每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
態(tài)度是什么意思 態(tài)度的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇一
原來(lái)，當(dāng)這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí)，就已經(jīng)對(duì)他留下了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結(jié)局。第二個(gè)人給他的印象一開(kāi)始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開(kāi)心?？磥?lái)態(tài)度是很重要的，態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好，也可以讓一個(gè)事物變壞。
陰云密布的天氣會(huì)影響你的心情嗎?你的心情又會(huì)影響到你的工作?
我時(shí)常會(huì)這樣。一個(gè)壞天氣會(huì)令我的心情變得糟糕，于是我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不令人滿意，而且越畫(huà)越難看，越看就越不想畫(huà)下去。這一天也就沒(méi)什么收獲。不僅是我，我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)。而且我發(fā)現(xiàn)天氣不好的時(shí)候，全班同學(xué)畫(huà)的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候，心情也會(huì)很好，而且越畫(huà)越想畫(huà)。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人的態(tài)度是多么的重要。
你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。當(dāng)一件事令你不滿意時(shí)，你可以改變你的態(tài)度，將批評(píng)的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會(huì)豁然開(kāi)朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過(guò)了。
態(tài)度是什么意思 態(tài)度的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇二
人生的成功往往在一念之間，順境時(shí)順勢(shì)而為，逆境時(shí)執(zhí)念而前，厚積薄發(fā)。而失敗往往在一念之差，或初踏泥濘而卻步，或?yàn)樯骄咆鸸μ澮缓垺?/p>
聽(tīng)從別人的建議或意見(jiàn)，并不代表你沒(méi)有主見(jiàn)；固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法，聽(tīng)不進(jìn)任何不同聲音，并不代表你有主見(jiàn)。兼聽(tīng)則明，偏信則暗，做決定前還是多多聽(tīng)取各方意見(jiàn)為好。
低頭看路，抬頭做人。低頭是為了看清前進(jìn)的道路，一步一個(gè)腳印才走的踏實(shí)；抬頭是為了面對(duì)陽(yáng)光，不懼風(fēng)雨，將一切榮辱成敗拋之腦后，這樣才能走的更穩(wěn)更好。
在成功的道路上，如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么你只能用一生的耐心去面對(duì)失敗。
每個(gè)人的身后都有一對(duì)翅膀。無(wú)論如何，你要先學(xué)著扇動(dòng)翅膀并且努力向上、向前飛，或許會(huì)有挫折有失敗，但翅膀會(huì)越來(lái)越堅(jiān)硬有力，而若是一直在糾結(jié)著用什么姿勢(shì)才能飛得更高，飛得更華麗的時(shí)候，翅膀卻在漸漸退化，等你想飛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那對(duì)翅膀只是一種裝飾了。
當(dāng)你覺(jué)得四面楚歌，處處碰壁，事事不順，而又不知道如何改善這種境況的時(shí)候，你就只有一件事可以做，而且是必須要做的事，那就是——改變自己！
一個(gè)小孩子說(shuō)：啊，這個(gè)白兔怎么是灰色的？笑過(guò)之后思索：孩子因?yàn)橹灰?jiàn)過(guò)白色的兔子，所以在他的認(rèn)知中兔子就應(yīng)該是白色的。我們的人生中是不是也會(huì)見(jiàn)到灰色的“白兔”呢？
人生如棋，做不了將帥，也應(yīng)做一個(gè)堅(jiān)定的小卒，一次行動(dòng)雖然只是一步，但卻不曾后退一步。
看不到最美的風(fēng)景，是因?yàn)槟銢](méi)有登上山頂；有時(shí)候你要逼著自己一把，向更高處攀登，否則你真的不知道自己有多優(yōu)秀。
積極的想法如同光明，終將驅(qū)散消極的黑暗，而光明是快速燃盡的火柴，還是搖曳風(fēng)中的燭火，又或是一盞高懸的明燈，或者一輪冉冉升起的紅日，這取決于你的勇氣、自信、知識(shí)、能力的多少，即使你現(xiàn)在做的不夠，那么也要在心中埋下一粒光明的種子，不斷的滋養(yǎng)培護(hù)，它終會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。
態(tài)度是什么意思 態(tài)度的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇三
————讀<魯濱遜漂流記>有感
成功=樂(lè)觀+堅(jiān)強(qiáng)+智慧
成功___達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。獲得成功的路徑千萬(wàn)條，卻沒(méi)有人能隨便成功。只有集樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)等眾多因素于一身，才能創(chuàng)造新的生命奇跡，譜寫(xiě)更加輝煌的生命樂(lè)章。生命因此而光芒四射。
成功需要樂(lè)觀，生命離不開(kāi)樂(lè)觀。
魯濱遜是一個(gè)人盡皆知的人。他是如此普通，又是如此不平凡。剛到荒島時(shí)，他的生活條件很差，隨時(shí)都有可能客死異鄉(xiāng)。如果他就此頹靡下去，一蹶不振，就不會(huì)有后來(lái)的完美人生。而他卻沒(méi)有這樣，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深出鐫刻著兩個(gè)字：樂(lè)觀。正是靠著這樣的精神，才使他平淡的看待生活，終于他樹(shù)立起了生活的信心，從而更好的生存下去。由此看來(lái)，樂(lè)觀與生活息息相關(guān)。
其次，便是有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，才能承擔(dān)起生活的打擊。它就像一塊天然巨石，矗聳如峰，然而水滴卻能夠把它穿透，靠得就是毅力。困難具有雙重影響?；蚪o人以打擊，帶來(lái)的是損失和痛苦，或者給人教育與磨練，使人奮起而成熟。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，只要我們能夠沉著應(yīng)對(duì)，就能化腐朽為神奇。
智慧也是成功必不可少的因素。
古之成大事者，即使沒(méi)有大智慧，也非愚笨之徒。智慧是成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有智慧，成功何從談起？魯濱遜在島上能活下來(lái)，靠的也是他的智慧。面對(duì)島上的荒蕪，他運(yùn)用自己的智慧種植，畜牧……一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，取得生活的保障。
成功并不簡(jiǎn)單，需要自己一步一步的攀登，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，才能達(dá)到人生的頂峰，摘奪璀璨的桂冠。
態(tài)度是什么意思 態(tài)度的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇四
圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育，左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分，然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾?，而不?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過(guò)程，滿分則獎(jiǎng)沒(méi)有考到滿分則罰;
而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好，這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)?？嫉牟缓?，父母則接受了這種結(jié)果，但是當(dāng)他不及格的時(shí)候，父母終歸是不滿意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì)，當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格，父母則大喜過(guò)望選擇獎(jiǎng)。
這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育，很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒(méi)有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比，高分居然也罰，低分居然也獎(jiǎng)，這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。
出于父母的觀點(diǎn)，自己的小孩當(dāng)然是越出色越好，所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的教育孩子，畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大，也終歸會(huì)獨(dú)立，走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng)，如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛(ài)的話，怎么可能拿出出色的成績(jī)，怎么在社會(huì)上立足?這樣看來(lái)這是源于父母對(duì)孩子的愛(ài)，有遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)。
從學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，只要父母能鼓勵(lì)自己就行了，而不是選擇用打的方式來(lái)教育，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒(méi)有努力，如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù)，本來(lái)心情就很差，自己心里也會(huì)責(zé)罵自己，這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得很差就動(dòng)了手，這結(jié)果可想而知。但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象還是有所改善，父母和小孩都明白這道理并且都能理解對(duì)方.
所以代溝這種東西是不存在的，只要好好的溝通和理解對(duì)方什么事不能解決呢?
態(tài)度是什么意思 態(tài)度的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇五
為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:'我不能.'是不為也,非不能也。孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真不能與假不能全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強(qiáng).恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話.只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來(lái).出乎大家的意料,這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思。
正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì).為長(zhǎng)者折枝時(shí),不為與不能之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國(guó)方略,可以看出他治國(guó)的態(tài)度。
正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成.它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段瓶頸期,所謂瓶頸期就是一段看似無(wú)所作為,實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒,等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過(guò)程.瓶頸期最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實(shí)力,也醞釀著未來(lái).而相反有些人在這段時(shí)期中,習(xí)慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí),他已無(wú)力去迎接他,把握他了。
態(tài)度決定命運(yùn).如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園。
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