范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
痛苦面具篇一
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛??！可沒學(xué)會(huì)說話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
痛苦面具篇二
這個(gè)星期心情不太好，甚至可以說可以有點(diǎn)沮喪。這是因?yàn)槲疫@次月考沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致我考差了。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不錯(cuò)，都考了滿分。可是語(yǔ)文，我真的沒臉提起這個(gè)成績(jī)了。那是因?yàn)?，語(yǔ)文我只考了——93分。
有很多同學(xué)說，我考得太好了，還特別不解，為什么我考這么好，還這么難過？他們永遠(yuǎn)也不會(huì)明白！因?yàn)槲耶?dāng)初入學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，所以才能有幸進(jìn)入這所學(xué)校。然而，我要做的，絕對(duì)不止這些，對(duì)于這些，我根本不滿足！有誰(shuí)會(huì)為這點(diǎn)分?jǐn)?shù)而沾沾自喜？沒有。只會(huì)有人覺得它丟臉！
真的，我覺得我辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望，竟然只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)！那晚，老師講了些什么，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。我腦海里想的，眼前浮現(xiàn)的，是一串的93分。那個(gè)令我無(wú)法抹去的回憶。
昨晚打電話給父母，當(dāng)我提起我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我哭了。淚水模糊了我的雙眼，眼前的一切都是朦朧的，玻璃窗上印出了一張哭花了的素顏。淚水不能決堤，不斷地向外涌，我知道，只有向父母傾訴和流淚才能緩解我內(nèi)心的痛苦。
以前，同學(xué)總是拿我當(dāng)榜樣，老師也把我當(dāng)做她們引以為傲的得意弟子。當(dāng)她們知道我考上了這所中學(xué)時(shí)，激動(dòng)得半天沒說話，比自己的孩子考上了還興奮?？墒乾F(xiàn)在，我不敢面對(duì)他們，甚至有些害怕見到他們。我只能對(duì)著試卷苦笑。因?yàn)椋铱疾盍恕?/p>
一個(gè)同學(xué)拍著我的肩，告訴我：“滿分320分，你的三科總成績(jī)313分，是全班第一！”她的眼神里透著羨慕的神采，因?yàn)槲覀兌贾?，要在巴川中學(xué)站穩(wěn)腳有多么不容易！可這難道還算好嗎？與總分相差了整整7分！我絕不能滿足于此！
真希望我能抹去那片天空的陰霾，還天空一份湛藍(lán)的純凈。可是我卻為什么，難忘那份痛苦的回憶……
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