無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
武湖東風小學 順義東風小學篇一
春天的風，溫溫柔柔，她吹綠了樹枝、青草，吹艷了鮮花，吹動了河流，吹醒了沉睡的大地。在春天，你若站在地上，一陣春風會撲面而來，清清涼涼，讓人不禁心生熱愛，精神抖擻。
夏天的風，在悶熱的季節(jié)里顯得很珍貴，風的走動會給紋絲不動的空氣增添幾絲涼意。清晨，你若去公園晨練，會享受到早上最舒服的夏風。
秋天的風，把樹枝上所有的枯葉都刮了下來，金黃的葉子在風中緩緩落在地上，像極了一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。在農(nóng)村，莊稼水果都成熟了，秋風一吹到處都是瓜果飄香的味道。
冬天的風，寒風刺骨，萬物都被凍死了，但只有梅花和松樹在這樣惡劣的環(huán)境中生長，冬天的雪花在風中飄舞，不一會兒世界就變成了白茫茫一片，很唯美，很壯闊……
風，無處不在，時而大，時而小，時而猛，時而輕，卻留下了我們歲月的痕跡。
武湖東風小學 順義東風小學篇二
人的服裝可心隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)變而變化，而風，是否也可以隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)變而變化呢？答案是可以說是會的。
春風，帶著一絲絲的春意，把大地的草兒從冬天的睡眠中喚醒了，給人們增加了許多生氣。
夏風，似乎知道人們的辛勞，給人們帶來的是一陣陣猶如涼水一樣的涼爽的風，給人一種涼爽的感覺，使被炎熱的太陽曬得無力的肢體頓時活了起來。
秋風，把人們辛辛苦苦種植的果樹，農(nóng)業(yè)吹醒。所有的莊稼，農(nóng)作物好像有了生命，都得到了收成，可謂是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?/p>
冬風，有的時候使人感到厭煩，有的時候又使人感到欣悅。比如，在天氣很冷的時候，風卻像針一樣刺在人們的身上。但是，有的時候雖然天氣很冷，但是風卻像燒著的溫水一般，澆在了人們的身上，給人予一種溫暖舒適的感覺。
我覺得風是這樣子的，但人的感覺不同，你們是如何看待這個問題的呢？
武湖東風小學 順義東風小學篇三
春天，已經(jīng)悄悄到來。我們已經(jīng)感到春天的風不是那么刺骨了，而是溫暖的，快樂的。
春天的風飄過藍天，一排排大雁正從南方飛回北方，它們一會兒排成人字，一會兒排成一字，它們在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊美春天。
春天的風掠過河面，她輕輕一吹，暖暖的春風把河面上的冰吹化了，小魚在水里游來游去，仿佛在向春風致謝。
春天的風吹過草地，小草小花都從夢中醒來，春風告訴它們：“春天來了，該醒了。”小草變綠了，小花變紅了，它們在微風中自由自在地搖晃，好像在歡迎春天的到來。
春天的風一吹，把桃花吹紅了，它綻開了粉紅色的小臉；把柳樹吹綠了，長出了一個個小嫩芽。
春天的風一吹，把小朋友的風箏吹了起來，小朋友們放風箏是多么快樂。
你要問什么季節(jié)最美，那當然是春天，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水丁冬。這些都是春風的功勞，春風帶給我們的是快樂和美麗。
武湖東風小學 順義東風小學篇四
風本身就很迷人，而樹的沙沙聲，風鈴的叮叮聲，和竹窗的吱吱聲，更讓它成為一個不同的世界。小時候我習慣開窗戶睡覺，所以時?？梢蕴稍诖采?，聽聽風的聲音！
風來了，因為風鈴在叮叮咚咚地唱歌；風遠去了，因為窗簾停止了舞蹈。
吟涌風的詩句何其多，詩人們?nèi)粑丛H身體驗它的美；怎能說得如此貼切？沒有經(jīng)歷它的真，又怎能寫得如此入微？而人們?nèi)绻幌矚g風，這詩句怎傳唱許久了。我相信，人們是喜歡風的。
我也喜歡風，那感覺就好像風以雙手撫摸看我，讓我有個漫長而舒適的休息。好久沒和風親近了吧？
應該是的。許多人喜歡一回到家，就開風扇和空調(diào)，這就是親近風嗎？不是，風只是降溫的工具。
風，其實可以給你更多：風，可以吹走憂傷，包容你所有的不足，帶來遠方的祝?！?/p>
今晚，就讓我們打開窗戶，一起去感受風吧！
武湖東風小學 順義東風小學篇五
早晨開始刮風了，冷空氣開始上升了，突然一陣風刮來把我冷得發(fā)抖，說實在的，那陣風還真冷??！
風讓樹葉開始搖搖擺擺，小草和花兒也開始跟著大樹跳起舞來，那些云也隨著風開始晨跑了，我們都被早晨的風吹得把被子蓋得緊緊的。這陣風雖然涼，但風不大，大概是2級。
過了兩個小時就到了上午，風暖和了許多，這時風又讓人們把蓋在身上的被子取了下來，讓樹葉、小草和花兒休息一陣，讓剛剛晨跑完的云兒們散散步。這陣風大概是1級。
時間過得飛快，一下就到了中午，下午的風比早晨和上午的風暖和多了，在這溫暖的地帶，人們都能感覺到很舒服，風吹到人們的臉上熱乎乎的'，很想睡覺。
到了晚上，5級的大風開始刮得乎乎響，加上大雨把窗戶打得啪啪響，弄得人們急忙回家，有些人被風吹得東倒西歪，有些人都已經(jīng)被困住了，當時場面真的無法想象。
這就是既溫柔又可怕的風。
武湖東風小學 順義東風小學篇六
我愛甜美的冰激凌，我愛美麗的荷花，但我更愛那淘氣可愛的風。
風，你雖然忽來忽去，很調(diào)皮，但你給大地帶來的變化讓我感到你很美麗。
春天的風給大自然帶來生機?？?，燕子被風催到了我們身邊。桃花被染紅了，風還把杏花的梨花染白了。小草從地里鉆出了腦袋，柳枝上也冒出嫩綠發(fā)夾，真是“不知細葉誰裁出。二月春風似剪刀”呀！
夏天的風為人們送來涼爽。屋子里，電風扇正為人們工作，可是外面的風太淘氣，好象在和大家捉迷藏，害得知了叫得人睡不著覺。
秋天的風為人送來豐碩的果實。砰！怎么了？果園里的果子成熟啦！紅的是蘋果，黃的是香蕉……田野里，稻谷、高梁都成熟了，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢！感謝秋天的風！
冬天的風把人們催回了家。動物不敢出來，它們躲進了窩。人們也不出來了，他們好象很怕西北風。
我喜歡你，美麗的風！
武湖東風小學 順義東風小學篇七
風，是一種讓人歡喜，讓人憂的氣象現(xiàn)象，風會36變。
春天，春風拂面，風像一位通訊員，喚醒了動物和植物。小草從土里出頭來了，花兒又換上了五顏六色的衣服，有藍色的、紫色的、黃色的、還有綠色的。
夏天，風雨無常。烏云集合在一起玩耍，這時一陣風吹來，烏云被風給嚇哭了，雨紛紛落了下來。
秋天，秋風送爽。金色的風吹啊吹啊，風也拿起顏料盤，為大地涂上了金色，給楓葉涂上了紅色。風為高粱涂色，高粱笑紅了臉，風吹在小朋友身上，小朋們就穿上了外衣。
冬天，寒風刺骨。凜洌的冬風把小草吹到了地底下，冬風把雪吹來，世界各地都是雪花，但冬風吹不走的是小朋友們的笑容，小朋友們怕冬風孤獨，就堆了一個個雪人陪著冬風。
風既可愛又淘皮，風的生命是四季輪回的。
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