光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
年度計劃書 年度計劃分配率分配法篇二
二年級共有三個班，從學生的整體情況看，很多學生在英語的興趣很濃烈，比一年級有很大進步，大部分學生在26個字母認讀方面掌握的很好，但是在記憶單詞方面較差，單獨閱讀語句比較困難。雖然課堂上一直在努力做到注重過程﹑關注整體，但是每個班還有個別的學生缺少學習的積極性或是對英語缺少悟性成績還是不太理想。學生在有些語句辨認上面有些不足，教師應在語句認讀和短文理解方面上面需著重復習。
通過這門課程的學習，培養(yǎng)英語學習的積極情感，通過大量的語言實踐活動形成初步的英語語感﹑打好語音語調基礎，具備用所學英語進行交流的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
重點：26個字母以及以這些字母為開頭的單詞；
難點：有關單詞及基礎對話部分。
⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。
⑵教師采用書面總結（復習總結和復習試卷）組織學生進行相關復習，并在每一階段復習后進行小檢測。督促學生進行有效知識的學習。
⑶結合教材中練習冊區(qū)以及單元練習卷對各種題型進行練習。
1.掌握26個字母的認讀和書寫。（1課時）
2.繼續(xù)加強學生26個字母的書寫和認讀，并且引導學生掌握以26個字母為開頭的相關單詞，教師應加強聽﹑說﹑讀﹑寫的能力。（2課時）
3.掌握課程中出現的相關簡單對話。（2課時）
4.掌握簡單短文理解。（1課時）
年度計劃書 年度計劃分配率分配法篇四
1月份，由劉同光對20xx年的提案信息工作進行總結。由劉秋旺匯報財務收支情況。并收繳20xx年的會費。由王小芳通報考全年考勤情況。
商討出20xx年活動計劃（把學會史、會章作為今年理論學習的重要內容）。最后形成文字材料，于3月份按要求上報。由每位會員都廣泛參與進來，形式可以集思廣益,力求有收獲。
3月份，上韓總單位參觀電子博物館并落實區(qū)里“解難題，促轉變，上水平”號召，深入基層辦實事。此項活動我支部打算走訪“韓東、趙嘯、王柱祥”三家企業(yè)。（再次向支部成員發(fā)出號召：每人每年為支部提一條合理化建議，并寫進年終總結。而且將全年活動進行分解，以促進各位會員的參與積極性。）
4月份，可以搞一次植樹活動。（或結合“解難題、上水平”，繼續(xù)走訪支部內企業(yè)解決實際問題。）
此活動負責人：張寶霞、郭麗、劉同光
5月份，進社區(qū)，搞稅法、法律、汽車、營養(yǎng)、電子產品等知識咨詢服務。（可以與其他支部聯合也可以獨立舉行）
此活動負責人：張寶霞、安旭、劉同光、郭麗
6月份，以“鍛煉身體增進友誼”為主題與其他支部組織或自行組織羽毛球競賽。
此活動負責人：郭麗、安旭
7月初，搞一次打靶演習。（或是請有關人員進行“如何寫好提案信息”經驗介紹）
此活動負責人：張寶霞、劉秋旺、安旭、劉同光
8、9月份，參加區(qū)委舉辦的郊游活動。
10月份，九九重陽節(jié)慰問老同志。（在請示區(qū)里前提下，定人定崗，承包老同志）
此活動負責人：劉秋旺、崔克
11月份，進行會史、會章的學習成果檢驗。（形式另訂）
會史由安旭在經濟一支部的博客上進行整理登載。達到堅持學習的目的。（會章的學習形式由支部成員提建議后決定，例如請老同志講過去重溫歷史，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好為民建服務）
此活動負責人：安旭、劉同光
12月份，由安旭和劉同光匯總上報一年的信息提案。
支部決定：活動計劃由安旭上傳博客，達到讓會員信息共享，使每個人對全年支部工作了然于胸，提前做好安排，積極參與。
年度計劃書 年度計劃分配率分配法篇七
不知不覺17年過去了，我們迎來了20xx！不少企業(yè)的年度計劃從1月起已經開始執(zhí)行。雖然這個時候說年度計劃的事情有點晚，但小編覺得還是很有必要的，哪怕今年用不了，明年也能用。
a.小企業(yè)沒有必要制定年度計劃
對于一些小的企業(yè)來講，他們覺得公司就那么點事，沒有必要制定年度計劃，于是來年公司的一切都很亂。做很多事情沒有頭緒，一年大半的時間浪費過去，到頭來發(fā)現什么都沒做好。
b.計劃趕不上變化，年度計劃制定沒有用
也有的企業(yè)認為世界每時每刻都在變化，職場商業(yè)更是如此，現在制定的計劃可能到時候根本用不上，那么制定這個計劃又有什么用，還不如用制定計劃的時間做點別的事情。
關于企業(yè)年度計劃沒有必要是不少企業(yè)存在的錯誤認知，那么這些認知是如何產生的呢？
a.沒有認識到年度計劃的重要性
任何事情都是要有計劃的，就拿學習來說，學校并不是把所有的知識一股腦塞給學生，而是分學期，分階段，每個學期階段有不同的學習內容。工作更是如此，一年的時間不長也不短，如果沒有個規(guī)劃，很容易造成一年不知道該干什么，可能什么事情都做不好。制定來年的計劃，可以讓員工有一個清晰的目標，按照計劃做該做的事情，促進團隊的合理運行。
b.沒有意識到年度計劃的靈活性
有人認為年度計劃就是一個固定模板，制定好就要按照這個模板來執(zhí)行。然而計劃往往趕不上變化，企業(yè)制定的這個計劃可能到時候根本行不通……其實年度計劃是靈活的，是可以調整的，畢竟制定計劃的是人，一旦發(fā)現不合理可以及時做出調整。認為年度計劃是固定模板的還是對其缺乏足夠的認知，思維帶有一定的局限性。
年度計劃對一個企業(yè)來年的運行是很有必要的，但要科學合理的制定。
a.考慮可執(zhí)行性
計劃是為了執(zhí)行，如果企業(yè)的年度計劃無法執(zhí)行，那么這個計劃便是失敗的。比如企業(yè)讓旗下運營部門一年制造500w的盈利，而這個運營部門不到5個人，且目前還是以推廣品牌為主，手里所掌握的運營渠道無法或者很難產生利潤，企業(yè)的這個計劃就是不可執(zhí)行的。那么就要考慮這個計劃的初衷了，是不是要裁掉這個部門？
b.考慮與企業(yè)發(fā)展的同步性
俗話說一口吃不成一個胖子，飯要一口一口的吃，企業(yè)的發(fā)展也要一步一步的來。發(fā)展需要計劃，而且這個計劃要與目前企業(yè)的現狀相吻合。比如目前你只是家小公司，妄想制定一個拿下京東，干掉阿里巴巴這樣的計劃是行不通的。最起碼短時間內做不到，也不符合實際。
再比如公司可流動資金只有幾百萬，計劃中要投入幾個億同樣是瞎搞。企業(yè)計劃是以企業(yè)為基準的，凡是超出這個基準的都是空想。
總之，一個企業(yè)的發(fā)展離不開計劃，而年度計劃則是企業(yè)未來一年的大綱，其意義不言而喻。
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