作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案中班 安全教案大班篇一
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
“小朋友們，你們知道哪些地方用得到電?。俊敝炖蠋焼?wèn)道。“燈、電風(fēng)扇。”小白回答說(shuō)。奇奇說(shuō)：“還有電視、電腦也要用到電。”朱老師又請(qǐng)陳澤天來(lái)說(shuō)，他回答道：“游戲機(jī)?！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷樱@答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時(shí)，朱老師笑著說(shuō)，“電確實(shí)是我們生活中不可缺少的，但它有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，你們知道嗎？”小白舉手了，他認(rèn)為人們把電線切斷的時(shí)候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說(shuō)閃電會(huì)令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答的這些情況。
之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說(shuō)一個(gè)小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個(gè)小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收音機(jī)的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問(wèn)“你們有沒(méi)有做過(guò)這些行為？”小朋友都說(shuō)沒(méi)有?！澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電？”霏霏說(shuō)：“把電線拔掉。”“額，跟他們說(shuō)?！边@是劉項(xiàng)望的提議。小白說(shuō)：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個(gè)字‘ 電很危險(xiǎn)，不要亂玩電’。”朱老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師也想了個(gè)辦法，做了一個(gè)標(biāo)志，提醒人們。”說(shuō)著便出示這個(gè)標(biāo)志，外面是一個(gè)黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個(gè)閃電的圖形，表示有電危險(xiǎn)的意思。
介紹完“電”的`標(biāo)志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。最后朱老師拿出了她帶來(lái)的電插板，介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。
聽(tīng)課有感：
朱學(xué)姐上課總是讓我們覺(jué)得很舒服，她的體態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)把握得很好，就像已經(jīng)參加工作的老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上，對(duì)于小朋友而言有一定的難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來(lái)說(shuō)課，小朋友樂(lè)意聽(tīng)也樂(lè)意說(shuō)，效果很好。最后展示電插板這個(gè)環(huán)節(jié)，本來(lái)她打算在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時(shí)太投入了，沒(méi)有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最后介紹。
安全教案中班 安全教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。
2、懂得基本生活安全常識(shí)，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、消防演練圖片，安全標(biāo)志ppt。
2、常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。
3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板。
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。
5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
（1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。
師問(wèn)：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來(lái)了一種特殊的聲音，誰(shuí)知道這是什么聲音。
幼兒：警報(bào)
師：警報(bào)聲響了，那我們來(lái)看一下，到底發(fā)生了什么？
師：哦，原來(lái)是明珠幼兒園著火了，師：如果你們遇到著火的`事情你會(huì)怎么做？
幼兒：撥打119、站在陽(yáng)臺(tái)大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等
師：孩子們說(shuō)的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的？
幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。
師：他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣?？為什么沒(méi)有往別的方向跑的呢？
幼兒：安全出口
師：原來(lái)這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的？
幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，師：看教師帶來(lái)了什么？那我們一起來(lái)看一下安全出口由哪幾部分組成？
幼兒：文字安全出口、小人和箭頭
教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。
（1）請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家
師：孩子們，誰(shuí)能告訴教師在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的安全標(biāo)志？在什么地方見(jiàn)過(guò)？長(zhǎng)的是什么樣子？
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。并說(shuō)出這些圖的實(shí)際意義。
安全教案中班 安全教案大班篇三
【教材簡(jiǎn)析】
《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來(lái)出版社三年級(jí)下冊(cè)第四單元《安全生活每一天》中的第一課。安全是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識(shí)和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí)，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、培養(yǎng)珍愛(ài)生命的態(tài)度，懂得簡(jiǎn)單的生活安全常識(shí)、學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【學(xué)生情況】
三年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見(jiàn)性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。
【教學(xué)理念】
“兒童的'生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)思路上，我通過(guò)“情感鋪墊、感受幸福”——“自主體驗(yàn)，樹立意識(shí)”——“主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能”——“因勢(shì)利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動(dòng)建構(gòu)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，懂得家庭安全的重要意義。
2．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識(shí)，知道報(bào)警電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。
3．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和簡(jiǎn)單的救助能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的安全自護(hù)、自救知識(shí)及正確撥打急救電話的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料
【教學(xué)過(guò)程】
播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)家庭。
師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。
師:這節(jié)課就讓我們一起來(lái)聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對(duì)營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要的作用。
師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來(lái)找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？
活動(dòng)一：家庭安全我知道
引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。
情境①:小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都
處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？
外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。
情境②：有一天，小紅獨(dú)自在家，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。應(yīng)該
怎么辦呢？請(qǐng)你幫小紅想一想。
只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過(guò)程中，安全意識(shí)和珍愛(ài)生命的態(tài)度開(kāi)始建立起來(lái)，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望。
活動(dòng)二：安全生活小專家
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁(yè)4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來(lái)預(yù)防？
【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會(huì)課，提倡對(duì)學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識(shí)之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營(yíng)，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)續(xù)編故事、判斷正誤，認(rèn)識(shí)到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>
師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過(guò)哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？
（出示課件）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小剛做的對(duì)不對(duì)？
活動(dòng)三：安全兒歌記心中
【設(shè)計(jì)意圖】?jī)焊枋菍W(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。
活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行
師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？
1．意外不可怕，學(xué)會(huì)打電話
指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。
2．資料滲透，提高認(rèn)識(shí)
3．心語(yǔ)告白，加強(qiáng)記憶
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過(guò)程中，提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。
師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，才有健康幸福的家庭生活?；丶乙院螅?qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊(cè)，將手冊(cè)的內(nèi)容向身邊的人宣講，做個(gè)義務(wù)宣傳員。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識(shí)延伸到課外，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
家庭安全不能忘
四防:防火、防盜、防觸電、防中毒
不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話
【設(shè)計(jì)意圖】以上板書條理清晰，重點(diǎn)突出，可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
安全教案中班 安全教案大班篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備。
2.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.了解課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動(dòng)意識(shí)。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的課間十分鐘。在這十分鐘里，你是怎樣度過(guò)的呢?
2.學(xué)生匯報(bào)
3.你覺(jué)得你們過(guò)的快樂(lè)嗎?過(guò)的安全嗎?(交流)
4.看來(lái)，快樂(lè)是一定的`，但安全就得打個(gè)問(wèn)號(hào)了。那今天咱們就一起來(lái)探討如何安全又快樂(lè)地過(guò)課間。(板書：安全快樂(lè)過(guò)課間) 二、室內(nèi)安全
1.過(guò)渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地沖出教室開(kāi)始了他們的課間活動(dòng)。(出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察五幅圖片，說(shuō)說(shuō)他們的課間活動(dòng)是否安全。如果不安全，容易導(dǎo)致怎樣的安全隱患。我們應(yīng)該怎樣做才是安全的。
2.學(xué)生交流。(強(qiáng)調(diào)：聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聲音要小，防止損傷聽(tīng)力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機(jī)。防止雷擊。) 3.小品表演：
(1)同學(xué)們，從大家剛才的匯報(bào)中，老師也深切地感受到安全過(guò)課間的重要性?？墒莿倓偽衣愤^(guò)三(3)班時(shí)，卻看到了這樣的一幕。
(2)小演員上臺(tái)表演小品。
(3)提問(wèn)：小品中的同學(xué)有那些不安全的行為，可能會(huì)造成什么后果?你會(huì)怎樣勸阻他們?
(4)交流匯報(bào)。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，不僅室內(nèi)的課間活動(dòng)存在安全隱患，室外的課間活動(dòng)也同樣危險(xiǎn)重重。讓我們一起到操場(chǎng)去走一走，看一看。
2.(出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?
3.小組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動(dòng)，還存在哪些安全隱患呢?
5.交流。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一段短片。
2.播放短片。
3.交流。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，安全重于泰山，讓我們一起來(lái)讀《課間安全拍手歌》。
2.齊讀《課間安全拍手歌》
3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》
你們是祖國(guó)的未來(lái)，更是決定一個(gè)個(gè)小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛(ài)生命，文明玩耍，遠(yuǎn)離傷害，安全快樂(lè)過(guò)課間。
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