wù)。但是仔細(xì)想想，學(xué)生到底能從我們?nèi)諒?fù)一日的課堂中學(xué)到多少，能夠養(yǎng)成對(duì)文本的閱讀習(xí)慣，能夠養(yǎng)成對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛嗎？
從師生關(guān)系上來(lái)說(shuō)，初進(jìn)課堂，我對(duì)師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑，尤其是一些對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生，我應(yīng)該如何對(duì)待？在不斷觀察其他老師的處理方式，以及和一些老師進(jìn)行交流以后，我開始模仿，但是效果不盡如人意，在這方面，我自覺也是任重道遠(yuǎn)，理應(yīng)早日形成自己的一套辦法。
雖然總的來(lái)說(shuō)，我并不滿意本學(xué)期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力。新的學(xué)期即將到來(lái)，而我的教學(xué)生涯剛開了個(gè)頭，仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇六
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合幼兒實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)：
寫字教學(xué)我通過(guò)：1、寫好基本筆劃，2、掌握好寫字的基本筆順，3、學(xué)會(huì)組詞，這三個(gè)方面來(lái)完成。學(xué)前班的孩子們年齡偏小，他們剛開始來(lái)的時(shí)候?qū)κ裁炊加泻闷嫘模趯W(xué)習(xí)的時(shí)候很難約束好自己，所以，在寫字課過(guò)程中，我比較注重幼兒的書寫姿勢(shì)和引導(dǎo)的'方法，要多鼓勵(lì)，要跟他們分析好哪些地方容易寫錯(cuò)寫混。特別是筆畫順序，一定要養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，只有這樣在以后的寫字過(guò)程中才不會(huì)寫錯(cuò)。在以后是教學(xué)中仍需要強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛和身體。
識(shí)字閱讀課上采用圖文并茂的形式引出兒歌，打開孩子的思維便于記憶兒歌句子，在多種形式閱讀中記憶兒歌，區(qū)別于枯燥無(wú)味的泛泛讀，從而讓孩子愛上閱讀。開學(xué)初期，在上完《閱讀識(shí)字》課后，對(duì)于一節(jié)課要認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，3個(gè)詞語(yǔ)，孩子們還是較難接受的，但是一個(gè)月以后孩子基本上都能接受，在識(shí)字環(huán)節(jié)我還采用多種游戲，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性與參與性。針對(duì)這門課程給學(xué)生安排了以下任務(wù)：
1、 堅(jiān)持每天中午閱讀
2、 識(shí)字量檢測(cè)
通過(guò)一學(xué)期的閱讀識(shí)字課程的學(xué)習(xí)，下學(xué)期我想再給學(xué)生安排一個(gè)任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀兒歌、生字。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣更有效果，對(duì)學(xué)生提升識(shí)字量有很大的幫助。
開學(xué)語(yǔ)言你常規(guī)課上，我讓幼兒做自我介紹時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)幼兒都只會(huì)說(shuō)一句“我叫xxx”。所以在語(yǔ)言教學(xué)上，我引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。讓幼兒在課堂游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對(duì)話等來(lái)鍛煉幼兒的表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，下學(xué)期我想給自己定個(gè)計(jì)劃就是每天與幼兒交流不少與10分鐘，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)通過(guò)談話會(huì)有更好的效果，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)更進(jìn)一步的提高。
在安全禮儀方面創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子學(xué)習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣，懂得安全的重要性，加深印象等，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為和安全的意義，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)做人。在健康科學(xué)方面培養(yǎng)了孩子對(duì)周圍事物感興趣，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察周圍事物，知道事物的明顯特征。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的孩子，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。在午休方面，培養(yǎng)幼兒有了一個(gè)良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，起床會(huì)整理床鋪，被子疊整齊放好。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我也反思了自己的不足。我們的教育是為了孩子一生打基礎(chǔ)，我們不能忽略每一個(gè)環(huán)節(jié)，要以《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)與目標(biāo)，本著一切為了孩子，做好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇七
教學(xué)工作的初心，就是提升教學(xué)質(zhì)量，成就師生的共同成長(zhǎng)。初心明確，才能不迷失方向。本學(xué)期，在積極踐行中，集團(tuán)的教學(xué)工作有序開展，并不斷找尋集團(tuán)辦學(xué)的教學(xué)旨?xì)w：師生的共同發(fā)展。
1、改革七認(rèn)真工作
20xx年是教學(xué)規(guī)范品質(zhì)年，為了做出品質(zhì)。集團(tuán)教務(wù)處成員在期初召開七認(rèn)真改革工作會(huì)議，結(jié)合吳江區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，研究二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進(jìn)備課組，成為一種常態(tài)的研究。結(jié)合一人一課、一課三磨、錯(cuò)題整理等撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)與教科完美結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。落實(shí)校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。讓計(jì)劃先行，保證各活動(dòng)的有效開展。
2、嘗試級(jí)部管理新模式
本學(xué)期，學(xué)校班級(jí)數(shù)大量增加，原先垂直式的管理方式很難應(yīng)對(duì)，在校長(zhǎng)室的研究下采用級(jí)部管理的模式進(jìn)行。為了更好地落實(shí)級(jí)部管理工作，每周工作確定級(jí)部管理工作重點(diǎn)，每月召開級(jí)部總結(jié)會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反饋教師。在規(guī)范、細(xì)致的管理下，本學(xué)期各級(jí)部教學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行。
3、推行集團(tuán)輪換督導(dǎo)新形式
本學(xué)期，學(xué)校接受吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作三次，同時(shí)推行集團(tuán)間的相互督導(dǎo)。從區(qū)教育局的責(zé)任督學(xué)，到校外社會(huì)督導(dǎo)，再到集團(tuán)內(nèi)部同行的督導(dǎo)，督導(dǎo)工作更加細(xì)化，更加深入，更有實(shí)效。在集團(tuán)的相互督導(dǎo)中，幫助學(xué)校看見自身管理上的不足，學(xué)習(xí)他校的長(zhǎng)處，為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)提供了寶貴的建議。
1、創(chuàng)新導(dǎo)師團(tuán)帶教方式
本學(xué)期集團(tuán)新教師八十多名，開學(xué)初期，各學(xué)校做好師徒結(jié)對(duì)工作。導(dǎo)師團(tuán)成員，由行政、骨干、備課組長(zhǎng)組成。結(jié)對(duì)方式由原先的科教處統(tǒng)一安排責(zé)任導(dǎo)師轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘Y(jié)對(duì)的方式:老教師可自主申報(bào)，新教師也可自由選擇。根據(jù)申報(bào)意愿，教務(wù)處安排帶教工作，讓結(jié)對(duì)工作更富有人情味，想教師所想。
2、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)研磨促成長(zhǎng)。
從一人一課的備課組團(tuán)隊(duì)，到一課三磨的教研組團(tuán)隊(duì)，再到骨干團(tuán)隊(duì)。以團(tuán)隊(duì)的智慧引領(lǐng)著個(gè)人的成長(zhǎng)。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還是各技能學(xué)科，我們可以清晰地看到一個(gè)人的比賽背后永遠(yuǎn)是一群人的努力付出。在團(tuán)隊(duì)中，老師們相互影響相互學(xué)習(xí)。研磨設(shè)計(jì)、制作教具、準(zhǔn)備課件，在團(tuán)隊(duì)中，不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)，更是一個(gè)群體的進(jìn)步，也是一種教學(xué)團(tuán)隊(duì)精神的鑄就。
3、堅(jiān)持開展教師專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各組繼續(xù)開展學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)，定期組織40周歲以下青年教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)素養(yǎng)考試，監(jiān)測(cè)教師自主學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)老師們尋找差距，努力進(jìn)取。美術(shù)組繼續(xù)特聘請(qǐng)中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員嚴(yán)少樓老師來(lái)校講座指導(dǎo)，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、專家引領(lǐng)學(xué)科研究中心活動(dòng)。
本學(xué)期，各學(xué)科中心在專家、導(dǎo)師的指導(dǎo)下繼續(xù)開展研究活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科研究中心的語(yǔ)文統(tǒng)編新教材培訓(xùn)；數(shù)學(xué)學(xué)科研究中心開展“新教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動(dòng)；英語(yǔ)學(xué)科研究中心開展“基于深度學(xué)習(xí)之英語(yǔ)課堂教學(xué)”“英語(yǔ)學(xué)科的單元整體設(shè)計(jì)研究”等研究活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科研究中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓(xùn)”等活動(dòng)。借助研究中心活動(dòng)，給青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)。
1、統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動(dòng)
本學(xué)期初，再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動(dòng)，以整合為理念，將藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)完美融合。開展首屆集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題，體現(xiàn)國(guó)際視野。集團(tuán)內(nèi)五所學(xué)校分別展示“一帶一路”中一個(gè)國(guó)家的'風(fēng)土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進(jìn)了學(xué)校間的交流，增強(qiáng)了集團(tuán)的凝聚力。
2、做強(qiáng)特色社團(tuán)活動(dòng)
本學(xué)期初，在原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃社團(tuán)的開展。從年級(jí)社團(tuán)到校級(jí)社團(tuán)，結(jié)合學(xué)生需求及教師特長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名、師生雙向選擇的方法錄取學(xué)生。結(jié)合吳江區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)及優(yōu)秀社團(tuán)先進(jìn)學(xué)校的申報(bào)工作，提出本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要求。改革社團(tuán)活動(dòng)考核方式，重過(guò)程，重體驗(yàn)，重積累，出成果，以考核促社團(tuán)活動(dòng)的有效開展。盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)萬(wàn)能機(jī)床社團(tuán)、程開甲小學(xué)科學(xué)小行者社團(tuán)獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng)，吳綾實(shí)驗(yàn)小學(xué)稻米研究部落社團(tuán)、綢都小學(xué)多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎(jiǎng)。盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲蘇州市小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
3、抓實(shí)各校比賽活動(dòng)
各級(jí)各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機(jī)器人等比賽涉及各學(xué)科，確定各項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人，制定比賽訓(xùn)練方案，從校內(nèi)選拔，到參與決賽，讓更多的學(xué)生在比賽中獲得成長(zhǎng)?？破談”荣惈@江蘇省三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)整班寫字比賽獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng)；吳江區(qū)中小學(xué)生航空航天模型競(jìng)賽中集團(tuán)內(nèi)共有12位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；吳江區(qū)中小學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)意金點(diǎn)子”評(píng)比中集團(tuán)內(nèi)7位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（蘇州賽區(qū)）中，3位同學(xué)獲創(chuàng)新成果類一等獎(jiǎng)，1位同學(xué)獲科幻畫比賽一等獎(jiǎng)在金鑰匙比賽中，將送評(píng)省級(jí)比賽；田徑獲吳江區(qū)總分第一名。
有成績(jī)但我們也要看到不足，區(qū)體質(zhì)測(cè)試、五六年級(jí)區(qū)調(diào)研成績(jī)，項(xiàng)目、學(xué)科之間的成績(jī)不均衡，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對(duì)策，爭(zhēng)取20xx年度有所突破。
1、承辦各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，促教師新發(fā)展。
本學(xué)期承辦了吳江區(qū)的語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)、吳江區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)期初工作會(huì)議、江蘇省科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)、全國(guó)統(tǒng)編教材高段培訓(xùn)活動(dòng)、“千課萬(wàn)人”組塊教學(xué)專題活動(dòng)、組塊教學(xué)年會(huì)等。從活動(dòng)籌備到開展，各條線各部門各校區(qū)通力合作，有序開展，得到了主辦方的肯定。家門口的培訓(xùn)，給集團(tuán)內(nèi)各校的老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了視野，更新了理念。本學(xué)期還承擔(dān)了區(qū)語(yǔ)文新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)的活動(dòng)中，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)不斷提升自己，同時(shí)也為吳江的教育做出積極貢獻(xiàn)。
2、做好結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，與伙伴共成長(zhǎng)
盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)與印江完全小學(xué)、天堂小學(xué)開展結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，從教育教學(xué)管理到教師教研、學(xué)生活動(dòng)，多角度增進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的了解，并通過(guò)多途徑實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學(xué)校的結(jié)對(duì)交流工作，組織結(jié)對(duì)學(xué)校的骨干教師一起參與學(xué)校教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)，有效發(fā)揮了教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇九
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末了?；厥走@幾個(gè)月來(lái)的工作學(xué)習(xí)，我真是感慨萬(wàn)千。
從永寧小學(xué)調(diào)到這里，由陌生到熟悉，由茫然到自如。我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著老師和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。老師們的工作熱情和業(yè)務(wù)水平，集體的朝氣和凝聚力使我深受感動(dòng)。讓我迫不及待的想融入到這個(gè)大家庭來(lái)。
這里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染著我。人人都在搞研究，人人都有科研課題，就連食堂的大師傅們都在交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行膳食方面的'研究。而我，一個(gè)剛剛畢業(yè)兩年的小老師，既沒有多少成功的經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么顯赫的成績(jī)，更別提搞什么研究了。當(dāng)時(shí)，我的壓力很大，心理負(fù)擔(dān)也很重。但是，通過(guò)幾次培訓(xùn)，我明白了科研離我們并不遙遠(yuǎn)，也不神秘，我們身邊急需解決的問提，從《如何提高幼兒的審美能力》，到《如何讓幼兒愉快進(jìn)餐》都是我們要研究的對(duì)象，其實(shí)，科研就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過(guò)程，實(shí)際上就是我們工作的全過(guò)程。在不斷學(xué)習(xí)研究的過(guò)程中，我主要有以下感受：
以前，學(xué)習(xí)教育理論是最令我頭疼的事了，毫無(wú)目的性，盲目的進(jìn)行上傳下達(dá)，不理解，所以學(xué)起來(lái)也沒興趣。現(xiàn)在不同了，我們要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是針對(duì)大多數(shù)教師在平時(shí)的活動(dòng)中存在的問題而選擇的。理論與實(shí)踐密切結(jié)合，使學(xué)到的理論能很好的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，使先進(jìn)的教育理論不斷內(nèi)化，并自覺轉(zhuǎn)化成教育行為。
在進(jìn)行教研活動(dòng)的過(guò)程中，教師自覺的發(fā)現(xiàn)了問題，并拿出來(lái)進(jìn)行了研究，在研究過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象，最終解決了問題。就象一名勤奮的學(xué)生一樣，在能動(dòng)的創(chuàng)造中不斷追求，不斷創(chuàng)造，不斷成長(zhǎng)。
以上就是我這半年來(lái)的一點(diǎn)感受，有許多話不知為什么拿起筆來(lái)就不會(huì)表達(dá)了，總而言之，言而總之一句話：南幼是一個(gè)寶藏，在這里你會(huì)不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步，不斷的收獲！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班，六班的英語(yǔ)教師。 我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，五班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是五班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十一
教學(xué)，是老師教與學(xué)生學(xué)相結(jié)合，缺一不可。但文明禮儀光有課堂上的教學(xué)是不夠的，還需要將其運(yùn)用到實(shí)踐中，這就需要全校師生共同參與，營(yíng)造一個(gè)良好的文明禮儀校園氛圍，這樣才能夠讓課堂上老師所傳授的文明禮儀知識(shí)更加深入到學(xué)生的行為習(xí)慣之中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為舉止。
課堂上的教學(xué)整體上來(lái)說(shuō)是順利的，在課堂上老師傳授的很多知識(shí)點(diǎn)，例如何時(shí)何地如何做，這些在老師教過(guò)之后學(xué)生都能口頭回答得上來(lái)。然而，學(xué)習(xí)是需要運(yùn)用到實(shí)踐中去的，這樣才是有效的學(xué)習(xí)。例如：1。老師說(shuō)過(guò)不可以在走廊過(guò)道上追跑打鬧，這一點(diǎn)大部分學(xué)生還是很難做到，尤其是一下課，便一窩蜂地在走廊上你追我趕、竄來(lái)竄去，這就需要在附近或是路過(guò)的各位老師加以監(jiān)督與制止。2。老師講到用餐禮儀時(shí)說(shuō)到嚼飯菜時(shí)不能吧唧嘴，還是有很多學(xué)生改正不了這個(gè)用餐習(xí)慣，這在與學(xué)生共同在食堂就餐時(shí)便可以清楚地看見。3。學(xué)校制定的“三項(xiàng)文明”依然沒有得到很好的落實(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒能很好地遵守。輕聲文化：學(xué)生們尤其是在下課后以及放學(xué)后喜歡大聲喧嘩。主動(dòng)撿垃圾：這一點(diǎn)許多學(xué)生都是“被動(dòng)”的，常常需要在旁老師的提醒才會(huì)去做。禮貌問好：有的學(xué)生在校園里碰到一些不認(rèn)識(shí)、或者是沒有給自己的班級(jí)上過(guò)課的老師便假裝沒看見，沒有主動(dòng)問好，這一點(diǎn)也是需要改正的。
在實(shí)踐中改善，將課堂上老師所傳授的知識(shí)更多地運(yùn)用到實(shí)踐中去。畢竟學(xué)生有很多的行為舉止是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，沒有辦法老師一說(shuō)就能立馬改正過(guò)來(lái)，更何況老師傳授的內(nèi)容比較多，學(xué)生沒法完全吸收也是意料之中的'事情。這就需要老師們以及家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中對(duì)孩子加以監(jiān)督，反復(fù)提醒，這樣才能加深學(xué)生文明禮儀行為舉止的印象，使文明禮儀深化到學(xué)生的日常生活中去。在學(xué)校，要營(yíng)造文明禮儀的校園氛圍，在家里，也要營(yíng)造文明禮儀的家庭氛圍，這就需要老師和家長(zhǎng)共同參與其中，共同為孩子們的文明禮儀精神建設(shè)一齊出力。
正是因?yàn)檎n堂上的文明禮儀教育沒有很好地落實(shí)到實(shí)踐中去，所以這門課程很容易受到外界質(zhì)疑它的“有效性”，但其實(shí)正如上文所提到的，改變習(xí)慣并不是一朝一夕就能完成的，這需要的是持之以恒。更何況，除卻學(xué)校與家庭，還有很多社會(huì)因素也會(huì)影響到孩子們的思維，例如生活中會(huì)遇到很多不講文明禮貌的人，一些影響孩子身心發(fā)展的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的干擾。所以，在文明禮儀教育這條路上，需要我們學(xué)校與家庭共同出力，持之以恒，為孩子們的文明禮儀精神建設(shè)保駕護(hù)航！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的.成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十三
時(shí)光飛逝，驀回首，不知不覺中來(lái)到玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一學(xué)期已接近尾聲。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：
1、堅(jiān)持每周的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，就本校的優(yōu)越條件，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的'生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十四
顧本學(xué)期我校教育教學(xué)工作，可真謂：有喜有憂，有笑有淚；有花有果，有香有色。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班成員認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期教育教學(xué)工作，一針見血的點(diǎn)出了存在問題，并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作。在全體教師的努力下各項(xiàng)工作有了起色，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)。
1、每位教師及時(shí)、認(rèn)真書寫教案（手寫），并嚴(yán)格按中心校規(guī)定格式寫，做到先周備課，不上無(wú)教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學(xué)生抄生字、抄課文多少遍，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、重視學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
4、注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
1、認(rèn)真落實(shí)生本課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
2、認(rèn)真落實(shí)校本課程
本學(xué)期，我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學(xué)期校本課程，由專業(yè)教師施力文老師負(fù)責(zé)器樂，郭恒川老師負(fù)責(zé)籃球，郭佳雪老師負(fù)責(zé)小瓶子大創(chuàng)意。我校社團(tuán)開展的有聲有色。
3、繼續(xù)加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
（1）、堅(jiān)持每天學(xué)生放學(xué)路隊(duì)背誦古詩(shī)、名言、三字經(jīng)等國(guó)學(xué)。
（2）、充分利用各班圖書角，圖書館定時(shí)向?qū)W生開放。
（3）、開展了“講故事”“吟誦古詩(shī)”“漢字聽寫”等活動(dòng)，并認(rèn)真落實(shí)，由施力文老師具體負(fù)責(zé)，班主任協(xié)助。
（4）、教師、學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，并作為一項(xiàng)檢查內(nèi)容。
繼續(xù)加大、支持各個(gè)社團(tuán)的建設(shè)，新增添畫室設(shè)備。音樂社團(tuán)，由施力文老師具體負(fù)責(zé)；現(xiàn)在學(xué)校音樂社團(tuán)“器樂”有隊(duì)員40名。美術(shù)社團(tuán)，由郭佳雪老師具體負(fù)責(zé)；有學(xué)員20名。體育社團(tuán)，由郭恒川老師具體負(fù)責(zé)?！盎@球隊(duì)”學(xué)生技術(shù)有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開區(qū)籃球賽前5名。
各社團(tuán)在老師們的努力下都取得了好成績(jī)，20xx年11月，鄭州戲曲進(jìn)校園經(jīng)開區(qū)賽區(qū)我校節(jié)目三等獎(jiǎng)；經(jīng)開區(qū)冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得區(qū)第二名。
1、成立了語(yǔ)文教研組，由李麗老師任組長(zhǎng)；數(shù)學(xué)教研組，由新秀楊千藝?yán)蠋熑谓M長(zhǎng)。教研組根據(jù)開學(xué)初制定的各種活動(dòng)，開展了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)的觀摩、評(píng)課。賈曉青老師獲得經(jīng)開區(qū)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)，代表經(jīng)開區(qū)參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校開展了新分教師拜師會(huì)。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國(guó)勤、賈曉青老師受到中心校表?yè)P(yáng)。
3、老師們積極參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)。
1、學(xué)校課題立項(xiàng)仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng)新精神。
3、各種活動(dòng)仍需加強(qiáng)。
4、學(xué)校圖書、各班圖書角對(duì)學(xué)生開放次數(shù)需要增加。
總之，我校全體教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在席國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，顧大局、識(shí)大體，齊心協(xié)力把我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，讓后王小學(xué)再創(chuàng)輝煌?。?！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十五
一年來(lái)，在教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我學(xué)區(qū)繼續(xù)以辦人民滿意的教育為宗旨，深化基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持教育科研帶動(dòng)戰(zhàn)略，教研教學(xué)兩不誤、相互促進(jìn)。以活動(dòng)為抓手，提高教師新的教育理論水平和踐行新理念的能力。落實(shí)高效課堂理念，深入探索自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，營(yíng)造學(xué)生素質(zhì)良好發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。緊緊圍繞教育局七個(gè)文件精神、教研室工作重點(diǎn)，在全體教職工的共同努力下，我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，奠定教師的.理論基礎(chǔ)。在暑假期前，要求各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課標(biāo)，并要求全體教師都要熟悉教育局下發(fā)的7個(gè)文件精神，并做好學(xué)習(xí)筆記,寫出體會(huì)心得，切實(shí)將所得用于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂教學(xué)改革起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。開學(xué)初各校對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了考試，中心校對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)全體教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，切實(shí)提高教師自身素質(zhì)和能力水平。學(xué)區(qū)在新學(xué)期初按照計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步明確課改方向。
2、積極參加各種培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)
我學(xué)區(qū)教師積極參加省、市、縣各類培訓(xùn)，今年，有四位校長(zhǎng)加入“馬俊名校長(zhǎng)工作室”、兩位教師加入“吳正憲工作室”，在4月份帶領(lǐng)小學(xué)校長(zhǎng)到武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)，同時(shí)三所中學(xué)校長(zhǎng)到江蘇省茶考察學(xué)習(xí)，各學(xué)校校長(zhǎng)和教師到北京、山東、石家莊、唐山、承德參加各類培訓(xùn)20余次，提高了校長(zhǎng)和教師素質(zhì)，為學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)注入了能量。
3、加強(qiáng)高效課堂改革和落實(shí)雙基教學(xué)工作
本學(xué)期在繼續(xù)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的同時(shí)，時(shí)刻與落實(shí)雙基教學(xué)相結(jié)合。教師在課堂教學(xué)中，在學(xué)生充分自主的同時(shí)，還要充分備課，把握目標(biāo)，使教學(xué)做到有的放矢，既提高學(xué)生能力，又關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。目前我學(xué)區(qū)各校三四年級(jí)重點(diǎn)是抓好小組建設(shè)；五、六全力落實(shí)高效課堂教學(xué)改革。
4、開展集智備課活動(dòng)
為了落實(shí)《教育局教研室關(guān)于小學(xué)“集智備課”活動(dòng)安排的通知》精神，學(xué)區(qū)研訓(xùn)室積極籌備：在9月1日上午召開由學(xué)區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加的“集智備課”動(dòng)員會(huì)。會(huì)上周長(zhǎng)江校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，并就本學(xué)期集智備課提出了總體要求。本學(xué)期，我學(xué)區(qū)舉行了三次“集智備課”說(shuō)課大賽活動(dòng)，各科研訓(xùn)員嚴(yán)格按照教研室“六備一享”流程要求各校完成初備，學(xué)區(qū)組織各年級(jí)老師進(jìn)行研討交流，承擔(dān)備課任務(wù)的老師完成終稿，由研訓(xùn)員審核上報(bào)教研室。在11月份，品德和科學(xué)學(xué)科又選出優(yōu)勝者各一名參加縣級(jí)“說(shuō)課大賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)。”劉娜、趙欣老師在科學(xué)和品德與社會(huì)學(xué)科說(shuō)課大賽活動(dòng)中獲得全縣一等獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)課堂抽測(cè)、輔導(dǎo)過(guò)關(guān)工作。
6、以吳正憲工作室為契機(jī)，推動(dòng)我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。7、強(qiáng)化質(zhì)量分析，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短
本學(xué)年，學(xué)區(qū)中心校組織了小東區(qū)中學(xué)、青松嶺中學(xué)、興隆鎮(zhèn)中三次畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)三個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，三個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)、分管初三教務(wù)主任、相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)班教師進(jìn)行了示范課交流、反思、同伴互助。在質(zhì)量分析會(huì)上，各校都上交了本校的質(zhì)量分析材料，系統(tǒng)地將過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)分析并對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行了展望。同時(shí)，在會(huì)上學(xué)區(qū)就初中畢業(yè)班管理工作意見進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)，要求學(xué)區(qū)干部教師要為提高初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
8、研訓(xùn)員聽、評(píng)課
為了完善教學(xué)體系，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，我學(xué)區(qū)研訓(xùn)員每周至少有三天都是在課堂上，并要求各校教師之間要多聽、多評(píng)，現(xiàn)我學(xué)區(qū)已形成了勤研博學(xué)之風(fēng)，達(dá)到了同伴
互助的良好效果。
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