人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師職業(yè)規(guī)劃PPT 教師職業(yè)規(guī)劃書字篇一
教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質(zhì)、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。如分析自己的備課有什么特點，是偏重備教材還是備學生，對于學生在課堂練習中暴露的問題，會采取什么方式解決，在處理過程自己暴露出的缺點有什么，準備如何改進，有什么長處可以繼續(xù)保持等。
二、學校的環(huán)境分析
即明確學校的發(fā)展遠景和學校為教師職業(yè)發(fā)展所提供的環(huán)境支持。對學校的環(huán)境分析可以包括學校的目標、價值定位、學校為教師職業(yè)發(fā)展提供的專業(yè)支持、管理、制度等方面的條件等。如在學校環(huán)境方面，教師可以分析學校管理方式是否采取分層分級管理，教師如果要表達自己的意見是否需要經(jīng)歷縱向?qū)訉觽鬟f且變形的過程等。
三、職業(yè)前景和專業(yè)前景
有人說現(xiàn)在做教師非常辛苦、身心疲憊，有人說教師仍然是一個備受尊重的職業(yè)，而在教師自己的眼里，教師這個職業(yè)的前景究竟是什么呢?教師這個職業(yè)是好還是壞?好在哪里又壞在哪里?現(xiàn)在教師教育體制也在逐步改革，這些改革對教師職業(yè)會有什么影響?說這么多問題，無非圍繞一點，教師對自己從事的這個職業(yè)要有一個思考，要思考在中國社會中教師這個職業(yè)有什么發(fā)展，又是如何發(fā)展的。除了要思考自己所從事的這個職業(yè)的前景，教師也需要思考所教授科目的專業(yè)前景。
四、總體目標
制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書的總體目標需要根據(jù)教師個人的特點、興趣、能力、經(jīng)歷等，制定一個適合自己的工作目標。教師可以按照自己的職務(wù)、入職時間的長短等來制定總體目標，可以按照自己的工作計劃制定長期、中期、短期目標。
五、目標分析
教師分解目標時需要盡量具體，把自己在教學、教研、思想品德、管理等方面想達成的目標細化成可以執(zhí)行的具體目標。如有的教師把自己一個學期的教研目標分解為：參加一個課題研究，撰寫幾篇論文，參加多少次學校的教研活動等，這樣會更容易衡量是否達成了分解目標。
六、教師個人規(guī)劃目標和現(xiàn)實之間的差距
制定目標是美好的，但是為了實現(xiàn)這些美好的目標，還需要了解目標和現(xiàn)實有什么差距。如培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，教師需要列出自己在處理師生關(guān)系方面有什么不足，并分析這些問題存在的原因。
七、縮小差距的方案
為發(fā)彌補這些差距，實現(xiàn)目標就需要制定縮小差距的方案，這是目標實現(xiàn)的切實步驟。如上面所講到的問題，就可以利用學生周記來了解學生遇到的問題，可以利用課下的交流發(fā)現(xiàn)問題，以如何和家長保持聯(lián)系等等。
八、教師為達到目標需要的幫助
單靠教師個體力量來達成規(guī)劃中的目標是比較困難的，所以在達成過程中教師也需要明確地列出需要的`幫助有哪些，希望同事、學生、家長、學校和社區(qū)如何提供幫助等。如在培養(yǎng)良好的師生關(guān)系方面，決不僅僅是教師更多地了解學生就可以達到目標的，教師還需要學生的幫助，只有雙方共同努力才可以形成良好的關(guān)系，有時甚至也需要其他成員加入來促進良好關(guān)系的形成。
教師職業(yè)規(guī)劃PPT 教師職業(yè)規(guī)劃書字篇二
本屆比賽中，大學生們在職業(yè)生涯規(guī)劃中將夢想與專業(yè)結(jié)合，將成就自我與承擔社會責任結(jié)合，有的想成為汽車銷售經(jīng)理、有的想做財務(wù)總監(jiān)，也有的想成為非物質(zhì)文化傳播者。
來自化學化工學院過程裝備與控制工程專業(yè)的黎杰是一名純理工男，但他卻立志要成為一名多才多藝，守護幼兒純真笑臉的幼師。
“高考畢業(yè)后我去兼職，當時看到孩子們的笑臉很治愈，就想守護這些笑臉，讓他們快樂成長?！碑斕焱砩?，黎杰從為什么選擇這一行業(yè)說到今后的規(guī)劃，以及努力方向。
黎杰表示，在國內(nèi)的幼兒教師中，絕大多數(shù)是女性，男幼師少而又少，這種懸殊的性別比例會造成整個幼教事業(yè)的缺陷?！按_實一說自己要去當幼兒教師，很多人會有異樣的目光，但是從事喜歡的職業(yè)以及這個職業(yè)所帶來的獲得感可以讓你忽略這些目光，我也呼吁更多的男性能加入到學前教育中來?！?/p>
說起自己的專業(yè)是否會和職業(yè)規(guī)劃有點接不上邊，黎杰馬上表示這只是表面現(xiàn)象。“當幼教和我現(xiàn)在所學的專業(yè)并不矛盾，我已經(jīng)將許多化學實驗、安全常識等融入了幼兒園的游戲里，也幫孩子們做一些玩具?！崩杞苷f，他喜歡自己的專業(yè)，喜歡做實驗搗鼓東西，實驗出來的東西也能用于教育?，F(xiàn)在，黎杰正在自學幼兒心理學、幼兒護理學等相關(guān)知識。
對參賽學生進行追蹤調(diào)查 畢業(yè)后多按自己規(guī)劃就業(yè)
據(jù)了解，重慶理工大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽從20xx年開始，旨在進一步普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)廣大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學合理的規(guī)劃大學學習與生活，提高就業(yè)技能與實踐能力。
“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是通過活動的方式讓學生參加，在這個過程中，我們有幾支隊伍為大賽服務(wù)?！睋?jù)重慶理工大學招生就業(yè)處副處長粟道平介紹，目前學校有一支由本校教師組成的隊伍，講師有60多個，團隊輔導(dǎo)教練30多個，咨詢師有20余個。同時，學校還充分利用校外資源，聘請校友或者企業(yè)的hr做職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，讓學生和職場人士充分接觸。
“根據(jù)我們后期的追蹤，參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的學生70%以上是按自己的規(guī)劃在發(fā)展。”粟道平說，在準備大賽的過程中，學生通過自己的理性思考，老師的輔導(dǎo)，職場人士的引導(dǎo)，明確了目標，知道自己與目標的差距以及該怎么努力，所以畢業(yè)后的就業(yè)效果很好。
據(jù)了解，從20xx年以來，除了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，重慶理工大學已經(jīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃納入學生必修課，同時對學生進行團隊輔導(dǎo)及一對一的個體輔導(dǎo)。
“目前，我們已經(jīng)形成了學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和活動的體系，比如團隊輔導(dǎo)，每個階段輔導(dǎo)的內(nèi)容都不一樣，大一搞學業(yè)規(guī)劃、大二是職業(yè)生涯規(guī)劃、大三、大四是就業(yè)規(guī)劃。”粟道平，這讓學生的大學四年有更清晰的目標和方向。
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