光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃篇一
企業(yè)作為社會(huì)重要經(jīng)濟(jì)組織，它的發(fā)展影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，因此，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高職工的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步和發(fā)展是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的新理念
要搞好宣傳教育，培育學(xué)習(xí)型企業(yè)的新的理念：１、全員學(xué)習(xí)的理念。企業(yè)組織的決策層、管理層，以及操作層，即全體職工結(jié)合本職工作全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，更要學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力。職工通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，提高工作能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。２、全程學(xué)習(xí)的理念。即工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和工作相互融合，不可分離，工作處處是學(xué)習(xí)，把每一項(xiàng)工作視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平的提高。學(xué)習(xí)就是工作，把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)必要的工作，每天不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的全程學(xué)習(xí)要求與工作目標(biāo)緊密相連。３、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)型組織理論，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)不單是個(gè)人的學(xué)習(xí)，亦是一種團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)行為，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以共同愿望為基礎(chǔ)，資源共享、溝通、反思，取得更高層次的共識(shí)，是一種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。
多層次、全方位營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
在企業(yè)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)知識(shí)型職工的活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)自學(xué)，崗位成才，對(duì)企業(yè)決策層、管理層和操作層提出不同的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)；以開(kāi)展創(chuàng)建班組、科室、窗口、基層單位等學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型建設(shè)；全方位學(xué)習(xí)即要在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“廣、新、專(zhuān)”，學(xué)習(xí)政治時(shí)事、企業(yè)精神、職業(yè)道德、規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新科技，學(xué)習(xí)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提升職工的素質(zhì)，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)方式方法上要講求多樣化，可采用主題宣傳教育、課題研討、交流會(huì)、座談會(huì)、傳幫帶互動(dòng)互學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳遞、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中學(xué)習(xí)等多種方式，以考促學(xué)、以賽促學(xué)、以比促學(xué)，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造比、學(xué)、趕、超的氛圍。
建章立制，確保學(xué)習(xí)落實(shí)，做到學(xué)有成效
學(xué)習(xí)型組織要通過(guò)機(jī)制建設(shè)，保證學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)有成效。１、建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，制定個(gè)人和崗位、班組、科室等不同團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，明確學(xué)習(xí)方式、時(shí)間、要求和目標(biāo)。２、建立共享機(jī)制，提高學(xué)習(xí)效率。把普遍學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合本企業(yè)的重點(diǎn)工作以及學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)要求，組建攻關(guān)小組，例如：技術(shù)攻關(guān)小組、創(chuàng)新創(chuàng)效小組、科技進(jìn)步小組、合理化建議評(píng)估小組、政治理論研討小組、職工績(jī)效評(píng)價(jià)小組等，集中中堅(jiān)力量，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理、效益等重要工作和問(wèn)題進(jìn)行研究、攻關(guān)；收集全面的、最新的信息、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)局域網(wǎng)發(fā)布、信息簡(jiǎn)報(bào)、新聞發(fā)布等形式向企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員和全體職工傳遞，實(shí)現(xiàn)資源信息共享，提高學(xué)習(xí)效益。３、建立考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。把學(xué)以致用、工作績(jī)效、工作成果作為評(píng)價(jià)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)金、與崗位調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)上崗、與個(gè)人發(fā)展前途掛鉤。同時(shí)，把學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果與樹(shù)立學(xué)習(xí)典型相結(jié)合，評(píng)選出學(xué)習(xí)先進(jìn)，通過(guò)大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)職工自主學(xué)習(xí)的熱情，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)。
創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃篇二
廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì) 文件 廣東省企業(yè)家協(xié)會(huì)
粵企聯(lián) [2012] 31號(hào)
關(guān)于申報(bào)和推選“2012年度廣東省
十佳學(xué)習(xí)型企業(yè)”的通知
各地市經(jīng)貿(mào)局、行業(yè)協(xié)會(huì)、有關(guān)企業(yè)：
為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，展示我省學(xué)習(xí)型企業(yè)的形象，交流創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)的普及，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì)決定開(kāi)展申報(bào)和推選“2012年度廣東省十佳學(xué)習(xí)型企業(yè)”的活動(dòng)。有關(guān)申報(bào)事項(xiàng)見(jiàn)附件。
附件一：申報(bào)事項(xiàng)
附件二：申報(bào)表
廣 東 省 企 業(yè) 聯(lián) 合 會(huì)
廣 東 省 企 業(yè) 家 協(xié) 會(huì)
二○一二年四月十八日
附件一：申報(bào)事項(xiàng)
一、申報(bào)對(duì)象及項(xiàng)目
（一）申報(bào)對(duì)象：凡在廣東省范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中取得良好成效的有關(guān)企業(yè)及個(gè)人均可自行申報(bào)，各地市經(jīng)貿(mào)局、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)習(xí)型組織研究機(jī)構(gòu)可推選申報(bào)。
（二）申報(bào)項(xiàng)目：
● 2012● 2012● 201
2年度廣東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)十佳優(yōu)秀單位 年度廣東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位 年度廣東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)十佳突出貢獻(xiàn)
（三）申報(bào)時(shí)間：即日起至2012年11月30日
二、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
（一）企業(yè)申報(bào)：
● 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視員工學(xué)習(xí)教育，有遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)，并創(chuàng)造了有利于員工成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)條件，建立了有利于企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系。
● 措施到位，骨干有力。企業(yè)有專(zhuān)門(mén)的書(shū)報(bào)閱覽室或培訓(xùn)中心，有較為
齊備的培訓(xùn)設(shè)施、專(zhuān)職培訓(xùn)師隊(duì)伍并起到作用。
● 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)員工的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，并提高員工的工作積極性和主動(dòng)性。
● 文化建設(shè)，優(yōu)質(zhì)品牌。開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)自我發(fā)展
與創(chuàng)新能力，建立企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)、品牌形象、產(chǎn)品文化和企業(yè)文化。
（二）個(gè)人申報(bào)：
● 甘于奉獻(xiàn)，拼搏進(jìn)取。熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)和綱領(lǐng)，有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及良好的職業(yè)道德。
● 明確目標(biāo)，終身學(xué)習(xí)。有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求，確立持續(xù)學(xué)習(xí)理念，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。
● 善于學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不
斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣。
● 勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新。有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)、掌握的先
進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)，充分發(fā)揮自身潛能，業(yè)績(jī)突出，貢獻(xiàn)顯著。
三、評(píng)審程序
（一）申報(bào)：各有關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位在自愿前提下，采取自行申報(bào)和推選
申報(bào)相結(jié)合的方式參加申報(bào)。
（二）初選：廣東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位評(píng)審辦公室對(duì)申報(bào)材料依照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、推介條件、企業(yè)的申報(bào)材料開(kāi)展調(diào)查審核，填寫(xiě)候選單位調(diào)查報(bào)告表，篩選出符合條件的候選名單。
（三）評(píng)選：廣東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作委員會(huì)成立專(zhuān)家組，由政府有關(guān)部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、高校學(xué)者及相關(guān)人員組成，對(duì)候選名單進(jìn)行評(píng)選，審定擬表彰名單。
（四）公示：擬表彰名單在有關(guān)媒體公示，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)，確定最終表彰名單。
（五）表彰：時(shí)間擬在2012年12月，地點(diǎn)擬在廣州，屆時(shí)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)表彰大會(huì)上舉行頒獎(jiǎng)儀式，并邀請(qǐng)省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席，由省級(jí)主要媒體進(jìn)行系列報(bào)道。
四、申報(bào)材料
（一）參加申報(bào)的有關(guān)單位認(rèn)真填寫(xiě)申報(bào)表，由法人代表簽字并加蓋單位公章。各地市經(jīng)貿(mào)局、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)習(xí)型組織研究機(jī)構(gòu)推選申報(bào)的單位要嚴(yán)把審核關(guān)，推選意見(jiàn)加蓋公章。
（二）申報(bào)單位填寫(xiě)的自評(píng)報(bào)告，主要內(nèi)容在800—2000字以?xún)?nèi)，重點(diǎn)描述分析創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)所取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與地位。對(duì)上報(bào)材料和資料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
（三）申報(bào)材料包括：申報(bào)表、單位的法人登記證書(shū)復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件、各種榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件、單位簡(jiǎn)介、有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作及成效介紹材料；個(gè)人申報(bào)需提供申報(bào)人照片（大一寸彩照2張）。上述材料整理成冊(cè)并于2012年11月30日前報(bào)送廣東省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)評(píng)審辦公室，申報(bào)表可從廣東企業(yè)聯(lián)合網(wǎng)下載（網(wǎng)址： 地址：廣州市麓景西路一號(hào)郵編：510091 網(wǎng)址：http://
創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃篇三
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)
——淺談企業(yè)文化中的學(xué)習(xí)文化
提到學(xué)習(xí)大家自然會(huì)想到學(xué)校，想到學(xué)生，沒(méi)錯(cuò)！
每個(gè)人都會(huì)在學(xué)校度過(guò)自己最主要的、最集中的學(xué)習(xí)時(shí)光，并獲得了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)科學(xué)知識(shí)和生存的本領(lǐng)。但是，請(qǐng)大家想一想是否我們只是在學(xué)校期間才學(xué)習(xí)，而其它時(shí)間我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)哪？
答案是否定的，沒(méi)錯(cuò)！其實(shí)每個(gè)人從出生就開(kāi)始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實(shí)際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力，提高水平。從中可以看出不學(xué)習(xí)就不會(huì)有進(jìn)步，實(shí)際上我們每天都在學(xué)習(xí)，所以，才會(huì)有學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老的教誨！
一、為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？
1、中國(guó)企業(yè)發(fā)展的三大強(qiáng)敵是什么？
a外國(guó)企業(yè)（品牌、技術(shù)、資本、市場(chǎng)、人才、質(zhì)量）
b本土企業(yè)（價(jià)格、成本、品牌建設(shè)）c企業(yè)自身（不斷創(chuàng)新、超越自我）
因此我們應(yīng)該變“居安思危”為“居危思進(jìn)”意識(shí)，有強(qiáng)烈的危機(jī)感。
2、中國(guó)企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？
是適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺
（1）二十一世紀(jì)最貴的是什么——人才！（2）有組織，無(wú)紀(jì)律；（3）人心散了，隊(duì)伍不好帶。
什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！
3、企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？
沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本，員工對(duì)工作的態(tài)度是：陌生/熟練/將就/麻木/討厭。如何讓員工對(duì)工作的態(tài)度變?yōu)椋号d趣
-投入-執(zhí)著。
是：學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)-再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練-訓(xùn)練-再訓(xùn)練。培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利！持續(xù)的培訓(xùn)教育可以為企業(yè)插上騰飛的翅膀。因此我們要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。
二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素
1、學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！
學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的。即學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來(lái)源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。
一個(gè)人、一個(gè)組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的理論知識(shí)以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
t下圖反映了一種遞進(jìn)關(guān)系。一直以來(lái)，我們都認(rèn)為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)一定要?dú)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)上。所以，我們從前總是將企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終歸結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)上。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終一定是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。
因?yàn)?，人才是有時(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無(wú)法保證明天的你依然是一個(gè)人才。
復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門(mén)的那一天起，他四年來(lái)所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)有50%老化掉了。當(dāng)今世界，知識(shí)老化的速度和世界變化的速度一樣，越來(lái)越快。所以，為了使你在明天依然是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的人才，一定要有學(xué)習(xí)力作為你的后盾。
每一個(gè)人才背后，一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做為支撐物。如果你的學(xué)習(xí)力每況愈下，那你很可能從一個(gè)“人才”變成你的企業(yè)乃至社會(huì)的一個(gè)“包袱”。
人才其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級(jí)，不斷地發(fā)展，只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強(qiáng)，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時(shí)代的人才，才是真正意義上的人才。
所以，人才競(jìng)爭(zhēng)的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，尤其如此。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織，只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中居于不敗之地。企業(yè)要致力于提高整個(gè)企業(yè)組織的素質(zhì)，要努力修煉成為學(xué)習(xí)型組織，這樣才能從根本上提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長(zhǎng)，對(duì)你的員工、對(duì)你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。
文憑不等于水平、學(xué)歷不代表能力！
2、了解企業(yè)發(fā)展的樹(shù)根理論：
如果將一個(gè)企業(yè)比作一棵大樹(shù)，學(xué)習(xí)力就是大樹(shù)的根，也就是企業(yè)的生命之源。這就是樹(shù)根理論。樹(shù)根理論告訴我們，評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)在本質(zhì)上是否有競(jìng)爭(zhēng)力，不是看這個(gè)企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個(gè)企業(yè)有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這就像我們觀(guān)察一棵大樹(shù)的生長(zhǎng)情況一樣，不能只看到大樹(shù)郁郁蔥蔥、果實(shí)累累的美好外表，因?yàn)闊o(wú)論有多么美的外表，如果大樹(shù)的根已經(jīng)爛掉，那么眼前的這些繁榮很快就會(huì)煙消云散。
所以，一個(gè)企業(yè)短暫的輝煌并不能說(shuō)明其有足以制勝的競(jìng)爭(zhēng)力，反而會(huì)讓人心生悲哀。學(xué)習(xí)力才是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的根，讓自己的根越來(lái)越深厚、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，才能在以后可能遭遇的種種風(fēng)雨中挺立不倒。小孩子學(xué)習(xí)也是這樣，只有擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，只有從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他才可能堅(jiān)持不懈地去努力，才可能獲得成功。
企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性。雖然我國(guó)有一些企業(yè)一直在這方面做得很好，比如一些優(yōu)秀的國(guó)營(yíng)企業(yè)，一些優(yōu)秀的三資企業(yè)和一些優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)。他們很重視培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)力，經(jīng)常不定期的開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
但是，從總體上來(lái)說(shuō)，我國(guó)還有更多的企業(yè)需要正視自己組織的學(xué)習(xí)力，需要建立有效的學(xué)習(xí)型組織來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)力。
3、培養(yǎng)員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意愿： 五層次需求理論的要求：
著名心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為五個(gè)層次： –最低的一層是溫飽，現(xiàn)在還有很多人屬于這個(gè)層次的； –第二層是安全感，小康社會(huì)的目標(biāo)；
–第三層是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的企業(yè)；
–第四層是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要。無(wú)法給員工足夠尊重的企業(yè)，必然不能獲得成功。因?yàn)榻裉斓拿恳粋€(gè)成功企業(yè)，都是既能獲得員工的手，又能獲得員工的腦的企業(yè)。而使員工愿意積極貢獻(xiàn)自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重；現(xiàn)在中國(guó)的很多企業(yè)還需要學(xué)習(xí)。
–人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。學(xué)習(xí)型組織正是能讓組織成員體驗(yàn)到生命意義的組織，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)生命意義。所以，學(xué)習(xí)型組織可以有效地滿(mǎn)足人的最高層需求。
對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)組織中的成員能通過(guò)工作體驗(yàn)到自己的生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己所有的潛能都發(fā)揮出來(lái)。而一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得了自己?jiǎn)T工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的、更實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正地?fù)碛休x煌！
三、學(xué)習(xí)型組織的真諦：
1、建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化：
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先就要建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織的第一個(gè)真諦——快樂(lè)工作！
而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效辦法就是為企業(yè)的員工創(chuàng)造一種互相理解、互相支持的工作環(huán)境，也就是要幫助企業(yè)的員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所謂“士為知己者死”，無(wú)論是對(duì)本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對(duì)跨國(guó)作戰(zhàn)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，使員工能夠快樂(lè)工作，幫助員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化有兩個(gè)特點(diǎn)：
–1.學(xué)習(xí)力文化：學(xué)習(xí)力文化要求企業(yè)在重用人才方面，以人才的學(xué)習(xí)力作為參考的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)人才的重用不僅僅取決于學(xué)歷，更多的取決于學(xué)習(xí)力。一定要把重要的工作交給那些學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的人才，只有這樣，企業(yè)
才能把自己的生命之根培植得更深。
–2.快樂(lè)工作文化：快樂(lè)工作文化就是要為員工創(chuàng)造一種快樂(lè)工作的氛圍，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。只有這樣的快樂(lè)，才可以稱(chēng)得上是一種真正的快樂(lè)。
2、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力： 當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類(lèi)型：
（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。這正是學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。
（2）無(wú)效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開(kāi)始到結(jié)束只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，但是這種學(xué)習(xí)在很多企業(yè)中普遍存在。
（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)會(huì)給人的思想蒙上陰影，會(huì)影響人的正常生活，甚至?xí)：ι鐣?huì)。轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)，情節(jié)重者類(lèi)似法輪功；情節(jié)輕的類(lèi)似有些企業(yè)經(jīng)常召開(kāi)的牢騷會(huì)議，這樣的會(huì)議往往會(huì)起到消磨斗志的壞作用。
充分了解了以上三種類(lèi)型的學(xué)習(xí)之后，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一定要有意識(shí)地摒棄后兩種學(xué)習(xí)，一定要積極推行第一種學(xué)習(xí)，也就是要力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。只有這樣，才能提升自身能力，才能有效地為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)就是可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是盲目而不可取的。一個(gè)企業(yè)僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂(lè)工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，才真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
所以，一定要注重培育員工的創(chuàng)造能力，使這種能力和學(xué)習(xí)力、快樂(lè)工作完美結(jié)合，這樣的企業(yè)才是真正有前途的企業(yè)。
學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。未來(lái)管理變革的十大趨勢(shì)提醒我們只有使創(chuàng)新成為主旋律才有可能獲得成功。我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最重要的資源，因此，企業(yè)如果想要成功，就要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，努力使創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的主旋律，只有這樣，企業(yè)才能擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。３、學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)：
首先，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生命力之根、競(jìng)爭(zhēng)力之根。振興中華、發(fā)展企業(yè)都需要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。
其次，學(xué)習(xí)型組織是非常講究生命力的組織。企業(yè)一定要努力營(yíng)造一種互相理解、互相支持，讓每個(gè)人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂(lè)地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個(gè)人都能活出生命的意義。
再次，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的是為了持續(xù)創(chuàng)新。
一個(gè)成功的企業(yè)，一定是把學(xué)習(xí)創(chuàng)新奉為主旋律的企業(yè)，只有這樣的企業(yè)才能真正贏得競(jìng)爭(zhēng)力。
4、成為學(xué)習(xí)型組織人才的方法：
要想成為學(xué)習(xí)型組織的人才，除了要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力外，還要講究學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容，每個(gè)人的情況不同學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容也不一樣，是提高專(zhuān)業(yè)技能還是學(xué)習(xí)管理知識(shí)，是自學(xué)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)還是拜師請(qǐng)教等等，自己應(yīng)該制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有選擇的購(gòu)置學(xué)習(xí)資料，也可以上網(wǎng)查找，去圖書(shū)館借閱，公司應(yīng)該有針對(duì)性的建立圖書(shū)室，給員工提供閱覽學(xué)習(xí)的條件，定期舉辦專(zhuān)題講座和技能培訓(xùn)，并給員工提供晉級(jí)和升職的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建濃厚的比學(xué)趕幫超的良好氛圍，提高員工素質(zhì)！
一個(gè)人的生命擁有多少天？
——只有一天——就是今天，因此要抓住今天的每一分，每一秒去做你應(yīng)該做的事。
你自己才是自己的老板，你想做到什么樣完全取決于你自己，你是否承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任，用心把事情做好，努力把事情做完，認(rèn)真把事情做對(duì)，并不斷的通過(guò)努力學(xué)習(xí)提高自己，那么你離成功就越來(lái)越近，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃篇四
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)
-------上海明德學(xué)習(xí)型組織調(diào)研報(bào)告范文
上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所六位同志受印刷廠(chǎng)邀請(qǐng)，以如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為題來(lái)廠(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研。這次調(diào)研分別進(jìn)行了專(zhuān)題討論、個(gè)別訪(fǎng)談、中層干部大墻會(huì)議、一般管理干部座談會(huì)和班組長(zhǎng)座談會(huì)、與創(chuàng)建辦公室的成員進(jìn)行了對(duì)話(huà)。在之前，11月20日部分調(diào)研組成員分別聽(tīng)取了廠(chǎng)長(zhǎng)和黨委書(shū)記的情況介紹。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研情況分析
1、印刷廠(chǎng)是一家歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐富，在中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展史上具有重要地位的企業(yè)?？偣緦?duì)印刷廠(chǎng)取得的成績(jī)，獲得的榮譽(yù)和對(duì)國(guó)家做出的貢獻(xiàn)的予以充分肯定，同時(shí)，總公司對(duì)印刷廠(chǎng)傳承和弘揚(yáng)企業(yè)文化精髓，進(jìn)一步提升員工的整體素質(zhì)，存在著重大期盼。在這一重要時(shí)刻，印刷廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)思考如何引進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的理論，推進(jìn)企業(yè)形象建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)全面達(dá)到一流企業(yè)的目標(biāo)，這一選擇是有戰(zhàn)略意義的。
2、近幾年來(lái)，在全行業(yè)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)提速，發(fā)展加速，變革增速的良好態(tài)勢(shì)，形成了互學(xué)共享，互補(bǔ)共進(jìn)、互助共創(chuàng)的積極氛圍。不少干部和員工在反思找差中，看到了印刷廠(chǎng)在某些方面與其他兄弟廠(chǎng)的差距和不足。更為可貴的是，消除差距，彌補(bǔ)不足成為了大家的強(qiáng)烈愿望，不但歡迎別人向自己學(xué)，自己還要放下架子虛心向別人學(xué)，學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退。說(shuō)到底，差距是學(xué)習(xí)力的差距，不足是學(xué)習(xí)力的不足，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)順勢(shì)推舟，提出創(chuàng)建具有企業(yè)特征、企業(yè)形象特色的學(xué)習(xí)型企業(yè)是遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的，也是眾望所歸。
3、長(zhǎng)期以來(lái)，印刷廠(chǎng)是一個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的企業(yè)，在這樣的體制下形成的管理結(jié)構(gòu)、管理流程、管理制度和管理機(jī)制有其合理性，在企業(yè)的發(fā)展史上，在員工的成長(zhǎng)史上，都刻下了它們的印章。另一方面，在這樣的體制下形成的管理結(jié)構(gòu)、管理流程、管理制度和管理機(jī)制也有其需要改善、改進(jìn)和改革的地方，這就在客觀(guān)上，為當(dāng)代印刷廠(chǎng)人提供了持續(xù)創(chuàng)新的空間和長(zhǎng)袖善舞的舞臺(tái)。突破發(fā)展的瓶頸先突破思維的瓶頸，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，消除智障，逐漸成為印刷廠(chǎng)人的主導(dǎo)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的源動(dòng)力正來(lái)于此。
4、印刷廠(chǎng)的員工隊(duì)伍和干部隊(duì)伍是一支非常有組織性、紀(jì)律性的隊(duì)伍，是一支任勞任怨，盡心盡職的隊(duì)伍，也是一支不斷進(jìn)步，勇于創(chuàng)新的隊(duì)伍。我國(guó)印鈔行業(yè)的很多優(yōu)良傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)，典型示范、管理成果、技術(shù)創(chuàng)新，都留下了印刷廠(chǎng)職工的辛勤汗水、高尚品質(zhì)和群體智慧。隨著新廠(chǎng)房的建成，工藝變了，流程變了，環(huán)境變了，大家都在思考如何適應(yīng)的問(wèn)題；面對(duì)新的形勢(shì)，新的任務(wù)，新的機(jī)遇，大家都在思考如何不斷超越、與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題。真正的學(xué)習(xí)從反思開(kāi)始，這是印刷廠(chǎng)有力推進(jìn)行業(yè)企業(yè)形象建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)新跨越的有利條件。
5、學(xué)習(xí)型組織的理論是當(dāng)代一門(mén)重要的管理科學(xué)，從根本上說(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要在組織和團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生真正的學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為工作的流程，把學(xué)習(xí)作為管理的工具，運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論，促進(jìn)管理的變革和創(chuàng)新，而不是學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)的簡(jiǎn)單疊加，各類(lèi)培訓(xùn)班的總和。在調(diào)研座談中，我們了解到不少管理干部和班組長(zhǎng)都已在學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)型理論，甚至在自己管理范圍和班組作了不同程度的探索，寫(xiě)出了自己的心得和思考。一些優(yōu)秀的年青干部勤于學(xué)習(xí)，善于思考，好于運(yùn)用，我們看到了先行者的身影，這說(shuō)明印刷廠(chǎng)的創(chuàng)建工作是有基礎(chǔ)的，引導(dǎo)和培育他們，讓他們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的進(jìn)程中發(fā)揮更大的作用，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要資源。
二、幾個(gè)創(chuàng)建的主要關(guān)注點(diǎn)
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織離不開(kāi)學(xué)習(xí)型理論的指導(dǎo)，引入學(xué)習(xí)型組織理論是創(chuàng)建工作的第一
步。作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，了解理論框架，弄清理論內(nèi)涵，把握理論真諦，是創(chuàng)建的關(guān)鍵。面對(duì)創(chuàng)建過(guò)程中暴露的現(xiàn)象和問(wèn)題，運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織的理論去觀(guān)察、去思考、去鑒別。比如，如何看待“以人為本”。以人為本，不是以人人為本，而是以認(rèn)可企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)又符合企業(yè)能力要求的人為本。人本管理是以?xún)r(jià)值觀(guān)為本+管理的人性化，人性化管理不是軟綿綿管理，而是柔中有剛，剛中見(jiàn)柔，剛?cè)嵯酀?jì)的管理。
2、一個(gè)成功的企業(yè)就是因?yàn)樗鼈兡芸吹絼e人看不到的東西，將洞察力和策略結(jié)合，描繪適合企業(yè)的最佳愿景。愿景它概括了企業(yè)的未來(lái)目標(biāo)、使命及核心價(jià)值，成為員工為之努力的意愿。當(dāng)下愿景的應(yīng)用非常廣泛，這次連戰(zhàn)大陸之行之際，胡錦濤總書(shū)記和連戰(zhàn)主席共同發(fā)布“兩岸和平發(fā)展共同愿景”就是一個(gè)很好例子。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)愿景的導(dǎo)航作用，開(kāi)展愿景的分享、融合和承諾，把它作為思想政治工作的一個(gè)重要抓手，制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要流程。
3、學(xué)習(xí)型組織理論之所以越來(lái)越受到人們的重視，就在于它的理論與其他管理理論的關(guān)系，不是排他的，而是包容的，不是替代的而是融合的。學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建是否有成效，就看它與企業(yè)中心工作、與其他管理工作結(jié)合的成效。
根據(jù)廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神，這次調(diào)研安排了涉及文化管理、人力資源管理（績(jī)效管理）、流程再造管理、班組管理，創(chuàng)建評(píng)估管理和企業(yè)形象建設(shè)的六個(gè)專(zhuān)題討論，討論聚焦在管理的結(jié)合和融合。創(chuàng)建工作可概括為六個(gè)字：加高、拓寬、掘深，加高就是加高企業(yè)形象，拓寬就是創(chuàng)建工作與文化管理、人力資源管理（績(jī)效管理）、流程再造管理、班組管理，創(chuàng)建評(píng)估管理結(jié)合，掘深就是把握學(xué)習(xí)型組織真諦的深度，把加高、拓寬和掘深各作為創(chuàng)建的一維，就形成了一個(gè)創(chuàng)建三維空間坐標(biāo)（見(jiàn)下圖表）。
4、進(jìn)入21世紀(jì)，我們走進(jìn)了一個(gè)學(xué)習(xí)型的時(shí)代?！皩W(xué)習(xí)”加上“型”意味著什么？有學(xué)習(xí)的組織與學(xué)習(xí)型組織區(qū)別在哪里？換句話(huà)說(shuō)，我們是一個(gè)有不少學(xué)習(xí)的組織，為什么還不是學(xué)習(xí)型組織？沒(méi)有很好的培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)原因。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)不是讀書(shū)會(huì)，也不是單純的興趣小組，它通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員消除學(xué)習(xí)與工作的分離，把“學(xué)習(xí)”貫穿于工作的全程，如同血液在人體中流動(dòng)一樣，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與工作融合的氛圍。我們每天都會(huì)碰到一些問(wèn)題，每天也會(huì)解決一些問(wèn)題，可以說(shuō)是生活在問(wèn)題之中。讓問(wèn)題積重難返，還是讓問(wèn)題迎刃而解；是為問(wèn)題找借口，還是把問(wèn)題當(dāng)成機(jī)會(huì)；作為一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)就會(huì)主動(dòng)的把問(wèn)題作課題，系統(tǒng)地去思考問(wèn)題，積極地落實(shí)解決問(wèn)題的責(zé)任和措施，把“不可能！”變?yōu)椤安?，可能！”，所以，要把培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)貫穿于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的全過(guò)程。
5、回顧人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程，與學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)條件的改變是密切相關(guān)的。蔡倫造紙的發(fā)明和印刷業(yè)的出現(xiàn)，以及電視授課、視頻會(huì)議的發(fā)展都使人類(lèi)的生活、學(xué)習(xí)和工作發(fā)生了巨變，今天，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛快發(fā)展，為信息的傳播和傳遞提供了速度倍增的條件，也為知識(shí)的交流和共享提供了超越時(shí)空的連接和平臺(tái)，同樣使人類(lèi)的生活、學(xué)習(xí)和工作發(fā)生前所未有的變化，所以要重視建立以信息化、網(wǎng)絡(luò)化為支撐的學(xué)習(xí)交流與知識(shí)共享系統(tǒng)。伴隨著學(xué)習(xí)交流與知識(shí)共享系統(tǒng)的建立，管理者和班組長(zhǎng)骨干的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的水平就會(huì)提高，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平的提高，又會(huì)促進(jìn)創(chuàng)建觀(guān)念和學(xué)習(xí)觀(guān)念的改變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和工作方式的改變,進(jìn)而促進(jìn)管理效率、工作效率和生產(chǎn)效率的提高。
三、幾個(gè)創(chuàng)建的具體建議
1、總的思路是，今明兩年創(chuàng)建工作主要圍繞企業(yè)建設(shè)，讓“印產(chǎn)品就是印自己”，成為員工的崇尚理念和恪守信條，經(jīng)常思考“在企業(yè)發(fā)展中留下自己成長(zhǎng)的腳印，在企業(yè)建設(shè)中展現(xiàn)自己超越的身影”。上?？偣?huì)根據(jù)上海的情況，創(chuàng)建工作提“員工素質(zhì)知識(shí)建設(shè)工程”，這樣，既避免了創(chuàng)建工作跟在別人后面之嫌，也可突出反映印刷廠(chǎng)的創(chuàng)建工作緊密地
與中心工作結(jié)合，保持了工作的連續(xù)性和持續(xù)性，并具有創(chuàng)建工作的行業(yè)特點(diǎn)，地域特質(zhì)和企業(yè)特色。
2、在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織啟動(dòng)階段，做好理念導(dǎo)入這項(xiàng)工作十分重要，根據(jù)一些創(chuàng)建比較成功的企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)階段既要防止急于求成，又要防止蜻蜓點(diǎn)水，把時(shí)間拖的很長(zhǎng)，建議用一個(gè)季度開(kāi)展這項(xiàng)工作。
理念導(dǎo)入的流程大體是：調(diào)研與設(shè)計(jì)→培訓(xùn)與宣貫→理清與定義→對(duì)照與區(qū)分→建立和分享→深化與傳播，最終用“自己理念自己建，自己理念自己行”來(lái)檢驗(yàn)理念導(dǎo)入的效果和成果。
3、愿景之所以和目標(biāo)不同，就在于愿景除了含有目標(biāo)外，還包含有使命和價(jià)值觀(guān)，使命引領(lǐng)目標(biāo)、價(jià)值觀(guān)支撐目標(biāo)。愿景不是號(hào)召出來(lái)，而是面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)的選擇：愿景不是幾個(gè)人的主觀(guān)意志，而是組織的意愿，可實(shí)現(xiàn)的“藍(lán)圖”；愿景不是空洞口號(hào)，而是衡量各項(xiàng)工作成效的尺度。
愿景導(dǎo)航可開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：愿景的理解認(rèn)同，愿景的分享凝煉、愿景的發(fā)布承諾和愿景的行動(dòng)計(jì)劃，除了建立組織的共同愿景外，還要相應(yīng)地建立團(tuán)隊(duì)愿景和個(gè)人愿景。
4、在上述理念導(dǎo)入和愿景導(dǎo)航的基礎(chǔ)上，建議創(chuàng)建工作與企業(yè)文化、流程再造、績(jī)效管理和紅旗班組建設(shè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行（見(jiàn)下表），這五方面的結(jié)合工作，既可以齊頭并進(jìn)，也可以分步實(shí)施。
5、為了積極引導(dǎo)基層有效地推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織工作的推進(jìn)，把握學(xué)習(xí)型組織理論的精髓，結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際，建立學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的評(píng)估體系是必要的。學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的評(píng)估使命，不是評(píng)估是不是學(xué)習(xí)型組織，是不是知識(shí)型職工，而是評(píng)估是否扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建工作，真正地走創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工之路。這一評(píng)估主要不是為了自上而下的證明，更重要的是通過(guò)自評(píng)和診斷看清自己，尋求找出差距消除差距的新途徑，促進(jìn)組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的持續(xù)發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)習(xí)型組織的評(píng)估是讓評(píng)估者成為被評(píng)估者，通過(guò)參與評(píng)估，改進(jìn)創(chuàng)建的推進(jìn)工作和各項(xiàng)管理工作；是讓被評(píng)估者成為評(píng)估者，通過(guò)參與評(píng)估，找到衡量自己并主動(dòng)改進(jìn)工作的一把尺子。
綜上內(nèi)容，企業(yè)形象建設(shè)工程也可簡(jiǎn)稱(chēng)“1141”工程，即理念導(dǎo)入、愿景導(dǎo)航、四個(gè)結(jié)合（創(chuàng)建工作與企業(yè)文化、流程再造、績(jī)效管理和紅旗班組建設(shè)結(jié)合）和建立評(píng)估體系。
創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃篇五
企業(yè)名稱(chēng)：南通久艷服飾有限公司2010年銷(xiāo)售額：2306萬(wàn) 企業(yè)法定代表人：楊文秀2010年利稅：219.8萬(wàn)黨組織名稱(chēng)：南通久艷服飾有限公司黨組職工數(shù)：153人 黨組織書(shū)記：張必華黨員數(shù)：3人
南通久艷服飾學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作總結(jié)
近年來(lái)，在外部競(jìng)爭(zhēng)日趨激化、內(nèi)部管理不斷精確化的大形勢(shì)下，我們始終堅(jiān)持以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主線(xiàn)，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以求真務(wù)實(shí)、持之以恒的態(tài)度，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效載體，緊密結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和員工隊(duì)伍實(shí)際開(kāi)展工作，確保自身在打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的軌道上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任
在2010年初召開(kāi)的職代會(huì)上，我們向每位員工發(fā)出以更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議。專(zhuān)門(mén)成立了由“一把手”任組長(zhǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門(mén)、各車(chē)間，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、齊抓共管創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍，在全公司范圍內(nèi)迅速興起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的熱潮。
二、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力
為轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，將員工從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我們根據(jù)紡織行
業(yè)的自身特點(diǎn)，引導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，把個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合，提升定位標(biāo)桿，調(diào)整人生坐標(biāo)，做到每個(gè)員工都有一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)員工都有一份職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案。并有目的性地在不同專(zhuān)業(yè)的員工中實(shí)現(xiàn)崗位合理流動(dòng)，鼓勵(lì)全員跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)、跨崗位競(jìng)爭(zhēng)，把他們放到浪口中去鍛煉，并提出“立足崗位精一招、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)二手、適應(yīng)市場(chǎng)學(xué)三門(mén)”的口號(hào)，努力打造企業(yè)復(fù)合型人材，使每一位員工成為復(fù)合型的多面手，從會(huì)一門(mén)技術(shù)到向會(huì)多門(mén)技術(shù)跨越。目前，公司60多名技術(shù)崗位上的員工全都掌握了兩門(mén)以上技能，60以上的員工掌握了三門(mén)以上技能。
三、注重學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力
在此過(guò)程中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)“點(diǎn)”，潛移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。抓好活動(dòng)這個(gè)著力點(diǎn)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為載體，開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)選拔賽等活動(dòng)，提高廣大職工的技術(shù)水平；以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型車(chē)間”、“學(xué)習(xí)型黨員”、“學(xué)習(xí)型班組”等系列活動(dòng)為平臺(tái)，逐步在全公司形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)尚，在培育員工學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，無(wú)形中增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)能力。抓住培訓(xùn)這個(gè)基本點(diǎn)。在日常創(chuàng)建中，我們高度重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一基本陣地，充分發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)組織的作用，采取集中培訓(xùn)和個(gè)別傳授、脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)、理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教育相結(jié)合的培訓(xùn)方式，逐步形成以知識(shí)共享為特征，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法。通過(guò)培訓(xùn)提高技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力，從而不斷提升自
己的崗位，使員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。
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