每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
誠(chéng)信美德手抄報(bào) 誠(chéng)信美德手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮篇一
這篇文章主要講了：父親在買票的'時(shí)候幫庫伯也捎了一張，但中彩票的卻是庫伯的。父親完全可以把奔馳牌汽車占為己有，但是那位父親卻把電話打給了庫伯，讓庫伯派人把汽車開走了。
是的，一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。當(dāng)然，在生活當(dāng)中，也有很多類似這樣的事情在發(fā)生。
有一次，我在小區(qū)的公園玩耍，突然看見了草叢里有一個(gè)錢包，打開一看，里面竟然有50元和一張公交卡。我眼睛一亮，腦子里立刻蹦出了兩個(gè)小精靈，它們議論不休，黑暗小精靈說：“50元啊，還不如占為己有呢！”“不行，不行，那個(gè)主人丟了錢，肯定很著急，要還回去！”光明小精靈說道。對(duì)，要把錢包還給失主。
我坐在旁邊的石凳上，等著失主。過了沒多久，一位大姐姐急匆匆地跑了過來，眼睛盯著草叢，似乎在尋找什么。我走了過去，問道：“大姐姐，你在找錢包嗎？”“是的，小朋友，你有看到過嗎？”“是這個(gè)吧！”我從口袋里掏出了小皮包?！皩?duì)，就是這個(gè)！”大姐姐興奮地說。為了確定這個(gè)錢包是否真的是這個(gè)大姐姐的，我還問了大姐姐：“那你知道里面有什么嗎？”“有50元錢和一張公交卡?！贝蠼憬阏f對(duì)了，那么說明這個(gè)錢包確實(shí)是這位大姐姐的。我把錢包交給了她。她還夸我是個(gè)好孩子。
錢包到了自己主人的手中，我開心極了，心里像吃了蜜一樣的甜。
誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方向，都要講究誠(chéng)信。
誠(chéng)信美德手抄報(bào) 誠(chéng)信美德手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮篇二
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。只要認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂。而在我成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，也犯過不少的錯(cuò)誤，其中有一次讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
二年級(jí)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在講課，而我卻根本聽不懂老師說什么，于是便開起了小差來。我寫了一張紙條，傳給了對(duì)面的同學(xué)，那位同學(xué)趁老師不注意撿起紙條，老師看見了，走過來，看了我們倆一下，便繼續(xù)講課了。頓時(shí)，我的心里害怕極了，心想：老師肯定要叫家長(zhǎng)來學(xué)校了。那不爭(zhēng)氣的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“零——”下課鈴響了，老師把我叫到辦公室對(duì)我說：“上課的時(shí)候那張紙條是不是你寫的?”這時(shí)我害怕得心都快提到了嗓子眼兒，可我卻硬著頭皮說：“不是?！倍蠋熡H切地對(duì)我說：“犯了錯(cuò)誤沒關(guān)系，最怕的是不能勇敢面對(duì)錯(cuò)誤。誠(chéng)實(shí)的孩子才是一個(gè)好孩子?！甭犃死蠋煹脑挘业男母y受了，眼淚不由自主地落了下來。老師接著說：“我給你點(diǎn)時(shí)間思考一下，明天我再找你?！?/p>
晚上，我在家里根本睡不著覺，想起早上這件事，我的心紛亂不已，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧，老師和家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我的。不承認(rèn)吧，一輩子我都會(huì)被扣上不誠(chéng)實(shí)的帽子。想到這兒，我的心更加難受了。
第二天，我終于向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不但沒批評(píng)我，還夸我是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，我不好意思地低下了頭。
這件難忘的事情，使我知道了誠(chéng)實(shí)是一種美德，只有永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，才會(huì)擁有更多的快樂。
誠(chéng)信美德手抄報(bào) 誠(chéng)信美德手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮篇三
人生是一個(gè)大花園，花園里最香的花都是從“美德”花欄里種出來的，有文明，有禮儀，有謙讓……然而，最讓我賞心悅目，心曠神怡的卻是“誠(chéng)信”這朵貌不驚人的小花。那么，誠(chéng)，為何物?信，又為何物?就讓我采下這朵名為“誠(chéng)信”的鮮花，來講述這其中的一個(gè)故事吧!
故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。那時(shí)，我正在做我那“該死的”奧數(shù)作業(yè)，被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，又是用手敲桌子，又是搖椅子的，急得抓耳撓腮。突然，“啪”的響聲“驚醒”了我。原來是我在焦急中，把一支筆摔下了桌子。盯著地上四分五裂的筆，我的腦海里頓時(shí)一片空白。這可是向奧數(shù)班的同學(xué)借的筆啊!人家助人為樂借給我筆，我卻違背諾言將她的筆摔壞，我下次該怎么見她啊!在焦急不安之中，我不禁想起了借筆那時(shí)……
“呀嘿，我的筆呢?”在急沖沖跑進(jìn)奧數(shù)教室后，我把書包翻了個(gè)底朝天，最后搖搖頭發(fā)表了自己的意見，“不會(huì)是忘帶了吧?是就慘大了……”
這時(shí)，看見同桌朝我傳來疑惑的目光，我無奈地朝她說了句，“忘了帶筆了?！蓖酪桓被腥淮笪虻臉幼?，用手肘把桌子上自己的筆推到我這邊，一雙大眼睛像是會(huì)說話一般：“你先用我的吧!下次再還給我，別弄丟了!”
“那……你……”我也用眼對(duì)她“說”。
又見她拿出了一支筆，我放心了，就把剛才那句話的后半段給收了回來。看了看手上的筆，我覺得同桌是一個(gè)樂于助人的人。想到這里，我暗自在心中向她許下諾言：我絕不會(huì)弄丟或弄壞這支代表同學(xué)情誼的筆!而那邊聽課的同桌，仿佛猜到了我的心中所想，竟向我“回眸一笑”，那水靈靈的大眼睛里分明寫著“我相信你”……
我想起我將要違背誓言，心里就百爪撓心。李老師教導(dǎo)我們，做人要誠(chéng)實(shí)守信。于是，我便開起了“11路車”——雙腿，穿梭于全市大大小小的文具店。是想要補(bǔ)一枝同樣的筆給同桌這個(gè)信念，支撐了我跑文具店，什么“姐妹文具店”，“五美雜貨鋪”……知名的不知名的，連鎖的單開的商店，只要是有筆賣的，哪一個(gè)不是遍布我的足跡?幾乎每換一批貨我就來這些店一次!也許上帝心情不爽吧，我天天看，天天等，卻一次也沒見著同桌那枝筆。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，又到了上奧數(shù)課的時(shí)間了，這也是再次與同桌見面的時(shí)間。
由于做錯(cuò)了事，一見到同桌我就不由自主地縮了縮腳。到底告不告訴她呢?我說了她會(huì)不會(huì)傷心，生氣?唉，不管了不管了!她罵我也好，打我也好，該來的總要來，況且這錯(cuò)在我，不在她，我一定要向她道歉!
而那邊的同桌，見我又是捶腿又是握拳，好奇極了，走了過來。當(dāng)看到我翻文具袋時(shí)，才想起了借筆的事，隨口問我，她的筆呢?
我聽到這句她隨口而出的話，剛才“堅(jiān)定”的信念仿佛被一道閃電擊了似的，都不復(fù)存在。我又抖了好半天，才恢復(fù)了過來，猶豫了一會(huì)兒，唯唯諾諾地說出了弄壞筆的真相。說完后，我怕她生氣，不原諒我似的，搶在她說話之前掏出一枝筆，激動(dòng)地說：“對(duì)……對(duì)不起!這枝筆……就當(dāng)做補(bǔ)償……別不開心了……”
“那筆是我自己做著玩的，質(zhì)量當(dāng)然不好。至于這枝筆么，”她微微一怔，指著我手上的筆說，“俗話說，‘在家靠父母，出門靠朋友’，既然我們是朋友，又何必太在意呢?”
故事到這里就結(jié)束了么?當(dāng)然沒有。誠(chéng)信的故事就像我倆的友誼一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的!
如果誠(chéng)信是一顆種子
那么，請(qǐng)將它播種
當(dāng)收獲時(shí)
定會(huì)令你慶祝
如果誠(chéng)信是一顆種子
那么，請(qǐng)將它傳遞
當(dāng)收獲時(shí)
定會(huì)得到數(shù)不勝數(shù)的回報(bào)
如果
每個(gè)人都播種誠(chéng)信
每個(gè)人都以心相交，坦誠(chéng)相待
那么
定讓這個(gè)世界更加柔和，溫暖
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