在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新員工培訓(xùn)通訊稿標(biāo)題篇一
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，主要有專(zhuān)題講座(包括：院史院情教育、職業(yè)道德教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)、醫(yī)患溝通、核心制度、醫(yī)療文書(shū)規(guī)范、院內(nèi)感染控制、醫(yī)院管理規(guī)定、工作制度及相關(guān)職責(zé)等)、實(shí)踐技能培訓(xùn)和觀看教學(xué)錄像等。
趙xx主任的“如何做好一名臨床住院醫(yī)師”專(zhuān)題講座拉開(kāi)了本次培訓(xùn)的第一篇章。趙主任以醫(yī)院榮辱觀引領(lǐng)職業(yè)價(jià)值取向?yàn)楹诵牡木手v解為大家的人生之路指引了前進(jìn)方向，給大家樹(shù)立了正確的世界觀﹑人生觀和價(jià)值觀。張陽(yáng)主任的“溝通藝術(shù)，醫(yī)患溝通”的講座互動(dòng)性很強(qiáng)，生動(dòng)不枯燥，深深地吸引了在場(chǎng)每位人員，讓各位新人體會(huì)到了溝通的藝術(shù)魅力。鄭智慧科長(zhǎng)講授的“醫(yī)療糾紛防范與對(duì)策”，讓大家對(duì)醫(yī)療糾紛有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療糾紛的防范意識(shí)。王主任講授的院內(nèi)感染知識(shí)及職業(yè)暴露的防護(hù)，提高了大家對(duì)院內(nèi)感染重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)樹(shù)立了新進(jìn)人員自我保護(hù)意識(shí)。李科長(zhǎng)有針對(duì)性地做了法律法規(guī)知識(shí)和醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范專(zhuān)題報(bào)告，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了醫(yī)院規(guī)章制度和相關(guān)行為規(guī)范等。引導(dǎo)大家牢固樹(shù)立“依法行醫(yī)、依法執(zhí)業(yè)”法律觀念，嚴(yán)明了工作和組織紀(jì)律。
本次培訓(xùn)提高了新進(jìn)人員的思想政治覺(jué)悟，牢固樹(shù)立了醫(yī)院榮譽(yù)感和自豪感，對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)我院的優(yōu)良傳統(tǒng)和拼搏進(jìn)取精神，激發(fā)愛(ài)院愛(ài)崗、干事創(chuàng)業(yè)的激情，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱徒M織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗作風(fēng)，提升自身綜合素質(zhì)方面起到了極大地推動(dòng)作用。
在本次崗前培訓(xùn)期間，學(xué)員們表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，嚴(yán)于律己。培訓(xùn)結(jié)束后大家紛紛表示：通過(guò)培訓(xùn)，明確了培訓(xùn)目的，對(duì)我院的改革發(fā)展歷程有了整體的了解，對(duì)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理、法律法規(guī)、行為規(guī)范、醫(yī)患溝通、服務(wù)理念等方面有了深刻理解，對(duì)我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了綜合知識(shí)，提升了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了上崗的信心，并將會(huì)受益終生。
整個(gè)崗前培訓(xùn)工作得到了職能和臨床各科室的大力支持，保證了新員工順利的完成崗前培訓(xùn)任務(wù)，體現(xiàn)了我院各科室對(duì)人才培養(yǎng)的高度重視和積極參與。為他們快速融入醫(yī)院這個(gè)大家庭，更快勝任未來(lái)工作，創(chuàng)造了良好環(huán)境。
新員工培訓(xùn)通訊稿標(biāo)題篇二
商學(xué)院每學(xué)期都舉辦的素拓培訓(xùn)班，在校素拓中心的組織下，在各個(gè)學(xué)院如火如荼的開(kāi)展。我們商學(xué)院秉承傳統(tǒng)，搏擊商海，開(kāi)辦了kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。
kab的全稱(chēng)是know about business，這個(gè)課程的目的是為適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代要求，通過(guò)教授有關(guān)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，幫助大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)樹(shù)立全面認(rèn)識(shí)，普及創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，滿足大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，為以后走上社會(huì)奠定基矗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，是十分有必要的。
3月17日，在a區(qū)和c區(qū)，我們進(jìn)行了招生。同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，讓我們覺(jué)得開(kāi)設(shè)這個(gè)班是對(duì)的，不時(shí)的有同學(xué)來(lái)咨詢(xún)培訓(xùn)班的有關(guān)事項(xiàng)。在本周，經(jīng)過(guò)學(xué)校的第一輪篩選，學(xué)院的第二輪篩選，初步確定了進(jìn)入培訓(xùn)班的名單。在近期，我們就會(huì)開(kāi)始上課，使更多的人加入的創(chuàng)業(yè)的行列。
xx年4月3日19:30—22:00，廣州華南星團(tuán)隊(duì)人力資源部組織的第二期新隊(duì)員培訓(xùn)在總部進(jìn)行。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容是電腦硬件知識(shí)，來(lái)自廣東技術(shù)師范學(xué)院本部、廣東技術(shù)師范學(xué)院南區(qū)、廣東技術(shù)師范學(xué)院北區(qū)以及培正學(xué)院的共11位同學(xué)在鐘鳴師兄的精彩演講中收獲甚大。培訓(xùn)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是理論知識(shí)，鐘鳴師兄從最基本的理論知識(shí)入手，向隊(duì)員們一一介紹了電腦的各個(gè)硬件設(shè)備以及一些具有代表性的硬件牌子，深入淺出，為學(xué)員們解答疑難。鐘鳴師兄是一個(gè)很活躍的人，與學(xué)員之間的互動(dòng)很多，學(xué)員們積極參與，所以課堂上的氣氛都很好。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)踐，學(xué)員們圍成一圈，仔細(xì)地看師兄的演示——組裝一臺(tái)主機(jī)，看得每個(gè)人都躍躍欲試。最后，在師兄的悉心指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)員都親自動(dòng)手操作了一部分，并且通過(guò)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)，每個(gè)學(xué)員都有一分鐘的時(shí)間對(duì)今晚的培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。在總結(jié)中，學(xué)員們都一致認(rèn)為今晚的收獲很大，表示希望華南星團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)行多一些這種培訓(xùn)，讓大家學(xué)到更多的電腦知識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，隊(duì)員們不僅對(duì)電腦的硬件知識(shí)有了大概的了解，學(xué)到了知識(shí)，還與來(lái)自不同校區(qū)的隊(duì)友結(jié)交成了朋友，收獲了友誼。
我校xx年新教師培訓(xùn)通訊稿
為提高我校新教師的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，經(jīng)學(xué)校教務(wù)部門(mén)研究，我校決定開(kāi)展為期三周的xx年新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有教師職業(yè)道德、實(shí)訓(xùn)中心相關(guān)制度、實(shí)訓(xùn)安全要求規(guī)范、課堂教學(xué)實(shí)施、學(xué)校人事管理相關(guān)制度等內(nèi)容。林啟豫副校長(zhǎng)作了新教師培訓(xùn)的動(dòng)員，姚苗科長(zhǎng)、俞陳營(yíng)主任、徐健康科長(zhǎng)、謝暉副科長(zhǎng)等參與了培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。參加培訓(xùn)的各位新老師都能準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記。在最后的座談會(huì)上，各位新老師積極發(fā)言，對(duì)我校的教務(wù)教學(xué)工作提出了不少寶貴的建議和意見(jiàn)。通過(guò)培訓(xùn)使全體新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，及早完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，切實(shí)提高教育教學(xué)素質(zhì)，早日成為一名合格教師。
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