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上公開課緊張怎么辦 上公開課的朋友圈文案篇一
我來到了學(xué)校,看見有很多禮儀示范生拿著鮮花,不僅是禮儀示范生歡迎老師,連噴泉也來湊熱鬧了,它噴出一條像似長龍的水,仿佛在提示溫州來的老師,實驗小學(xué)在這,不要走錯了。
我們上完第一節(jié)課后,就排著一條像龍一樣的隊伍走出了教室,到了階梯教室門口后,我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳,好似要跳出來了。
要進去了,要進去了,我的心越來越緊張了,當(dāng)老師叫我們放松下來,這時我才放了一口氣。
老師請了好幾個同學(xué)回答,卻沒有請到我,不過我不會放棄,結(jié)果第二個問題終于請到了我,不過我有點不會,所以我講的結(jié)結(jié)巴巴的。
不過我還是傲過了這個難關(guān),后來老師叫我們寫一段話,我寫了后,舉起了手,當(dāng)我大聲朗讀的時候,后面的老師鴉雀無聲,說明老師很尊重我們。
下課了,我們都帶著一絲笑容回到了教室里。
在這節(jié)課上我有了一個收獲是:我們不能和母親頂嘴,而要照顧好母親。
如果我是評委的話,我一定打滿分。
上公開課緊張怎么辦 上公開課的朋友圈文案篇二
上公開課以前,老師說:“這次星期四我們要在前教學(xué)樓的四樓上公開課希望大家遵守紀(jì)律,只要求大家這一點!”我們異口同聲地說好,一定做到。我們那天準(zhǔn)備好書本和筆,端端正正的坐好準(zhǔn)備上課。
老師先給我們放映了許多地方各式各樣的編碼,有:小轎車、摩托車、煙盒以及身份證的編碼。
老師問我們:“還有哪些編碼呢?”
我們說:“還有郵政編碼、書背面的編碼以及食品上的編碼!”
老師說:“對了。那么還有一個問題,郵政編碼有什么用呢?”
一個同學(xué)回答到:“郵政編碼可以使人快速并準(zhǔn)確的找到地址。”
“那么食品上的編碼呢?”老師又問道。
又有一個同學(xué)說:“在商場里,只要用那個東西一照就可以確認(rèn)出食品的價錢?!?/p>
老師說:“很對。那么編碼有什么含義呢?”
老師點了一個同學(xué),那個同學(xué)簡單的說:“第一二位是省,第三四位是市,你五六為是縣,第七八九十位是出生年,第十一十二位是出生月,第``````”
老師說:“恩,好,請同學(xué)們給這位老師的房間編個號,3棟2單元4樓左邊的房間。”我們這組編的是32401。然后又放映了一位老師為一位剛?cè)雽W(xué)來的同學(xué)編的號碼,并請那位老師講解。我發(fā)現(xiàn),平時愛講小話的同學(xué)并沒有講話而是積極舉手回答問題;平時愛罵臟話的人,現(xiàn)在嘴里說的都是文明用語,愛東倒西歪坐著的人也腰板挺直,端端正正的坐著。
最后老師開玩笑的說:“別看這位老師個子不高,學(xué)問倒挺高的哩!!”
上公開課緊張怎么辦 上公開課的朋友圈文案篇三
今天上午,班主任王老師告訴我們:“下午要在我們班抽取一部分成績較好的同學(xué),去階梯教室聽一堂我們學(xué)校的公開課。同學(xué)們都十分期待,希望早點上這堂公開課。
終于挨到了下午,同學(xué)們在王老師的帶領(lǐng)下,迫不及待地往階梯教室里跑。
我們先找好了位置坐下來,教室前面坐的都是從各班來的學(xué)生,后面則是來聽課的老師。
這堂課老師給我們講的是第二十五課――《自己的花是讓別人看的》。這一單元都是講多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷,而這一篇課文講的便是德國小街上最普通的風(fēng)景,但是卻包含有深意。
老師在講臺上,操縱著電腦,電腦上立即閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有美麗的黑色森林、高大的建筑、童話般的天鵝堡……
正當(dāng)我們陶醉在這些美麗的景色中時,老師突然說:“雖然課文中的景色不像這些景色那樣美麗,但有著人生哲理?!比缓?,老師便讓同學(xué)們找出課文中的那道風(fēng)景。
這道風(fēng)景就是:人們都把花種在窗戶外,供別人欣賞;而自己走在大街上時,也可以欣賞別人家的花。老師說:“這一道小小的風(fēng)景就包含著一個很深刻的人生哲理:‘人人為我,我為人人?!@種美好的境界是值得我們用心去學(xué)習(xí)的?!?/p>
我們一邊聽老師講課,一邊積極地思考。我們的心始終都跟著老師講課的進度,隨老師一起跌宕起伏,流轉(zhuǎn)不定。
“鈴……”下課鈴聲響了,我感覺今天的這堂課時間過的飛快。當(dāng)老師和同學(xué)們都陸續(xù)地走出教室時,我卻還沉浸在老師那生動的課堂上。
上公開課緊張怎么辦 上公開課的朋友圈文案篇四
“叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,同學(xué)們立馬坐正,今天要上公開課,我心里別提有多開心了。
上課了,伴隨著老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書聲,我們進入到了這個歡樂的氣氛里。
首先,老師先讓我們讀了一遍課文,熟悉課文。然后就開始提出問題,讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進行了一個接龍游戲。一個又一個前面的后面的,讓我們充分的理解了課文的用意。
后面的老師紛紛議論起來,我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構(gòu)思不好。我的.思路一直跟著老師走,這節(jié)課,我終于明白了上公開課,其實沒有什么可緊張的,只要你整個思路都跟著老師走,這堂課,我們就能上好。
下課了,我積極幫老師搬椅子,在走向辦公室的時候,聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里,開心的火花一下閃了出來。
在返回班里的時候,看見了韓老師和項老師的對話,原來項老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高,我也高興地咯咯笑。
我希望,這堂課大家都要銘記在心。因為,這是我們五年級五班一個輝煌的成就。
上公開課緊張怎么辦 上公開課的朋友圈文案篇五
今天,我們514班由于平時的普通班級突然變成了"萬人迷"你說,是不是很有趣呢?你是不是也想知道為什么呢?那就讓我娓娓道來吧。
今天,我們同時被一節(jié)美術(shù)公開課和語文公開課"拉扯"著,他們兩一直把我們往不同的方向拉,誰也不肯讓另外方一分。可是最后呢,還是語文公開課"功力"略深厚,我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以,我們不得不放下手中的美術(shù)書,從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。
但是,那時外面依舊下著傾盆大雨,似乎是老天爺在為一些同學(xué),能上美術(shù)公開課而發(fā)出的同情。
我們只能先去上語文公開課,這次有30位老師來聽課,這架勢可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們,并且用認(rèn)真的態(tài)度去對待這次公開課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時間了,老師就讓我們下課了,無奈之下,美術(shù)公開課只能撿到下周二去上了。
有人會說,當(dāng)萬人迷真好??墒牵阒挥杏H身經(jīng)歷過了,你才會知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時,我們只能在兩者中間進行一個選擇。
唉,這次公開課真是太辛苦了!
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