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景色 景色風(fēng)景圖篇二
一顆長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺的大樹(shù)，一座古老而神秘的房子，一條看不見(jiàn)盡頭的馬路，一片隨風(fēng)起舞的蘆葦叢，這就是爺爺奶奶村莊里魚(yú)塘四周的景象。
每當(dāng)去爺爺奶奶家，我一有空就去魚(yú)塘邊玩耍，魚(yú)塘四周的景象非常美麗。
水塘東邊有一條小溪，溪水清澈見(jiàn)底。溪水是從魚(yú)塘東面墻上的小洞流下來(lái)的，洞上有網(wǎng)，有時(shí)會(huì)有小魚(yú)、小蝦、小蟹從洞里“逃”出來(lái)。有時(shí)我會(huì)和鄰家哥哥或奶奶或弟弟去那里捉小魚(yú)小蝦小蟹。再向東走幾步有一口泉眼，泉水很好喝，大家家里一沒(méi)水就回來(lái)這里打水。泉眼里的水也會(huì)流到旁邊的小溪里，有時(shí)會(huì)有人來(lái)小溪邊洗衣服。再往東幾十步，在溪水的上邊有一座石板橋，橋是南北方向的，它連著一條看不見(jiàn)盡頭的馬路。
魚(yú)塘的南邊有一片樹(shù)林。夏天，一到晚上就有許許多多的人到林子里捉知了。
魚(yú)塘的西邊有一片蘆葦，她們像亭亭玉立的舞者，跟著風(fēng)的節(jié)拍跳舞。
魚(yú)塘的北邊有一條去水塘最短的路，路邊有一棵長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺的大樹(shù)，我媽媽還給它拍過(guò)照片。魚(yú)塘北邊的墻上寫(xiě)著“水深危險(xiǎn)，禁止游泳”八個(gè)紅色的打字。
每當(dāng)我回到爺爺奶奶家，就會(huì)和小朋友到這里玩，我喜歡這個(gè)地方！
景色 景色風(fēng)景圖篇三
有人對(duì)我說(shuō)：“彼岸的景色總是最美的。”
我想，這是對(duì)的。雖然作為一個(gè)數(shù)學(xué)班的學(xué)生，我長(zhǎng)期受到的教育是對(duì)一個(gè)問(wèn)題不僅要知其然，更要知其所以然，任何理論事實(shí)都可以有一個(gè)優(yōu)美明確的證明。但我同時(shí)也被教導(dǎo)，公理是不需要進(jìn)行論證的，而這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像平行線不會(huì)相交一樣顯然，似乎在我聽(tīng)到它之前，我早已接受它了。
一
小時(shí)候總是對(duì)鄰家的小姑娘耿耿于懷，衣服是她的漂亮，玩具是她的新潮，媽媽是她的溫柔，爸爸是她的博學(xué)；就連月亮，似乎也是她家窗口看出去的比較圓。
上學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是一個(gè)孩子的幼稚。每當(dāng)看到有人千方百計(jì)地復(fù)印其他學(xué)校的卷子，或是花了兩三倍的價(jià)錢(qián)請(qǐng)外校的老師來(lái)補(bǔ)課，我總會(huì)想起當(dāng)年那個(gè)耿耿于懷的自己。
那并不是幼稚。怪只怪，彼岸的景色，永遠(yuǎn)是那么美。
二
暑假里去歐洲玩，去之前興奮了好久，天天對(duì)著朋友嘮叨那里的歷史名勝神話傳說(shuō)。朋友每每笑著打發(fā)我：“去吧去吧，魂?duì)繅?mèng)縈的，去了就不要回來(lái)了?！?/p>
真的到了那里。巴黎窄窄的街道、雕花的`石墻，默默訴說(shuō)著這個(gè)城市的矜持。盧森堡的大峽谷，滿(mǎn)目望去都是濃得化不開(kāi)的綠，還有墻上紅紅藍(lán)藍(lán)的涂鴉，一切都是那么和諧。荷蘭的鄉(xiāng)村、風(fēng)車(chē)、奶牛，云淡風(fēng)輕，連冰淇淋都有股青草的味道。
我想這就是我所向往的地方了?？墒牵硖幤渲?，我卻天天計(jì)算著回程的日期，天天想著那個(gè)高樓大廈、玻璃幕墻的東方大都市。
我在博客上寫(xiě)：歐洲真的很好，但這里不是我的地方，一時(shí)被她魂?duì)繅?mèng)縈了去，最后還是要回到我的上海。
朋友在下面回復(fù)：“好一句‘最后還是要回到我的上?！！彼麑?duì)我說(shuō)，從前在上海的時(shí)候，最討厭的就是下個(gè)不停的雨，但現(xiàn)在到了北方讀書(shū)，坐在供暖氣的宿舍里，最懷念的，就是上海那陰冷的雨。
我們?cè)趍sn上互相發(fā)送著笑臉。
美麗的東西，就讓它在彼岸美麗著吧。此岸，才是我的家。
三
我常常在想：我怎么就一不小心栽進(jìn)了數(shù)學(xué)班呢？
讀了十年奧數(shù)，這個(gè)問(wèn)題我就思考了十年?？墒牵也荒軉?wèn)別人，每一次的詢(xún)問(wèn)，引來(lái)的都是火山爆發(fā)。
“數(shù)學(xué)班不好嗎？數(shù)學(xué)考試前我擔(dān)心得失眠，你在家里打游戲。歷史考試前我背得天昏地暗，你一句‘競(jìng)賽’就騙到了免考。我們還在為高考焦頭爛額，你們前一年十月就定了終身，我們每星期參加模擬考時(shí)，你們都在隔壁看電影……數(shù)學(xué)班有什么不好？你倒說(shuō)說(shuō)看，別人為了奧數(shù)還有所犧牲，你呢？你犧牲了什么？你還不滿(mǎn)足……”
在這種情況下我只好滿(mǎn)臉賠笑息事寧人：“不是啦不是啦，我不是說(shuō)數(shù)學(xué)班不好……”
我不是說(shuō)數(shù)學(xué)班不好，只是常常不由自主地去羨慕那些平行班的朋友們。我是一個(gè)頂著光環(huán)長(zhǎng)大的孩子，有的時(shí)候我真的相信，我的生活確實(shí)像他們所看到的那樣完美無(wú)缺，只要我想，沒(méi)有什么得不到。只是，為什么我還是不能滿(mǎn)足？為什么我還是有那么多的苦惱那么多的無(wú)奈那么多沒(méi)有人聽(tīng)的訴苦？
后來(lái)我想通了，只是每一個(gè)人走的路不同罷了。自己的路，是此岸，看得到腳下的坎坷；別人的路，是彼岸，只看到遠(yuǎn)處的詩(shī)情畫(huà)意?；蛟S這就是為什么我們總是羨慕別人，同時(shí)也被別人羨慕。不過(guò)無(wú)論如何，路是我自己選的，所以我會(huì)抱怨一下，然后微笑著繼續(xù)走下去。
“彼岸的景色總是最美的?！?/p>
我想這仍是對(duì)的。彼岸的美，在于她的虛幻，遙遠(yuǎn)，可望而不可即。這樣的時(shí)候，欣賞和向往也都很好，尤其是當(dāng)你在這樣做的同時(shí)，也正被彼岸的人欣賞和向往著。
然而，彼岸天堂般的美麗，終究不及此岸的腳踏實(shí)地。
面對(duì)彼岸的景色，斷章取義地想起但丁的話：
看一眼，就繼續(xù)向前走吧。
景色 景色風(fēng)景圖篇四
有人喜歡那百花爭(zhēng)艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂(lè)地走開(kāi)了，冬弟弟也興高采烈地來(lái)到了人間。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂(lè)地像小朋友們?nèi)尤?，然后，小朋友們又?lái)反擊，快樂(lè)極了，他們?cè)诟陕锬?？哦，原?lái)他們?cè)诖蜓┱獭?/p>
冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過(guò)了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見(jiàn)到冬，就像一個(gè)善解人意的小姑娘，它們無(wú)怨無(wú)悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的“鏡子”。讓冬催促人們來(lái)自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)。人們也陶醉在著歡樂(lè)的笑聲中。
冬來(lái)到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過(guò)一個(gè)暖與的冬天，看到這幕，我不僅想起一句諺語(yǔ)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！闭媸侨鹧┱棕S年啊，來(lái)年一定是個(gè)豐收年。
冬來(lái)到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車(chē)。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅，我喜歡冬。
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