無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高二歷史如何學(xué)好 高二歷史怎么提高成績(jī)篇一
世界近代史不僅階段劃分明顯，而且?guī)讞l線(xiàn)索也非常清楚。即資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)革命或改革運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，資產(chǎn)階級(jí)思想運(yùn)動(dòng)，殖民擴(kuò)張及社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等知識(shí)在各個(gè)階段基本上都有涉及，學(xué)習(xí)時(shí)要注意比較，歸納，概括，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
如資產(chǎn)階級(jí)革命或改革運(yùn)動(dòng)有17，18世紀(jì)早期資產(chǎn)階級(jí)革命（英，法，美），1848年歐洲革命和19世紀(jì)60，70年代資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，不同階段發(fā)生革命的相同原因都是資本主義發(fā)展，但資本主義發(fā)展的程度不同決定了不同時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的具體原因，革命的根本任務(wù)，革命的進(jìn)程，革命的結(jié)局和影響有很大的差異。
又如思想領(lǐng)域出現(xiàn)的人文主義，理性主義，自由主義等進(jìn)步思潮，其產(chǎn)生的原因，思想觀點(diǎn)，性質(zhì)都有相同或相似之處，但處于不同階段的這些思潮其具體主張，歷史作用和影響又有很大的不同。學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)一些相關(guān)歷史事件進(jìn)行縱向聯(lián)系，比較，歸納，就能更好地掌握歷史知識(shí)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。
作為文科班的學(xué)生，從高二年就要立足高考，注意知識(shí)的`系統(tǒng)性，整體性。小字和插圖是正文的補(bǔ)充，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合。對(duì)教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解，尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中是不可忽略的。如第一章第四節(jié)——宗教改革關(guān)于英國(guó)的宗教改革，第二章的第二節(jié)——?dú)W洲封建國(guó)家的改革，第三節(jié)——西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張，第三章的第二節(jié)——19世紀(jì)前期的歐洲和1848年革命等，把這些內(nèi)容也加以掌握，才能形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
注意中外史結(jié)合。中國(guó)近代史是世界近代史的一部分，在學(xué)習(xí)世界近代史時(shí)把中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。如學(xué)習(xí)“資本主義世界市場(chǎng)的初步形成”或“亞洲革命風(fēng)暴”，就可以聯(lián)系“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”和“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”，對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的歷史背景，戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的影響和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的地位有進(jìn)一步的了解；學(xué)習(xí)“歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)”，可以聯(lián)系“辛亥革命”和“新文化運(yùn)動(dòng)”，認(rèn)識(shí)西方資產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)中國(guó)革命的影響；學(xué)習(xí)“工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可以聯(lián)系中國(guó)的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”和“中國(guó)民族工業(yè)的興起”，對(duì)中國(guó)工業(yè)化的起步，工業(yè)化的歷程及特點(diǎn)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
高二歷史如何學(xué)好 高二歷史怎么提高成績(jī)篇二
上課聽(tīng)懂了，但一做題卻不會(huì)。是因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)只講正確的思路，你一直在順著那個(gè)思路聽(tīng)講，基本不用費(fèi)腦子想，只要每一步都聽(tīng)得懂，你就以為自己都懂了；但在你獨(dú)立做題時(shí)，沒(méi)有了老師這個(gè)領(lǐng)路人，一步一步怎么做？只能自己琢磨，遇到稍微難點(diǎn)的題就會(huì)犯迷糊，所以才會(huì)覺(jué)得題不會(huì)做。
學(xué)習(xí)方法高中之建議：每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不但要聽(tīng)懂，還要記住并通過(guò)做題來(lái)運(yùn)用。具體做法：聽(tīng)講知識(shí)—復(fù)述知識(shí)—做題—講題。這樣一個(gè)流程下來(lái)，你就能把知識(shí)徹底掌握。
隨便buy一堆資料放在那當(dāng)擺設(shè)，不如精選一兩本資料并吃透。
相信很多同學(xué)刷題，往往是做一遍題對(duì)一遍答案，然后就把卷子無(wú)情地扔到一邊了，好一點(diǎn)的會(huì)看一下答案的分析過(guò)程。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你刷題的目的：提高成績(jī)。這樣刷題，不管刷多少都是零。
學(xué)習(xí)方法高中之建議：要對(duì)每一道題充滿(mǎn)征服感，從題目到考點(diǎn)再到解題方法和命題陷阱，一個(gè)一個(gè)抽絲剝繭，全部弄明白。先不說(shuō)刷一個(gè)會(huì)一類(lèi)了，起碼要實(shí)現(xiàn)刷一個(gè)會(huì)一個(gè)的目標(biāo)。在做題的時(shí)候，要時(shí)刻問(wèn)自己：這道題考什么知識(shí)點(diǎn)？解法是什么？容易出錯(cuò)的地方在哪？我該怎么避免？這樣一步一步邊思考邊做題，自然會(huì)出效果。
有的同學(xué)，你看他一天到晚吊兒郎當(dāng)，不怎么學(xué)習(xí)，但考試成績(jī)一出來(lái)，卻總能讓人大吃一驚；而有的同學(xué)，雖然一天到晚爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，甚至熬夜到很晚，成績(jī)卻非常一般。你可能覺(jué)得是智商拉開(kāi)了差距，但事實(shí)上，90%都和學(xué)習(xí)效率掛鉤。
建議：不要說(shuō)“我今天學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間”，而要說(shuō)“我今天學(xué)會(huì)了多少東西”。假如你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都是10個(gè)小時(shí)，第一天你把9個(gè)小時(shí)都用在了學(xué)習(xí)上；而第二天你把8個(gè)小時(shí)都用在了閑談、吃東西、玩手機(jī)上，僅僅學(xué)習(xí)了1個(gè)小時(shí)。雖然是同樣的時(shí)間，但效果卻不能相提并論。所以，一定要重視學(xué)習(xí)效率，盡可能用最少的時(shí)間學(xué)最多的東西。
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