個人老師述職報告模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 06:12:16
個人老師述職報告模板
時間:2023-05-25 06:12:16     小編:cyyllee

隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個人老師述職報告篇一

把學習當做專業(yè)發(fā)展的第一推動力,利用一切課余時間向文本學習,認真研讀中國教師報、學科雜志及有效教學等理論;向網(wǎng)絡學習,閱讀名師的教育博客,收集網(wǎng)絡資源服務教學;向先行者、專家學習,利用各級教研活動,汲取思想精華。

珍惜并積極參與各類教研活動,包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等,促進組內(nèi)教研有深度、有高度、有實效。

1、本學年,提煉出“體驗式”等課堂教學模式;提煉出鮮活、靈動、智慧的生命課堂教學元素;初步提煉出自主學習習慣培養(yǎng)的要求和路徑。

2、全面開展教師和學生個人課題研究與指導。

3、進一步完善政治校本課程。

1、精心組織、指導組內(nèi)、區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、說課比賽活動,繼續(xù)豐收著。

作為教研組長,今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課國家級、區(qū)一等獎獲得者8人,其中一人獲得全國說課比賽一等獎。在剛結束的政史地好課評比中,三位老師均獲得江寧區(qū)一等獎第一名的好成績,其中的兩位是徒弟。

2、開設市、區(qū)級公開課、講座。

本年度開設區(qū)級講座兩次,區(qū)公開課一次,市級公開課一次。對這節(jié)市公開課,鼓樓區(qū)教研員楊建老師在鼓樓區(qū)的教育信息網(wǎng)上這樣評價:教學預設充分,選材豐富,謀篇布局條例有序,板書設計頗具創(chuàng)意,環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換張弛有度,聽后收益良多。另外,到秣陵初級中學開設研究課一節(jié)。

3、命制區(qū)級試卷。

命題最能體現(xiàn)一個教師的綜合能力與智慧。教師只有不斷提高命題水平,才能更有效地指導學生答題。命制江寧區(qū)九年級一模、二模試卷。

4、參與市級資料編寫工作。參加南京市中考復習建議的編寫;參加南京市九年級教學建議的編寫。

5、參加南京市名師課堂活動,共錄制了三個專題。

6、上半年擔任九年級5各班的政治教學;下半年擔任初一6個班的教學工作以及班主任工作,體驗著早6:30晚9:30的生活。

1、積極撰寫論文。

今年發(fā)表三篇論文,其中一篇為全國教育類核心期刊;其他多篇論文獲省、市級二、三等獎。

2、積極申報并開展個人課題研究。上半年申報的區(qū)級課題已立項。

總之,一年來,很辛苦、很滿足、很慚愧。最后,我想說:我們不能扭轉(zhuǎn)季節(jié),但可以營造局部的春天;我們不能改變環(huán)境,但可以調(diào)整自己的心態(tài);我們不是思想家,但應有自己的思考;我們也許還不優(yōu)秀,但正走在通往優(yōu)秀的路上。

個人老師述職報告篇二

伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!

回顧三年來我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài),認真、務實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事,努力開展工作。

三年來,一直工作在教學的第一線,教九年或七年兩個班的數(shù)學,有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學教學,我作為負責教學業(yè)務工作的領導,對業(yè)務精益求精,主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,xx年,本人被評為市數(shù)學學科骨干教師,二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

三年來我一直從事班主任老師工作,在班主任老師工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三年來,我和學生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,學生在生活或?qū)W習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。

首先作為教導主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

1、突出服務意識。教育是服務,管理更是服務。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則:一是加強學習,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的`事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關系,不勾心斗角,注重團結,容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,三年來累計請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在學校長的指導下,制訂好教導處的工作計劃,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。

其次,努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。如:制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。

三年來,作為領導班子成員的我緊密團結在學校長周圍,和其他成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管,xx年中考公費線考上17人,xx年中考公費線考上13人,09年中考公費線考上18人。

班主任老師的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢?

班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先,班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。

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