人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我敬佩的一個(gè)人六年級字 我敬佩的一個(gè)人六年級字篇一
別看她平時(shí)說話的樣子溫柔得很，但是她一發(fā)怒，絕對稱得上是”驚天地，泣鬼神”。
有一次上課，因?yàn)榭諝夂軔灍?，而且何老師的話如同催眠曲一樣，許多人都干脆趴在桌子上不起來啦，她一著急，便氣沉丹田：“沒吃飯啊！病懨懨的樣子！”同學(xué)們立刻打起精神，坐了起來，嘩啦啦地翻開了聽寫本。
那天，何老師在上課，只見張楚沅哈欠打得足有蘋果般大，還連續(xù)伸了好幾個(gè)懶腰。一看就是昨天晚上玩游戲太“用功”，從而導(dǎo)致睡眠不足。她走到張楚沅邊，冷不妨用手一彈，他渾身一激靈，嘩啦啦地翻開了書，認(rèn)真聽講了。
張楚沅吃了一陣“彈耳功”后，狀態(tài)明顯好了許多，可還是擋不住疲勞，趴在桌子上睡覺，或是在抽屜里“挖寶藏”。她一看，笑嘻嘻地對張楚沅說：“下課去我辦公室一趟！”
下課后，張楚沅去了她辦公室?；貋頃r(shí)，從張楚沅眼角滾動的淚珠就看得出他是沒少挨批的。
你們知道為什么叫“病貓笑”嗎？因?yàn)椤袄匣⒉话l(fā)威，你還真當(dāng)她是病貓呀”！
這就是我最敬佩的一個(gè)人。
我敬佩的一個(gè)人六年級字 我敬佩的一個(gè)人六年級字篇二
我想，大家都有敬佩的人吧，比如，叔叔阿姨，爺爺奶奶，我敬佩的是我的爸爸。
他是高個(gè)子，很強(qiáng)壯，手腳強(qiáng)而有力，他每天早起晚歸，每天反反復(fù)復(fù)，他干的是體力活，每天堅(jiān)持不懈的干活。
他有缺點(diǎn)一回來就看電視，而且都是在我快睡著的時(shí)候看電視，每次聲音都開得最大，害的我睡不著。
但是爸爸也是有優(yōu)點(diǎn)的，就算優(yōu)點(diǎn)是那么微不足道，但對我來說已經(jīng)非常厲害了。好了，現(xiàn)在我就來說我爸爸的優(yōu)點(diǎn)吧！我的爸爸有著堅(jiān)持不懈的優(yōu)點(diǎn)，也有著遇到可困難不退縮的優(yōu)點(diǎn)，爸爸每次都像劉備那樣以德服人，所以爸爸的朋友有很多，也沒有得罪人。
我記得有一次我不小心把爸爸的東西給弄壞了，爸爸并沒有生氣，而是教育我不能亂拿別人的東西，要經(jīng)過別人的同意才行，這顯得爸爸的和諧可親。
爸爸有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，就上一段堅(jiān)持不懈，和遇到困難不退縮就著一點(diǎn)，就值得讓我們學(xué)習(xí)了。
爸爸非常愛我，爸爸把好吃給我吃，自己吃我覺得不好吃東西。
我的爸爸是我最敬佩的人！
我敬佩的一個(gè)人六年級字 我敬佩的一個(gè)人六年級字篇三
說起我敬佩的人呀，要數(shù)我們的語文老師――王老師了。她的真誠給我留下了深刻的印象。
就說今天上課吧，王老師讓我們翻開語文課本，說：“現(xiàn)在請大家聽老師范讀課文?！?/p>
讀著，讀著，當(dāng)王老師讀到“模樣”這個(gè)詞時(shí)，竟然讀成了“mó樣”。我悄悄地看了一眼我的同桌。他顯然也聽出來了，他抬起頭看了一眼王老師，見王老師絲毫沒有覺察到，便用鉛筆在“?！弊窒旅娈嬃藯l橫線，然后看了我一眼。
這個(gè)冒失鬼不會是要當(dāng)眾出王老師的丑吧？我在心里替王老師捏了把汗。作為一位語文老師，當(dāng)著這么多學(xué)生的面，讓人糾正字的讀音，一定會下不了臺的。想到這，我用手捅了捅同桌，輕聲說：“老師讀錯一兩個(gè)字，正常，別太當(dāng)回事?！?/p>
“王老師平時(shí)就要求我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度不是嗎？”同桌很認(rèn)真地說。
這時(shí)，只聽王老師問：“大家還有什么問題嗎？”同桌舉起了手，他大聲地說：“王老師，你剛才把‘模樣’讀成‘mó樣’了，讀錯了?！?/p>
王老師先是一愣，爾后愉快地笑了。他說：“謝謝你！黃哲?！闭f著，他轉(zhuǎn)過身去在黑板上寫下了“模樣
”這個(gè)詞，還注上了正確的讀音。當(dāng)王老師再轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王老師的臉變得嚴(yán)肅了。我想，王老師這時(shí)心里一定特別難受吧。我忍不住踢了同桌一腳，想想王老師平時(shí)對我們這么好，我們怎么能讓老師當(dāng)眾難堪呢？就是要說，也等到下課以后，到老師辦公室悄悄地和老師說呀。
教室里出奇地安靜，大概大家都像我一樣，在為王老師擔(dān)心吧。這時(shí)，王老師的聲音打破了平靜，她說：“同學(xué)們，很久以前，我一直以為‘模樣’的正確讀音是‘mó樣’。當(dāng)我知道自己讀錯后，就強(qiáng)迫自己把讀音糾正過來?？墒?，今天一不小心，又讀錯了，讓黃哲逮了個(gè)正著。”說得同學(xué)們“哄”地一下笑開了。接著王老師又說：“可見習(xí)慣的力量多么強(qiáng)大。所以呀，大家一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不應(yīng)該讓壞習(xí)慣左右了我們，你們說對嗎？”王老師停頓了一會兒，繼續(xù)說，“我希望今天黃哲給老師指出的錯誤，既能讓老師從此不再讀錯這個(gè)詞，又能讓大家明白養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要?！?/p>
王老師的課上完了，看著王老師離開教室的背影，我在心里不由地升騰起深深的敬意，這就是我們的真誠的王老師。
我敬佩的一個(gè)人六年級字 我敬佩的一個(gè)人六年級字篇四
有人敬佩鎮(zhèn)守邊疆的士兵；有人敬佩受人追捧的明星；有人敬佩家財(cái)萬貫的富商；我卻敬佩我的爸爸。
爸爸今年35歲，個(gè)子高高的，總愛穿一件黑色的上衣。
我的爸爸是一名普通的飯店廚師，他的生活習(xí)慣和做事的認(rèn)真勁兒一直影響著我。
一個(gè)星期三的中午，我們一家正在吃飯，我突然看到爸爸一個(gè)人獨(dú)自坐在椅子上吃昨晚的剩菜，我問爸爸：“爸爸，這桌子上有這么多新鮮好吃的飯菜，你為啥要吃昨晚的剩飯，這是何苦呢？”爸爸笑了笑說：“昨晚的飯菜快壞了，要是壞了就得倒，倒了就是浪費(fèi)。”我聽了，知道了原來我和媽媽的美好生活是爸爸省吃儉用換來的。
還有一次，爸爸的老板讓爸爸寫一份菜單，爸爸拿著那幾張紙左思右想，寫得密密麻麻，恨不得把每一個(gè)角落都寫上字，我不解地說：“這些紙又不是咱家的，不用那么節(jié)省，還把每個(gè)角落都寫上字？”爸爸反駁說：“這些紙是公家的，也就是國家的，國家的就更不能浪費(fèi)?！蔽衣犃?，明白這是爸爸的做人之道。
爸爸身教言傳，使得我也養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣，我長大以后也要做爸爸一樣的普通人。
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