最新vis中包括的基本要素 vis包括的內容有哪些5篇(模板)

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vis中包括的基本要素vis包括的內容有哪些篇一

企業(yè)文化是競爭優(yōu)勢的一個來源。企業(yè)文化的5個關鍵因素分別是什么？下面是小編為你整理的企業(yè)文化的五要素，希望對你有幫助！

1、價值觀

價值觀是指企業(yè)內成員對某個事件或某種行為好與壞、善與惡、正確與錯誤、是否值得仿效的一致認識。價值觀是企業(yè)文化的核心，統(tǒng)一的價值觀使企業(yè)內成員在判斷自己行為時具有統(tǒng)一的標準，并以此來選擇自己的行為。

2、文化儀式

文化儀式是指企業(yè)內的各種表彰、獎勵活動、聚會以及文娛活動等，它可以把企業(yè)中發(fā)生的某些事情戲劇化和形象化，來生動的宣傳和體現(xiàn)本企業(yè)的價值觀，使人們通過這些生動活潑的活動來領會企業(yè)文化的內涵，使企業(yè)文化“寓教于樂”之中。

3、文化網(wǎng)絡

文化網(wǎng)絡是指非正式的信息傳遞渠道，主要是傳播文化信息。它是由某種非正式的組織和人群所組成，它所傳遞出的信息往往能反映出職工的愿望和心態(tài)。

4、企業(yè)環(huán)境

企業(yè)環(huán)境是指企業(yè)的性質、企業(yè)的經(jīng)營方向、外部環(huán)境、企業(yè)的社會形象、與外界的聯(lián)系等方面。它往往決定企業(yè)的行為。

5、英雄人物

英雄人物是指企業(yè)文化的核心人物或企業(yè)文化的人格化，其作用在于作為一種活的樣板，給企業(yè)中其他員工提供可供仿效的榜樣，對企業(yè)文化的形成和強化起著極為重要的作用。

企業(yè)領導者把“文化的變化人”的功應用于企業(yè)，以解決現(xiàn)代企業(yè)管理中的問題，就有了企業(yè)文化。企業(yè)管理理論和企業(yè)文化管理理論都追求效益。但前者為追求效益而把人當作客體，后者為追求效益把文化概念自覺應用于企業(yè)，把具有豐富創(chuàng)造性的人作為管理理論的中心。這種指導思想反映到企業(yè)管理中去，就有了人們稱之為企業(yè)文化的種種觀念。

企業(yè)文化無論任何企業(yè)都是客觀存在的。企業(yè)的文化主要體現(xiàn)在三個層面：

第一，精神層（內隱層面）。精神層面是組織文化的核心和主題，包括企業(yè)目標、企業(yè)哲學、企業(yè)精神、企業(yè)道德，企業(yè)風氣等。其中企業(yè)精神是最主要的部門，而企業(yè)家精神是企業(yè)精神的突出表現(xiàn)。

第二，制度層（中間層面）。制度是行為規(guī)范的總和，用來約束成員行為，維持組織正常秩序。包括一般制度和特殊制度兩個層面。

第三，器物層（外顯層面）。器物層面是組織文化的外在物質表現(xiàn)，如廠容廠貌、包裝、建筑、服裝、產品質量和服務、經(jīng)濟效益和社會效益，以及員工的精神面貌和文化文藝作品等。

企業(yè)通過文化建設形成企業(yè)文化生產力，是企業(yè)成熟和成熟企業(yè)走向成功的標志。無論是以文化為導向的現(xiàn)代管理模式的出現(xiàn)，還是以人為本的現(xiàn)代管理理論的形成，實際上就是企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的一種體現(xiàn)。企業(yè)文化是企業(yè)家道德觀、價值觀、人生觀的集中體現(xiàn)，企業(yè)文化是戰(zhàn)勝艱難險阻，再創(chuàng)團隊輝煌的力量源泉。

（1）企業(yè)文化是普遍存在的，有企業(yè)的地地方就有企業(yè)文化，社會文化與企業(yè)文化是一種互相交融，互相制約，共同發(fā)展的對立統(tǒng)一關系。

（2）它是一種綜合性的`個體文化，是一種“硬管理”與“軟約束”的有機統(tǒng)一?！坝病北憩F(xiàn)為對規(guī)章制度的創(chuàng)建，對文化環(huán)境的創(chuàng)建，“軟”表現(xiàn)在重視創(chuàng)造風氣，樹立企業(yè)精神，培育組織成員的價值觀念，加強成員間的感情投資。

（4）企業(yè)文化是組織成員相互溝通的機制。企業(yè)文化以人為管理主體，以企業(yè)精神的共識為核心，以群體的行為為基礎，以形成最佳的管理機制為目的，是一種特殊的管理哲學。以人為本的管理需要有效的溝通機制，同時反過來又促進溝通機制的完善。

vis中包括的基本要素vis包括的內容有哪些篇二

合同主體是否符合規(guī)定，即出租人與承租人是否具備有效民事行為的構成要件。如是否為無民事行為能力人或限制民事行為能力人，或出租人是否為房屋所有人或合法使用權人等。

(二)簽訂房屋租賃合同要注意房屋是否為法律法規(guī)禁止出租

1、未依法取得房屋所有權證的;

3、共有房屋未取得共有人同意的;

4、權屬有爭議的;

5、屬于違法建筑的;

6、不符合安全標準的;

7、已抵押，未經(jīng)抵押權人同意的;

8、不符合公安、環(huán)保、衛(wèi)生等主管部門有關規(guī)定的;

9、有關法律、法規(guī)規(guī)定禁止出租的其他情形。

(三)簽訂房屋租賃合同要注意房屋租賃合同的內容是否合法

在實踐中，有些房屋租賃合同約定房客逾期支付租金、水電費等的滯納金按每日2%計算。從法律來說，這種約定因滯納金過高有失公平，屬于可撤銷條款。還有一種常見的情形是，有人用租來的房屋進行違法犯罪活動，若屬實，則在出租人明知或應當知道的情況下，這樣的租賃合同均是無效的，不受國家法律保護，租金依法沒收。

(四)簽訂房屋租賃合同要注意是否進行過登記備案

《城市房地產管理法》、《城市房屋租賃管理辦法》及本市的租賃法規(guī)均規(guī)定，租賃當事人應向房產管理部門辦理登記備案手續(xù)。在實踐中，對未登記備案的租賃合同是否有效有兩種觀點，一種認為合同是無效的，另一種認為租賃合同仍然有效，但不具有對抗第三人的效力。

(五)簽訂房屋租賃合同要注意違約責任及追究

在簽訂租房合同時，一定要重視對雙方違約責任的約定。在租賃示范文本中，違約責任主要包括針對容易產生糾紛的環(huán)節(jié)設置，如業(yè)主未能按時按約定交房應承擔的責任、租賃期需提前收回房屋或提前退房的約定賠償?shù)惹闆r。這將保證合同的順利執(zhí)行，降低業(yè)主和求租者的風險。

在簽訂合同時，提前了解簽訂房屋租賃合同要注意什么，房屋租賃合同的注意事項可以有效的防止租賃合同中的陷阱，也可以避免因疏忽、大意讓自己的租賃權益受到損失。如果當事人在簽訂房屋租賃合同時，自己不具備相關專業(yè)法律知識，也沒有去咨詢律師的建議，那很有可能無法規(guī)避租賃合同中的陷阱，使自己花了錢卻租不到符合法律規(guī)定的房屋。所以，在簽訂房屋租賃前，咨詢律師的幫助是當事人必要準備要件。

房屋租賃合同內容主要包括房屋地址、居室間數(shù)、使用面積、房屋家具電器、層次布局、裝飾設施、月租金額、租金繳納日期和方法、租賃雙方的權利義務、租約等。如還有其他疑問，歡迎在線咨詢。

vis中包括的基本要素vis包括的內容有哪些篇三

制定班級工作計劃

（１）結構 一般分為三個部分，即標題、正文、結尾。

標題。應點出計劃的單位、時間、內容。如ｘｘ中學初一（３）班１９９４－１９９５學年度第一學期工作計劃。

情況；班級學生的主要優(yōu)缺點及形成原因；班級輿論導向；班級干部的協(xié)調配合情況等）；以及學校、家庭、社會環(huán)境對學生思想、學習的影響等。

本學期的目標要求。根據(jù)學校工作計劃和班級遠期奮斗目標的要求，結合班級基本情況分析，提出本學期為之奮斗的目標要求（又叫中期奮斗目標）包括思想政治工作的重點；提高學生學習質量的目標以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應寫得簡明實際、重點突出。既要注意目標要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達成性?；顒影才?、時間順序、方法步驟、具體措施。這是班級工作的施工圖，是完成本學期目標要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰。

注意事項、檢查辦法。這部分要寫得明確具體，力求簡潔。結尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期。

（２）要求 一是標題要簡明扼要一目了然。二是正文，重點要突出，安排要具體，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。

３．制定計劃應注意的事項

（１）顧全大局，服從整體 黨的教育方針、國家的培養(yǎng)目標、教育行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、計劃要求，是制訂計劃的重要依據(jù)，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學校審閱批準。

（２）實事求是，量力而行 班級實際情況是確定目標任務的基礎。任務、指標過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響積極參與的行動；過低了就會失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。

（３）群策群力，集思廣益 要把制定計劃的過程作為發(fā)動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級干部和廣大學生的意見，才能使計劃更貼近實際、更趨于合理，也更便于實行。

（４）機動靈活，留有余地 實際情況，往往是計劃趕不上變化。在保證計劃嚴肅性的同時，如果情況確實有變，計劃也可以根據(jù)實際情況加以修改，使計劃服從變化。另外，還要注意留有余地。

例說１－２

無錫市梨莊中學初二（５）班１９９３～１９９４學年度第一學期計劃

一、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

１．學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

２．對學生干部的滿意程度不夠。

３．班級學生遵守紀律不夠。

４．一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。

５．身體素質存在問題：男女學生肺活量和中長跑均值均低于８５年市同齡同性水平。

６．班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

１．學生對集體目標管理的參與度不夠：（１）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；（２）學生參與管理的成功體驗不夠。

２．學生干部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；（２）有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（３）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；（４）有的學生尊師不夠。

４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。６．科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。

７．家庭教育上的問題。（１）寵愛多，對子女的學習和體育鍛煉嚴格要求少；（２）少數(shù)家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及操作變量

（一）目標：

１．學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者由８４．６％上升到９０％以上。

２．學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者由５１．９％上升到６０％以上。

任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上。４．學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

５．身體素質方面，男女學生肺活量均值分別由－２４８．３９毫升、－３４４．２０毫升上升到持平；１０００米和８００米跑均值與８５年市同齡同性均值相比，分別由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平。

６．學生班級一貫能和經(jīng)常能重視并發(fā)展學生的興趣、愛好由３８．４６％上升到５０％以上。

（二）操作變量

分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

１．完善組織機構

（１）操作原因：①優(yōu)化內外關系有利于協(xié)調

教學

要求：①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數(shù)學、外語教師２周或每月開１次教研會；②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標及達標建議；③會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統(tǒng)籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設；④會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學生實施目標。

３．榜樣示范

（１）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。

述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。

４．集體的積極性評價

（１）操作原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。（２）操作要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出

總結

三、

根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

（一）開學常規(guī)教育（９月）

１．提出"四個一"要求：（１）上好第一天課；（２）做好第一天作業(yè)；（３）開好第一次校、班會；（４）出好第一期黑板報。

２．學習《行為規(guī)范》與學習常規(guī)，要求：（１）校內外基本一個樣：（２）各課（包括自修課）一個樣：(３）班主任在與不在一個樣；（４）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。

（二）健全學生集體的自我管理機構（９月）

１．班會：總結表彰先進。

２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

３．完善多樣化小組，安排每周活動時間。

４．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

（三）健全教師集體協(xié)調機構（９月）

１．在學校領導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調機構，并建立相應的制度。

開展活動及具體目標要求；（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。

（四）制定目標（９月）

１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

２．制定班級、小組和個人目標。

３．制定班級目標管理計劃。

４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求。

（五）健全家長集體參與民主管理機構（９月）

１．建立班級家長委員會籌備小組。

２．召開家長會議；（１）建立班級家長委員會；（２）通報本學期班級目標及達標要求；（３）提出家長參與民主管理建議。

①試行班級家長日記；②建立校外輔導員隊伍和校外實踐基地；③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。

（六）組織開展學英模活動（１０月）

１．走訪女登山英雄潘多。

２．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學生先搜集材料宣講，后教師補充）。

３．英雄事跡分析會，歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標而嚴守紀

律、不怕艱苦、講求科學等優(yōu)點。

（４）認真復習、科學復習，迎接期中考試。

（七）班級教研會（１１月）

１．期中情況分析。

２．修正達標措施。

３．研究如何圍繞共同目標，協(xié)調教學行為。

（八）班級期中總結（１１月）

１．期中集體素質測試。

２．評價目標達成度，表揚各自做出的努力。

３．分析存在問題及改進班級工作的建議。

（九）試行學生干部輪換制度（１１月）

至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。

（十）倫理討論會（１１、１２月）

財經(jīng)系

13 財 務 管 理 9

班工

級作

目計

標劃

財務管理9班

周林煥

xx年11月28日 班

班級目標與工作計劃

財務管理9班

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班干部做大量深入細致的工作。我班后班委半學期的工作重點仍舊是以配合學校的各項工作為基礎展開，在工作中我們力求做到：院系的通知及時下達，準確的將院系的各項工作通知到每一個人，同時及時了解同學的需求并反饋到院系相關負責領導處，力求老師和同學之間的信息渠道的暢通。在其它各項日常工作中，我們也力求同學滿意，老師放心，達到學院的各項要求！

工作目標：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

4、在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。

工作計劃:

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班委應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，班級應注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班委的工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班委要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。

四、建立良好的學習氛圍。

讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。本學期課程較多，我們要爭取全班絕大部分都能過英語四級，鼓勵同學考英語六級，靠教師資格證的全部通過普通話等級考試，學習壓力不小，但仍有少數(shù)同學未能重視起來。針對這種情況，可以組織班風學風教育活動，使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生，形成互幫互學的學習氣氛，爭取使每一個人的成績都有所提高。

五、共同參與文體活動。

班干部首先要積極宣傳學校組織的各種活動保證，調動大家的積極性，保證每一個活動我們班都積極參加。同時，我們自己也要定時組織一些活動。比如說每周一次班級的才藝展示，讓盡量多的同學上臺表現(xiàn)自己。也可以根據(jù)時事或者聯(lián)系我們實際生活中的一些事開展小的演講，給大家發(fā)表意見鍛煉口才的機會。除此之外還可以聯(lián)系大家的喜好適當?shù)慕M織一些活動，要以鍛煉大家能力為根本目的。

六、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。只要全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信每個班級都會建設得越來越好。班委會班委會由班級干部和團支部干部構成，班級干部由班長帶頭的副班長，學習委員，生活委員，勞動委員，紀律委員和體育委員組成，支部干部由團支書帶頭的副團支部書記（班長），組織委員，宣傳委員，文娛委員，和心理委員組成。

七、堅持三大方面的合理運作。

同學們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望能說出來，大家一起想辦法。

一、班委會的職責：

（1）制定班規(guī)，班級公約，班級工作計劃，并組織全班同學貫徹落實；

（4）關心同學的生活，為同學服務，幫助同學排憂解

難；

（6）明確班委會在班級建設中的重要作用：

監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習紀律

②監(jiān)督班級衛(wèi)生

③監(jiān)督同學進行學習

④監(jiān)督同學之間是否發(fā)生矛盾

提醒作用：

有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

各班委的具體分工如下：

班長：

5、班長需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況，直到他們制定工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。

副班長職責：

求，聯(lián)合團支書、學習委員等相關班委計劃并組織班內活動；

4、將所有材料整合形成班級檔案，每周一班級同學公示一次。

團支書職責：

家熱愛黨，了解黨，并積極向黨組織靠攏，發(fā)展入黨積極分子；

面匯報每周考勤情況；

1、負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員。

4、做好每次節(jié)假日的離校返校統(tǒng)計，及時匯報給輔導員；

成功的班級活動必須具備以下要素：

開發(fā)智力的，可以是提高實際操作能力的，可以是增強審美情趣的、強身健體的等等。

（二）班級活動要做好充分的準備工作

提前告知學生活動的主題，讓孩子去收集相關的資料，創(chuàng)設良好的情境，精心選擇和布置會場。

有教育性，趣味性。

（四）班級活動要培養(yǎng)優(yōu)秀的主持人

事先找好能人，對開展活動有興趣，有想法，有干勁的學生重點培養(yǎng)，讓

勵，由扶到放。主持人來于學生，學生更“感冒”。

（五）班級活動的設計要面向全體學生，全員參與

以學生發(fā)展為本、面向學生完整的生活世界、堅持學生親歷活動過程，讓

他們從活動中體會生活與學習的樂趣。對那些不大參加的孩子多提供機會。

(六)班級活動之后要做好小結工作

可以是班主任總結，也可發(fā)動學生自己總結收獲和體會，以利于以后活動的開展。要用科學的方法，對已經(jīng)做過的工作進行評價，肯定成績，總結經(jīng)驗，指出缺點，進而明確下一個活動應努力的方向。班級活動是班主任育人工作的重要部分，要充分發(fā)揮學生主體的積極性。

答：班級活動是在班主任的指導下，有目的、有計劃的為實

現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種教育、教學實踐活動。班級活

動是集體形成的基礎，發(fā)展的催化劑。開展成功的班級活動的要素有：

想水平的，可以是開發(fā)智力的，可以是提高實際操作能力的，可以是增強審美情趣的、強身健體的等等。

（二）班級活動要做好充分的準備工作

提前告知學生活動的主題，讓孩子去收集相關的資料，創(chuàng)設良好的情境，精心選擇和布置會場。

根據(jù)學生的年齡特點，根據(jù)時勢，開展多種形式。文藝

演出、游戲、競賽、辯論、實踐活動......鼓勵學生獻

計獻策，采取孩子喜聞樂見的形式，讓活動有教育性，趣味性。

（四）班級活動要培養(yǎng)優(yōu)秀的主持人

于學生，學生更“感冒”。

（五）班級活動的設計要面向全體學生，全員參與

以學生發(fā)展為本、面向學生完整的生活世界、堅持學生

親歷活動過程，讓他們從活動中體會生活與學習的樂趣。對

那些不大參加的孩子多提供機會。

(六)班級活動之后要做好小結工作

可以是班主任總結，也可發(fā)動學生自己總結收獲和體

確下一個活動應努力的方向。班級活動是班主任育人工作的重要部分，要充分發(fā)揮學生主體的積極性。

備開展學班級活動的目的是為了使生在活動中獲得豐富的直接生活經(jīng)

驗和真切體驗，使學生不斷學會認知，將活動目標內化為學生的自覺行

為。那么如何成功地開展班級活動？我認為應具如下要素。

育的綜合功能。要使活動具有教育性，就應該做到：活動目標要最大限

度地發(fā)揮班級活動的教育作用；活動內容豐富多彩，使學生受到不同側

氛，標題的書寫、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體

設計。在活動進

行中，要最大限度地調動學生動口、動手、動腦參與，在親身實踐中受

到教育，同時要注意電腦課件、實物投影等物品的教育作用?；顒涌偨Y

可以使班主任總結；最好發(fā)動學生自己總結收獲和體會，通過反思和總

結，達到自我教育的目的。

二、班級活動的內容要緊貼生活

活習慣。社會實踐活動旨在溝通學校、社會、家庭之間的聯(lián)系，把學校

教育同社會教育緊密結合起來，進而初步提高學生的社會實踐能力。引

導學生接觸自然，了解社會，增強社會責任感。社會實踐活動可以包括：

照顧孤寡老人、扶助病殘同學、幫助軍烈屬等

是指以提高學生審美修養(yǎng)、增強體制為宗旨的活動。如

結合自己的實踐，我認為成功的班級活動應具備以下幾個方面：

⒈要有明確的目的性：

去年5·12地震發(fā)生后，為了安慰那些在災難中逝去的一個個鮮活的生命，我們班開展了一次，班級募捐活動。大家把自己的零花錢都捐了出來，同學們還從從電視、絡、廣播等途徑了解到了許多感人的事跡，對那些舍己為人的英雄們充滿了敬意，他們自己搜集資料，設計活動形式和活動內容。在活動過程中，大家表情嚴肅、態(tài)度虔誠，甚至有同學流下了感動的淚水。，大家獻愛心十分踴躍，我相信，這次募捐活動無疑是成功的！

⒉要調動學生的積極性：

受傷了，還有的同學衣服都濕透了，沒有人說苦，沒有人喊累，因為他們的積極性很高，每天都很自覺地練習著，終于在比賽中取得勝利。無疑，這次班級活動也是成功的！

⒊要發(fā)揮學生的主人翁精神：

每次班會活動，我都把課堂教給學生，盡量發(fā)揮他們的主人翁精神，他們自己設計活動形式，安排活動內容。比如“普通話比賽”、“唱歌比賽”……在活動中，他們將自己感興趣的活動統(tǒng)統(tǒng)搬到班級活動中來，活動舉行得有聲有色。

把班級活動還給學生，讓他們在活動中感受快

樂，受到教育，健康成長，我想，這樣的班級活動就是成功的。

一、班級活動應具有教育性。

班級活動的開展不僅要讓學生開闊視野，增長知識，提高能力，更重要的是突出思想品德教育，使學生在活動中提高思想認識，養(yǎng)成良好的行為習慣，它不僅要體現(xiàn)教育方針的內容，還要符合教育規(guī)律，要使教育內容真正“內化”到學生心里，達到育人的目的。

二、班級活動應具有多樣性。

vis中包括的基本要素vis包括的內容有哪些篇四

禮儀是在交往中體現(xiàn)出來的人們之間互相尊重的意愿，下面是本站小編為大家整理的個人禮儀基本包括，希望能夠幫到大家哦!

不要取笑別人

損害他人人格，快樂一時，傷害一生。生命的整體是相互依存的，世界上每一樣東西都依賴其它另一樣東西，學會感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。

不要自視清高

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠。當別人把你當領導時，自己不要把自己當領導，當別人不把你當領導時，自己一定要把自己當領導，權力是一時的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長久的。

不要盲目承諾

言而有信。種下行動就會收獲習慣;種下習慣便會收獲性格;種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人。

不要輕易求人

把自己當別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當自己——同情不幸，理解需要，把別人當別人——尊重獨立性，不侵犯他人，把自己當自己——珍惜自己，快樂生活。能夠認識別人是一種智慧，能夠被別人認識是一種幸福，能夠自己認識自己是圣者賢人。

不要小看儀表

撒播美麗，收獲幸福，儀表是一種心情，儀表是一種力量，在自己審視美的同時，讓別人欣賞美，心靈瑜伽——調適、修煉、超越。

不要封閉自己

幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達，原諒人是一種美德，服務人是一種快樂，月圓是詩，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。

1不要欺負老實人

同情弱者是一種品德、一種境界、一種和諧，心理健康，才能身體健康，人有一分器量，便多一分氣質，人有一分氣質，便多一分人緣，人有一分人緣，便多一分事業(yè)，積善成德、修身養(yǎng)性。

不要強加于人

人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無須精心去處世。人生三種境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山還是山，看水還是水——回歸自然。

不要亂發(fā)脾氣

一傷身體，二傷感情，人與人在出生和去世中都是平等的——哭聲中來，哭聲中去。千萬注意，自己戀戀不舍，而別人早就去意已決，人生應看三座山：井岡山、普陀山、八寶山，退一步海闊天空，忍一事風平浪靜;牢騷太多防腸斷，風物長宜放眼量。

不要打斷人家說話

言多必失，沉默是金，傾聽一種智慧，一種修養(yǎng)、一種尊重、一種心靈的溝通，平靜是一種心態(tài)，一種成熟。

(1)在眾人之中，應力求避免從身體內發(fā)出的各種異常的聲音?？人?、打噴嚏、打哈欠等均應側身掩面再為之。

(2)公共場合不得用手抓撓身體的任何部位。若身體不適非做不可，則應去洗手間完成。

(3)公開露面前，須把衣褲整理好。尤其是出洗手間時，你的樣子最好與進去時保持一樣，或更好才行，擦手甩水都是失禮的。

(4)不宜吃帶有強烈刺激性氣味的食物(如蔥蒜、韭菜、洋蔥等)，以免因口腔異味而引起交往對象的不悅甚至反感。

(5)在公共場所里，高聲談笑大呼小叫是一種極不文明的行為，應避免。在人群集中的地方特別要求交談者加倍地低聲細語，聲音的大小以不引起他人的注意為宜。

(6)對陌生人不要盯視或評頭論足。當他人作私人談話時，不可接近之。他人需要自己幫助時，要盡力而為。見別人有不幸之事，不可有嘲笑、起哄之舉動。自己的行動妨礙了他人應致歉，得到別人的幫助應立即道謝。

(7)在業(yè)主或客戶來往的公共場所最好不要吃東西，更不要出于友好而讓在場的人非嘗一嘗你吃的東西不可，愛吃零食者，在公共場所為了維護自己的美好形象，一定要有所克制。

(8)感冒或其他傳染病患者應避免參加各種公共場所的活動，以免將病毒傳染給他人，影響他人的身體健康。

(9)在物業(yè)管理區(qū)域應無條件地遵守與服從

規(guī)章制度

(10)在辦公室，不要趴在或坐在桌子上，也不要在他人面前躺在沙發(fā)里。走路腳步要放輕，不要走的咚咚響，遇到緊急事件時，不要及不擇路，慌張奔跑。

vis中包括的基本要素vis包括的內容有哪些篇五

簡歷的主要要素

hr在篩選簡歷時一般會重點注意幾項內容：應聘者的期望；公司招聘崗位所需素質相關的表現(xiàn)，如學習成績，社會工作經(jīng)歷，體現(xiàn)個人優(yōu)秀素質的獨特經(jīng)歷；另外，也注意教育背景，學歷，專業(yè)，畢業(yè)的大學；如果需要面試，應聘者的一些基本信息不可少，姓名，聯(lián)系方式等。

1、應聘的崗位或求職希望；

2、基本信息：姓名、性別、聯(lián)系方式（郵寄地址和郵編，聯(lián)系電話，電子郵件）；最好留下手機并保持手機暢通。

3、教育背景：最高學歷，畢業(yè)院校，專業(yè)。

4、與應聘崗位需求素質有關的表現(xiàn)、經(jīng)歷和業(yè)績等，最好主題突出，條理清楚地寫下來。

5、最后，可以附上有關證明材料的復印件，如獲得獎學金、優(yōu)秀干部、實習鑒定、專業(yè)資格證書和發(fā)表過的論文的復印件。

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