無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
規(guī)劃實(shí)踐篇一
本人平時(shí)愛好攝影繪畫，至此學(xué)習(xí)藝術(shù)，走上了藝考生這條路。日常喜歡創(chuàng)新多變的風(fēng)格變化。同時(shí)熱愛以繪畫設(shè)計(jì)表達(dá)情感，尊重感性和理性。認(rèn)為攝影繪畫即是感性和理性的結(jié)合。用感性感受藝術(shù)風(fēng)景，用理性拍攝繪制藝術(shù)。個(gè)人勇于嘗試探索未知事物，崇尚精神，追求快樂，喜于冒險(xiǎn)刺激，做事具有目的性，不喜歡權(quán)衡某件事的利弊價(jià)值，追求效率最大化。喜好設(shè)計(jì)，職業(yè)發(fā)展方向致力于設(shè)計(jì)創(chuàng)新類，希望成為一名平面設(shè)計(jì)師。
體驗(yàn)活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：
《mbti性格與職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)研》
學(xué)時(shí):
6學(xué)時(shí)
參加活動(dòng)時(shí)間：
輔導(dǎo)方式:
xx
線上輔導(dǎo)會(huì)議：
xx
輔導(dǎo)教師：
xx
體驗(yàn)活動(dòng)一：
《mbti性格與職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)研》線上分享活動(dòng)，
這門實(shí)踐課讓我理解了，作為一名即將由大一升至大二的大學(xué)生，位于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該時(shí)常展望未來、規(guī)劃未來前景，對(duì)以后生活的未知一切鼓起勇氣、充滿好奇、充滿期待和敬畏。人生是一條要走一輩子的路，要規(guī)劃自己的理想、追求夢(mèng)想。要讓自己的人生多姿多彩，就應(yīng)該由自己的實(shí)際情況制定一個(gè)確切的目標(biāo)規(guī)劃。
現(xiàn)在處于這個(gè)時(shí)間段的我們，正是人生中最為自由璀璨而又重要的時(shí)期。人生這條道路上會(huì)由此分出許多條道路，無數(shù)種可能在我們面前擺放，讓我們選擇。面對(duì)即將到來的茫茫困惑時(shí)期，我們又不禁開始內(nèi)心憂慮，憂慮以后會(huì)不會(huì)虛度年華、浪費(fèi)光陰，而又愧對(duì)于父母的期望與這么多年的堅(jiān)持，不想以后在這巨大競爭壓力的社會(huì)中立不住腳。所以，我們應(yīng)該對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)、對(duì)自己未來的職業(yè)有具體的計(jì)劃，做好萬全準(zhǔn)備，為完成自己以及父母的夢(mèng)想打下夯實(shí)的堅(jiān)定基礎(chǔ)。時(shí)間如白駒過隙，只有在短短的這幾年中先提前規(guī)劃好未來目標(biāo)，在既定的時(shí)間中完成目標(biāo)，我們才不會(huì)虛度光陰。
我是一個(gè)喜歡攝影藝術(shù)的美術(shù)生，走上了這條路，平時(shí)就更喜歡看一些功能性主義的書籍，平時(shí)也會(huì)由專業(yè)課老師推薦的幾本書去入手，研究著名著作和老師推薦的。除此之外在早期接觸互聯(lián)網(wǎng)比較多，也喜歡在網(wǎng)上看一些小說，并且由此嘗試自己寫小說，寫作是一件能讓人沉靜的事情。在自己比較煩躁的時(shí)候就嘗試寫作，很容易就能夠讓自己沉浸進(jìn)去并且不再思考雜事。最近在自學(xué)ps、ai等繪圖剪輯軟件，具有一定自己動(dòng)手能力。對(duì)世間萬物有自然的好奇心求知欲，對(duì)世事充滿期待，且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)剛剛接觸的新事物。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一定了解，可以自己動(dòng)手，能力內(nèi)最大程度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的快捷與便利。具有一定的媒體剪輯制作繪圖能力，能獨(dú)自制作視頻。具有一定寫作文字功底。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)潛力很大，有大量發(fā)展空間?，F(xiàn)階段在自我有意識(shí)的綜合接受全方位學(xué)習(xí)信息，從而進(jìn)一步思考自己的不足，時(shí)刻反思，加油努力攻克自己的各方面薄弱之處，要習(xí)慣且樂于接受來自他人的批評(píng)與建議，并且隨之銘記改正。積極吸取平時(shí)事情所犯下的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要練習(xí)自己與人交往的能力，鍛煉個(gè)人與他人溝通的能力，學(xué)會(huì)考慮到團(tuán)隊(duì)所有人的能力點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)合理安排分配任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)效率最大化。學(xué)會(huì)分析思考失敗的原因和他人意見。要在平時(shí)避免自己的玻璃心，使自己內(nèi)心強(qiáng)大起來，從而面對(duì)失敗不畏懼失敗，在失敗面前也能堅(jiān)持自己，勇往直前。要練習(xí)取長補(bǔ)短，用自己的長處彌補(bǔ)自己的短處，多多完善自我。
鑒于以上分析，使我大致了解了自己的職業(yè)需求和能力定位，以及包括個(gè)人所追求的工作意義。對(duì)本人的職業(yè)定位進(jìn)一步清晰了大致方向。
（1）、職業(yè)方向：
由于本人專業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我更愿意選擇與本專業(yè)較為重合的職業(yè)。比如工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、包裝師、原畫師、美宣等。
（2）、職業(yè)差距：
暫時(shí)還沒有具備作為一名設(shè)計(jì)師該有的綜合素養(yǎng)。
暫不能夠熟練相關(guān)應(yīng)用；應(yīng)該進(jìn)一步熟悉文字排版軟件比如：pagemaker。
沒有考到平面設(shè)計(jì)師證書。
暫且還不具備對(duì)美的感受能力、創(chuàng)造的能力、美學(xué)鑒定能力、表達(dá)能力、構(gòu)想能力以及全面的專業(yè)能力。
（3）、學(xué)業(yè)生涯準(zhǔn)備方面：
1、前提：需完成個(gè)人本科學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在剩余時(shí)間盡量一次通過英語四級(jí)和英語六級(jí)，若是有余力，也想通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和考下教師資格證。
2、中期目標(biāo)：在大四之前完成自己的作品集，有一個(gè)完善且完整的個(gè)人作品。了解與自己行業(yè)相關(guān)的各大公司和投簡歷的流程，豐富自己的內(nèi)心世界和個(gè)人能力，在畢業(yè)之前可以進(jìn)入一個(gè)大公司或者企業(yè)或者外包團(tuán)隊(duì)擔(dān)任一職，有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，以及豐富發(fā)展自己的事業(yè)資源。
3、長期目標(biāo)：堅(jiān)持用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能，并且健身，提高身體素質(zhì)。堅(jiān)持培養(yǎng)某一個(gè)好習(xí)慣且不間斷持續(xù)下去。培養(yǎng)一個(gè)職業(yè)關(guān)系網(wǎng)，讓自己隨時(shí)可以到更好更廣的舞臺(tái)去鍛煉自己，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)。永不間斷的培養(yǎng)鍛煉自己的職業(yè)技能，讓自己個(gè)人能力更為強(qiáng)大突出，隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
通過這門課程，讓我更為清晰清楚的感受到了自己的個(gè)人能力以及欠缺所在，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的目標(biāo)與理想。讓我對(duì)自己有一個(gè)綜合分析并制定未來的計(jì)劃。讓我明確目標(biāo)與夢(mèng)想并隨之奮斗，看清了眼前的路并選了最為適合自己的幾條路與選擇。這會(huì)是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)一直努力不斷充實(shí)自我，完備自我，敢于接受失敗和挑戰(zhàn)。謝謝老師的辛勤教育！
規(guī)劃實(shí)踐篇二
暑假期間我參加了___省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了___教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>
一、大學(xué)教師的地位與作用
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見，大學(xué)教師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對(duì)教誨自己的師長的尊敬。
二、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)劃實(shí)踐篇三
體驗(yàn)紅色旅游路線，品味紅色旅游魅力
作者：張欽明 攝影：蔡佳英、陸峻嶺
7月10日，旅游與地理學(xué)院學(xué)生黨支部暑期“三下鄉(xiāng)”地科規(guī)劃聯(lián)合實(shí)踐服務(wù)隊(duì)一行人來到南雄革命烈士陵園、珠璣鎮(zhèn)靈潭村、鐘鼓巖和梅嶺景區(qū)開展紅色旅游資源現(xiàn)狀及其規(guī)劃、開發(fā)專項(xiàng)調(diào)研。
當(dāng)天上午，該隊(duì)首先來到南雄五里山革命烈士陵園緬懷革命先烈并就該地的紅色旅游規(guī)劃、開發(fā)展開調(diào)研。烈士陵園中蒼松翠柏掩映，一派肅穆莊嚴(yán)。通過游覽并對(duì)在烈士陵園休憩的群眾進(jìn)行關(guān)于紅色景點(diǎn)的訪談，經(jīng)過訪談隊(duì)員們掌握到群眾對(duì)南雄的紅色景點(diǎn)分布還是有所了解的，但對(duì)更深入的紅色知識(shí)了解和掌握程度不夠，而這也是需要加強(qiáng)宣傳與教育的方面。訪談結(jié)束，隊(duì)員們邀請(qǐng)?jiān)趶V場練歌的阿姨一同演唱紅歌，向建黨九十五周年致敬。深情而高昂的歌聲，回蕩在南雄市烈士陵園紀(jì)念碑下，歌頌如今生活和平安康，緬懷革命烈士們拋頭顱灑熱血為后輩創(chuàng)造幸福生活而抗?fàn)幍臍v史。
（現(xiàn)場阿姨們?cè)诔t歌）
離開革命烈士陵園后，地科規(guī)劃聯(lián)合實(shí)踐隊(duì)來到瑤坑村戰(zhàn)時(shí)
舊址和珠璣鎮(zhèn)靈潭村，深入到農(nóng)村革命根據(jù)地實(shí)地調(diào)研，了解農(nóng)村紅色旅游開發(fā)現(xiàn)狀。通過對(duì)紅色古村落的參觀，實(shí)踐隊(duì)員們對(duì)靈潭村和瑤坑村歷史的發(fā)展、紅色經(jīng)典的沿革以及古建筑的設(shè)計(jì)和裝飾有了進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與村民的交流中，隊(duì)員們對(duì)該村紅色旅游景點(diǎn)目前的現(xiàn)狀、存在的問題、未來的發(fā)展構(gòu)想有了較為全面的了解。
(參觀紅色古村落
)
（靈潭村委會(huì)前的合照）
當(dāng)天下午，實(shí)踐隊(duì)來到鐘鼓巖陳毅與國民黨代表談判舊址。在景區(qū)管-理-員的熱情介紹下，實(shí)踐隊(duì)員對(duì)陳毅與國民黨代表談判遺址的歷史意義有了更加深刻的了解，為實(shí)踐隊(duì)的專題調(diào)研提供了重要的線索。隨后，通過對(duì)鐘鼓巖內(nèi)的陳毅與國民黨代表談判遺址考察，實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)此處紅色景點(diǎn)已經(jīng)破爛不堪，并且人為保護(hù)極少，舊址亟需重新修葺。
（鐘鼓巖門前合照）
構(gòu)想。
（實(shí)踐隊(duì)員登上北伐出師處）
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