人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
名師工作室工作計(jì)劃篇一
1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)一篇教學(xué)論文,并積極向市級(jí)以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,我將積極承擔(dān)公開(kāi)課,請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課,指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而是我明確方向,努力向高效課堂邁進(jìn)。
3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽(tīng)專(zhuān)家講座報(bào)告,以此拓展視野,提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。
6.學(xué)期末,完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。
(1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
(2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,閱讀組員們的所撰寫(xiě)的文章,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2)積極主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)。
(3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動(dòng),解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
(1)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2)寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
(3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。
(1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2)積極做準(zhǔn)備,參加第二次研修活動(dòng)(閱讀交流)。
(3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動(dòng),解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
(1)完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié)。
(2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,撰寫(xiě)一篇論文。
名師工作室工作計(jì)劃篇二
生本實(shí)驗(yàn)在我校開(kāi)展兩年,已經(jīng)取得了很大進(jìn)展。從這學(xué)期開(kāi)始,我們將進(jìn)入生本實(shí)驗(yàn)的深水區(qū)——生本化教學(xué)設(shè)計(jì),即如何提高備課質(zhì)量的問(wèn)題,這也是本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)重點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)推進(jìn)方式如下:
語(yǔ)文學(xué)科生本化教學(xué)設(shè)計(jì)
單元導(dǎo)讀課、深度解決課
1、生本研討課:
本學(xué)期,教科室將每周二定為生本研討課日,2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時(shí),9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時(shí),然后利用下午集體備課時(shí)間的前半小時(shí)進(jìn)行研討交流,教科室要全程參與,組內(nèi)所有語(yǔ)文老師必須提前調(diào)課,認(rèn)真聽(tīng)課、思考,研討時(shí)積極參與。教科室在本學(xué)期的參與(跟蹤)順序是四、五、六、一、二、三年級(jí)。生本研討課等同于組內(nèi)公開(kāi)課,人人必講。請(qǐng)教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)計(jì)劃中提前做好講課安排。(有的教研組人多,組長(zhǎng)可安排在教科室不跟蹤的周次)。
2、推門(mén)課:
由教科室牽頭,組成4人評(píng)委組,不提前通知,隨時(shí)推門(mén)入班聽(tīng)課。課后,由評(píng)委組與講課教師進(jìn)行面對(duì)面交流,并進(jìn)行書(shū)面反饋。
3、展示匯報(bào)課:
學(xué)期末生本實(shí)驗(yàn)展示匯報(bào)課
抓實(shí)集體備課(教研組長(zhǎng)主抓,教科室參與)
時(shí)間分配與交流主題安排:
2:35——3:35
1)集體研討上午的生本研討課,摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2)小學(xué)語(yǔ)文本冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的梳理及修正。
3)經(jīng)典誦讀教學(xué)交流
4)寫(xiě)教后反思
5)個(gè)人研讀教材
3:45——5:20
6)在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上,做好學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化、前置小研究、學(xué)情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的個(gè)性化調(diào)整。
注意:
a設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)時(shí)必須思考“是否有小組合作的必要”,盡量避免為合作而合作的假合作,沒(méi)有實(shí)際意義的合作。
b學(xué)生興趣點(diǎn)、疑難點(diǎn)的選取與解決必須為實(shí)現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)而服務(wù)。
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力。
3、準(zhǔn)備二、三星級(jí)生本實(shí)驗(yàn)教師的申報(bào)與。
名師工作室工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí),進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
具體目標(biāo)
以師為本,塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)
節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識(shí)。通過(guò)教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實(shí)施方案
1、開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開(kāi)放課,供其他教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
2、定期開(kāi)展專(zhuān)題研究課活動(dòng)
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),立足于課堂教學(xué)研究,可以讓教師體驗(yàn)到專(zhuān)業(yè)生活的趣味,形成積極的專(zhuān)業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
工作室教師每周至少聽(tīng)其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見(jiàn)。
4、開(kāi)展校際間交流活動(dòng)
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專(zhuān)題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專(zhuān)題研修講座。
三月:趙婷婷、張晉 四月:朱未華、曾亞娟
五月:赫冬梅、吳磊 六月:李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì),使學(xué)習(xí)更為自覺(jué)有效,引導(dǎo)教師使寫(xiě)作真正成為樂(lè)趣。
7、開(kāi)展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組教師上課,并做評(píng)課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,并做好評(píng)課記錄。
9、完成一篇讀書(shū)心得。
10、學(xué)期末召開(kāi)“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
主題性教研活動(dòng)具體安排:
年級(jí)主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖
語(yǔ)文:作文,從說(shuō)開(kāi)始
趙婷婷二年
數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
慕振華
語(yǔ)文:寫(xiě)話能力的培養(yǎng)
張晉、楊柳三年
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究
朱衛(wèi)華、王睿
語(yǔ)文:觀察與想象的片段訓(xùn)練
游佳、李春瑩、劉洋四年
語(yǔ)文:應(yīng)用文初探
讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)走進(jìn)學(xué)生的作文
赫冬梅、黃小群五年
數(shù)學(xué):應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
曾雅娟
語(yǔ)文:引導(dǎo)學(xué)生積累素材,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感
閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣
吳磊、趙靜波
名師工作室工作計(jì)劃篇四
結(jié)合地方課實(shí)際情況,特制定了以下工作計(jì)劃:
名師工作室成為是每個(gè)成員學(xué)習(xí)生活的地方,是他們成長(zhǎng)的搖籃,也是實(shí)現(xiàn)他們理想,放飛夢(mèng)想的地方!和諧的成員關(guān)系是工作室發(fā)展的基礎(chǔ)。這里注重交流,注重合作,注重分享。對(duì)于每一位成員來(lái)說(shuō),工作室給他們帶來(lái)的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),是成員的第二個(gè)家。
互助、分享、民主、溫馨、共贏。
(一)、認(rèn)真落實(shí)我市小學(xué)地方工作會(huì)議精神,組織召開(kāi)地方課教師會(huì)議,明確具體工作。
(二)、制定規(guī)劃和管理制度
成員討論并制定名師工作室總體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。制定工作室成員權(quán)利和義務(wù)、管理制度。明確的管理制度才能 讓工作室正規(guī)的發(fā)展;
(三)、開(kāi)展教育教學(xué)課題研究,每學(xué)年至少確定一個(gè)教育教學(xué)科研課題,兩年內(nèi)至少完成一項(xiàng)市級(jí)以上科研課題,并形成較高質(zhì)量的研究報(bào)告、科研論文或?qū)W術(shù)著作。
(四)、建設(shè)特色網(wǎng)絡(luò)工作室。
以琿教博客聯(lián)盟為教育信息網(wǎng)為平臺(tái),按時(shí)參加“歪歪語(yǔ)音”活動(dòng),并積極發(fā)言。建立各具特色的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù),將學(xué)區(qū)內(nèi)工作動(dòng)態(tài)、取得的成果等信息及時(shí)納入,將各成員的經(jīng)驗(yàn)、成果及時(shí)推廣,使工作室的輻射面更大,帶動(dòng)和影響工作室成員之外的教師。
(五)、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。每學(xué)期至少舉行2次公開(kāi)課,邀請(qǐng)教研室老師參加評(píng)課,有效提升教師的教學(xué)水平和能力。
網(wǎng)絡(luò)工作室就是我們地方課教師的第二個(gè)家。相信在全市地方課教師的共同努力下,我們的地方課會(huì)越飛越高!
名師工作室工作計(jì)劃篇五
感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,我無(wú)比榮幸能成為工作室的一員!多年來(lái)日復(fù)一日的教學(xué)工作,時(shí)間長(zhǎng)、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到疲憊,適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍,我又有了新動(dòng)力,這是對(duì)我的一 種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)名師工作室的職責(zé)任務(wù)和xx年工作室年度目標(biāo)和計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定以下計(jì)劃:
加入工作室后,我將借 助這個(gè)機(jī)會(huì) ,為自己充電 ,不斷豐富自己的大腦。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》開(kāi)始,做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
我是一名一線教師,工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,關(guān)注學(xué)生 ,研讀教材,改進(jìn)教 法 ,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章之美、語(yǔ)言之妙,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課1節(jié),發(fā)揮輻射作用,做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的.一點(diǎn)就是必須持之以恒。
我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下,不僅要認(rèn)真完成學(xué)校校本教材編寫(xiě)的工作 ,還要做好自己的課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果,鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達(dá)到這樣的目標(biāo) ,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見(jiàn)解,付諸筆端,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個(gè)研究型的老師。
名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中,把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中,并發(fā)揮個(gè)人的力量,為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹(shù),又有獨(dú)到見(jiàn)解的老師們求教,全面提高個(gè)人能力的同時(shí),為 集 體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,
吾將上下而求索!
我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),自加壓力,確立目標(biāo),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企 盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!
名師工作室工作計(jì)劃篇六
充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢(shì),積極調(diào)動(dòng)大家的工作、學(xué)習(xí)熱情,著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,力爭(zhēng)盡快形成一個(gè)開(kāi)放、樂(lè)群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì),為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,通過(guò)日常自主研習(xí)和集中合作研修,切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長(zhǎng)和創(chuàng)新精神,并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。
1、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度,學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運(yùn)作模式。
2、最大限度地凝聚隊(duì)伍,調(diào)動(dòng)工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,注重開(kāi)掘成員的職業(yè)崇高感,從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。
3、依托省、市、校三級(jí)領(lǐng)導(dǎo),并充分利用已有專(zhuān)家資源,提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次;在與工作坊成員充分交流的前提下,確定本工作坊的特色及基本教育理念,形成自己的工作坊品牌。
4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”,并完成初步成長(zhǎng)計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。
5、搭建交流平臺(tái),與學(xué)員及時(shí)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)初步輻射。
6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書(shū)計(jì)劃,本年度繼續(xù)完成1-2本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。
2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書(shū)等各種研修的交流活動(dòng)。
3、成立心理健康成長(zhǎng)(品德課研究)小組,兒童閱讀研究小組,實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。
4、開(kāi)展主題研修活動(dòng)。每月一次定期集中,就各自對(duì)小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行沙龍、研討。
5、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。采用專(zhuān)題實(shí)施、同課異構(gòu),行為跟進(jìn)等方式展開(kāi)研究。組織工作坊成員互相聽(tīng)課,每位成員每年至少上一節(jié)公開(kāi)課或觀摩課,或作一次專(zhuān)題講座。
6、繼續(xù)深化課題研究。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的課題,要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究,成分發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。
7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,認(rèn)真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文,整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動(dòng)案例。
8、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。有計(jì)劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請(qǐng)知名教育專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師,進(jìn)行指導(dǎo)。
9、改進(jìn)對(duì)成員的工作評(píng)價(jià)措施。在管理模式上采取對(duì)工作坊成員建立成長(zhǎng)檔案袋的管理制度,對(duì)工作坊成員施以診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí),重點(diǎn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。
三月
1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開(kāi)展情況。
2、制定本學(xué)期班主任工作坊計(jì)劃。
3、召開(kāi)本學(xué)期第一次工作坊會(huì)議,各班主任以校區(qū)為基本單位,申報(bào)小隊(duì)研修主題。
4、推薦閱讀書(shū)目。
四月
1、挖掘工作室成員優(yōu)勢(shì)和外請(qǐng)專(zhuān)家的團(tuán)隊(duì)力量,開(kāi)展“主題+課例+講座”式班級(jí)閱讀課的研討活動(dòng),探究整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)策略,引領(lǐng)班主任打造書(shū)香班級(jí)。
2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級(jí)情況,開(kāi)展特色班級(jí)閱讀活動(dòng)。
3、結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日,曬“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)照片,分教師讀書(shū)與學(xué)生讀書(shū)。
五月
1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),做好各個(gè)學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。
2、工作室成員中期會(huì)議,交流經(jīng)驗(yàn),做好個(gè)人工作的總結(jié)方向。
六月
讀書(shū)交流。交流心得上傳博客。
七月
1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評(píng)課議課,結(jié)合課例撰寫(xiě)案例分析。
2、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。
3、教育難點(diǎn)沙龍,共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題,商討下學(xué)期工作坊工作計(jì)劃。
4、總結(jié)本學(xué)期工作情況,收集資料。
名師工作室工作計(jì)劃篇七
各位關(guān)注“心起點(diǎn)”的家長(zhǎng)們,大家好!
我們?cè)诳偨Y(jié)xx——xx三年各類(lèi)活動(dòng)反饋及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)原來(lái)的報(bào)名方式、活動(dòng)安排及針對(duì)人群進(jìn)行了調(diào)整,制定了本年度的工作計(jì)劃。
一、“親子活動(dòng)”定位于小學(xué)低段(1、2年級(jí))的家長(zhǎng)與孩子
計(jì)劃每周末開(kāi)展活動(dòng),具體時(shí)間以每期活動(dòng)通知為準(zhǔn)。開(kāi)春天氣轉(zhuǎn)暖后活動(dòng)場(chǎng)地為修德樓二樓一(9)班教室。每期活動(dòng)仍采用限定參加人數(shù)的方式來(lái)保證活動(dòng)的效果?!坝H子活動(dòng)”為家長(zhǎng)與孩子一同參加(必須為父親或母親,建議家庭教育的主要負(fù)責(zé)人陪同孩子參加),活動(dòng)中安排的小游戲都是家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一互動(dòng)。
二、“兒童素質(zhì)拓展活動(dòng)”定位于小學(xué)中段(3、4年級(jí))的孩子
計(jì)劃每周末開(kāi)展活動(dòng),具體時(shí)間以每期活動(dòng)通知為準(zhǔn)。開(kāi)春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地為修德樓二樓一(9)班教室,室外活動(dòng)場(chǎng)地為實(shí)小院內(nèi)。由于孩子年齡較小,所有參加活動(dòng)的孩子必須有家長(zhǎng)(對(duì)家長(zhǎng)身份不做嚴(yán)格限定,可以是親戚或老人。允許一個(gè)成人監(jiān)護(hù)多個(gè)孩子)作為監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)。
三、“青少年學(xué)能訓(xùn)練”定位于小學(xué)高段(5、6年級(jí))的孩子
計(jì)劃每周末開(kāi)展活動(dòng),具體時(shí)間以每期活動(dòng)通知為準(zhǔn)。開(kāi)春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地為修德樓二樓一(9)班教室,室外活動(dòng)場(chǎng)地為實(shí)小院內(nèi)??紤]到孩子已經(jīng)具備一定的自理能力,將征求家長(zhǎng)及孩子的意見(jiàn)來(lái)決定是否讓孩子單獨(dú)參加。為保證活動(dòng)的連續(xù)性和完整性,將進(jìn)行全天封閉式訓(xùn)練(早上送來(lái),晚上接走,中午共同就餐)。我們做的是公益活動(dòng),由此產(chǎn)生的水果、午餐費(fèi)用將根據(jù)實(shí)際情況由家長(zhǎng)承擔(dān)。
相關(guān)安排及注意事項(xiàng):
1、報(bào)名方式為電話報(bào)名,僅接受家長(zhǎng)為孩子報(bào)名。所有孩子必須是由家長(zhǎng)做為第一監(jiān)護(hù)人自愿讓孩子參加。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有知情權(quán)和選擇權(quán)。
2、活動(dòng)的報(bào)名面向全市小學(xué)生。只要您重視孩子的全面發(fā)展、重視家庭教育、認(rèn)為自己的孩子有參加我們活動(dòng)的需要,那么,不論您以何種方式得到活動(dòng)通知,均可進(jìn)行電話報(bào)名。
3、許多家長(zhǎng)抱怨由于上網(wǎng)不及時(shí),很多時(shí)候沒(méi)能看到通知而錯(cuò)過(guò)了報(bào)名時(shí)間。應(yīng)大家要求,近期將開(kāi)通飛信,每期活動(dòng)第一時(shí)間向所有留下信息的家長(zhǎng)發(fā)送報(bào)名通知。
4、為盡可能讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái),我們對(duì)原來(lái)名額報(bào)滿后不再接收的方式進(jìn)行了調(diào)整,將根據(jù)報(bào)名的人數(shù)進(jìn)行分批次活動(dòng)。每批次的孩子安排都將進(jìn)行網(wǎng)上公布,方便家長(zhǎng)查詢和調(diào)整時(shí)間參加。
正是大家的支持與信任,我們才能把活動(dòng)一直堅(jiān)持下來(lái)!
感謝大家一如既往地支持和關(guān)注“心起點(diǎn)” !
未盡事宜請(qǐng)關(guān)注近期活動(dòng)公告!
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