在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象類篇一
在春意盎然的春天來臨時，被大家稱為“天堂樂園”的小溪里，游著不少色澤鮮艷的小魚，它們游來游去，與那一條條小蝌蚪結(jié)伴，穿梭在綠茸茸的水草之間。汩汩的溪流緩緩流淌著，在明媚太陽照射下，折射出閃閃的光芒。波光粼粼的水面晃得眼也都睜不開了。一只只小巧可人的精靈-——鳥兒，在溪旁挺拔的銀杏樹上興奮地與同伴互相分享著春的美麗與喜悅，嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的歡樂。溪的兩岸，嬌艷的花朵，新綠的草叢，也引來了不少昆蟲在這里安家落戶。
小溪見了，也不禁為這眼前的美景所陶醉。不知不覺，流得越來越歡，奏起了春天之歌?！皣W啦啦??.”
烈日炎炎的夏季，森林外，到處都如蒸籠，熱得使人虛脫?？稍谶@被稱為“天堂樂園”的溪流周圍卻是涼爽宜人。那溪流中的蝌蚪們也成為了一只只青蛙。大樹搖晃著粗壯是枝干，發(fā)出“沙沙”的響聲。一切那樣寧靜，小溪中靜靜淌出著夏之音韻。可一個不速之客——男孩卻打破了這場寧靜。他一邊賞著景色，一邊自言自語道：“這兒真美，明天我要約朋友來野炊，抓魚兒?！毙∠獓樍艘惶?，溪流中不少小動物被這突如其來的消息嚇得逃走了。這時，溪聲里再也感受不到那夏的韻律，只剩下單一的曲調(diào)??
第二天，男孩和朋友們興致勃勃地來到溪邊野炊。當(dāng)他們準(zhǔn)備抓魚時，驚訝地發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中只剩下了無數(shù)的水藻，男孩失望極了。在與朋友盡情野炊之后，他們隨手將垃圾扔進了溪水中。油漬與垃圾很快浮到水面上，小溪傷心地摸著面龐，繼續(xù)含著眼淚流去，可聲音再也不如當(dāng)初那樣清脆、動聽。
數(shù)月后，深秋將至，原本是桂花飄香，歲月靜好的日子，林中的伙伴也盡數(shù)離開溪流。一家大飯店在森林中落戶，周圍一棵棵曾經(jīng)挺拔的大樹也不復(fù)存在。孤獨無助的小溪已不再清澈，那秋天的旋律只覺蕭瑟，深濁，沙啞難聽。
臘寒，小溪結(jié)冰了。溪水變成了渾濁不堪的污水。小溪還想繼續(xù)流向遠(yuǎn)方，但此刻，他再也流不出冬的余韻、流不出那“嘩啦啦”“的歌聲了，微弱地發(fā)出了最后一聲嘆息：”請還一抹綠給世界吧！“
上午而被汗水濕透。清潔工阿姨固然不漂亮，但她的心卻很仁慈。生活中還有很多這樣的人，固然他們不富裕，生活也不好，但他們的心卻很暖和。
小學(xué)想象類篇二
“吱扭——”門被推開了，一個詭異的身影（狼）走進了辛格（藏獒）的房間，他四周張望著，見主人睡著，暗笑一聲。
那個詭異的身影躡手躡腳地走近保險箱，亂按密碼，誰知竟不可思議的填對了，他拿起保險箱里的金子，悄悄逃跑，卻不慎被門檻絆倒，辛格驚醒。
辛格知道：黑影正是扒手。便趁扒手爬起的工夫，迅速穿好衣服去追，因扒手拿著金子，行動不便，很快被追上。辛格和狼展開了激烈的搏斗，突然地震了，搏斗戛然而止。
這時，地動山搖，房倒屋塌，一片狼藉，人驚馬跳，哭聲，喊聲，祈禱聲響成一片，這就是舊金山地震。
辛格顧不得拿回自己的金子，就投身于救援中，辛格救了鹿、狗、豺……狼卻抱著金子，往家的方向跑去。他看見自己的媽媽被一根又粗又長的柱子壓住。狼使出全身力氣也沒能抬起那根大柱子，急得團團轉(zhuǎn)。這時，辛格跑了過來。狼萬萬沒想到，辛格竟不計前嫌，他們齊心協(xié)力救出了狼的母親。狼流下來悔恨的淚珠，這淚珠凝結(jié)成閃光的寶石，懸掛在高高的夜空。
閃光的寶石為人們指出正確的道路：知錯能改，善莫大焉。
小學(xué)想象類篇三
天空中再也不見紅月，巨大的黑色漩渦懸浮在城堡上空，仿佛一只猙獰的`獨眼。
諾菲勒仰頭看著那個黑色的漩渦，已經(jīng)死去了千萬年的心在胸膛里鮮活的跳動了一下。
很快，很快就能見到你。
巨大的蝠翼張開，在空氣里蕩起一圈圈的無形的波紋。
很快，很快就能……
他懸浮在半空，低下頭看了一眼他的故國，竟是無半點留戀。
權(quán)力、地位、信仰，及不上他的萬分之一重要。
巨大的蝙蝠一頭扎進漩渦之中，萬千血族卑微的伏地。
他們的王離開了，去到另一片大陸，不會再……
回來了。
小學(xué)想象類篇四
在一個教室里，幾乎所有教這個班老師，走進教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學(xué)生，沒有一個愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。
有一天，同學(xué)們照常來上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時，老師還是勉強握著粉筆在寫字的呀！
怎么可能全部都沒有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。
那也說不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來，是那天晚上，粉筆們在教室里埋怨：
這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因為怨恨，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
小學(xué)想象類篇五
我想在22世紀(jì)發(fā)明一座特別方便、安全的住房，一起來看看我設(shè)計的房子吧！
咦？這里怎么沒一幢平房呀！沒錯，這些高樓就是22世紀(jì)的“住房”，怎么上去呢！這可要用到未來的鑰匙了！它的形狀很多有三角形的、長方形、正方形……正面很光滑，反面有一紅一綠兩個按鈕，這是房門的開關(guān)和鎖。當(dāng)你選好房去“客服中心”，在工作人員的指導(dǎo)下開啟鑰匙，然后用右手大拇指用勁在光滑面按一下，鑰匙記住你的指紋了，除你之外鑰匙不會聽任何人使喚，這樣就可以放心使用了。
房間里墻壁上的圖案是按節(jié)日、節(jié)氣、季節(jié)更換的，它還可以把pm10和pm2.5等氣體全凈化成氧氣，冬暖夏涼的功能也不在話下。
這種房子不僅時尚還很安全。它非常的堅固，能抗十級地震，而且地震來臨時它的安全三角區(qū)域會突然增多，地面和房頂會有安全氣囊彈出，給房主提供有利保護供房主逃生。
房間內(nèi)著火時它會自動鳴叫三次，一、能引起人們注意請求救援。二、叫醒熟睡的主人和其它業(yè)主，危險來臨了。三、消防隊員能根據(jù)鳴叫時長、鳴叫力度分清火的種類，并作出相應(yīng)的處理方案，這不是“一舉三得”嗎？
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