作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
中班英語教案認(rèn)識(shí)五官教案反思 幼兒英語中班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇一
——中班英語活動(dòng) 【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道五官（眼，耳，口，鼻）四個(gè)單詞，記住并能夠正確發(fā)音； 掌握“this is my +五官”這個(gè)簡(jiǎn)單句型； 2.能夠指認(rèn)并用英語句型說出自己的五官；
3.體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，并培養(yǎng)幼兒想說，敢說的學(xué)習(xí)品質(zhì)； 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ppt 【活動(dòng)內(nèi)容】
1.分別認(rèn)識(shí)眼耳口鼻的單詞；
2.用“this is my?.”句型鞏固單詞； 3.通過玩游戲強(qiáng)化單詞和句型； 4.學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于五官的短小歌謠； 【活動(dòng)過程】 part1: warm up 1.和小朋友們打招呼（從集體到個(gè)人）hello！good morning！how are you!2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的歌謠：hello hello； part 2：word 1.引導(dǎo)小朋友們用中文說出五官的名字，指導(dǎo)五官是指哪五個(gè)。2.播放ppt，展示出眼睛的圖片和眼睛的單詞，帶領(lǐng)小朋友讀三次，然后每個(gè)小朋友都試讀，教師糾正發(fā)音；讀完一輪之后，引導(dǎo)小朋友想一個(gè)關(guān)于“看”的動(dòng)作，并“配上聲音”。（用動(dòng)作加深理解和記憶，并且通過小朋友參與的方式，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，共同編一個(gè)短小歌謠）
3.鼻子，嘴巴以及耳朵的教法同上。
4.最后將五官的動(dòng)作和“配音”合起來，變成一個(gè)短小歌謠，邊做動(dòng)作，邊念單詞，加深記憶！
part3: sentence 1.教師說英語，小朋友指認(rèn)五官。（從集體到個(gè)人）2.教師指著五官，小朋友說出相應(yīng)英語。（從慢到快，從集體到個(gè)人）3.一輪完畢之后，教師帶入句型：“this is my +?”。（帶讀三遍，再?gòu)募w到個(gè)人，逐個(gè)檢查和強(qiáng)化）rart4: game
中班英語教案認(rèn)識(shí)五官教案反思 幼兒英語中班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇二
幼兒園中班英語教案：認(rèn)識(shí)五官
認(rèn)識(shí)五官
teaching aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語：touch my??
句型：this is a/an?? these are??
teaching aids：五官圖片
teaching ste
一、warming up
chant: two little blackbirds
二、daily talk
1、a: hi, good morning.b: morning.a: how are you?
b: fine, thank you.(and you?)a: thank you.2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s friday.3、a: what’s your name? b: my name is a.a: i’m to see you, a.b: nice to see you, too.4、a: how many people are there in your family? b: there’re five.a: who are they? b: they are my father??
5、a: how old are you? b: six.a: who’s your friend? b: jim.6、a: what’s your telephone number? b: 65896246.7、a: what color is it? b: it’s red.a: what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review
1、t: look!what’s this? it’s a face.c: face.t: what is on the face?(point to the parts of the face.)
c: this is an eye/ear/nose/mouth.2、t: look at the face!how many eyes are there on the face? let’s count!
t&;am c: one, two.c: two eyes.t: what’s this? this is an eye/ear.c: this is an eye/ear.t: what are these? these are eyes/ears.c: these are eyes/ears.3、game1
t: what is mi ing? c: an eye/ear.a nose/mouth.t: what are mi ing? c: eyes/ears.t: an ear mi ?(cover two ears with a hand.)c: .t: very ’re right./you’re very smart.4、game2
t: let’s draw the eye/ear/nose/mouth.i say and you example, if i say:“draw one eye”.please draw one eye on this ?
5、game3
t: now, let’s play another do as i ask you example, if i say, “touch your nose”.please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”.ok?
t: touch your eye/eyes.c: i touch my eye/eyes.??
t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear
中班英語教案認(rèn)識(shí)五官教案反思 幼兒英語中班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇三
認(rèn)識(shí)五官
認(rèn)識(shí)五官
teaching aims
1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短語：touch my……
句型：this is a/an…… these are……
teaching aids：五官圖片
teaching ste
一、warming up
chant: two little blackbirds
二、daily talk
1、a: hi, good morning.b: morning.a: how are you?
b: fine, thank you.(and you?)a: thank you.2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: it’s friday.3、a: what’s your name? b: my name is a.a: i’m to see you, a.b: nice to see you, too.4、a: how many people are there in your family? b: there’re five.a: who are they? b: they are my father……
5、a: how old are you? b: six.a: who’s your friend? b: jim.6、a: what’s your telephone number? b: 65896246.7、a: what color is it? b: it’s red.a: what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review
1、t: look!what’s this? it’s a face.c: face.t: what is on the face?(point to the parts of the face.)
c: this is an eye/ear/nose/mouth.2、t: look at the face!how many eyes are there on the face? let’s count!
t&;am c: one, two.c: two eyes.t: what’s this? this is an eye/ear.c: this is an eye/ear.t: what are these? these are eyes/ears.c: these are eyes/ears.3、game1
t: what is mi ing? c: an eye/ear.a nose/mouth.t: what are mi ing? c: eyes/ears.t: an ear mi ?(cover two ears with a hand.)c: .t: very ’re right./you’re very smart.4、game2
t: let’s draw the eye/ear/nose/mouth.i say and you example, if i say:“draw one eye”.please draw one eye on this ?
5、game3
t: now, let’s play another do as i ask you example, if i say, “touch your nose”.please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”.ok?
t: touch your eye/eyes.c: i touch my eye/eyes.……
t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear 文檔僅供參考
英語：聰明的烏龜
英語：聰明的烏龜
日期：2007-4-27 目標(biāo)：
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。
準(zhǔn)備：
圖片6個(gè)、大樹、小河。過程：
1.組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3.在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torose fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
l 講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
l 教師利用手形展示在講述一遍故事。
l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
中班英語教案認(rèn)識(shí)五官教案反思 幼兒英語中班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇四
幼兒園大班英語教案:認(rèn)識(shí)五官
活動(dòng)目的：
1.通過復(fù)習(xí)使幼兒對(duì)五官類的英文名稱熟練掌握。
2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。
3.通過活動(dòng)促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。
4.能聽懂簡(jiǎn)單的日常用語，并會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語和老師交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
h cards: head ear eye nose mouth 各一張。
2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動(dòng)物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動(dòng)的）
3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過程：
1.組織教學(xué)
t: good morning , boys and girls.c: good morning , ’ s sing a in chorus to the piano.老師彈歌曲《hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以sing the song again,可以適當(dāng)鼓勵(lì)（great）.3.老師讓幼兒close your eyes ,然后把cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒open your eyes ,look at the blackboard , i’ll point to the picture and you should tell me what it is.（what’s this in chinese? what’s this in english?）
4.老師再讓幼兒close your eyes,然后把words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒open your eyes，look at the blackboard, i’ll point to the word and you should tell me what it is , nursery: what’s the english for it ? what’ s this in chinese？
’s play a game.t: look at me ,this is my head.那么當(dāng)我說touch my head時(shí)，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說touch your head時(shí)，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說touch your ear /mouth…幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。
角色調(diào)換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯(cuò)，并問幼兒“yes”or“no”.6.老師邊出示掛圖邊講故事：
昨天晚上，老師做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，老師夢(mèng)見在一個(gè)開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓?jiān)诓莸厣贤孀矫圆氐挠螒颍鼈儢|躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時(shí)，天空忽然刮過一陣大風(fēng)，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個(gè)個(gè)很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會(huì)幫你倆找到它們的，這時(shí)老師聽到一個(gè)聲音說：長(zhǎng)耳朵，你別擠我。長(zhǎng)耳朵說：我也要進(jìn)來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？who wants to try? put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、 you like to draw a picture?(“yes.i do.”or “ do.”)look , there is a panda on the piece of paper ,but it has not eyes、老
師
可
邊
指
邊
問ears nose and mouth , 現(xiàn)在我們把它補(bǔ)充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個(gè)要求，老師讓你補(bǔ)充什么你就畫什么，不能亂畫。
8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
9.老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
a family of chicken
活動(dòng)內(nèi)容:a family of chicken 活動(dòng)目標(biāo)：
１．通過活動(dòng)復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen
２．培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：
１．chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）
２．cock（由教師扮演）hen（由大班幼兒扮演）
３．音樂《mother hen》
４．草叢、籃筐（２個(gè)）活動(dòng)過程：
一．唱歌念兒歌，組織教學(xué)．
１． t: come on babies!lets sing some songs, are you ready? ２． 復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen t: look!(教師帶上cock頭飾)who am i?(cock)t: yes, i am cock..t: 誰想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)t:(親親抱抱cock)who are you?（chicken）３． rhyme:《a family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 chicken chicken, ji ji ji cock cock, wo wo wo hen hen, guoguoda guoguoda 二．尋找hen, 學(xué)習(xí)新單詞egg １． t: where is hen?
２． 播放音樂《mother hen》hen 入場(chǎng) ３． hen下蛋,托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg(1)念給cock聽(2)念給客人聽 三．結(jié)束活動(dòng)
１． t: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸（請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）
２． t: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？（將一籃筐的egg交與hen）３． 安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束
中班英語教案認(rèn)識(shí)五官教案反思 幼兒英語中班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇五
幼兒園大班英語教案:認(rèn)識(shí)五官
活動(dòng)目的：
1.通過復(fù)習(xí)使幼兒對(duì)五官類的英文名稱熟練掌握。
2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。
3.通過活動(dòng)促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。
4.能聽懂簡(jiǎn)單的日常用語，并會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語和老師交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
h cards: head ear eye nose mouth 各一張。
2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動(dòng)物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動(dòng)的）
3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過程：
1.組織教學(xué)
t: good morning , boys and girls.c: good morning , ’ s sing a in chorus to the piano.老師彈歌曲《hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以sing the song again,可以適當(dāng)鼓勵(lì)（great）.3.老師讓幼兒close your eyes ,然后把cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒open your eyes ,look at the blackboard , i’ll point to the picture and you should tell me what it is.（what’s this in chinese? what’s this in english?）
4.老師再讓幼兒close your eyes,然后把words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒open your eyes，look at the blackboard, i’ll point to the word and you should tell me what it is , nursery: what’s the english for it ? what’ s this in chinese？
’s play a game.t: look at me ,this is my head.那么當(dāng)我說touch my head時(shí)，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說touch your head時(shí)，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說touch your ear /mouth…幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。
角色調(diào)換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯(cuò)，并問幼兒“yes”or“no”.6.老師邊出示掛圖邊講故事：
昨天晚上，老師做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，老師夢(mèng)見在一個(gè)開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓?jiān)诓莸厣贤孀矫圆氐挠螒颍鼈儢|躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時(shí)，天空忽然刮過一陣大風(fēng)，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個(gè)個(gè)很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會(huì)幫你倆找到它們的，這時(shí)老師聽到一個(gè)聲音說：長(zhǎng)耳朵，你別擠我。長(zhǎng)耳朵說：我也要進(jìn)來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？who wants to try? put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、 you like to draw a picture?(“yes.i do.”or “ do.”)look , there is a panda on the piece of paper ,but it has not eyes、老
師
可
邊
指
邊
問ears nose and mouth , 現(xiàn)在我們把它補(bǔ)充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個(gè)要求，老師讓你補(bǔ)充什么你就畫什么，不能亂畫。
8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
9.老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
粗心的小畫家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。
活動(dòng)過程：
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問：丁丁是怎樣介紹自己的？
幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。
（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
活動(dòng)延伸：
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2997802.html】
